LA LECTURA

Definicin de lectura
Definicin de comprensin lectora
Niveles de comprensin lectora
Cmo ensear a leer comprensivamente en la escuela? Cul
es nuestra funcin como docentes?

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN

LECTORA EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto.
Tipos de texto.
Antes, durante y despus de la lectura.
Diariamente realizamos varios actos
de lectura:
Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas;
los recibos de los servicios de luz, gas, etc
los carteles publicitarios en la calle;
los nmeros de las lneas de colectivos;
el precio del pan, la leche o de otros productos en el
supermercado.
Pero tambin leemos:
la alegra o la tristeza en el rostro de la gente
los gestos o actitudes de las personas
No solo desciframos nmeros o cdigos grficos;
tambin hacemos una lectura de lo que nos
rodea.
 Un concepto amplio de lectura alude a
la acepcin e interpretacin de cualquier
tipo de mensaje por diferentes medios.
El nio y la nia desde este punto de
vista, pueden leer desde muy pequeos.
Una concepcin restringida del
trmino entiende que leer es acceder al
sistema simblico, al cdigo
convencional interpretado los mensajes
escritos, lo cual supone tener adquirida
una conciencia lingstica. Esta ltima
concepcin es la que corresponde al
aprendizaje formal.
DEFINICIN DE COMPRENSIN
LECTORA

La comprensin lectora es el proceso

de elaborar el significado por la va
de aprender las ideas relevantes de
un texto y relacionarlas con las ideas
que ya se tienen: es el proceso a
travs del cual el lector interacta
con el texto.
 NIVELES DE
COMPRENSIN LECTORA
 1. Comprensin literal
Se recupera la informacin
explcitamente planteada en el texto.
Se reorganiza mediante clasificaciones,
resmenes y sntesis.
Implica necesariamente el
reconocimiento y recuerdo de los
hechos tal y como aparece en el texto.
Es la comprensin propia del primer y
segundo ciclo de educacin primaria.
 2. Comprensin
interpretativa
Supone reconstruir el significado
extrado del texto, relacionndolo
con las experiencias personales y el
conocimiento previo.
Se dan en el tercer ciclo de primaria
y primero de secundaria.
 3. Comprensin
inferencial
Permite, utilizando los datos
explicitados en el texto, ms las
experiencias personales y la
intuicin, realizar conjeturas o
hiptesis.
 4. Comprensin crtica o
evaluativa
Se emiten juicios valorativos.
Supone la formacin de juicios
propios y la expresin de opiniones
personales acerca de lo que se lee.
Es propia de lectores expertos y ms
frecuente en segundo ciclo de
secundaria y bachillerato.
 5. Comprensin
apreciativa
Representa la respuesta emocional o
esttica a lo ledo.
Supone el grado de afectacin del
lector con respecto al contenido, a
los personajes.
Es propia de lectores consumados en
obra literaria, es ms frecuente en
adultos.
6. Comprensin creadora
Incluye todas las creaciones
personales o grupales a partir de la
lectura del texto.
 CMO ENSEAR A LEER
COMPRENSIVAMENTE EN LA
ESCUELA?
Algunas sugerencias encaminadas a suscitar
la motivacin por la lectura son:
crear un contexto apropiado,
leer en voz alta,
seleccionar adecuadamente los textos y que
los chicos participen en esa seleccin,
transmitir actitudes y expectativas positivas
y animar a los alumnos para que lean.
Cul ser nuestra funcin
como docentes para
acompaar a los alumnos a
transitar este proceso?
1. Ensearles estrategias de
comprensin lectora.
2. Las habilidades estarn ligadas con
los niveles de comprensin lectora.
TIPOS DE ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA
 TCNICAS Y ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN LECTORA
EN LOS DIFERENTES TIPOS
DE TEXTO.
Estructura de un texto:
Una introduccin o presentacin
Un desarrollo
Una conclusin o cierre.
 ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos narrativos:
Secuenciar los hechos.
Diferenciar los personajes.
Interpretar las intencionalidades o proyectos de los
personajes.

En los textos descriptivos:

Retener datos.
Establecer relaciones.
Esquematizar relaciones entre idea principal y
secundaria.
Extraer ideas centrales.
Inferir significados.
 ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos expositivos:
Percibir detalles aislados y coordinados.
Seguir instrucciones.
Resumir y generalizar.
Establecer relaciones de causa efecto.

En los textos argumentativos:

Diferenciar hechos de opiniones.
Interpretar intencionalidades.
 ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos poticos:
Deducir el significado de imgenes, metforas.
Interpretar sentimientos, intencionalidades.

En los textos cientficos:

Establecer relaciones.
Formular predicciones.

En los textos periodsticos:

Obtener las ideas principales.
Captar el sentido global a partir de las relaciones
entre la idea principal y las ideas secundarias.
ANTES, DURANTE Y DESPUS DE
LA LECTURA. (vdeo)