Glosario:

Performance:

Espectculo de carcter vanguardista en el que se combinan elementos de artes y campos diversos, como
la msica, la danza, el teatro y las artes plsticas.Una performance o accin artstica es una muestra
escnica, muchas veces con un importante factor de improvisacin, en la que la provocacin o el asombro,
as como el sentido de la esttica, juegan un papel principal.

Projet:

Mass media:

Medios de comunicacin de masas, como cine, radio o prensa.

El trmino mass-media (medios de comunicacin de masa) indica los instrumentos que permiten una
difusin colectiva de contenidos del mismo tenor a los individuos y a los diversos grupos que componen la
sociedad.Forman parte de los mass-media: la prensa, el cine, la radio, la televisin, as como los libros, los
discos, las cintas magnetofnicas, los vdeos... En oposicin a la comunicacin interpersonal que
caracteriza a las relaciones directas, propias de las pequeas comunidades, la comunicacin social designa
el intercambio de noticias, ideas y opiniones que se establece en las grandes sociedades, especialmente
en la sociedad industrial, gracias a las nuevas tcnicas. U. Eco ha analizado con eficacia en Apocalpticos e
integrados una aproximacin ambivalente a los mass-media.

Pragmatismo:

Teora filosfica segn la cual el nico medio de juzgar la verdad de una doctrina moral, social, religiosa o
cientfica consiste en considerar sus efectos prcticos.
El pragmatismo es una escuela filosfica creada en los Estados Unidos a finales del siglo XIX por Charles Sanders
Peirce, John Dewey y William James.1 Su concepto de base es que solo es verdadero aquello que funciona,
enfocndose as en el mundo real objetivo.

Velozfibia-velozfobia:

La performatividad de la velozfilia y la velozfobia En este apartado se aborda la tensin entre la

velozfilia y la velozfobia, en la tensin acadmica y universitaria, que se manifiesta en tres
aspectos por analizar: el tema del currculo, un camino de una carrera de cien metros a una
extenuante maratn de largo aliento; el asunto de la formacin en competencias, que se explica
desde la apora clsica griega de Zenn de Elea, relacionada con la carrera entre Aquiles y la
tortuga; finalmente, el proceso pedaggico comprendido como la dialctica entre la enseanza y
el aprendizaje que elogia por un lado la velocidad, pero al mismo tiempo la lentitud.

En la Introduccin se haba planteado que las nociones que se iban a trabajar en este escrito
eran la performatividad, la velozfilia y la velozfobia. En el espacio acadmico universitario se
funden estas nociones en las prcticas pedaggicas y en las prcticas docentes. Estos
dinamismos se van manifestando tanto en el currculo oculto como en el currculo intencionado
de la vida universitaria.