Gua de estudio Taller de Investigacin II.

- TEMA 1

Los antecedentes indican la razn por la que el estudiante se interes en el tema de investigacin. El objetivo que se persigue aqu
es proporcionar la informacin necesaria para que el lector comprenda y evale el proyecto, sin obligarlo a consultar otras fuentes
de informacin, para tener una idea clara de lo que se va a investigar. Es la presentacin clara, breve y precisa del contenido del
proyecto por lo que no incluye resultados ni conclusiones. Es la primera parte del trabajo que se lee, por lo tanto, debe tener un
especial cuidado en la redaccin y la ortografa.
Es importante considerar la relacin de los antecedentes con los siguientes aspectos:
Las razones que motivaron la eleccin del tema
Los fundamentos que lo sustentan
El problema objeto de estudio
Breve descripcin de los sujetos estudiados conducentes a la definicin del problema y a la
La metodologa a utilizar

La formulacin del problema. Los antecedentes deben conducir a la formulacin de una aseveracin (afirmacin, aseguramiento
de lo que se dice) o pregunta que indique cual es el problema. Formular la pregunta o la aseveracin es definir el problema.
El problema surge de una idea que se quiere materializar o de una duda, dificultad o necesidad que se quiere resolver.
Para plantear convenientemente el problema, el estudiante tiene que leer todo lo concerniente acerca del tema escogido, antes de
tratar de definirlo. Cuanto ms clara y concisa sea la definicin del problema, mejor enfocada ser su investigacin
Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente. La caracterizacin o definicin del problema nos lleva
definir el ttulo del proyecto, en el que de manera clara indiquemos los elementos esenciales.
La formulacin del problema es la estructuracin de toda la informacin. Se debe sintetizar la cuestin proyectada para investigar a
travs de un interrogante.

Objetivos. El objetivo general sale directamente de la definicin del problema. Son las contribuciones que el estudiante quiere
derivar de su investigacin. Determinar primero lo que se quiere hacer y despus describir para qu se hace la investigacin. Debe
ser coherente con la metodologa de investigacin que se va a utilizar. Indica una accin por lo que debe redactarse con verbos en
infinitivo

Objetivos especficos. Los objetivos especficos deben contribuir para alcanzar el objetivo general. Deben enunciar las mediciones
que se van a realizar y las unidades de anlisis. Orientan las actividades que se realizarn para analizar las variables del problema

Justificacin. Especifica la razn por la que la investigacin es importante, sin justificar los resultados de la investigacin. Es aqu
donde hay que convencer al lector del por qu vale la pena hacer la inversin (tiempo y costo) para la aprobacin de la
investigacin. Se deben plantear en base a los siguientes elementos importantes:
Originalidad y aportacin
Innovacin
Impacto social

Hiptesis. Una hiptesis es una tentativa de explicacin mediante una suposicin o conjetura verosmil, destinada a ser probada
por los hechos. Es un esbozo de respuestas. Es una elaboracin de especfica de una proposicin que permite establecer relaciones
entre hechos, intentando explicarlos. No es una explicacin hecha al azar, sino que se plantea y desarrolla a partir del conocimiento
y reflexin terica que se ha realizado, y es en funcin de ello que se establece una explicacin tentativa porque se considera que es
la direccin ms adecuada y pertinente.

El marco terico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigacin dentro del conjunto
de las teoras existentes con el propsito de precisar en qu corriente de pensamiento se inscribe y en qu medida significa algo
nuevo o complementario.
Por otro lado, el marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la teora que sern directamente
utilizados en el desarrollo de la investigacin. Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos
tericos.
Una vez planteado el problema de estudio -es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacin-, y cuando adems
se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio, etapa que algunos
autores tambin denominan elaboracin del marco terico. Ello implica exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las
perspectivas tericas, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren vlidos para el correcto encuadre del
estudio (Rojas, 2002).

Metodologa. Es el estudio de los diferentes mtodos que son empleados en el proceso de la investigacin cientfica y tecnolgica,
tanto su proceder especfico, relevancia y validez, as como las maneras en las que interactan a lo largo del proceso de una
investigacin especfica.
Cronograma. El cronograma de actividades es la presentacin grfica del tiempo que el investigador destinar a cada una de las
etapas de su investigacin.

Fuentes de consulta. Las fuentes de consulta son recursos que proveen informacin al investigador para acercarse al objeto de
estudio.

El anlisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situacin actual del objeto de estudio (persona,
empresa u organizacin, etc.) permitiendo de esta manera obtener un diagnstico preciso que permite, en funcin de ello, tomar
decisiones acordes con los objetivos y polticas formulados.

Luego de haber realizado el primer anlisis FODA, se aconseja realizar sucesivos anlisis de forma peridica teniendo como
referencia el primero, con el propsito de conocer si estamos cumpliendo con los objetivos planteados en nuestra formulacin
estratgica. Esto es aconsejable dado que las condiciones externas e internas son dinmicas y algunos factores cambian con el paso
del tiempo, mientras que otros sufren modificaciones mnimas.

El objetivo primario del anlisis FODA consiste en obtener conclusiones sobre la forma en que el objeto estudiado ser capaz de
afrontar los cambios y las turbulencias en el contexto, (oportunidades y amenazas) a partir de sus fortalezas y debilidades internas

Resultara aconsejable no slo construir la matriz FODA correspondiente al presente, sino tambin proyectar distintos escenarios
de futuro con sus consiguientes matrices FODA y plantear estrategias alternativas.

Tanto las fortalezas como las debilidades son internas de la organizacin, por lo que es posible actuar directamente sobre ellas. En
cambio las oportunidades y las amenazas son externas, y solo se puede tener injerencia sobre ellas modificando los aspectos
internos.

Fortalezas
Son las capacidades especiales con que cuenta la empresa, y que le permite tener una posicin privilegiada frente a la competencia.
Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

Oportunidades
Son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que acta la
empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas.

Debilidades
Son aquellos factores que provocan una posicin desfavorable frente a la competencia, recursos de los que se carece, habilidades
que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

Amenazas
Son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organizacin.

Algunas de las reglas que marca el estilo APA, son:

Cita directa de 0 a 40 palabras
- Se pone en el mismo prrafo.
- Se pone entre comillas.

Cita directa mayor a 40 palabras

- Se pone en otro prrafo, dejando una sangra de 5 espacios.
- No se pone entre comillas.

Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de pgina. En este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de los
correspondientes a las pginas.

Segn su alcance, las investigaciones pueden ser exploratorias, descriptivas, correlacionales o explicativas.

Investigacin exploratoria: Cuando no existen investigaciones previas sobre el objeto de estudio o cuando nuestro conocimiento
del tema es tan vago e impreciso que nos impide sacar las ms provisorias conclusiones sobre qu aspectos son relevantes y cules
no.
La investigacin exploratoria terminar cuando, a partir de los datos recolectados, haya sido posible crear un marco terico y
epistemolgico lo suficientemente fuerte como para determinar qu factores son relevantes al problema y por lo tanto deben ser
investigados.

A partir de los estudios exploratorios se generan las investigaciones Descriptivas.

Investigacin descriptica: Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenmeno. El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica.

En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de conceptos o variables y se mide cada una de ellas independientemente de las
otras.

En la investigacin descriptiva, la mayora de las veces se utiliza el muestreo para la recoleccin de informacin, la cual es
sometida a un proceso de codificacin, tabulacin y anlisis estadstico.

La investigacin descriptiva puede concluir con hiptesis de tercer grado formuladas a partir de las conclusiones a que pueda
llegarse por la informacin obtenida.

La investigacin explicativa: Pretende conducir a un sentido de comprensin o entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las
causas de los eventos fsicos o sociales.

Un estudio explicativo est orientado a la comprobacin de hiptesis causales de tercer grado; esto es, identificacin y anlisis de
las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables dependientes).

Investigacin correlacional: Los estudios correlacionales pretender medir el grado de relacin y la manera cmo interactan dos o
ms variables entre s. Estas relaciones se establecen dentro de un mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora
de los casos.