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HISTORIA DE LA LINGISTICA (UMA)

TEMA 11

>FERNANDO PEREZ LAGOS,

10-11
MANUEL
TEMA 10; LA GRAMTICA GENERATIVA Y TRANSFORMACINAL (CHOMSKY)

Introduccin

Se produce un cambio radical en la lingstica en EEUU que vino a mostrarse como una teora
superior al descriptivismo; las Estructuras sintcticas de Chomsky (1957), y comienza la revolucin
chomskyana. Muchos lingistas lo difundieron rpidamens. Este modelo se presenta como un
movimiento contra el descriptivismo y como una lingstica totalmente nueva, adems ocurre en
un momento en el que la lingstica americana estaba asentada siguiendo los planteamientos de
Bloomfield.

Los puntos dbiles que resaltaron del estructuralismo para justificar la nueva propuesta fueron:

Insuficiencias tericas: el modelo conductista es un modelo limitado porque se remite a una mera
funcin prctica de la comunicacin. El modelo Bloomfieldano de estmulos y respuestas fue tachado
en muchas ocasiones de simplista. Chomsky dira que no limitamos nuestro uso lingstico a una mera
funcin prctica, que el lenguaje es libre, es un instrumento de pensamiento y autoexpresin.

Inadecuaciones tcnicas: el mtodo de constituyentes inmediatos se utilizaba para determinar cules

son las unidades que empleamos en la lengua, pero no puede dar cuenta de muchos tipos de oraciones.
As como el modelo antiguo tampoco puede dar cuenta de muchos casos de ambigedad. Por ejemplo
los casos de formaciones comparativas.

Principios tericos de partida

Chomsky piensa que es necesario crear un nuevo modelo que cubra aspectos que poseen los
hablantes.

Innatismo: nacemos predispuestos para el lenguaje (herencia biolgica); la capacidad lingstica

del hombre viene dada en la naturaleza. Pero ms adelante Chomsky reconoce que no todo proceso
lingstico es innato, sino que deben darse ciertas circunstancias para que el hombre desarrolle el
lenguaje (entorno lingstico propicio). Luego publicara la Teora de Principios y Parmetros en la
que distinguira unos principios universales innatos, y unos parmetros (es decir, unos conocimientos
adquiridos por la experiencia) particulares. A partir del innatismo se pretende crear el nuevo concepto
de Creatividad.

Creatividad: el hablante puede entender oraciones nunca odas y decir oraciones nunca dichas.

Gramaticalidad: aparece introducido en las estructuras sintcticas de Chomsky y se refiere a las

intuiciones que tienen los hablantes ante cualquier expresin de su lengua materna. El hablante
posee un sistema innato de reglas del lenguaje.

Modelo: Chomsky dice que la teora lingstica ha de poner de manifiesto en la mente de los
hablantes esa capacidad generativa, creativa y innata. El modelo tiene que intentar reflejar qu es lo
que estamos intentando describir o hacer.

Competencia-actuacin y el hablante-oyente ideal

Competencia: es el conocimiento implcito que el hablante-oyente posee de la gramtica de su

lengua.
Actuacin: en el uso real de la lengua intervienen factores externos que afectan al individuo
(memoria, motivacin, inters,) que producen distorsiones a la hora de hacer el lenguaje.

Hablante-oyente ideal: Chomsky dice que no interesan las opiniones concretas de un hablante
determinado, sino de un hablante ideal, terico. Chomsky sera criticado por haberse basado en un
hablante que no existe, pero los lingistas que lo defendan decan que si interesa ese hablante-oyente
ideal, porque no va a tener problemas con los factores externos distorsionadores.

La competencia del hablante y los juicios sobre la gramaticalidad

Durante nuestra adquisicin del lenguaje, adems de memorizar las oraciones que omos, tambin
adquirimos las reglas que se usan para formarlas. Nuestra competencia lingstica es la que nos
permite emitir juicios acerca de la gramaticalidad o agramaticalidad de las oraciones. El ms alto
cometido de la lingstica es la investigacin de esta competencia; la creacin de un modelo de
hablante-oyente ideal.

Hacia la creacin de un modelo

Chomsky habla de la existencia de 3 niveles a la hora de describir o analizar gramaticalmente:

Observacin: es un nivel bsico, necesario para poder ir a niveles superiores.

Descripcin: se considera la organizacin, cmo estn construidos los datos lingsticos, Describe
las intuiciones de los hablantes nativos pero no lo explica.

Explicacin: es el ms alto nivel al que tiene que aspirar cualquier teora lingstica.

El modelo alcanzar la adecuacin explicativa si adems de ser adecuado odservacional y

descriptivamente, es capaz de dar razn de principios simples, universales y generales, representativos
de los procesos mentales. Para llegar al modelo hay que tener en cuenta tambin la gramtica
generativa, que se perfila como una hiptesis en s misma, establecida sobre la base de modelos
hipotticos. Desde 1957 hasta prcticamente hoy la gramtica generativa transformacional aparece
como un modelo en constante evolucin. Propone un modelo hipottico-deductivo (formalista.
General -> particular. Que analiza datos observados mediante los cuales generaliza) frente al mtodo
inductivo (empirista. Particular -> General)

Las Reglas Sintagmticas constituyen el paso inicial en la construccin del modelo, y son las piezas
claves para relacionar los elementos de las oraciones. Estas reglas son propuestas por Jess Suson, y
cuentan cmo estn organizadas las construcciones de la lengua espaola. Chomsky dice que estas
reglas se podran replantear.

Las Reglas de Subcategorizacin establecen qu asociaciones son permitidas. Esto se determina con
las matrices de rasgos subcategoriales.
Estructura profunda, estructura superficial y reglas transformacionales

La estructura profunda es la descripcin que obtenemos de la oracin tras aplicar las reglas
sintagmticas, las de subcategorizacin y la insercin de piezas lxicas.

Para llegar a la estructura superficial pueden ser precisas una serie de transformaciones.

Las reglas transformacionales rescriben una estructura como otra estructura: permutan, aaden o
borran elementos. Transforman la estructura profunda en estructura superficial. Ejemplo:

Juan quiere Juan aprende francs -> Estructura Profunda

Juan quiere aprender francs -> Estructura superficial

Las dos estructuras no son ms que dos momentos en el proceso de la descripcin gramatical; el
primero corresponde con la organizacin abstracta de la oracin; y el segundo con su proyeccin
fsica.