Evaluacin Diagnstica

Estudiante:
Curso:
Fecha:
Puntaje total: 55 puntos Puntaje obtenido:
mbito: Formacin personal y social
Ncleo: Autonoma
Eje de Aprendizaje: Motricidad (7pts)

1. Colorear la imagen, respetando bordes

Toma correctamente el lpiz (en pinza) (2 pts.)

2. Pliega una figura de

papel con dos dobleces
(barquito) segn el modelo
(2 pts.)

3. Recorta con tijeras la figura siguiendo el contorno y pega en el cuadro

(3 pts.)

mbito: Comunicacin
Ncleo: Lenguaje Verbal
Eje de aprendizaje: Comunicacin oral (3 pts.)
4.- Escucha atentamente la narracin (anexo) y responde las siguientes
preguntas (1 pto c/u)
 1) Cul es el personaje principal? Dibjalo

2) Nombra 3 personajes del cuento

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3) En qu lugar se desarrolla el cuento?

4) Por qu la gallina roja no quiso darle pan a los otros animales?

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Parafraseo: (3 pts.)
5.- Relata el cuento; inicio, desarrollo y finalizacin (1 pto. c/u)
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Eje de aprendizaje: Iniciacin a la lectura (3 pts.)

6.- Observacin directa
Indicadores (1 Pto c/u) SI NO
1. Manifiesta inters por explorar diferentes textos
2. Pide que le lean textos de su inters
3. Juega a leer interpretando las imgenes de un
texto

Interpretacin de signos escritos (8 pts.)

 7.- Reconoce las vocales que te indique (1 pto c/u)

U I A E O

Conciencia Fonolgica:
8.- Une con una lnea, cada dibujo con su sonido inicial (1 pto c/u)

I O A E U

9.- Pinta los crculos segn nmero de silabas de cada dibujo

(1 pto c/u)
mbito: Comunicacin
Ncleo: Lenguaje Escrito
Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la escritura

10.- Escribe tu nombre (2 pts.)

mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Lgico - matemticas y cuantificacin
Eje de aprendizaje: Relacin Lgico

11.- Grande/Mediano/pequeo: Colorea el gallo grande y rodea con un crculo el

mediano (1pto)
12.- Junto/ separados: encierra en un crculo los nios que se encuentran juntos
y una x los que se encuentran separados (1pto)

13.- Reconoce las figuras geomtricas en la imagen. (1 pts. c/u)

Marca con una cruz de color rojo los cuadrados, de color amarillo los tringulos,
de color azul los crculos y de color verde los rectngulos
Eje de aprendizaje: Cuantificacin
14.- Observa la siguiente imagen y luego responde (1 pto c/u)

1. Cuntos globos hay? 2. Cuntos globos tiene el payaso?

15.- Nombra los siguientes nmeros (1 pts. c/u)

6 0 5 9 4 7
16- Pinta los cuadros segn el nmero indicado (1 pto c/u)
 4

17.- Marca con una X el grupo que tiene menos elementos. (1 pto c/u)
Encierra el grupo que tiene ms elementos

18.- Marca con una X el nmero mayor de cada pareja (1pto. c/u)

5 8

ANEXOS:
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FIGURA PARA RECORTAR:

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FIGURA PARA RECORTAR:

Cuento:

Haba una vez una gallina roja llamada Marcelina, que viva en una granja rodeada de muchos
animales. Era una granja muy grande, en medio del campo.

En el establo vivan las vacas y los caballos; los cerdos tenan su propia cochiquera. Haba hasta
un estanque con patos y un corral con muchas gallinas. Haba en la granja tambin una familia de
granjeros que cuidaba de todos los animales. Un da la gallinita roja, escarbando en la tierra de la
granja, encontr un grano de trigo.

Pens que si lo sembraba crecera y despus podra hacer pan para ella y todos sus amigos.
-Quin me ayudar a sembrar el trigo?, les pregunt.

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, pues lo sembrar yo, dijo la gallinita.

Y as, Marcelina sembr sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abri un agujerito en la tierra y
lo tap. Pas algn tiempo y al cabo el trigo creci y madur, convirtindose en una bonita planta.

-Quin me ayudar a segar el trigo?, pregunt la gallinita roja.

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, si no me queris ayudar, lo segar yo, exclam Marcelina.

Y la gallina, con mucho esfuerzo, seg ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito uno a uno
todos los tallos. Cuando acab, habl muy cansada a sus compaeros:

-Quin me ayudar a trillar el trigo?

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, lo trillar yo.

Estaba muy enfadada con los otros animales, as que se puso ella sola a trillarlo. Lo tritur con
paciencia hasta que consigui separar el grano de la paja. Cuando acab, volvi a preguntar:

-Quin me ayudar a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, lo llevar y lo amasar yo, contest Marcelina.

Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la tuvo terminada, muy
tranquilamente pregunt:

- Y ahora, quin comer la barra de pan? volvi a preguntar la gallinita roja.

-Yo, yo! dijo el pato.

-Yo, yo! dijo el gato.

-Yo, yo! dijo el perro.

-Pues NO, no la comern ninguno de ustedes! contest Marcelina. Me la comer yo, con todos
mis hijos.

Y as lo hizo. Llam a sus pollitos y la comparti con ellos