I TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DIRIGIDO A ACOMPAANTES Y DOCENTES

Anexo 1

Caso I: Cuntas bolitas hay?

La maestra presenta a los nios una coleccin de 7 bolitas y les

pregunta cuntas bolitas hay?.
Los nios responden de las siguientes formas:
Karina: sealando cada bolita con el dedo dice hay 1, 2, 3, 4,
5, 6 , 7.
Andrs: sealando cada bolita con el dedo dice, despus de
contar, hay 7.
Tanto Karina como Andrs han utilizado el conteo para resolver la
situacin planteada, pero sus saberes son diferentes por qu? qu
otros principios consolidan el conteo?
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Caso II: La profesora Ana

La profesora Ana realiza con sus estudiantes diversos juegos y
actividades en las que les pide separar algunos objetos segn
colores, tamaos, formas etc. Qu nocin est consolidado Ana y
por qu es importante para la construccin del nmero? Qu otras
nociones pre numricas son necesarias para la construccin del
nmero?