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TITULO DE LA SESIN
Cul es la diferencia entre
alimentacin y nutricin?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Justifica la diferencia que
basado en conocimientos existe entre alimentacin y
conocimientos cientficos y argumenta nutricin.
cientficos. cientficamente.
Construye una posicin Toma posicin crtica Presenta argumentos para
crtica sobre la ciencia y frente a situaciones defender su posicin
la tecnologa en sociocientficas. respecto a la importancia de
sociedad. una alimentacin saludable.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
El docente presenta la unidad a los estudiantes precisando el ttulo, los
aprendizajes que deben lograr y las estrategias que van a emplear.
El docente inicia la sesin planteando a los estudiantes la siguiente pregunta:
qu diferencia existe entre alimentacin y nutricin?
Los estudiantes se renen en parejas y discuten brevemente en torno a la
pregunta. Luego de un tiempo, el docente recoge las ideas de las parejas y
anota en la pizarra aquellas proposiciones que ayuden a establecer las
diferencias entre estos dos conceptos.
A continuacin, el docente les muestra a los estudiantes imgenes de
distintos platos. Pueden ser: tres imgenes de desayunos, tres de almuerzos
y/o cenas. Les invita a usar las imgenes de la pg. 37 de la gua
Investiguemos 2.
El docente les pide a los estudiantes que las observen y que respondan la
siguiente pregunta: cul de los platos que observamos corresponden a una
alimentacin saludable? Por qu?
El docente recoge las ideas de los estudiantes y completa en la pizarra con
aquellas intervenciones que ayuden a responder la pregunta inicial.
DESARROLLO
El docente les presenta a los estudiantes una lectura, cuyo propsito
es que puedan identificar las principales diferencias entre
alimentacin y nutricin (anexo 1).
Actividades de la lectura:
Antes de leer: el docente retoma y/o enfatiza algunas de las ideas
anotadas en la pizarra.
Durante la lectura: los estudiantes debern subrayar en el texto
aquellas ideas que les permitan identificar las diferencias entre
alimentacin y nutricin.
Despus de la lectura: con ayuda del docente los estudiantes
contrastan sus ideas iniciales, anotadas en la pizarra, con las
encontradas en la lectura.
CIERRE
Finalmente, el docente, les indica a los estudiantes que, de manera
individual, elaboren una lista de cundo una alimentacin se
considera saludable. Los estudiantes pueden ayudarse de la
informacin que aparece en el anexo 1.
EVALUACIN FORMATIVA
El docente recoger informacin si los estudiantes establecen las
semejanzas y diferencias sobre los conceptos de alimentacin y nutricin
a travs de los cuadros comparativos solicitados.
Tambin recoger informacin a travs de una lista de cotejo (anexo 2)
sobre los argumentos que manejan los estudiantes en relacin con una
alimentacin saludable.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
de 2 grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial
Norma.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima.
Ministerio de Educacin.
http://www.netmedica.net/blog/2012/06/22/la-gran-diferencia-
entre-alimentacion-y-nutricion/
ANEXO 1
DIFERENCIAS ENTRE ALIMENTACIN Y NUTRICIN
En el lenguaje comn, en la vida cotidiana, solemos usar los trminos de
alimentacin y nutricin, como si fueran lo mismo. Sin embargo, existe entre
ellos, muchas diferencias.
QU DIFERENCIAS EXISTEN?
Pero tenemos que tener claro que la alimentacin corre de nuestra cuenta por
completo y la nutricin solo una parte.
DE QU SE ENCARGA LA DIETTICA?
Adaptado de:
http://www.netmedica.net/blog/2012/06/22/la-gran-diferencia-entre-
alimentacion-y-nutricion/
ANEXO 2
LISTA DE COTEJO