Universidad abierta para adultos

(UAPA)

Asignatura

Orientacin Universitaria.

Tema

Tarea 6

Facilitador
Carlos Alberto Marte Grullon

Participante

Wilkin Hernndez Mndez

Matricula

17-1158

Recinto Cibao Oriental Mara Trinidad Snchez.

Haz un informe describiendo tus principales fortalezas y debilidades
sobre tus hbitos de estudio.

Fortalezas.
Se manejar la computadora, no tengo tantos problemas para encontrar las
tareas, me tomo todos los das como disponibles para estudiar ya sea sbado o
domingo, trato enviar mis tareas a tiempo.

Debilidades.
Se me hace difcil crear una rutina ya que el trabajo me lo impide pues se me
presentan situaciones que muchas veces absorbe mi tiempo completo, ya que
debo investigar tanto para el trabajo como para la universidad.

Con el fin de organizarte y aprovechar mejor tu tiempo, usa la

plantilla para horario disponible en los recursos del tema 7, y
realiza tu propio calendario de trabajo, basado en tu realidad y
condiciones personales.

Da. Hora. Actividades Diarias.

Lunes 6.00am -7:00am Prepararme para salir a
trabajar.
8:00am- 3:00pm
Entrada y salida del
6:00pm-8:00pm trabajo.

8:00pm-10:00pm Realizacin de tareas, y

estudios.

Tiempo libre en casa.

Martes 6:00am-7:00am Prepararme para

trabajar.
8:00am- 3:00pm
Entrada y salida de
6:00pm-8:00pm trabajo.

8:00pm-10:00pm Estudiar y realizar las

tareas pendientes.
 Tiempo libre para
descansar.

Mircoles Da libre.
Jueves 7:00am-8:00am Prepararme para
trabajar.
8:00am-3:00pm
Entrada y salida de
5:00pm-7:00 trabajar.

Horas para estudiar.

Viernes 8.00am-3:00pm Libre de trabajo.

3:00p-11:00pm
Entrada y salida de
trabajo.
Sbado Ambiente Familiar
Domingo 6:00am-7:00am Prepararme para ir a la
universidad.
8:00am-2:00pm
Entrada salida de
clases de la universidad.

Lee el tema # 2 del Manual de Tcnica y Hbitos de Estudio, y

completa las tres encuestas propuestas y redacta una
sntesis con los resultados de tu autoevaluacin .

A -Determina cul es tu estilo personal de aprendizaje.

Lo ideal es que pudiera proponerle a m facilitador generar un espacio al aire
libre con, experiencias de aprendizaje Por ejemplo: ir a observar una situacin
determinada vinculada con la vida diaria, con la experiencia vital. Observar y
mirar un paisaje, una pintura, un registro visual de alguna situacin que te
estn enseando.
 Aprendes preferentemente a travs del contacto visual con el material
educativo.
Piensas en imgenes; si as es como aprendes, entonces eres capaz de
traer a la mente mucha informacin a la vez, por ello tienes ms facilidad
para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.
La costumbre de visualizar te ayudar a establecer relaciones entre
distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollars una mayor capacidad de
abstraccin.
Las representaciones visuales del material, como grficos, cuadros,
lminas, carteles y diagramas mejoran este tipo de aprendizaje.
Videos, pelculas o programas de computacin tambin mejoran este
aprendizaje.

Aprendizaje visual auditivo

Te sentirs cmodo si te comentan, cuentan o explican la informacin. Tambin

si escuchas distintos contextos: grabaciones, videos, entrevistas, o alguna
situacin por ejemplo, en ciencias naturales, como visitar un ecosistema y
escuchar los sonidos de la naturaleza.

Si tienes ms desarrollado este tipo de aprendizaje, aprenders

preferentemente escuchando el material educativo.
Piensas y recuerdas de manera secuencial y ordenada, por lo que
prefieres los contenidos orales y los asimilas mejor cuando puedes
explicrselos a otra persona.
Respondes con xito al estilo de enseanza ms frecuente en el sistema
escolar, ya que te adaptas con facilidad al formato de la clase expositiva.
Tienes una gran capacidad para aprender idiomas y/o msica.

B. Determina tus principales estrategias de estudio.

Algunas de las estrategias que puedes utilizar son:

Evaluar lo que sabes de un tema.

 Reconocer qu procedimiento se puede transferir de una asignatura a otra.

Elegir qu tcnica de estudio se adapta mejor a la materia que debes

aprender.

Saber relacionar las decisiones que se toman, las acciones y los

procedimientos con los resultados obtenidos.

Cada persona necesita una estrategia de aprendizaje diferente. Tal vez seas
muy despistado y te cueste concentrarte o, por el contrario, te sea muy sencillo
aprenderte la leccin. Las estrategias son las que determinan las tcnicas ms
adecuadas a utilizar.

C- determina tu perfil inteligencia.

Personas con alta capacidad para percibir, discriminar, transformar y expresar

las formas musicales. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al ritmo, el tono,
la meloda, el timbre o el color tonal de una pieza. Son personas que tienen
habilidades de canto, tocar instrumento, dirigir un conjunto, coro u orquesta,
componer y apreciacin musical. Las personas que han desarrollado este tipo
de inteligencia suelen ser personas innovadoras, creativas y poseen una buena
capacidad para desarrollar las matemticas.