Programa Intel Educar

Curso Esencial

Proyecto de Aprendizaje
Autor
Nombre y apellido NUEZ COLAN NOLDA LUZ
Nombre de la IE MIGUEL GRAU - PARAMONGA
Ubicacin de la IE
LIMA BARRANCA - PARAMONGA
(Regin/Provincia/Distrito)
DRE / UGEL N 16 - BARRANCA
Resumen del proyecto

Ttulo del proyecto a realizar

VALORANDO NUESTRO ECOSISTEMA

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Resumen del proyecto a desarrollar

En esta unidad se trabajar con la participacin activa de los estudiantes desde
su concepcin de sus saberes previos de ecosistema, hasta su planteamiento
como estudio cientfico, as como el diseo de las obras y ejecucin ,lo cual
permitir desarrollar su sentido de autonoma, capacidad crtica y su capacidad
de indagacin ,mediante una labor que conduzca a la obtencin de resultados
propios, con el apoyo de otras reas curriculares, la programacin y ejecucin
estar orientado hacia la organizacin de los aprendizajes esperados,
considerando procesos, estrategias y procedimientos que favorezcan el
desarrollo de capacidades y actitudes relacionados con el cuidado y la
conservacin del ecosistema que contribuyan a la construccin de nuevos
aprendizajes. El presente proyecto surge como proceso de reflexin y
problematizacin sobre el contexto en que actan los educandos, en esta
perspectiva se puede identificar aspectos relevantes para la formacin personal
de los estudiantes, tales como temas vinculados con los valores y actitudes, los
avances cientficos y sus posibles aplicaciones a la realidad, donde los docentes y
alumnos se involucren, no solo para buscar soluciones sino para tomar decisiones
para llevarlas a la prctica.

rea(s) curricular(es)
EDUCACIN PARA EL TRABAJO, CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE, HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA,
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS, EDUCACIN RELIGIOSA, COMUNICACIN INTEGRAL, ETC.

Nivel, ciclo y grado

SECUNDARIA-VI- PRIMER GRADO

Tiempo necesario aproximado

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2 SEMANAS

Desarrollo del Proyecto

Conocimientos (segn el Diseo Curricular Nacional)
SABERES PREVIOS:
ECOSISTEMA DE MI LOCALIDAD
CONCEPTO DE ECOSISTEMA
MAPA CONCEPTUAL DE ECOSISTEMA
EFECTOS DEL PROCESO DE INVERNADERO PARA NUESTRO ECOSISTEMA
CALENTAMIENTO GROBAL
LECTURA SELECCIONADA PLANETA TIERRA EN PELIGRO
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL: ATMSFERA, FABRICAS, HUMO DE LOS CARROS,
DESCONGELAMIENTO DE LOS POLOS
CIENCIA QUE ESTUDIA A LA TIERRA Y SUS CUIDADOS
RECURSO NATURAL PULMON DEL MUNDOLAS PLANTAS

Capacidades (segn el Diseo Curricular Nacional)

MANEJO DE INFORMACIN:
Identifica y formula conclusiones sobre el concepto de ecosistema.
Analiza las causas y consecuencias de la contaminacin ambiental.
COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL:
Infiere las causas de la contaminacin desde la observacin de su localidad.
Identifica situaciones problemticas de su entorno local.
JUICIO CRTICO:
Identifica informacin relevante que apoye al sostenimiento del equilibrio ecolgico.
Argumenta sus puntos de vista sobre las acciones del equilibrio ecolgico en su localidad.
Enjuicia las acciones para mantener el equilibrio ecolgico en su comunidad.

Actitudes (segn el Diseo Curricular Nacional)

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Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados crticos

sobre su localidad.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada.
Muestra empeo al realizar sus tareas.
Corrige sus errores y aprende de ellos.
Muestra una actitud crtica frente a los efectos producidos por los productos qumicos
presentes en el ambiente.

Tema transversal
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para el xito.
Cultura ecolgica y gestin de riesgo (salud integral, conservacin del medio ambiente, ecosistemas,
prevencin de desastres).

Preguntas que orientan el desarrollo del proyecto de aprendizaje

Por qu el ser humano vive poco tiempo en comparacin con el antiguo
Pregunta esencial hombre?
Por qu algunos nevados estn desapareciendo?
Por qu aparecen nuevas enfermedades extraas?

Pregunta de unidad. Qu entendemos por ecosistema?

Por qu es importante el ecosistema para la vida del hombre?
Qu rol cumple el hombre dentro del ecosistema?

Pregunta de contenido.
Qu es el ecosistema?
Qu afecta a nuestro ecosistema?
Causas y consecuencias de la contaminacin ambiental?
Qu es fenmeno del invernadero?
Qu es el calentamiento global?
Por qu es importante mantener el equilibrio ecolgico en tu comunidad?

Planificacin de evaluaciones
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Cronograma de evaluaciones

Cronograma de evaluacin

Antes de iniciar el trabajo Los estudiantes trabajan Despus de terminado

del proyecto en proyectos y completan las tareas el proyecto

Prueba de Durante el desarrollo Lista de cotejo de trptico y Matriz de la Matriz de

entrada. del proyecto afiches. valoracin de presentacin final
Lluvia de ideas
Listo de cotejo de exposicin por del blog.
Aplicacin del
trabajo Exposicin de diapositiva
equipos de trabajo Matriz de
SPAC Matriz de
Matriz presentacin final
presentacin final del del wiki.
implementacin del material multimedia.
blog.
Elaboracin de una Matriz de
diapositiva. presentacin final de
Elaboracin de un organizadores
visuales
boletn informativo
Matriz de
implementacin y
participacin en wiki.

Resumen de evaluaciones

Se utilizarn las siguiente evaluaciones:

Evaluacin diagnostica
Lista de cotejo
Diapositivas
Boletines

.
Detalles del proyecto
Destrezas requeridas

Para empezar esta unidad los estudiantes debern manejar los conocimientos
conceptuales y las destrezas tcnicas siguientes:
Tener conocimiento de la seleccin del objeto estudiado.
Visita de estudio a un ecosistema de su localidad.
Formulacin de preguntas e hiptesis.
Bsqueda de informacin y elaboracin del marco terico.
Experimentacin y registro de la informacin.
Procesamiento y sistematizacin de la informacin.
Elaboracin de conclusiones, afirmaciones y generalizaciones.
Evaluacin de la investigacin realizada.
Socializacin de los resultados.

Procedimiento

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A travs de una lluvia de ideas los alumnos responden las preguntas esenciales, de
unidad y de contenido utilizando presentadas en una diapositiva.
Cuadro S-P-A
Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual y exponen
sus respuestas.
Elaboracin de Diapositiva
Los alumnos en equipo elaboran una diapositiva en el aula de tecnologas educativas,
donde deber responder las preguntas esenciales de unidad y de contenido.
LOS ALUMNOS RESPONDERAN :
A las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, adems debern agregar
informacin sobre poliedros en lo referente a pirmide y cono.
Elaboracin de un boletn informativo.
Se evaluar a los alumnos lo siguiente:
Entrevista a docentes
Investigacin en Internet
Elaboracin del boletn en el aula de innovacin pedaggica

Adaptacin a la enseanza diferenciada

Adaptacin Los alumnos con adecuacin curricular debern asistir en
curricular horario extracurricular para aprender algunas exigencias
personal en la sobre el manejo de herramientas tecnolgicas en el aula de
inclusin tecnologas educativas.
escolar
No hay
Estudiantes
no hispano-
parlantes

Para este caso el docente pedir a los alumnos ms talentosos

que apoyen a sus compaeros en la elaboracin de los
trabajos pedidos como son: elaboracin de diapositivas y
elaboracin de boletines. As mismo dichos alumnos
Estudiantes complementarn con ejercicios y problemas de poliedros con
talentosos mayor profundidad, donde se expondr la resolucin de los
mismos. Tambin podrn elaborar un blogg con temas del
rea elegidos por ellos mismos

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara Disco lser VCR

Computadora(s) Impresora Cmara de vdeo
Cmara digital Sistema de proyeccin Equipo de vdeo conferencia
Reproductor de DVD Escner Otro
Conexin a Internet Televisor
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo Editor de imgenes Desarrollo de pginas web

Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto
Programa de correo electrnico Multimedia Otro Herramientas en lnea.
Enciclopedia en CD-ROM

Hojas impresas, libro texto del ministerio de educacin:

1ero y 2do grado de educacin secundaria
Materiales impresos

Fotografas del colegio; cmara, memoria, proyector

Suministros

WWW.estudiantes.info/matematicas/1eso/
http://sites.google.com/site/mundomatematicojr/
http://mundomatematicojr.blospot.com/
Recursos de Internet
http://poliedrosjrc.wikispaces.com/
e mail: mundomatematicojr@hotmail.com

Visitas de campo, entrevista, miembros de la comunidad etc.

Otros recursos

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