UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADMICO DE HUMANIDADES

SLABO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

SEMESTRE ACADMICO 2016-20

I. DATOS GENERALES :
1. Asignatura de la Asignatura : Metodologa de la Investigacin Cientfica
2. Cdigo. : HUMA: NRC:
3. Ciclo de Estudios :V
4. Crditos :3
5. Total de horas semestrales : 68
6. Total de horas por semanales : Teora: 02 Practica: 02 Total: 04
7. fecha de Inicio : 15/08/16
8. Fecha de Culminacin : 16/12/16
9. Duracin en semanas : 17 Semanas
10. Prerrequisitos : Ninguno
11. Profesor : Ms. Santiago Artidoro Castillo Mostacero.
Ms. Gladys Pea Pazos.
Ms. Jorge Yika Rivera
Dr. Atilio Len Rubio.
Dr. Lorenzo Matos Deza.
Dr. Jaime Alba Vidal.

II. FUNDAMENTACION :
La asignatura de Metodologa de la Investigacin Cientfica se fundamenta en el requerimiento
curricular por competencias del rea de investigacin en la formacin profesional de los estudiantes de
las diferentes Escuelas Profesionales.

La razn de ser de la asignatura es aportar en la construir el andamiaje metodolgico del

quehacer investigativo para el ejercicio profesional del egresado; y desarrollar habilidades bsicas para
intervenir en procesos de indagacin sistemtica en los campos de la actividad profesional.

La asignatura de Metodologa de la Investigacin se fundamenta en cuatro argumentos esenciales:

a) El uso de la razn para la adquisicin de conocimientos y el estudio de problemas de investigacin; b)
el desarrollo del pensar con lgica; c) el manejo de conceptos y su medicin para el estudio de
problemas de investigacin y; d) la conviccin de que la investigacin en cualquier campo hace avanzar
el aspecto terico y mejora el aspecto prctico.

Razn ms que suficiente para que en las Escuelas Profesionales de la Universidad se desarrolle la
asignatura de Metodologa de la Investigacin Cientfica y contribuir al logro del perfil del futuro
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profesional
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III. SUMILLA.
La Metodologa de la Investigacin, por su naturaleza, es una asignatura del rea de
investigacin, de carcter terico-prctico; cuyo propsito es promover en los estudiantes la
construccin del conocimiento cientfico y el desarrollo de habilidades para el planeamiento de
la investigacin. Comprende dos ejes temticos: el primero, se refiere a los aspectos tericos de
la investigacin (conocimiento cientfico, ciencia, teora, investigacin, enfoques generales y
tipos de investigacin de acuerdo a cada enfoque), el segundo, considera los procesos
metodolgicos de la investigacin con especial nfasis en la planificacin y reporte de la
investigacin.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

a. Analiza y explica el concepto de conocimiento cientfico como producto y como proceso,
asumiendo una actitud crtica expresada en un esquema grfico.

b. Explica la metodologa de la investigacin relacionando los procedimientos de los enfoques

cualitativos y cuantitativos para actuar con criterio y razn en el estudio de un problema.

c. Planifica la investigacin, en el nivel de su competencia, utilizando conceptos,

procedimientos y tcnicas de los enfoques cuantitativo y cualitativo, respecto a los
estndares de calidad pertinentes.

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE.

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA

Denominacin:
ASPECTOS TERICOS DE LA INVESTIGACIN

A. Capacidades a desarrollarse:

a. Explica la definicin de conocimiento cientfico como proceso y como producto.

b. Explica la importancia de la metodologa de la investigacin cientfica aplicada al
entorno de la carrera.
c. Esquematiza y explica los tipos de investigacin, atendiendo a los enfoques
estudiados
d. Selecciona una realidad problemtica en el campo de su carrera y construye un
problema de investigacin, su justificacin y elabora sus objetivos.

B. Duracin: Ocho semanas: 15 de agosto 08 de octubre

C. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS O SABERES:

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No. Contenidos Procedimientos Actitudes

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Semanas
 Socializacin del Silabo. Participa en sugerencias sobre Demuestra inters,
las actividades propuestas en el curiosidad y
El Conocimiento Cientfico: slabo de la asignatura de responsabilidad
El Conocimiento cientfico Metodologa de la Investigacin. asumiendo un punto de
como proceso y como Analiza y critica el conocimiento vista crtico.
producto como proceso y producto. Muestra seguridad en sus
1 Dilogo y discusin en grupos intervenciones usando
Semana La Investigacin Cientfica: de temas relacionados a la argumentos convincentes.
Significado. Caractersticas. investigacin para luego Reflexiona en torno a la
Funciones, plantear sus propias elaboracin de sus tareas.
Proceso. conclusiones.
Enfoques generales en la Plantean sus puntos de vista Manifiesta curiosidad
2 y 3 Investigacin: sobre los planteamientos Cientfica en la
Enfoque cualitativo formulados por el enfoque elaboracin de sus tareas
Semana Enfoque cuantitativo cualitativo y cuantitativo. de investigacin.
4 Esquema Bsico del Proyecto Recibe del docente el esquema Reflexiona en torno a la
Semana de Investigacin: del Proyecto de investigacin de elaboracin del Proyecto
Definicin. Componentes la escuela profesional, las de investigacin,
Esquema de la Escuela. analiza reflexivamente y las asumiendo un punto de
critica. vista crtico.
Tema de Investigacin. Indaga sobre el tema o Manifiesta curiosidad
5 Mtodos y tcnicas para problema, a investigar: Qu se cientfica en la indagacin
Semana seleccionar temas de conoce, qu mtodos se sobre su tema o problema
investigacin utilizaron, que no se conoce,
Las citas bibliogrficas, clases. qu se debe investigar.
6 La Realidad Problemtica: Observa y registra situaciones Manifiesta entusiasmo y
Semana Elementos que la constituyen: problemticas durante el espontaneidad en la
Situacin o relacin desarrollo de las sesiones de identificacin de los
La realidad general aprendizaje. componentes de la realidad
El espacio y el tiempo problemtica
7 Problema de Investigacin: Formula el problema de Manifiesta curiosidad
Semana Formulacin del Problema. investigacin teniendo en cientfica en la formulacin
Componentes. cuenta sus componentes del problema de
fundamentales investigacin.
8
Semana Examen parcial
05/10/2015 al 10/10/2015

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA

Denominacin:
LOS PROCESOS METODOLGICOS DE LA INVESTIGACIN

A. Capacidades a desarrollarse:

a. Revisa la bibliografa especializada y construye el marco terico de su investigacin.

b. Maneja herramientas tericas y tecnolgicas y formula en forma correcta la hiptesis
y operacionaliza las variables.
c. Determina la poblacin y la muestra, asimismo, establece el diseo de su
investigacin.
d. Disea los mtodos y tcnicas de investigacin, as como las tcnicas de recoleccin,
procesamiento y anlisis de datos y valida sus instrumentos de recojo de datos.
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e. Elabora, implementa y sustenta su Esquema bsico de un proyecto de Investigacin.

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 B. Duracin : Nueve semanas: 10 de octubre al 10 de diciembre

C. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS O SABERES:

No. Contenidos Procedimientos Actitudes

Semanas
9 Justificacin del estudio Justifica utilizando criterios Manifiesta entusiasmo y
Semana Criterios relevantes relevantes en relacin al espontanesmo en la
Objetivos problema planteado produccin de la
Componentes Elabora los objetivos de sus justificacin y los
Requisitos o condiciones proyectos de investigacin objetivos del proyecto
Elabora un esquema de cmo Manifiesta
estn constituidos y cules son responsabilidad en el
10 Antecedentes de estudio. los criterios para su elaboracin desarrollo de sus tareas.
Semana de los antecedentes y la
Fundamentacin Terica fundamentacin terica.

Hiptesis de investigacin: Identifica las variables que Manifiesta curiosidad

11 Definicin. Tipos. forman el cuerpo de las cientfica en la en la
Semana Formulacin hiptesis y las operacionaliza elaboracin las hiptesis y
Variables. adecuadamente del marco conceptual.
Definicin. Tipos
Operacionalizacin
Plantea un diseo de Se mantiene alerta y
12a Diseos de investigacin: investigacin pertinente al permeable para utilizar
Semana Definicin. planteamiento del problema, las los mejores diseos de
Clases hiptesis y al tipo de investigaciones que
investigacin que ha responda a la
Poblacin y muestra. seleccionado previamente. problemtica planteada
Muestreo. Fundamenta el diseo de
Tamao de la muestra. investigacin que ha elegido Muestra compromiso
para su investigacin permanente y asume
Determina la poblacin y responsabilidades en el
muestra de estudio para realizar trabajo.
la prctica y la recoleccin de
informacin.
Mtodos, tcnicas e Disea mtodos y tcnicas de Valora el aporte de las
13 instrumentos: investigacin coherentes con el tcnicas y tratamiento de
Semana Mtodos cuantitativos y tema de estudio. datos propios de la
cualitativos Elabora y valida los investigacin cientfica y
Tcnicas e instrumentos de instrumentos de recoleccin de las ventajas de sus
recoleccin de datos datos que aplicar resultados
Determina las Tcnicas de
recoleccin, procesamiento y
anlisis de datos
Cronograma y presupuesto de Elabora cronograma y Muestra compromiso
la investigacin. presupuesto de la investigacin. permanente y asume
14 Referencias bibliogrficas: Elabora las referencias responsabilidades en la
Semana Funciones, normas bibliogrficas de acuerdo a las elaboracin del
Internacionales: ISO, APA, normas internacionales cronograma y
VANCOUVER (rea de la adoptadas por la carrera presupuesto de la
Salud). profesional. investigacin y de las
referencias bibliogrficas
de su proyecto
4

Evaluacin, del esquema Sustenta su esquema bsico del Consolida su vocacin

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15 bsico del proyecto de proyecto de investigacin investigativa en la carrera

Semana investigacin: Responde el cuestionario de asumida
 Presentacin y autoevaluacin
Sustentacin
16a.
Examen final
Semana
17a.
Examen Sustitutorio
Semana

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1. Esta asignatura se desarrollar sobre la base de:

a. La Modalidad Seminario-Taller, de manera prctica, dialgica, aplicando metodologas

activas, priorizando el Mtodo Basado en Problemas, donde el estudiante adquiere el
mximo protagonismo al identificar sus necesidades de aprendizaje y buscar el
conocimiento para dar respuesta a un problema planteado, lo que a su vez genera
nuevas necesidades de aprendizaje.
b. La promocin de Lecturas dirigidas, donde el profesor sugiere textos seleccionados.
c. Trabajos de investigacin sobre temas o problemas, especialmente, de su Carrera.
d. Discusin aplicando la tcnica de la Dinmica Grupal.
e. Interaccin entre Profesor y Alumnos(as). Asesoramiento continuo y sistemtico de los
trabajos que hagan los alumnos(as), semanalmente, y, su respectiva evaluacin..

2. Lectura de Libros:

Hernndez, C. , Fernndez, C. y Baptista, M. del P.: Metodologa de la investigacin,

edicin 2014.
Gmez, Marcelo. Introduccin a la metodologa de la investigacin. Buenos Aires:
Ed. BRUJAS, edicin 2006

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS.

Los materiales o equipos de enseanza que se emplearn en cada Unidad de Aprendizaje sern:

a. Medios y Materiales Educativos Interactivos

Internet como fuente general de informacin.
Libros y revistas impresas y en formato digital.
El correo electrnico como medio de comunicacin.
Interactivos Multimedia.

b. Materiales Educativos para la Exposicin.

Pizarra y plumones.
Texto gua.
Proyector multimedia.
Separatas.
Papelgrafos.
Hojas de prcticas.

VIII. TCNICAS, INTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN.

En las evaluaciones del aprendizaje se considerar:
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EVALUACIN DE SABERES COGNITIVOS

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Pruebas escritas.
Exposicin del desarrollo del trabajo aplicativo en base a una escala valorativa.
 Solucin de problemas y su escala valorativa.

EVALUACIN PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.

Fichas de observacin con escala de calificacin.

Para la evaluacin de la asignatura se tomarn exmenes tericos y prcticos basados en los siguientes
componentes

a. Primer Componente (C1) 10% hasta la stima semana

b. Examen de Medio ciclo (EP) 20% hasta la octava semana
c. Segundo Componente (C2) 15% hasta la dcimo primera semana
d. Tercer Componente (C3) 30% hasta la dcimo quinta semana
e. Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la dcimo sexta semana

DEFINICION DE SUBCOMPONENTES

Primer componente (C1)

a. Contenidos temticos (CT)
b. Sustentacin y/o participacin (SP)

Segundo Componente (C2)

a. Desarrollo del Proyecto (DP)
b. Sustentacin y/o participacin (SP)

Tercer Componente (C3)

a. Proyecto concluido (PC)
b. Sustentacin y defensa (SD)

CALCULO NOTA FINAL DEL CURSO O PROMOCIONAL.

1. Primer componente (C1):

C1 = TI 40% + SP 60%
2. Segundo Componente (C2):
C2 = TI 40% + SP 60%
3. Tercer Componente (C3):
C3 = TI 40% + SP 60%

Nota Promocional.
La nota promocional (PROMO) se calcula de la siguiente manera:
NP = 10% C1 + 20% EP + 15% C2 + 30% C3 + 25% EF
Se u t i l i z a el s i s t e m a de calificacin vigesimal (0-20). El est u dia n te s er
a p ro b a do e n la A si g na t ur a s i su no ta PR OM O CI ON AL a pa rt ir de 1 0 . 5

EXAMEN SUSTITUTORIO.
Sera tomada a los estudiantes que alcancen la NOTA PROMOCIONAL mayor o igual a siete (07).
El examen de aplazados incluye toda la Asignatura.
ASISTENCIA A CLASE
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Los alumnos(as), que alcances ms del 30% de inasistencias a clases sern inhabilitados, a
travs del sistema, en la Asignatura.
IX. PROGRAMA DE CONSEJERA

La Consejera estar en funcin de orientar y ayudar a los alumnos durante su proceso de

formacin profesional. Con este fin consideramos actividades que motiven al estudio y al
aprendizaje indicando tcnicas de estudio, buen uso del tiempo, educacin en valores,
promoviendo jornadas de reflexin y meditacin espiritual.

Asimismo, se impartirn charlas de orientacin pedaggica, psicolgicas, socio-emocionales

y otras; que favorezcan su desarrollo como personas y como futuros profesionales. La atencin se
har en coordinacin con los alumnos de acuerdo al horario del docente.

El Departamento de Humanidades, mediante un staff de Profesores especializados,

brindar en el Pabelln C, tercer piso, Consejera y Asesora Acadmica.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BIBLIOGRAFIA BSICA

1. CIFUENTES GIL, ROSA MARA ( 2011) Diseo de proyectos de investigacin cualitativa.

Buenos Aires: Noveduc
2. GMEZ, Marcelo. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica.
Buenos Aires: Ed. Brujas.
3. HERNANDEZ S.,C., FERNANDEZ C., C. Y BAPTISTAL., M. DEL P. (2010) Metodologa de la
investigacin. 5. Ed. Bogot: Mc Graw Hill. Cdigo Biblioteca UPAO 001.42/H41/2010
4. MENDEZ A., C. (2002). Metodologa. Diseo y desarrollo del proceso de investigacin. 3
Ed. Bogot: Mc Graw Hill.
5. NAMAKFOROOSH. M.N. (2008) Metodologa de la investigacin. 2 Ed. Mxico: Limusa.
6. PRADO DE VELEZ,G y CEDANO, M Investigacin en Salud. Factores Sociales. Bogot: Mc
Graw Hill. Cdigo Biblioteca UPAO 001.42/P26
7. RIVAS GALLARRETA, ENRIQUE (2001). Mtodos y tcnicas de la Investigacin Educativa
ED. UPAO Trujillo Per.
8. RODRIGUEZ G., G.; GIL F., J. y GARCIAJ., E. (199) Metodologa de la Investigacin
Cualitativa. 2 ed. Granada: ALJIBE.
9. RODRIGUEZ S., M.A. (1994). Investigacin Cientfica. Teora y Mtodos. Lima: Pacfico.
10. SNCHEZ, Hugo y REYES, Carlos. (2006). Metodologa y diseos en la investigacin
cientfica. Lima. Ed. Visin universitaria. Cdigo Biblioteca UPAO 001.42/S21
11. SOLOMON P., R. (1994) Gua para redactar informes de investigacin. Mxico: Trillas.
12. TAMAYO Y TAMAYO, M. (2002) El proyecto de investigacin cientfica. 4 ed. Mxico:
LIMUSA.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.
1. APA (2009). Manual de publicacin APA. 6 ed.
2. BARRIENTOS, Pedro. (2006). La investigacin cientfica. Lima: Ed. Graph.
3. BERNAL, Manuel y GARCA, Diana. Metodologa de la investigacin jurdica y sociojurdica.
Bogot: Ed. Uniboyac.
4. BUNGE, M. (2008). La ciencia, su mtodo y su filosofa. En http://www.dcc.uchile.el
5. CABALLERO R., A.E. (2005). Guas Metodolgicas para los planes y Tesis de Maestra y
doctorado. Lima: UGRAPH S.A.C.
7

6. ______________ (2000). Metodologa de la investigacin cientfica. Per. Ed. Udegraf.

Pgina

7. COMBONI, S. y JUAREZ, J.M. (2011). Introduccin a las Tcnicas de Investigacin. Mxico:

Trillas.
8. GARCA ROMERO, Horacio y otros. Metodologa de la investigacin en salud. Mxico. Ed.
McGraw. Hill.
9. IGARTUA, J.J. y HUMANEZ, M.L. (2004). Teora e investigacin en comunicacin social.
Madrid: Sntesis.
10. MARTNEZ, Miguel. (2007). Ciencia y arte en la metodologa cualitativa. Mxico. Ed. Trillas.
11. OSAKI LLANOS, J. (2004). Categoras conceptuales del proceso de investigacin. En
http://monografias.com
12. REINARD, J. (2007). Introduction to Communication Research. Mc Graw Hill Companies,
Inc.
13. ROJAS S., R. (1995). El proceso de la investigacin. Mxico: Trillas.
14. RUSSEL, Bertrand.(1984) La Perspectiva Cientfica. Madrid: Ed. Sarpe S.A.
15. SARAVIA G., M.A. (2001). Metodologa de la investigacin cientfica. En:
http://www.ucm.es/BUCM/psi.red.apa.htm
16. STEWART, T.D. (2001). Principles of Research in Communication. Allyn & Bacon, Inc.

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL
1. Breve manual de Metodologa de investigacin.
http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm
2. Metodologa de investigacin. http://www.aibarra.org/investg/tema0.htm
3. Apuntes sobre Metodologa de la Investigacin Social.
http://www.Integrando.org.ar/investigando/apunindice.htm
4. El mtodo cientfico aplicado a la investigacin en comunicacin social.
http://www.portalcomunicacio.com/pdf

BIBLIOTECA VIRTUAL
1. EBSCO
http://web.b.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?sid=0fa49a68-e6ec-4de4-b3ed-
067a9a4599e5%40sessionmgr115&vid=1&hid=123
2. Fundacin Dialnet
http://dialnet.unirioja.es/
3. HINARI
http://www.who.int/hinari/es/index.html (investigaciones de salud)
4. MULTILEGIS
http://legal.legis.com.co/frmMainContainer.aspx (derecho)

Trujillo, agosto 2016

Docente Responsable.
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