ESTE CLAUSTRO SI QUE MOLA (Claustro 6) Viernes 10

Dinmica de presentacin y toma de contacto QU ME PREOCUPA?

Nos hemos puesto por parejas y, tras una breve reflexin, hemos contado a la
otra persona algo que nos preocupa de la educacin. Posteriormente nos
hemos ido presentando de forma individual y, asumiendo como nuestra la
preocupacin de la otra persona de la pareja, la hemos expuesto al resto del
grupo. Las preocupaciones eran las siguientes:

- El desinters del profesorado.

- El miedo a perder la ilusin y llegar al desnimo.
- La lucha por los colectivos difciles y la preocupacin de los errores del
sistema as como la deshumanizacin de quienes manejan la
educacin.
- Lo que falta por aprender.
- La deficiente preparacin del alumnado en una base slida de valores y
humanidad que les haga ser personas crticas e implicadas socialmente
que acten ante las injusticias.
- Que nuestras nias y nios no sienten motivacin para ir al colegio
aunque acaben ADAPTNDOSE a cualquier mtodo (les falta esa
chispa)
- El miedo ante la incertidumbre de si el alumnado realmente aprende
cuando se utilizan juegos en el aula y si despus se adaptarn a otro
maestro u otra maestra.
- Cmo conjugar la enseanza centrada en el alumno o alumna y el
currculo y dar todos los contenidos.
- Educadora social: Que los proyectos que se elaboran no tengan una
buena acogida por parte del profesorado.
- La falta de conexin emocional entre las familias y sus hijas y/o hijos que
viene dada por la falta de tiempo para escuchar y prestar atencin a
sus necesidades emocionales no dejndoles decidir sino decidiendo todo
por ellas y ellos.

Con esta dinmica vemos que se potencia:

- La empata
- La mayor implicacin en la preocupacin de la otra persona ya que al
exponerla, en parte, la hacemos un poco nuestra.
- La escucha
- La paciencia
- Cuando la expone otra persona, nos hace tomar mayor consciencia de
nuestra preocupacin y desde la distancia nos ayuda a conocernos
mejor.
- Hay un aprendizaje dialgico; el plano de dilogo es igualitario lo que
evita situaciones de poder.
- Se produce una construccin social del conocimiento.
 Algunas de las palabras que resumen lo expuesto en las preocupaciones
seran: cambio, motivacin, desilusin, miedo, compromiso, imposicin,
formacin.

TERTULIA DIALGICA
Pgina 20: La experiencia de un chico que tras tener un xito lo consideraba
un xito colectivo debido a que el proyecto haba sido as.

Pgina 7: La importancia del encuentro entre la escuela y la vida del barrio.

Pgina 7: La responsabilidad es compartida por lo que sentirse parte de algo es

fundamental para la implicacin en ello.

Una persona se siente muy identificada con la idea de que se nos dice todo lo
que tenemos que hacer, se nos informa, pero no se nos consulta.

Tambin llama la atencin que se hable de los inconvenientes que tuvieron ya

que son los que vemos en nuestros centros y esto nos puede ayudar a seguir
sin desanimarnos.

Pgina 14: Todo el mundo puede participar en la toma de decisiones.

Pgina 24: Ahora que he empezado a ser feliz nadie me parar

El aprendizaje democrtico es la base. El debate es un instrumento democrtico

muy til.

Pgina 8: Destacar la importancia del dilogo igualitario. Nadie tiene la verdad

absoluta por lo que hemos de aceptar y valorar las opiniones de las dems
personas (de cualquier edad). Con este punto de partida todo es construir.

Reconocer la presencia del otro u otra- Jos Mara Toro Educar con corazn

Pgina 2: Nos atrevemos a soar porque los sueos se pueden hacer

realidad.