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Aprender A Coger Bien El Lápiz PDF
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VILA
Los educadores de Infantil pueden trabajar con tres juegos para que nuestros
alumnos aprendan a coger bien el lpiz y tengan una visin ideal:
1.- Se empieza por la ejecucin de un gesto mgico, el tres, con la mano normalmente
utilizada para dibujar. Si se repite este movimiento, esto permite adquirir bien la
posicin de partida, en la cual el pulgar, el ndice y el dedo medio quedan distendidos, y
el anular y el meique flexionados sobre la palma.
2.- Se pone el lpiz en el valle encantado, la zona entre el pulgar y el ndice, que
recuerda a los pequeos los dibujos animados de los dinosaurios. Despus, se hace
deslizar el lpiz en este valle para que suene el violn ziu ziu (el nio debe simular la
accin). Este rozamiento hace que el nio note la posicin correcta de desplazamiento
del lpiz.
3.- Se cierran los tres dedos (pulgar, ndice y medio) como las fauces de un len, de
modo delicado, poniendo las yemas sobre las caras del lpiz y hacindolas resbalar
hacia la punta, hasta llegar a dos dedos de la punta.
Tengamos en cuenta que, dentro de la evolucin de la vista, hasta los dos aos,
el nio no empieza a indicar cosas lejanas. A esta edad tiene una agudeza visual de 4-5
dcimas y apunta con el dedo en direccin a los objetos que desea tener. Tambin
perfecciona la capacidad de localizar y enfocar los detalles de las cosas y, movindose
gilmente y caminando, desarrolla cada vez ms y mejor la percepcin visual del
espacio.
Sin negar las bondades de la escritura sobre cuadrcula e incluso sobre papel
en blanco, vamos a exponer a continuacin algunas de las ventajas de escribir en pauta
de cuatro milmetros; ventajas comprobadas empricamente con numerosos grupos de
alumnos de los primeros niveles educativos.
1. La pauta facilita la escritura completa de la palabra, en vez de por partes; lo cual sirve
para:
Se logra una mejor uniformidad del movimiento grfico. Esta uniformidad se refleja,
fundamentalmente, en el tamao y la alineacin de la escritura. Determinados tipos de
pauta pueden contribuir, adems, a eliminar un defecto grfico muy frecuente: la
irregularidad de los trazos superiores e inferiores de las letras b, d, h, k, l, ll, t; g, j, p, q,
y; f.
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Se favorece, espontneamente, el espaciamiento regular de las letras que conforman
las palabras, y de stas entre s.
Se facilita la transicin a la escritura en papel sin ningn tipo de rayado, transicin que
resulta menos brusca desde la pauta que desde la cuadrcula, excesivamente rgida por
su misma naturaleza y responsable, en determinados casos, de futuras deformaciones de
las letras, uno de los principales factores de ilegibilidad.
El objetivo final que persigue toda caligrafa es la obtencin de una escritura que
resulte legible. Sin embargo, en la legibilidad de la escritura intervienen factores tan
diversos como los que seguidamente se relacionan, y que convendra convertir en
objetivos caligrficos cuidadosamente secuenciados:
Tronco recto, ligeramente inclinado hacia adelante, y cabeza en la misma lnea del
tronco.
Codos sobre la mesa.
Pies apoyados en el suelo.
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Se detalla a continuacin la forma ms conveniente de coger el lpiz para conseguir una
letra bien dibujada y fcilmente legible.
El lpiz se sostiene entre los dedos pulgar y corazn. Sobre l se coloca el dedo ndice,
sin ejercer una presin excesiva, que oscurecera la escritura.
Los dedos que sostienen el lpiz han de estar convenientemente separados de su punta,
de manera que quede espacio suficiente para los dedos anular y meique, favoreciendo
as el deslizamiento de la mano, que podr moverse cmodamente, y la obtencin de un
trazo de grosor normal.
El dedo pulgar debe doblarse hasta formar un ngulo recto con las falanges, lo que
permitir realizar una escritura de tamao adecuado -ni demasiado grande, ni muy
pequea- y de grosor normal -lneas ni demasiado finas, ni muy gruesas.
El lpiz se sostiene entre los dedos Los dedos que toman el lpiz deben
pulgar y corazn, y sobre aqul se estar convenientemente separados de
coloca el dedo ndice, que ejerce una su punta, de manera que quede
ligera presin. espacio para los dedos anular y
meique, lo que permitir a la mano
moverse con comodidad.
La posicin del papel debe ser tal que la lnea de escritura siga la misma direccin que
la diagonal del tablero de la mesa -con lo cual la escritura se mantendr constantemente
dentro de la lnea de visin-; y el movimiento grfico debe dirigirse hacia el centro del
cuerpo.
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Para la escritura cursiva debe Si se escribe con la mano izquierda,
inclinarse el papel ligeramente hacia hay que inclinar el papel hacia la
la izquierda -en caso de no ser zurdo-, derecha.
de tal manera que la base inferior de
la hoja quede perpendicular al
antebrazo.
Para conseguir la inclinacin adecuada de las letras, hay que mantener la
escritura dentro de la lnea de visin -resultado de inclinar el papel hacia la izquierda, si
se escribe con la mano derecha-; y tomar como punto de referencia para la direccin del
movimiento grfico el centro del cuerpo
Entre otras muchas, estas son algunas de las deformaciones de las letras que
suelen resultar harto frecuentes:
Trazar la u como la n.
Dejar sin cerrar el crculo de la d, lo que
conduce a la confusin de esta letra con la cabeza
silbica compuesta cl o con la palabra el.
Escribir la rr como la u.
Olvidar el punto sobre la vocal i; etc.,
etc.
En las letras minsculas y maysculas que
se reproducen al lado figuran flechas que indican
la direccin de los movimientos que hay que
seguir para escribir cada letra, as como nmeros
que informan del orden en que se escriben sus
partes. La claridad se obtiene dndole a cada una
de las letras la forma que le es propia.
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Las ligaduras entre letras
Los trazos que unen unas letras con otras son necesarios para garantizar una
escritura legible. La omisin de ligaduras entre las letras y slabas que conforman las
palabras -dejndolas sueltas- es, pues, uno de los factores ms determinantes de la
ilegibilidad de la escritura.
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Muestras con distintos tipos de espaciamiento entre las letras
Para evitar que la distancia entre los renglones no sea la que mejor convenga a
una fcil legibilidad de la escritura, hay que mantener una separacin suficiente entre
stos, de tal manera que los trazos superiores e inferiores de las letras no se monten
sobre la lnea normal de escritura.