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las tablas de
MULTIPLICAR
s f u e r z o !
sin e
puede ser
sencillo?
Este documento PDF, de difusin libre y gratuita, est asociado al vdeo-curso
DOMINAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SIN ESFUERZO.
Pueden encontrarlo en www.boiraformacion.com
www.boiraeditorial.com
DOMINAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR sin esfuerzo!
NDICE
1. SNTESIS DEL VDEO / PG. 3
4. AUTOEVALUACIN / PG. 17
6. RECUERDEN! / PG. 19
NDICE www.boiraformacion.com // 02
DOMINAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR sin esfuerzo!
Sntesis
1. . La metodologa del cuaderno Dominar las tablas
de multiplicar transmite una forma fcil de ensear las
tablas de multiplicar. Por qu debemos complicar lo
que puede ser sencillo?
vdeo
rama aplicada de la psicologa, la programacin
neurolingstica (PNL), para facilitar su estudio.
De este modo, al estudiar la tabla del 3, el alumno estar, a la vez, estudiando parte
de las tablas de los nmeros siguientes: 4 3; 5 3; 6 3; 7 3; 8 3; 9 3;
10 3. As, al estudiar ese nmero concreto en una tabla futura, se dar cuenta de
que ya lo domina.
o
La aplicacin consciente de la del derech
del re
propiedad conmutativa duplica vs
la velocidad de aprendizaje de 3 x 0 = 0
0 x 3 =
las tablas. Por eso insistimos 0
3 x 1 = 3
1 x 3 =
en que cada tabla se estudie 3
3 x 2 = 6
de dos formas: la tabla del 2 x 3 =
6
3 x 3 = 9
derecho y la tabla del revs. 3 x 3 =
9
3x4=12
De este modo, la propiedad 4 x 3 = 1
2
3x5=15
conmutativa queda en 5 x 3 = 1
5
evidencia y el aprendizaje se 3x6=18
6 x 3 = 1
8
hace mucho ms fcil y rpido. 3x7=21
7 x 3 = 2
1
3x8=24
8 x 3 = 2
4
3x9=27
9 x 3 = 2
7
3x10=30
10x3=3
0
a) Mirar la tabla que llamamos del derecho y comprobar que est partida en
trozos cortos. Leer y repetirse cada trozo, primero por dentro y despus en voz
baja, hasta sabrselo de memoria.
b.2) Decir toda la tabla del derecho en voz baja y sin mirar de dos formas:
primero, desde el 0 hasta el 10 y, despus, desde el 10 hasta el 0.
o
del derech
del re
vs
c) Hacer lo mismo con la tabla del revs. 3 x 0 = 0
0 x 3 = 0
3 x 1 = 3
1 x 3 = 3
d) Durante el da, decirse un mnimo de tres veces 3 x 2 = 6
2 x 3 = 6
la tabla, tanto del derecho como del revs. 3 x 3 = 9
3 x 3 = 9
3x4=12
4x3=12
e) Preguntar al alumno la tabla y comprobar que se 3x5=15
5x3=15
3x6=18
la sabe tres das distintos. 6x3=18
3x7=21
7 x 3 = 2 1
3x8=24
8x3=24
3x9=27
9x3=27
3x10=30
10x3=30
ro, o ero
Prime segund y terc
. Tabla del 0. . Tabla del 2. . Tabla del 6.
. Tabla del 1. . Tabla de los dobles . Tabla del 7.
. Tabla del 10. o gemelos (cada nmero . Tabla del 8.
multiplicado por s mismo).
. Evaluacin del proceso de . Tabla del 9.
aprendizaje de las tres tablas
. Tabla del 3.
. Tabla del 11.
anteriores. . Tabla del 4.
. Evaluacin del proceso
. Tabla del 5.
de aprendizaje de las tablas
. Evaluacin del proceso anteriores.
de aprendizaje de las tablas
anteriores. (Si en este punto se desea
aadir alguna otra tabla,
como, por ejemplo, la del
nmero 12, ser un buen
momento y ser memorizada
sin ningn esfuerzo gracias
al sistema de memorizacin
que se ha practicado)
Por este motivo, les ofrecemos cuatro modelos de tablas recortables diferentes:
2. Aplicacin didctica
Cuando presenten el cuaderno a
Pgina 3 - ndice
su alumnado, miren el ndice con
atencin y hagan hiptesis de lo que
van a encontrar. Comenten que los
ndices son clave para poder ordenar
los contenidos y que nos dan pistas
sobre el contenido de cualquier libro.
Pgina 4 -
El signo de multiplicar
Aprenderse las Pregunten a sus alumnos si conocen el
tablas es fcil signo de multiplicar y si saben leer una
multiplicacin como 9 4 = 36. Reflexionen
en voz alta con toda la clase. Luego lean y
comenten con ellos el apartado: seguro
que sus hiptesis sern bastante acertadas
y ello les motivar! Tienen que darse
cuenta de que son inteligentes!
Cundo multiplicar?
Hagan lo mismo con este
apartado. Es algo ms
difcil, pero quizs se lleven
agradables sorpresas...
Pgina 5 -
Cmo estudiar las tablas
de forma fcil?
Pgina 6 -
Dominar la tabla del 0
Pgina 7 -
Dominar la tabla del 1
Pgina 8 -
Dominar la tabla del 10
Pgina 9 -
Estas tablas ya te las sabes!
Pgina 10 -
Dominar la tabla del 2
Pginas 12 y 13 -
Dominar las tablas
del 3 y del 4
Pgina 14 -
Dominar la tabla del 5
Pgina 15 -
Las tablas que ya te sabes...
Pginas 16 y 17 -
Dominar las tablas
del 6 y del 7
Llamen la atencin
sobre el hecho de que
casi no quedan nmeros
por aprender gracias a la
propiedad conmutativa!
Est siendo muy til!
Pginas 18 y 19 -
Dominar las tablas
del 8 y del 9
Pgina 20 -
Dominar la tabla del 11
3. Propuestas de
profundizacin
Su alumnado puede descubrir otras propiedades de la multiplicacin adems de la
conmutativa?
4. Autoevaluacin
1. En qu rama aplicada de la psicologa se basa 6. Las tablas del derecho y del revs se
este cuaderno? estudian...
2. La propiedad conmutativa indica que... 7. Las tablas deben partirse en trozos pequeos
para ser estudiadas?
El orden de los factores no altera el
producto. Nunca.
Al aplicarla, siempre da 0. S.
Tres.
Uno.
5. Respuestas a la
autoevaluacin
1. En la programacin neurolingstica (PNL).
2. El orden de los factores no altera el producto.
3. Reducir el tiempo y la dificultad en el estudio de las tablas.
4. Aplicar la propiedad conmutativa de una forma concreta.
5. Tres.
6. Con la misma tcnica.
7. S.
8. 0, 1, 10, 2, dobles, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 11.
9. Les permite escoger el modelo de tabla que mejor se adapta a su estilo de aprendizaje.
10. Pitgoras.
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