Registros de evaluacin 4 aos

Registros trimestrales
Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tercer trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin Conseguido No conseguido En proceso
Acta con autonoma progresiva en hbitos y ru-
tinas relacionados con la higiene, la alimentacin,
el descanso y la seguridad personal. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Progresa en la coordinacin culo-manual y me-
jora la precisin de sus movimientos. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Nombra partes del cuerpo que se pueden abrir y
cerrar. (c.a.i.p.) (c.c.l.)

Participa en las actividades de clase. (c.a.i.p.) (c.s.c.)

Colabora en el mantenimiento y la limpieza del en-

torno. (c.a.a.) (c.s.c.) (c.c.i.m.f.)
Identifica emociones en s mismo/a y en los de-
ms. (c.e.) (c.s.c.)
Colabora con sus compaeros y compaeras y
solicita ayuda cuando la necesita. (c.a.i.p.) (c.e.) (c.s.c.)
Conoce sus posibilidades y limitaciones motrices.
(c.a.i.p.) (c.a.a.)

Identifica el lado derecho en s mismo/a y en los

objetos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) (c.m.)
Controla la direccionalidad en las grafas de los n-
meros del 1 al 6. (c.a.a.) (c.m.)
Desarrolla la capacidad de observacin y la aten-
cin. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Acepta y tolera las diferencias entre las personas.
(c.a.a.) (c.e.)
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Se ha adaptado a la rutina escolar. (c.a.i.p.) (c.a.a.)

Adquiere una imagen adecuada de s mismo/a.

(c.a.i.p.) (c.e.)

Adapta la postura y el movimiento a las distintas

situaciones. (c.a.i.p.) (c.a.a.)

168
 4 aos Registros de evaluacin

Conocimiento del entorno (Medio fsico, natural, social y cultural)

Aspectos de evaluacin Conseguido No conseguido En proceso
Detecta los cambios producidos en el entorno na-
tural con la llegada de la primavera y del verano.
(c.c.i.m.f.)

Conoce algunos medios de transporte y los rela-

ciona con los medios fsicos por los que se des-
plazan. (c.c.i.m.f.)
Conoce el ciclo vital de alguna planta y de algn
animal. (c.c.i.m.f.)
Valora, cuida y respeta a los animales y plantas.
(c.c.i.m.f.) (c.a.a.) (c.e.)

Valora la importancia del trabajo del agricultor, jar-

dinero, piloto y pescador. (c.a.a.) (c.s.c.) (c.e.)
Conoce y valora algunos servicios pblicos: sani-
dad y bomberos. (c.s.c.) (c.a.a.)
Conoce algunos medios de comunicacin: correo
electrnico, prensa y televisin. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.) (c.l.)

Sabe que en los museos hay obras de arte. (c.c.a.)

Discrimina diferentes tipos de paisaje. (c.c.i.m.f.)

Conoce algunos inventos importantes para la hu-

manidad: la lupa, la fregona y la cmara de fotos.
(c.a.a.) (c.c.i.m.f.)

Discrimina algunas figuras geomtricas: rectngu-

lo, crculo y rombo. (c.m.)
Participa, disfruta y comprende los experimentos
sencillos realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
Se ha iniciado en la medida de los objetos (ligero-
pesado). (c.a.a.) (c.m.)
Sabe cmo obtener los colores rosa y gris. (c.a.a.)
(c.m.) (c.c.a.)

Identifica los cardinales y ordinales del 1 al 6 y los

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

asocia a las cantidades correspondientes. (c.a.a.)

(c.m.)

Realiza series que combinan forma, color y tama-

o. (c.a.a.) (c.m.)
Utiliza adecuadamente los cuantificadores mitad-
entero, ninguno-varios y tantos como. (c.a.a.) (c.m.)
Se sita en el espacio atendiendo a diferentes no-
ciones: cerca-lejos, hacia arriba, alrededor, delan-
te-detrs, entre y hacia la derecha. (c.a.a.) (c.m.)

Compone y descompone nmeros. (c.m.)

Realiza sumas sencillas. (c.m.)

Resuelve problemas matemticos que impliquen

aadir y repartir. (c.a.a.) (c.m.)

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Registros de evaluacin 4 aos
Lenguajes: comunicacin y representacin
Aspectos de evaluacin Conseguido No conseguido En proceso
Realiza correctamente las actividades de com-
prensin lectora. (c.c.l.)
Lee, interpreta y ordena imgenes, etiquetas y pic-
togramas. (c.c.l.) (c.a.a.)
Conoce y maneja algunos instrumentos de la len-
gua escrita. (c.c.l.)
Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gra-
maticales ms complejas y descripciones senci-
llas. (c.c.l.) (c.a.a.)
Maneja adecuadamente los libros de la biblioteca.
(c.c.l.) (c.a.a.)

Reproduce y recrea textos sencillos de cuentos

clsicos y de poemas literarios. (c.c.l.) (c.c.a.)
Presta atencin en la audicin de los cuentos le-
dos en clase. (c.c.l.)
Se ha iniciado en el uso del adjetivo y en la concor-
dancia de gnero y nmero. (c.c.l.) (c.a.a.)
Conoce las normas que rigen el intercambio lin-
gstico: guardar el turno de palabra, escuchar, ini-
ciar y terminar una conversacin (c.c.l.) (c.s.c.)
Realiza correctamente trazos espirales, curvos, on-
dulados y bucles. (c.a.a.) (c.m.)
Ampla el vocabulario en lengua extranjera y lo uti-
liza en las actividades cotidianas. (c.a.a.) (c.c.l.) (c.s.c.)
Produce materiales decorativos relacionados con
los contenidos de las unidades trabajados en este
trimestre. (c.c.a.)
Utiliza expresiones corporales asociadas al ritmo,
la meloda y las letras de las canciones. (c.c.a.) (c.c.l.)
Conoce los sonidos y ruidos de los instrumentos
musicales, de los medios de transporte y de la na-
turaleza. (c.c.a.) (t.i.c.d.)
algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado
Valora los objetos y profesiones relacionadas con
el arte. (c.c.a.) (c.s.c.) (c.e.)
Disfruta y participa en las actividades musicales.
(c.s.c.) (c.c.a.)

Participa en las actividades de psicomotricidad y

en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.s.c..)
(c.c.a.)

Se comunica por medio de su cuerpo. (c.c.l.) (c.a.a.)

(c.e.)

Comprende la importancia del uso moderado de

las nuevas tecnologas. (t.i.c.d.) (c.a.a.)

Competencia en comunicacin lingstica (c.c.l.). Competencia matemtica (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la informacin y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia
cultural y artstica (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). Com-
petencia emocional (c.e.).

170
 4 aos Registros de evaluacin

Actitudes y hbitos
Siempre A veces Nunca
Muestra inters por aprender.
Se esfuerza en la realizacin de sus tareas.
Aprendizaje
Trabaja metdicamente.
Es participativo/a en clase.
Respeta a sus docentes.
Relacin Trata con respeto a sus compaeros/as.
social Se relaciona con sus compaeros/as.
Participa activamente en los trabajos en grupo.
Es autnomo/a en la realizacin de sus trabajos.
Mantiene la atencin en clase.
Hbitos
Es capaz de ordenar sus materiales.
Muestra tolerancia a la frustracin.

Valoracin global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
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Medidas de apoyo, adaptacin, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

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Fecha: Firma del docente:

171