AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN APURIMAC
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL COTABAMBAS

INSTITUCIN EDUCATIVA : N 705 DE CCOCHAPATA

UNIDAD DE COSTEO : COTABAMBA

DIRECTORA : Prof. Esther M. Estofanero Araca

2013
AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA

Ccochapata, Abril del 2013

OFICIO N 002-2013/ME-DRE-A/UGEL-C/D-I.E.I.N 705-C.

SEOR : DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVO LOCAL

COTABAMBAS.
ASUNTO : REGLAMENTO INTERNO 2013

Tengo de dirigirme a Ud. Para remitirle el Reglamento Interno del

presente ao 2013 de la Institucin Educativa Inicial N 705 de la comunidad de
CCOCHAPATA, el mismo que fue elaborado conjuntamente con la Directora,
Padres de familia y el CONEI de la institucin.

Aprovecho la ocasin para reiterar mis consideraciones y estima

personal.

Atentamente.

Prof. Esther M. Estofanero Araca

Directora (E)
 RESOLUCIN DIRECTORAL N 008-2013-I.E.I.N 705-C
VISTO, el Proyecto de Reglamento Interno de la Institucin
Educativa Inicial N 705 de Asacasi, Unidad de Costeo 01 de Tambobamba,
estructurado por la Directora y APAFA de acuerdo a las pautas de la UGEL
Cotabambas.
Habiendo puesto en consideracin para su discusin y reajuste, en
una asamblea de padres de familia.

CONSIDERANDO:
Que, estando acorde a las normas establecidas para la institucin
Educativas Publicas, y es necesario establecer y ejecutar normas de
organizacin, funciones, aspectos econmicos, disciplinarios con respecto a los
alumnos Padres de Familia y el profesorado, rgano directivo y otros.
En consecuencia es necesario contar con un instrumento normativo
que rija la Institucin Educativa, a fin de garantizar un eficiente beneficio.

SE RESUELVE:
a) APROBAR, el reglamento interno de la Institucin Educativa Inicial N 705
de Asacasi, de la Unidad de Costeo 01 de Tambobamba, UGEL-
Cotabambas.
b) Remitir el presente Reglamento Interno a la Unidad de Gestin Educativa
Local de Cotabambas.
c) Publicar las reglas especficas para el conocimiento de los padres de
Familia, alumnos en general y otros.
d) ) Dejar sin efecto el reglamento Interno del ao acadmico 2012,
Dado en ccochapata los 30 das del mes de marzo del 2012.
REGSTRESE, COMUNIQESE Y CMPLASE.

Prof. Esther M. Estofanero Araca

Directora (E)
 CAPITULO I

BASES LEGALES

Art. 1 El presente reglamento goza de legal y se sustenta en:

Constitucin Poltica del Per

Ley 28044, Ley General de Educacin
Ley 24029, Ley del profesorado y su modificatoria Ley 25212
Ley 25035 de Simplificacin Administrativa y su reglamento
D. S. N 016-2001 Reglamento de APAFA
D. S. ND 019-90-ED Reglamento de la Ley del Profesorado
D. S. NQ050-82'ED Reglamento del sistema de supervisin Educativa.

Art.2 ALCANCES

Personal Directivo
Personal Jerrquico
Personal Docente
Educandos y participantes
Asociacin de Padres de Familia

CAPITULO II

PRINCIPIOS

Art. 3 La institucin Educativa Inicial N 705 Ccochapata tiene los siguientes principios

PRINCIPIOS AXIOLOGICOS

a) La bsqueda y la vigencia de los valores.

b) Filosofa educativa de la institucin, se sustenta en el evangelio y en la realidad
nacional.
c) El valor fundamental, es la dignidad de la persona humana.
d) La educacin se fundamenta en el espritu creativo, aplicacin de la tecnologa y
la educacin para el trabajo.
e) La educacin de la institucin, asume los valores patriticos, es decir el
patriotismo.
f) Los valores responsabilidad, respeto y tolerancia, solidaridad.

PRINCIPIOS PEDAGGICOS

a) La educacin debe ser tica, es decir una educacin que rescata los valores de
una sociedad demcrata, justa y solidaria.
b) La educacin debe orientarse el desarrollo humano. Esto implica un proceso
interactivo, reciproco en sociedad.
 c) La educacin debe preparar para el trabajo. Debe otorgar oportunidades para que
el nio desarrolle capacidades laborales
d) La educacin debe alcanzar a todos. Esto implica poner a disposicin de cada
peruano la mayor y mejor educacin posible, sin distingo en pos d la excelencia.
e) La educacin debe ser multicultural. Debe concordar con nuestra realidad de pas
multicultural y multitnico.

Art. 4 El presente reglamento, norma la organizacin y el funcionamiento de la

institucin Educativo Inicial N 705 Ccachapata en su aspecto tcnico pedaggica y
administrativa, precisando las relaciones entre los rganos internos y las pautas de
comportamiento de cada uno de sus integrantes.

CAPITULO III

OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIN DEL REGLAMENTO

Art.5 La Directora de la Institucin Educativa Inicial de Ccachapata est obligado a

modificar cuando la asamblea crea pertinente, como en las disposiciones finales.

Art. 6 El reglamento interno ser objeto de revisin anualmente, para mejorar y adecuar
a la flexibilidad organizativa del plantel.

TITULO I

ORGANIZACIN Y DEBERES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

CAPITULO IV
Art. 7 OBJETIVOS:

a) Alcanzar los ms altos niveles de desarrollo acadmico y formativo del educando

con la participacin comprometida de los diversos estamentos del plantel.
b) Lograr un adecuado desarrollo biopsicosocial del educando proporcionales las
bases del conocimiento cientfico tcnico y humanista.
c) Descubrir e interpretar las preferencias vocacionales del alumno a iniciar su
capacidad papa su actuacin.
d) Proporcionar al alumnado el desarrollo de sus valores ticos y morales, identidad,
respeto disciplina, honradez, responsabilidad y voluntad de servicio.
e) Promover en el educando el autodominio, el cultivo de sus actividades y la
adquisicin de las habilidades y destrezas, necesarias para el desarrollo personal,
teniendo como propsito la autodisciplina sin la cual la verdadera libertad no
existe.
 f) Desarrollar un pensamiento crtico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y la transformarse y transformar el mundo que los
rodea.
g) Propiciar el desarrollo de los proyectos y actividades experimentales que
evidencie el carcter innovador de la situacin.
h) Promover actividades que integre a docentes, alumnos y padres de familia sobre
la base de lnea axiolgica de la Institucin Educativa.
i) Desarrollar programas y capacitaciones del personal que garantice la eficiencia en
el desempeo de sus funciones.
j) Desarrollo acciones de planteamiento y supervisin que motiven una adecuacin
permanente a la realidad.

Art. 8 UBICACIN

La Institucin Educativa Inicial N 705 est ubicada en la Comunidad de Ccachapata

compresin del Distrito de Cotabamba Provincia de Cotabambas, Regin de Apurmac.
Pertenece a la Unidad de Gestin Educativa Local de Cotabambas.

CAPITULO V

ESTRUCTURA ORGNICA DEL CENTRO

Art. 9 La estructura orgnica de la Institucin Educativa Inicial N 705 est estructurada

de la siguiente manera:

RGANO DE DIRECCIN

- Direccin

RGANO CONSULTIVO

- Concejo Educativo Institucional

RGANO TCNICO PEDAGGICO

- Personal docente
- Comit de aula

RGANO DE COORDINACIN Y PARTICIPACIN

- Comit de docentes
- Comit de aula de educandos
- Asociacin de padres de familia
 CAPITULO VI

DEBERES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 10 DEL DIRECTOR. La Directora es la primera autoridad educativa, conduce sus

actividades, lo representa legalmente, es responsable de todas las acciones
administrativas y tcnicas, y de supervisin educativa, lidera la participacin de la
comunidad escolar.

Art.11 FUNCIONES DE DIRECCIN: Son funciones del director.

EN LO PEDAGGICO

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, desarrollado

estrategias de estimulacin de talentos y promoviendo estimulando la innovacin
pedaggica
b) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
c) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y ce mas actividades
pedaggicos en diversos lugares de la comunidad.
d) Suscribir en el centro educativo, convenios y/o contratos, con fines educativos y
organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente.
e) Promulgar en la institucin los documentos normativos que corroboren en la
educacin y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
f) Estimular y organizar la participacin de los alumnos en eventos de carcter
deportivo, cultural y de prevencin, convocados por el Ministerio de Educacin y
otras instituciones.
g) Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de nter aprendizaje y
reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los
aprendizajes y el servicio educativo en el marco de Proyecto Educativo
Institucional PE.
h) Presidir reuniones tcnico-pedaggicas, administrativa y otras relacionadas con
Inicial N 705.
i) Otorgar permiso a todo el personal, hasta tres das por todo el ao, en caso
debidamente justificados. Informar a la superioridad la asistencia e
inasistencia de los docentes y otras incidencias.
j) Controlar la puntualidad del personal docente, estudiantes y asistencia de los
padres de familia a las faenas y reuniones.
k) Otras funciones inherentes a su cargo.

EN LO ADMINISTRATIVO

a) Superar y evaluar las actividades administrativas en coordinacin con el personal

directivo y jerrquico de la Institucin.
b) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula, expedir
certificados de estudio y/o constancias. Dentro de lo normado aprobar las
nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos
oficiales.
 c) Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo
de recursos y bienes de la Institucin Educativa.
d) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
e) Formular coordinar ejecutar, el Plan anual de trabajo, con la participacin de los
docentes y Padres de Familia.
f) Administrar los fondos provenientes de las actividades propias de acuerdo a las
normas especficas. Administrar la infraestructura fsica de la Institucin.
g) Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la correcta
administracin de todo los recursos, incluyendo los recursos propios.
Coordinar con APAFA el uso de los fondos que ella recaude, teniendo el
requerimiento del plan anual de trabajo.
h) Recibir y entregar bajo acta de inventario el material de bienes de la Institucin al
presidente de APAFA.

EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

a) Convocar y presidirle concejo educativo de la institucin.

b) Coordinar con la asociacin de padres de familia y el rgano intermedio, asunto
de inters comn.
c) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, crea buen clima institucional y
relaciones humanas positivas.

Art. 12 DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

a) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PE, PAT, PCCE,

proyectos de innovacin y dems documentos de planeacin estratgica.
b) Programar desarrollar y evaluarlas acciones y activadas curriculares.
c) Anotar en 1 parte diario de clase de los temas desarrollados, y dems temas que
se consignan.
d) Contar con un registro auxiliar de notas con los resultados de las evaluaciones
permanentes.
e) Elaborar sus diseos de clases.
f) Organizar y ambientar el aula preparar el material educativo, con la colaboracin
de los estudiantes y padres de familia,
g) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y cumplir con su carpeta
pedaggica actualizada.
h) Participar en acciones y actividades programadas de investigacin
experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo, as como
inventos e actualizacin profesional organizadas por la institucin u rgano
intermedio.
i) El responsable de la disciplina escolar dentro del aula en horas de clase.
j) Integrar las comisiones que s les encomiende, coordinar el trabajo, colaborar con
la, direccin, en las acciones que permitan el logro de objetivos de la institucin.
k) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de
permanencia en la institucin educativa.
l) Velar por el buen estado y conservacin de los bienes y enteres de la institucin
educativa.
 m) Coordinar y mantener comunicacin con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los alumnos
y/o participantes.
n) Usar tcnicas y mtodos adecuados que garantice el mejoramiento cualitativo de
la educacin. Y usar adecuadamente los instrumentos de evaluacin.
o) Cumplir el desarrollo del calendario cvico escolar.
p) Cumplir con sus actividades normales, evitar el ausentismo y la tardanza.
q) Mantener buena conducta y ser modelo de los educandos.

Art. 13 DEL CONCEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

EL CONEI, tiene las siguientes funciones:

EN EL ASPECTO DE PARTICIPACIN

a) Participacin en la formulacin, ejecucin del PEI, PAT, RI, PCCE y dems

instrumento de gestin educativo.
b) Promover mecanismo y modelos de participacin de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como en
la evaluacin de la gestin y la institucin orienta a mejorar su prestigio de la
comunidad.
c) Proponer a la direccin, normas de convivencia APAFA docente y alumno de la
institucin y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales y
deportivas y recreativas.
d) Promover mecanismo de tipo acadmico, deporte y cultural con otros
instituciones.
e) Propone a la APAFA por medio de su representante. Mecanismo de instrumento
para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia en la
institucin educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del
tiempo para estudiar en el hogar, el apoyo en la ejecucin de tareas escolares y
prctica vivencial de los valores.

EN ASPECTOS DE CONCERTACION

a) Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e. instituciones

de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b) Brindar apoyo a la direccin de las I.E. En la resolucin de conflictos que se
sucinta en el interior de ella.
c) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin pedaggica institucional
y administrativa, en el marco del programa Nacional de Emergencia educativa;
priorizando los procesos de aprendizaje enseanza relacionados con la
comprensin lectora y pensamiento lgico matemtico, promocin de
comportamiento de vida organizada en funcin de los valores y
en cultura de derechos de la I.E.
EN ASPECTO DE VIGILANCIA

a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de la institucin
y de la asociacin de padres ce familia en funcin al PEI y dems instrumentos
de gestin. El plan operativo anual ce APAFA deber ser articulado al PAT de la I.
E
c) Ejercer acciones d vigilancia en el desempeo de los actores de la I.E.I y evitar
acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional, promoviendo
el trabajo digno, la gestin transparente y participar en su evaluacin.
d) Supervisar el nmero de horas efectivas ce clase que reciben los alumnos de
acuerdo al nmero de horas programadas segn el plan de estudios.
e) Confirmar la asistencia y puntualidad del docente.

Art. 14 FUNCIN DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA:

Tiene las siguientes funciones prioritarias:

a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b) Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la Institucin
Educativa Inicial.
c) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan de Trabajo y presupuesto, as
como los planes derivados de la asociacin.
d) Velar por el mejoramiento de los servicios bsico, infraestructura, equipamiento y
mobiliario escolar.
e) Ser responsable en los pagos de derecho de APAFA.
f) Responde por daos y perjuicios que ocasionasen sus hijos.
g) Justiciar las faltas de sus hijos menores en forma verbal o escrita.
h) Asistir bimestralmente y/o trimestralmente a recibir la informacin acadmica de
sus hijos.
i) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la direccin y/o
presidente de APAFA. Cumplir con las faenas y/o actividades crono gramadas.
j) Asistir obligatoriamente a la I. E. I. cuando se le cite la Direccin.
k) Y otros que rige en los estatutos.

TITULO II

GESTIN PEDAGGICA
 CAPITULO VII

ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

Art. 15 El personal directivo, docente y educando, deben participar en todas las

actividades acadmicas y en las actividades cvicas patriticas y entonar el Himno
Nacional con uncin patritica. Los das lunes de cada semana es obligatoria la
ceremonia de saludo a la bandera con la participacin de todos los actores educativos.

CAPITULO VIII

EL CURRICULO

Art. 16 El currculo comprende experiencias formativas e informativas, de carcter

tcnico practico en los campos cientficos, humanstico y tcnico, con el fin de contribuir
el desarrollo integral de los educandos.

CAPITULO IX

METODOLOGA

Art. 17 El Plan Anual de Trabajo, la metodologa y el sistema pedaggico se establece

con los planes y programas del Ministerio de Educacin y comprende fundamentalmente,
los aspectos siguientes: Trabajo acadmico, promocin educativa comunal, actualizacin
docente, supervisin educativa, tutora, calendario cvico escolar y actividades y
mejoramiento de la infraestructura.

CAPITULO X

EVALUACIN

Art.18-DE LOS CERTIFICADOS

a) La I.E. Otorga certificado de estudios a los alumnos que pasen de nivel

educativo correspondiente.
b) Los certificados de estudio sern refrendados por la Directora de la I.E.I.
c) Se llevar un estricto control de la expedicin de los formatos certificados de
estudio.

Art.19 DE LA MATRCULA

El proceso de matrcula y ratificacin de la misma se realizar en las dos primeras

semanas de Abril y estar a cargo del Director y miembro de APAFA. Se requiere los
siguientes documentos:
- Partida de nacimiento original.
- Ficha nica de matrcula.
 - Presencia del padre o apoderado

Art.20 La notacin de matrculas es aprobada por Resolucin Directoral, una de las

copias es remitida a la superioridad .Excepcionalmente se realzarn matrculas
extemporneas, previa justificacin.

Art 21 El traslado de matrcula solo se efectuar hasta el trmino del tercer bimestre
lectivo, salvo cosas especiales.

Art.22 La tarjeta de informacin y otros documentos sern entregados en la clausura, a

los padres de familia o apoderado, siempre en cuanto que no tengan deuda o trabajo
pendiente con la Institucin.

CAPITULO XI

DE LOS HORARIOS

Art. 23 La Institucin Educativa desarrollar sus actividades educativas en el turno de la

maana

Art.24 Las actividades educativas en el plantel se desarrollarn en los horarios

siguientes:
Entrada 8.30
Salida 1.00

Con un intermedio o receso de minutos.

Art.25 Se considera TARDANZA cuando el trabajador ingresa a sus labores despus de

la hora establecida, con una tolerancia de 05 minutos, despus de ello se considera
tardanza. Tres tardanzas sern consideradas una falta.

Art. 26 La contabilidad de inasistencias, permisos. Licencias es por das calendarios. La

inasistencia o permisos del da anterior o da siguiente o uno laborable, da lugar tambin
a computar tambin ese da laborable comprometido.

TITULO III

GESTIN ADMINISTRATIVA

CAPITULO VII

DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art. 27.- SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Recibir formacin integral dentro de un mbito de seguridad moral y fsica.

b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin alguna.
c) Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artsticos,
religiosos. Cvicos y otros, organizados por la I.E.I.
d) Ser avaluados con justicia, equidad y merecer las notas que les corresponde.
e) Recibir los beneficios que se ofrece orientacin acadmica, psicologa, de
prevencin sanitaria y atencin de primeros auxilios.
f) Recibir estmulos en mrito a acciones distinguidas.
g) Participar en talleres de msica, danza y otros.

Art.28. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS

a) Obedecer, respetar a sus profesores, compaeros y personal de la Institucin.

b) Participar responsablemente en las actividades de la Institucin.
c) Asistir a la Institucin en forma puntual a sus labores y las actividades que
realicen en el plantel. Respetar el horario de entrada y salida.
d) Asistir debidamente aseados, con tiles escolares.
e) Cuidar y respetar los ambientes, mobiliarios, textos y otros materiales de la
Institucin.
f) Obedecer a despertar a las autoridades de la Institucin, como a los profesores,
dentro y fuera de l. Demostrar buena conducta, dentro y fuera de la Institucin.
g) Cumplir con el reglamento interno de la Institucin.
h) Cumplir con responsabilidad sus actividades, tareas, participar activamente en el
proceso de enseanza aprendizaje.
i) Respetar y valorar los smbolos patrios. Identificarse con la Institucin y respetar
sus smbolos.
j) Respetar la propiedad ajena.

Art. 29 DE LOS ESTMULOS.

Se hacen acreedores los educandos por acciones extraordinarias dentro y fuera de la

Institucin, en los aspectos de aprovechamiento y conducta.
a) Felicitacin verbal
b) Felicitacin escrita
c) Diploma de mrito

Art. 30 DE LAS PROHIBICIONES

a) Abandonar la Institucin Educativa Inicial en horas de trabajo educativo, sin

autorizacin alguna.
b) Causar deterioros o pintarrajear en el local escolar, instalaciones, el mobiliario y
otros.
c) Agredir verbal o fsicamente a los compaeros.
d) Ausencia injustificada de ms de 30%.
Art.31 DE LAS SANCIONES

Las faltas cometidas por los educandos, son sanciones de acuerdo a la gravedad, y
se sancionan de la siguiente manera:

a) Amonestacin verbal o escrita de la Directora.

CAPITULO XIII

DE LOS DERECHOS, PROHIBICIONES, ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DEL

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.

a) Tiene derecho a percibir remuneracin de acuerdo a ley.

b) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos de
planeacin estratgica de la institucin.
c) Recibir apoyo para su actualizacin, capacitacin y especializacin permanente.
d) Descanso vacacional, por la fecha que fije la Institucin, y por el da de su
onomstico.
e) Pedir permiso hasta por tres das no consecutivo mediante un documento simple
dirigido a la coordinacin al que corresponda su Institucin.
f) Tiene derecho a la libre sindicalizacin y/o asociacin dentro de su gremio.
g) Recibir estmulos en reconocimiento a su cumplimiento, esfuerzo y dedicacin al
trabajo.
h) Tener acceso al Reglamento Interno de la Institucin y velar por su
cumplimiento.
i) Y otros que las normas estipulan.

Art. 33.- DE LAS PROHIBICIONES

a) Hacer publicaciones y comentarios que daen el prestigio de la Institucin y/o

participar o avalar las mismas.
b) Utilizar los bienes de la Institucin en beneficio de terceras personas.
c) Realizar actos de inmoralidad que atenten contra la integridad fsica o moral de
los estudiantes y/o personal (acoso, violencia...)

Art. 34.- DE LAS FALTAS

a) Atentar contra la integridad fsica o moral del educando.

b) Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad
moral y fsica de los educandos.
c) Actuar con prepotencia, faltar de palabra u obra a la autoridad educativa, abuso
de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
d) Inasistir o ausentarse reiteradamente de la Institucin Educativa, sin causa
justificada.
Art. 35 DE LAS SANCIONES

a) Informe a la autoridad inmediata superior.

Art. 36 DE LOS ESTMULOS

Se estimulara a los docentes que en cumplimiento de sus funciones realicen acciones

excepcionales a favor de la Educacin, comunidad. Son otorgados por la Institucin
CONEI, Municipalidad, padres de familia, Unidad de Gestin Educativa Local de
Cotabambas, Regin de Educacin. Los estmulos se expresan en forma tangible
mediante:

a) Felicitacin escrita
b) Diploma de mrito
c) Apoyo y difusin para la publicacin de sus trabajos o produccin intelectual.
d) Felicitacin mediante Resolucin de la Unidad de Gestin Educativa- Local-
Cotabambas, y/o Regin de Educacin.

CAPITULO XIV

DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS

Art. 37 Los recursos econmicos del plantel son administrados por la Direccin y el
comit de APAFA. Estos recursos estn considerados por:

a) Cuota por derechos de matrcula.

b) Actividades pro-fondos.
Art. 38 Los ingresos captados en recursos propios son invertidos en las necesidades de
la Institucin, como la compra de materiales de escritorio, talonario de recibos, gastos de
representacin en actividades programadas, entre otras necesidades; los cuales se
registran en el libre de caja.

CAPITULO XV

DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIONES

Art. 39 El alumno gozar de los servicios adicionales, como:

a) En caso de sufrir accidente y/o enfermedad, podr gozar de los servicios de

Seguro Integral de Salud en la Posta de Salud del sector.
b) Podrn participar en paseos y salidas de estudio.
c) Participar en las marchas se sensibilizacin, coordinadas por la direccin con las
Instituciones competentes.
 CAPITULO XVI

ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PRESENTE REGLAMENTO

Art. 40 El personal que labora en la Institucin y el alumnado en general, est obligado a

asistir y permanecer en la Institucin, en las actuaciones, actividades curriculares y extra
curriculares, programadas especialmente en el aniversario, fiestas patrias y patronales,
entre otros; la inasistencia ser sancionada.

Art. 41 El presente reglamento tiene vigencia para el presente ao lectivo 2011.

Art. 42 Lo que est contemplado en el presente reglamento, queda para ser resuelto por
el personal directivo, docente y rganos de coordinacin.

Ccochapata, Abril del 2013

Prof. Esther M. Estofanero Araca

Directora (E)