Escuela Valle Hermoso

Pemuco 2017
PLANIFICACION MENSUAL CIENCIAS NATURALES

Unidad: 1: El dia y las estaciones. Profesora: Roco Alejandra Montecino Parra

Duracin: 9 semanas ( marzo, abril y mayo) Curso: Primer ao bsico.

METODOLOGA

O.A HABILIDAD EJE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN EVALUACIN

OA11Describiry Observar, Cienciasdela Objetivo de clase: Observary

registrardiferencias describir, Tierrayel describirlasdiferenciasentreel
entreeldaylanoche,y argumentar. Universo. daylanoche.
elciclodiarioapartirde
laobservacindelSol,la Leccin1:Queselciclo Rubrica.
diario? Dibujaloselementos
Luna,lasestrellasyla delcielo.
luminosidaddelcielo,
entreotras,ysusefectos Contenido:Daynoche.
Marcalas
enlosseresvivosyel Imgenes de da y
caractersticasdelda
ambiente. Actividad:Observanimagen, noche.
ylanoche.
dondeapareceneldayla
noche.Selespidequeden Globo terraqueo.
Dibujaunaactividad
caractersticassobreambos.
Linterna. querealiceenla
nocheyunaenelda.
Luegoselespidequeobserven
ungloboterrqueo, Guia de trabajo.
Uneanimalessegn
identificandodondeestaChile
siesdiurnoo
alumbrndoloconunalinterna.
nocturno.
Luegoselesexplicaque
dependiendodelaubicacin
geogrficasucedenestos
fenmenos(alazonasin
iluminareslanoche).
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Recibenguadeactividad.

Reconocenqueesteesunciclo
yaqueocurreconstantemente.

__________________
Rubrica.
Leccin2:Cmoeselda?

Contenido:Caractersticasdel
Observar, da. Dibujaloselementos
Cienciasdela
describir, delcielo.
Tierrayel
argumentar. Actividad:Observanimgenes
Universo.
deactividadesrealizadasenel Marcalas
da.Describendichas caractersticasdelda
situaciones,tipodeambiente, Power point. ylanoche.
actividadesyalimentacin
Data show. Dibujaunaactividad
Indicanquecuerpoceleste querealiceenla
podemosidentificarenelda. Imgenes de trabajos nocheyunaenelda.
diurnos.
Conocenlaposicindelsol Uneanimalessegn
duranteelda. Cuerpo celeste diurnos. siesdiurnoo
nocturno.
Identificanlasetapasdelda: Presentacin de
Maana,medioda,Tardeyla posicion del sol en el
cantidaddeluzytemperatura dia.
queexisteendichasetapas.
Presentacin con
Definenydescribenda. etapas del dia y sus
caracteristicas.

Cuaderno de
asigantura.
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Leccin3:Cmoeselcielode
noche?
Observar,
describir, Cienciasdela
Contenido:Caractersticasdela
argumentar. Tierrayel Dibujaloselementos
Universo. noche.
delcielo.
Actividad:Observanimgenes Power point.
Marcalas
deactividadesrealizadasenla
Data show. caractersticasdelda
noche.Describendichas
ylanoche.
situaciones,tipodeambiente,
Imgenes de trabajos
actividadesyalimentacin.
nocturnos. Dibujaunaactividad
querealiceenla
Indicanquecuerposcelestes
Cuerpo celeste nocheyunaenelda.
podemosidentificarlanoche.
nocturnos.
Uneanimalessegn
Conocenlaposicindelaluna
Presentacin de siesdiurnoo
durantelanoche.
posicion de la luna nocturno.
Identificanlasetapasdela durante la noche.
noche:Noche,medianochey
madrugada,lacantidaddeluzy Presentacin con
temperaturaqueexisteendichas etapas de la noche y
etapas. sus caracteristicas.

DefinenydescribenNoche. Cuaderno de
asigantura.
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Observar, Objetivodeclase:Describiry
describir, registrarlosefectosdeldayla
argumentar. nocheenlosseresvivosyel
Cienciasdela ambiente.
Tierrayel Power point. Marcalas
Universo. __________________________ caractersticasdelda
Data show. ylanoche.
Leccin4:Quocurredurante
Imgenes de animales Dibujaunaactividad
elda?
diurnos y sus querealiceenla
actividades. nocheyunaenelda.
Contenido:Animalesdiurnos.
Hojas de tamao carta. Uneanimalessegn
Actividad:Observanimagen siesdiurnoo
recordandoladefinicindeeste Lapiz grafito. nocturno.
ysuscaractersticas.Comentan
queanimalessonlosque Lapices de colores.
puedenobservarenlaimageny
cualessuactividaddiurna. Cuaderno de
Explicanqueactividadeslaque asigantura.
realizanyexplicanlo
importantedeestaparael
correctofuncionamientodel
ambiente.Salenalpatiodela
escuelaaobservarque
animalitossondiurnos.
Seleccionanunolodibujany
exponen,presentandosus
caractersticasylabor.
Rubrica.

Rubrica
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Observar, Power point.

describir,
argumentar. Leccin5:Quocurredurante Data show.
Cienciasdela lanoche?
Imgenes de trabajos y Marcalas
Tierrayel
Universo. Objetivo:Trabajosyanimales animales nocturnos, sus caractersticasdelda
nocturnos. actividades e ylanoche.
importancia.
Actividad:Observanimgenes Dibujaunaactividad
detrabajosdenoche. Lapiz grafito. querealiceenla
Reflexionansobrela nocheyunaenelda.
importanciadelostrabajosque Lapices de colores.
serealizandenoche. Uneanimalessegn
Guia de trabajo. siesdiurnoo
Respondenalapregunta: nocturno.
Cuaderno de
Qusucederasinose asigantura.
realizaranestas
actividadesdenoche?

Reconocenlaimportanciade
estaslabores.

Observanotraslaboresquese
realizandeformanocturna.

Acontinuacinobservan
animalesqueseannocturnos.

Eligenunoyobservan
atentamenteunvideodondese
presentasuinformacin.
Conocensuactividadnocturna
ycomoestasirveparael
funcionamientodelecosistema.
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Realizanguadondedeben
identificarqueactividadesse
realizandedaodenoche.Que
animalesrealizansus
actividadesdedaodenoche.
Elementosdiurnosonocturnos.

OA12Describiry Objetivodeclase:Observary
comunicarloscambiosenlas
comunicarloscambios
distintasestacionesdelao.
delciclodelas
estacionesysusefectos
enlosseresvivosyel
Observar, Cienciasdela Leccin6:Culessonlas Completalosdibujos Rubrica
ambiente.
describir, Tierrayel segnlasdistintas
cuatroestacionesdelao?
argumentar. Universo. Power point. estaciones.
Objetivo:Lasestacionesdel
Data show. Marcaelelemento
aoysuscaractersticas.
quenoperteneceala
Imagen de estaciones estacin.
Actividad: Observan imgenes
del ao de acuerdo la
en las cuales se observa el
posicin del planeta.
nombre de la estacin y un
dibujo representativo de cada frente al sol.
uno de ellas. Expresan
Presentacin con
caractersticas de cada una de
ellas.Recuerdanactividadesque caracteristicas de cada
serealizanencadaunadeesas una de las estaciones.
estaciones.
Lapiz grafito.
Observan presentacin en la
Lapices de colores.
cualidentifican laposicinde
latierraalrededordesolyque
Guia de trabajo.
da origen a las estaciones del
ao. Reciben gua en la cual
Cuaderno de
debencoloreareidentificarcada
asigantura.
estacinconcadaposicin.
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Realizanactividad
complementariaenlacual
debenregistrarloscumpleaos
desuspadresyhermanosenla
estacincorrespondiente.

Objetivodeclase:Describir
losefectosdelasestaciones
enlosseresvivosyel
ambiente.

_______________________
Leccin7:Esveranoo
Observar, Cienciasdela
invierno?
describir, Tierrayel
argumentar. Universo.
Contenido:Veranoeinvierno:
efectosenlosseresvivosyel
ambiente.
Actividad:Recuerdan
caractersticasdelasestaciones
deveranoeinvierno.Recuerdan
lasactividadesqueserealizan.
Observanpresentacindondese
exponenanimalesqueinvernan.
Conocenelcomportamientoque
tienenanimales,aves,reptilese
insectospreparndoseparael
invierno.
Power point.
Completalosdibujos
Data show. Rubrica
segnlasdistintas
Presentacin con
estaciones.
caracteristicas de cada
una de las estaciones.
Marcaelelemento
Presentacin con quenoperteneceala
animales que invernan estacin.
y sus caracteristicas.
Dibujaquesuceder
Lapiz grafito.
enelinviernoy
Lapices de colores. verano.
Guia de trabajo.
Cuaderno de
asigantura.

Conocencomocambiael
ambientedeacuerdoala
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estacinycualessuefectoen
losseresvivos.

Dibujanensuscuadernosuna
caractersticadelveranoe
invierno.

Realizangua.

_______________________
Observar, Cienciasdela Power point. Rubrica
describir, Tierrayel Leccon 8: Otoo o
argumentar. Universo. primavera? Data show. Completalos
dibujossegnlas
Contenido: Otooy Presentacin con
distintasestaciones.
caracteristicas de cada
primavera:efectosenseres
una de las estaciones.
vivosyelambiente. Marcaelelemento
Presentacin arboles de quenopertenecea
Actividad: Recuerdan hoja caduca y hoja laestacin.
caractersticasdelasestaciones
perenne.
deotooyprimavera.
Recuerdanlasactividadesque Dibujaque
Presentacin de
serealizan. sucederenel
animales y su etapa
reproductiva. otooprimavera.
Observanpresentacindondese
exponequesucedeycualesson
Lapiz grafito.
losarbolesenotooque
pierdensushojitas(hoja
Lapices de colores.
caduca)ylosquenolapierden
(hojaperenne). Guia de trabajo.
Conocenqueanimalestienensu Cuaderno de
etapareproductivaen
asigantura.
primavera.

Dibujanensuscuadernosuna
caractersticadelotooydela
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primavera.

Realizangua. Evauacion final.

Prueba
acumulativa.

_______________________________
________________________________
Rocio Alejandra Montecino Parra
Rodrigo Mancinelli Vejar
Profesora Jefe 1 - 2 ao bsico 2017 Director
Escuela Valle Hermoso - Pemuco
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Pemuco 2017

PLANIFICACION MENSUAL CIENCIAS NATURALES

Unidad: 2: Nuestros Sentidos Profesora: Roco Alejandra Montecino Parra

Duracin: 8 semanas. ( mayo, junio y julio ) Curso: Primer ao bsico.

METODOLOGA

O.A HABILIDAD EJE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN EVALUACIN

Observar,
OA6Identificary
identificar,
Ciencias de la Objetivodeclase:Identificarla
Guia de trabajo.
Uneelrganoconcada Rubrica.
describirlaubicaciny inferir, vida: Cuerpo
ubicacindelossentidos. Cuaderno de sentido.
lafuncindelos argumentar. humano y
sentidos,proponiendo Describirlafuncindelos asigantura.
salud.
medidasparaprotegerlos sentidos. Dibujaelrgano
yparaprevenir Lapiz grafito.
sensorialque
situacionesderiesgo.
Goma. correspondeacadafrase.
Mepreparoparalaunidad:
Lapices de colores.
Actividad:Realizanguaenla
cualdebenunircadarganocon Pegamento en Uneconunalneael
sunombre.Coloreanypeganen barra.
suscuadernos. sentidoqueest
Venda. utilizandomayormente.
Realizanactividaddeiniciode
unidadenlacualenparejasdeber Distintos tipos de
MarcaconunaXtodos
unovendarsusojosyelotro comida.
ofrecerdistintostiposdecomidas lossentidosquese
ymaterialesaloscualdeberpor Distintos tipos de
utilizanencadaaccin.
olfato,tactoogustoreconocer. materiales.
Finalmentecompartirnconsus
compaerosdecursosu
Questoy
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experienciaatravsdelas aprendiendo?(pgs.70
preguntasrealizadasporla
y71)
profesora. Rubrica

Leccin1:Cmofuncionael
sentidodelgusto?

Contenido:Estructurayfuncin
delalengua.
Dulce.
Actividad:Respondenala
pregunta:Culestucomida Presentacion de
favorita?.Comentanporqueles power point.
gusta. Data show.

Recibenundulcedepartedela Computador.
profesoraquienlesexplicaque Guia de trabajo.
podemosconocerelsabordelos
Cuaderno de la
alimentosgraciasalalengua.
asignatura.

Serealizapresentacinsobreeste Lapiz mina.

rgano(funcinyestructura).
Lapices de colores.
Recibenguaconestructuray
funcin. Goma.

Pegamento en
Responden:Cmopodemos barra.
clasificarlossabores?
(Presentacinpowerpoint)

Realizanguaenlacualdeben Uneelrganoconcada
identificaraquesaborpertenece sentido.
cadaalimento.
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Compartenycomparansus
respuestasconsucurso.

Ciencias de la ___________________________ Rubrica

vida: Cuerpo
Identificar Leccin2:Cmofuncionael
humano y Incienso.
sentidodelolfato?
ydescribir salud.
Presentacion de
_____________________ power point.

Contenido:Estructuray Data show.

funcindelanariz.
Computador.
_____________________ Guia.

Actividad:Laprofesoraenciende Guia de trabajo.

unincienso.PreguntaSienten Venda para los

algnolornuevoenlasala? ojos.
Cmosabendequeeloloresta Sonidos de
enlasala? animales,aves,
reptiles,anfibiosu
Recibenuninciensodepartedela objetos.
profesoraquienlesexplicaque Cuaderno de la
podemosconocerelolordelos asignatura.
alimentos,otrosobjetosy
Lapiz mina.
personasgraciasalanariz.
Lapices de colores.
Serealizapresentacinsobreeste
Goma.
rgano(funcinyestructura).
Recibenguaconestructuray Pegamento en
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funcin. barra.

Realizanactividadenlacual
debenidentificarquefruta,
verduraocosaessegnsuolor.

Compartensuexperienciade
juegovividayreconocenla
importanciadelodoparasu
orientacinybuenvivirdiario.

Realizanguaenlacual
identificansentidoyunenel
rganoalcualestaligado.
Rubrica

Ciencias de la
_____________________
vida: Cuerpo Leccin3:Cmofuncionael
Identificar humano y sentidodelavisin?
salud.
ydescribir ___________________________

Contenido:Estructurayfuncin Vendas
delojo.
Presentaciones ppt.
Actividad:Lapidequetodoslos Video.
estudiantessevendenlosojos.
Computador
PreguntaSeraimportanteelrol
delavisinennuestravidadiaria? Data show
Cmonosafectaradiariamente
Guias de
sinopudiramosver?Culesel estructura y
nombredelacondicinenlacual funcion del ojo.
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lossereshumanosnopuedenver? Hojas tamao
carta.
Laprofesorainvitaarecorrerla
Lapices de mina
salaalgunosestudiantesvendados
desusojosyotrosquenopero Lapices de
queservirndeguaparalosotros. colores. Regla
Realizanintercambiode Revistas o
funcionesparaquetodospuedan recortes
sentiryreflexionarloimportante
queeslavisinennuestrasvidas.
Pegamento

Tijeras
Serealizapresentacinsobreeste
rgano(funcinyestructura). Plumones.
Observanvideodelavidadiaria
deunciegoylostiposde
enfermedadesqueexisten
relacionadasconelojo.

Recibenguaconestructuray
funcin.

Reflexionansobreelvideoy
compartenopiniones.Respondena
lapregunta:Cmoserelvivir
diariodequienesnopuedenver?
Quhahecholasociedadpara
poderincluirmasalasproblemas
concegueraoproblemasde
visin?
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Realizancartelesinformativostipo Rubrica
collagepromoviendolainclusina
laspersonascondiscapacidades
visuales.

Ciencias de la ________________________
vida: Cuerpo
humano y Leccin4:Cmofuncionael
Identificar salud. sentidodelaaudicin?

ydescribir __________________________

Contenido:Estructurayfuncin
delodo.

Actividad:Laprofesorapideque
todoslosestudiantessetapenlos
odos.Exponedistintosvideos
humorsticosytristes,observando Videos
lareaccindecadaunodelos Proyector.
estudiantes.
Computador
LaprofesorapreguntaSera
Guia estructura y
importanteelroldelaaudicinen funcion del
nuestravidadiaria?Cmonos organo.
afectaradiariamentesino
pudiramosorbien?

Invitaatodosareflexionarsobre
laexperienciavivida.
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Observanvideoenelcualse
exponeloimportantequeesla
audicinenlavidadiaria.

Reflexinsobrequehahechola
sociedadparaincluiralas
personasconestadiscapacidad.
Rubrica
Serealizapresentacinsobreeste
rgano(funcinyestructura).
Recibenguaconestructuray
funcin.
Ciencias de la
vida: Cuerpo _______________________
humano y
salud. Leccin5:Qupuedodescubrir
Identificar coneltacto?

ydescribir
__________________________

Contenido:Sentidodeltactoysus
funciones.

Actividad:Losestudiantes
observansupielconunalupa, Lupa.
identificanalgunascaractersticas
deestaylaregistranensus Cuaderno de
cuadernos. asignatura.

Presentacion ppt
Laprofesoralesentregauna
bolsitacondistintostiposde Proyector.
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materialesylespidequelos Computador
clasifiquesegnsutetxura
Guia estructura y
(speros,suaves,blandoso funcion del
duros). organo.

Laprofesoralespregunta:Cmo Distintos tipos de

materiales
ygraciasaquepudieron
(Texturas)
determinarsutextura?.Los
estudiantesreflexionansobrela
actividadysusdecisiones
realizadas.

Serealizapresentacinsobrela
piel(funcinyestructura).
Recibenguaconestructuray
funcin.

Responden:Cmopodemos
cuidarnuestrapiel?Qu
Rubrica
enfermedadesafectannuestrapiel
sinolacuidamos?(Presentacin
powerpoint)

Compartenycomparansus
Rubrica
respuestasconsucurso.

Trabajodeciencias:Tengola
mismasensibilidadentodami
piel?Actividaddellibropagina
68y69.
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Pemuco 2017

Texto del
estudiante
Pagina 68 y 69.

Identificar Ciencias de la
Leccin6:Cmocuidomis
ydescribir vida: Cuerpo
sentidos?
humano y
salud. _________________________

Contenido:Cuidadodelos Dibujatresacciones
sentidos. querealizapara
cuidarlosrganos
Realizanguaderepasodelos5
delossentidos.
sentidosvistos,enlacualdeben
identificarcaractersticas,rganos Guia del texto del
estudiante. MarcaconunaXlas
yfunciones.
Paginas 72 y 73. accionesquedaan
Observansituacionesriesgosaslas lossentidos.
cualespodranobservarnuestros
sentidos.Observanmedidaspara Imgenes de MarcaconunaXla
protegerloscorrectamente. situaciones de
riesgo. alternativacorrecta.
Creanpequeoscomerciales
Dibujaunarutinade Rubrica
informativosenloscualesllaman
Camara ejerciciosquepueda
acuidaryprotegersusrganos
debidamente.Presentanalcursoy
grabadora. practicarelnde
emitensusopiniones. Computador. semana.

Data show. Questoy

aprendiendo?(pgs.
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78y79)

OA7Describir,dar
ejemplosypracticar
Identificar Ciencias de la
hbitosdevida Objetivodelaclase:Conocer
ydescribir vida: Cuerpo
saludablepara ypracticarhbitosdevida
humano y
mantenerelcuerpo saludable.
salud.
sanoyprevenir
enfermedades ____________________________
(actividadfsica,aseo
delcuerpo,lavadode Leccin7:Porqudebemos
alimentosy estarlimpios?
alimentacin
____________________________
saludable,entreotros).
Video
Contenido:Higienepersonal.
Presentacion en
Higieneenlosalimentos. ppt.

Actividad:Observanvideoen Cepillo de diente

elcualsemuestranhbitosde Pasta dental.
higienecorrectosyotroenel
cualnosepractican Manzana
adecuadamente.Respondena Computador
lapregunta:Enquevideose
muestralaformacorrectade Data show
cuidarnuestrocuerpo Cuaderno de la
diariamente?Fundamentando asignatura
surespuesta.
Estuche
Conocenatravsdeuna
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Pemuco 2017
presentacinlasconsecuencias Hojas tamao
denopracticarloshbitosde carta
higienecomocorresponden Estuche
(enfermedades).Comentanlo
expuestoyreflexionansobresu
actuardiario.

Selespidealosniossacarsus
cepillosdedientespara
ensearleslaformacorrectade
lavarlos.

Selesentregaunamanzanay
selespidelavarlaycomerla
mientrasselesexplicala
importanciadelavarlos
alimentosalconsumirlos.
Observanpresentacincon
enfermedadesquepueden
afectarlossinorealizanuna
limpiezaadecuadaalos
alimentos.

Selespideidentificaracciones
quepromuevenunbuen
cuidadofsicoymental.Las Rubrica
registranensucuadernoy
eligenunaconlacualcrean
cartelesparapromoverlasalud
fsicaymental.
Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017
Presentanalcursosus
creacionesexplicandoporque
eligieronesaaccinycomo
afectarasinolarealizramos.

Peganensucuadernotablade
registrodiariodehbitos.
Deberanregistrarsirealizaron
onoloshbitossealados.

Ciencias de la _________________________
Identificar vida: Cuerpo
humano y Leccin8:Hayotrasformas
ydescribir
salud. decuidarmicuerpo?

________________________

Contenido:Alimentacin
Botella con agua.
saludable,Hbitossaludables.
Utiles de aseo.
Actividad:Contestansialguno
realizaalgndeporte,qu Diversas frutas.
deportees?oqudeporteles
Juguera
gustarapracticar?,porqu?;
qusientesdespusquejuegas Vasos .
todalatarde?.Comentancon
sucursoloimportantequees Cuaderno de la
paraelcuerpohacerejercicio asignatura.
fsico.
Estuche.
Reflexionanfrenteala
importanciaderealizar
deportesydevisitaralmdico.
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Conocenconceptoscomo
crecimiento,alimentacin,
medicamentos,enfermedades,
entreotros.

Realizanrutinadeejerciciosen
lacualsonorientadosarealizar
diariamentejuegospara
mantenersucuerpoymente
saludable.

Alfinalizarselespideque
realicenaccionesohbitosde
limpiezacorrespondiente.

Luegoselesinvitaa
alimentarsedemanera
adecuadaensendolesa
prepararsuspropiasbebidas.
Losestudiantespreparanjugo
dediversasfrutasconla
supervisinyayudadesu
profesora(recordarlavary
mantenerlimpioellugarysus
manitos).
Evauacion final.
Prueba acumulativa.
Selesorientaensumomento
dedescansoaalimentarsede
manerasaludableyaque
nuestroorganismonecesita
alimentossanosyadecuados
parapoderfuncionarcomo
 Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017
corresponde

Selesinvitaareflexionar
sobrelabuenaalimentaciny
larealizacindeejerciciospara
mantenersesano.

Organizanparalaprxima
claseuncompartirsaludable
observandoelplato
alimenticio.

_______________________________
________________________________
Rocio Alejandra Montecino Parra
Rodrigo Mancinelli Vejar
 Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017
Profesora Jefe 1 - 2 ao bsico 2017 Director
Escuela Valle Hermoso - Pemuco

PLANIFICACION MENSUAL CIENCIAS NATURALES

Unidad: 3: Los seres vivos. Profesora: Roco Alejandra Montecino Parra

Duracin: 8 semanas (julio, agosto, septiembre ) Curso: Primer ao bsico.

METODOLOGA

O.A HABILIDAD EJE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN EVALUACIN

OA1Reconocery Objetivodelaclase:Reconocer
observar,pormediode yobservarcaractersticasdelos Dibujaqueunaplanta Questoy
laexploracin,quelos seresvivos. yunserhumano
Cienciasdela aprendiendo?
seresvivoscrecen, ________________ crecen.
respondenaestmulos vida
delmedio,sereproducen Marcasololosseres (pgs.24y25)
Actividad:
ynecesitanagua, vivos.
alimentoyairepara Inicio de unidad: Observan Lamina de
vivir,comparndolos imagen .1.Quobservasenlas paisaje. Unelareaccindeun
conlascosasnovivas. imgenes?Dibujaentucuaderno servivoconel
Cuaderno de estmuloquela
tresseresvivosytresobjetossin
asignatura. provoca.
vida.
Lapiz grafito. Dibujados
2.Escogedosdelosseresvivos necesidadesdelos
quedibujasteQunecesitanpara Lapices de
colores. seresvivos.
vivir?
Goma de borrar.
3. Por qu es importante conocer
las necesidades de los seres
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Pemuco 2017
vivos?

4. Como se cuida bien una

mascota?
Guia de trabajo.
Conocimientos previos:
Cuaderno de
Guia Me preparo para la nueva asignatura.
unidad pginas 14 y 15.
Lapiz grafito.
Actividad en el cuaderno:
Actividaddiferenciada Lapices de Rubrica.
colores.
Comentacontucompaero:
Goma de borrar.
a.Qusucedersiaunaplantale
cortotodaslashojas?,b.Qu
creesquesucederaconunrbol
quenoseriega?
Determinaralgunas Cienciasdela
delas vida ________________
caractersticasde
Leccin1:Culessonlas
losseresvivos.
caractersticasdelosseresvivos?

Contenido: Losseresvivos: Cuaderno de

crecenysereproducen. asignatura.

Actividad: Realizanunalistade Lapiz grafito.

seresvivosyobjetosinertesenla
pizarra.Luegonombran Lapices de
caractersticasquereconocende colores.
losseresvivosylasregistran. Goma de borrar.
Respondenalaspreguntas:has
vistouncachorro?,siemprese
mantieneigual?Qutienesde
parecidoconlosanimales?,y
conlasplantas?
Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017
RealizanActividad1,pgina16.
Paraobservarelcrecimientode
unservivoalolargodeltiempo.
Vasos plastico
Todoscrecemos:Observan
transparente. (2)
presentacindelaprofesoraenla
cualcuentalahistoriadevidade Algodn.
Helena.Comentan:Queha
sucedidoalolargodeltiempo? Agua.
Observancambiosfsicosy
conocencambiospsicolgicosdel Semillas.
desarrollo.

Definenciclodevidacolorean Computador
ciclodevidadeanimales,aves,
plantas.Observanquela Data show.
reproduccindelosseresvivos
delreinoanimalesnecesario Presentacion en
machoyhembra,enelreinode ppt.
lasplantasesnecesariala
polinizacin.

Desarrollan actividad pgina 17.

Respondenfinalmente:Cules
sonlascaractersticasdelosseres
vivos?Culessonsus
Cienciasdela necesidades?

vida __________________
Identificarquelos
Leccin2:Dequforma
seresvivos,
reaccionamoslosseresvivos?
incluyendoalser Libro de clases.
humano,responden
Contenido: Todoslosseresvivos Campana.
aestmulos.
reaccionanfrenteaunestmulo.

Actividad:Quharanustedessi
Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017
derepenteescucharanunruido
muyfuerte?Enesemomento
golpeelamesaconellibrodel
clasesohagasonarunacampana.
Quharanustedessilemuestro
unabolsaconjuguetes?Exponen
susrespuestas.
Presentacion en
ppt.

Selescomentaqueenlaleccin Computador
aprendernquelosseresvivos
reaccionamosfrenteaestmulos Data show
delmedio.Selesindicaqueen
losejemplosanterioreslos
estmulosfueron:elruidoylos Cuaderno de la
juguetes,ylasreaccionestodolo asignatura.
quelessucediaellos.
Lapiz grafito.
Atravsdeunapresentacinen
pptselesdemuestraquealo Goma de borrar.
largodesuvidaestnsujetosa
Lapices de
responderadiversosestmulos.
colores.
Completanunatablaconlas Guia de trabajo.
respuestasadiversosestmulos.
Guapgina19.

Seexponendiversosanimalitosy
plantasquerespondenadiversos
estmulosatravsdelcamuflaje
defensayalimentacin.Seles
entregaunaguadetrabajoenla
cualdebencolorear,identificarel
estimulo,describircualesel
cambioquerealizaelanimalo
plantacomorespuestaadicho
estimulo.
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Pemuco 2017
Parafinalizarresponden:De
quformareaccionamoslosseres
vivos?

Cienciasdela
vida Texto del
estudiante .

Cuaderno de la
asignatura.

Lapiz grafito.
Objetivodeclase:Reconocer
Goma de borrar.
necesidadesdelosseresvivos.

Contenido:Losseresvivos
Identificarlas necesitan:agua,aireyalimento.
necesidadesde
diferentesseres Leccin3:Qunecesitamoslos
vivos,comoagua, seresvivos?
alimentoyaire.
Actividad:Respondenala Experimentos de
pregunta:Quhanhechodurante crecimiento clase
suda?Porquustedescreen anterior.
queesnecesariorealizarestas
accionesdiariamente?.Comentan
susrespuestas.

Seexponequelasacciones
nombradassonnecesidadesyque
esmuyimportantesatisfacerlas.
Realizanactividadpgina20.

Observansussemillasen
germinacindeclasesanterioresy
respondenalassiguientes
preguntas:
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Qunecesidadestienenestas
semillas?Nmbrelas.

Esimportantesatisfacerlas
necesidadesdeestassemillaspara
sucrecimientocorrecto? Presentacion en
ppt.
Quesucederasino
cumpliramosenunadesus Computador.
necesidades?
Data show.
Atravsdeunapresentacinde
ppt,conocenlasnecesidades
vitalesdetodoservivoylas
consecuenciasdequeestas
necesidadesnosevean
satisfechas.

Reflexionansobreloimportante
queescumplirdiariamentecon
nuestrasnecesidades.

Observanunaimagendivididaen
dosenlaparteAseobservaun
jardnbiencuidado,enlaparteB Imgenes
unjardndescuidadoyresponden: divididas.

a.Cuandonadiesepreocupapor
eljardndeunacasa,qules
sucedealasplantas?,qules
faltar?

Observandounaimagendividida
endosenlaparteAseobservaun
perrobiencuidado,enlaparteB
unperrodescuidadoyresponden:

b.Sitienesunamascota,porqu
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nopuedesdejarlasolapormucho
tiempo?,qunecesita?

Reflexionansobresusrespuestas
yrespondenalapreguntaQu
necesitamoslosseresvivos?
OA2Observary Cienciasdela Questoy
compararanimalesde vida
aprendiendo?
acuerdoacaractersticas Pegalosanimales
comotamao,cubierta segnsutamao
corporal,estructurasde dondecorresponde. (pgs.32y33)
desplazamientoy
hbitat,entreotras. Marcaelanimalque
noperteneceal
hbitat.

Unecadaanimalcon
Objetivodeclase:Comparar suscaractersticas.
animales. Colchonetas.
Dibujaanimales
Aros.
_________________ segnsuestructuray
Conos. formade
Contenido:Estructurasde desplazamiento.
desplazamiento(patas,alasy Cuerdas.
aletas).
Buzo de la
Leccin4:Cmosedesplazan escuela.
Reconocer losanimales?
diferentes Zapatillas.
estructurasde Actividad:Realizanjuegoenel Botella con agua.
desplazamiento cualdeberncompetirdivididos
enlosanimales. endosgruposdesplazndosede Utiles de aseo.
diferentesmaneras(gateo,reptar,
Comparar cuadrpedia,bpedia).Sobre Cuaderno de la
diferentesformas diversosobstculos.Amedida asignatura.
dedesplazamiento quesedesplazandebern
enanimales. Lapiz grafito.
identificarlaspartesdelcuerpo
queutilizan.Alcumplirconla
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metarecibenunafrutacomo Goma de borrar.
premio.
Guia de trabaj.
Realizansegundojuegola
Presentacion de
escondida,enelcualdebern
ppt.
identificarelmotivoporelcualse
esconden(protegersedequienlos Computador.
busca).
Data show.
Reflexionansobrelafraselos
animalessedesplazanenbuscade
sualimentoyporproteccin
propiaodesuscras,
asemejandolasactividadesde
juegorealizadasconlafrasey
vidadelosanimales.

Observanpresentacinenppt.en
lacualseexponendiversas
formasdedesplazarsedeaves,
peces,cocodrilos,serpientesy
perros.Observar,identificany
Cienciasdela compararanimalesdeacuerdoa
vida lacaractersticaestructurasde
desplazamiento.

Realizantablainformativay
comparativa.

Realizanguaenlacual Cuaderno de la
identificansielservivovuela, asignatura.
nadacaminaorepta.
Lapiz grafito.
___________________________
Goma de borrar.
Leccin5:Cmosonlos
Presentacion en
animales?
ppt.
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Contenido:Tamaoycubierta Computador.
corporal(plumas,pelos,
escamas). Data show.

Actividad:

Contestan:Porqudeben
Observary vestirse?Porqudebenvestirse
compararla diferenteparacadaestacin?
cubiertacorporal Pdalesqueobservensupiel
dedistintos podransoportarmuchofro?
animales.
Realizanundibujodesuanimal,
ave,reptil,mamferoquemsles
guste.Alfinalizarsudibujo
exponenrespondiendoalas
preguntasCmoessuanimal
favorito?,Dequtamaoes?,
Sabencomoessupiel?

Observanpresentacinenlacual
seexponenlosdistintostiposde
coberturasdediferentesseres
vivos.
Cienciasdela
vida Dibujanensuscuadernoslostres
tiposdecubiertas,lasdescribeny
tambindescribensusutilidades. Cuaderno de la
asignatura.
Comparansusrespuestas. Lapices de
colores.
Finalizanlaclaserespondiendoa
lapreguntaqueencabezala Lapiz grafito.
leccin:Cmosonlos
animales? Goma de borrar.

Cuaderno de la
__________________________
asignatura.
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Leccin6:Dndevivenlos Guia de trabajo.
animales?

Contenido:Hbitats.

Actividad:Realizandibujoenel
cualdebenrepresentarellugaren
elcualellosviven.Alfinalizar
describenbrevementedicholugar.

Definenhbitatconsuspalabrasy
Reconocer loanotanensuscuadernos.
diferentestiposde
hbitatysus Observanpresentacindeppt,en
caractersticas. lacualseexponediversoshbitat
deseresvivosvistosenclases
Asociarlos anteriores.
animalesconel
hbitatqueles Registranensuscuadernoslos
correspondesegn diversoshbitats.
suscaractersticas.
Realizanguaenlacualdebern
observareidentificaranimalesde
acuerdoacaractersticascomo
tamao,cubiertacorporal,
Rubrica.
estructurasdedesplazamientoy
hbitatentreotras.

Revisandeformagrupalsus
respuestasycorrigensies
necesario.

Parafinalizarselesentregaun
paisaje(Hbitatsdiferentespara
cadaciertacantidadde
compaeros)enelcualdebern
dibujarelanimal,ave,reptilque
corresponda.
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___________________________

Realizanactividadpagina32y33
delestudiante.Questoy
aprendiendo? Questoy
aprendiendo?
OA3Observare ___________________________
identificar,pormediode (pgs.40y41)
laexploracin,las Cienciasdela Pintaconcolores
estructurasprincipales vida. diferentes,lasraces,
delasplantas:hojas, lostallos,lasores,y
ores,tallosyraces. lashojas.

Marcalostallos
verdesydelgados.

Dibujaoressegn
criteriosolicitado.

Escribeelnombrede
Objetivodelaclase:Identificar cadaanimaly
lasestructurasdelasplantas. reconoceellugar
dondevive.
_____________________ Video.

Contenido:Estructuras Computador.
principalesdelasplantas:hojas, Data show.
ores,tallos,races.
Planta
Leccin7:Cmosonlas
plantas? Cuaderno de la
asignatura.
Actividad:Observanunvideo
Lapiz grafito.
sobrelasplantasdenuestrazona.
Identificancualesdeesashan Lapices de
observadoenellugarenelcual colores.
viven.
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Discutensobrelaimportanciade Goma de borrar.
lasplantasenlavidadiaria.
Identificarlas
partesdeuna Observanunaplantallevadapor
planta. laprofesora,ladibujan
detalladamenteylacolorean.

Observanpresentacindeppt,en
OA4Observary lacualsedetallacualessonlas
clasificarsemillas, partesdelaplanta,ycualesson
frutos,oresytallosa susfunciones.
partirdecriterioscomo
tamao,forma,texturay Realizanbreveguaenlacual
color,entreotros. debencolorearcondiversos
Cienciasdela coloreslaspartesdelaplantas.
vida
Parafinalizarcontestanala
pregunta:Cmosonlas
Botones de
plantas?.Compartensus
diversos
respuestasconsucurso. tamaos, formas
y colores.
______________________________
Presentacion de
Objetivodelaclase:Clasificar ppt.
semillas,frutos,oresytallos.
Computador.
Contenido:Tiposdeplantasy
Data show.
criteriosdeclasificacin.
Guia de trabajo .
Leccin8:Cmoclasificamos
lasplantas? Hojas de arboles.

Cuadernos de la
Actividad:Realizanactividadde
asignatura.
juegoenlacualdebenclasificar
botonessegnsutamao,color, Lapiz grafito.
formaycantidaddeagujeros. Goma de borrar.
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Escuchanatentamenteala Lapices de
colores.
profesoraquienlesexplicaque
lasplantastambinsepueden
clasificaraplicandodiversos
Clasificarlas criterios(tamao:hierbas,matas,
plantasdeacuerdo
arbustosyarboles).
condiferentes
criterios.
Respondenguaenlacualdeben
sealarlascaractersticasdelas
plantasclasificadassegnel
criteriotamao.Exponensus
respuestasycorrigensies
necesario.
OA5Reconocery Cienciasdela
comparardiversas vida Encompaadelaprofesorase
plantasyanimalesde dirigenalpatioyrecolectanhojas,
nuestropas, Lasllevanalasalaylas
considerandolas clasificansegnelcriterioque
caractersticas
observablesy elloscreancorrespondiente.
proponiendomedidas
parasucuidado. Finalmenterespondenala
pregunta:Cmoclasificamos
lasplantas?

__________________________ Evauacion final.

Video Prueba acumulativa.
Objetivodelaclase:Reconocer
animalesyplantasdeChiley Compuatdor.
proponermedidasparasu
Data show.
cuidado.
Texto del
Contenido:Animalesyplantas estudiante.
deChile.
Cuaderno de
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Leccin9:Culessonalgunos asigantura.
animalesyplantasdeChile?
Lapiz grafito.
Actividad:Observanvideode
Goma de borrar.
sobrelafaunachilena.

Respondenalapregunta:han
vistoalgunavezunodeestos Lapices de
seresvivos?,dnde?,culde colores.
losdosanimalestegustams?,y
delasplantas? Hoja tamao
carta.
Realizanactividaddelaspginas
38y39,enlacualdebenleer,
observar,compararyreflexionar
Conoceranimalesy sobrealgunosanimalesyplantas
plantasendmicas denuestropas.
deChile.

Finalizandibujandocartelesque
promuevanlaproteccina
nuestrosanimalesyplantas.

___________________________

RealizanQuestoy
aprendiendo?Pginas40y41.

__________________________

Realizanevaluacinfinal.
 Escuela Valle Hermoso
Pemuco 2017

_______________________________
________________________________
Rocio Alejandra Montecino Parra
Rodrigo Mancinelli Vejar
Profesora Jefe 1 - 2 ao bsico 2017 Director
Escuela Valle Hermoso Pemuco

PLANIFICACION MENSUAL CIENCIAS NATURALES

Unidad: 4: Los materiales. Profesora: Roco Alejandra Montecino Parra

Duracin: 7 semanas. Curso: Primer ao bsico.

METODOLOGA

O.A HABILIDAD EJE ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN EVALUACIN
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Pemuco 2017

OA8:Explorary Ciencias Objetivo de la clase: Explorar y Marcalosobjetosque Questoy

Fsicasy describir diferentes tipos de nosontransparentes. aprendiendo?(pgs.
describirlosdiferentes
Qumicas materiales. 104y105)
tiposdematerialesen
Dibujaunobjetode
diversosobjetos,
__________________________ Carton. maderaqueseusaen
clasificndolossegn
lacasayotroquese
suspropiedades(goma
Contenido: Objetosinertes. Vidrio usaenelcolegio.
flexible,plstico
Objetosdematerialesdeuso
impermeable)e
cotidiano. Madera Identificadequ
identificandosuusoen
materialessepuede
lavidacotidiana. Tela.
__________________________ fabricarunvaso.

Realizanactividadinicial:Me Texto del estudiante. Reconoce Rubrica

preparoparalanuevaunidad. caractersticasde
Pgina94y95. Cuaderno de la diferentesmateriales.
asignatura.
___________________________
Lapiz grafito.

Lapices de colores.

Goma de borrar.

Cuaderno de la
asignatura.
Reconocerlos Leccin1:Dequestnhechas
materialesque lascosasquemerodean? Lapiz grafito.
formandiversos Ciencias
objetos. Fsicasy Actividad:Observanlasalade Goma de borrar.
Qumicas clasesyladescriben.Responden:
Qucosasencuentrasenella?, Diversos
qumaterialessehanutilizadoen materiales:
suconstruccin?Ytustiles
escolares,dequmaterialesson?, Vidrio, metal,
serelacionaneidentificanconlos
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objetosdeusocotidianoquelos plastico.
rodeanensuescuela.

Escuchanatentamenteala
profesoraquienlesexplicaque
estosmaterialessoninertes
(definiendolapalabrainerte)y
explicndoleslaimportanciade
estosmaterialesyqueestospueden
clasificarse:plstico,metalyvidrio.
Clasificanlosobjetosdelasala
utilizandodichaclasificacin.

Salenalpatioyrealizanguaenla
cualdebenidentificardeque
materialestnhechosciertos
objetos,siestossonsisonduroso
blandos.

Losmaterialesdelaplazade
juegos:Hanidoaunaplazade
juegos?,qujuegoshaban?,de
qumaterialsonlosjuegos?,por
qucreenqueseconstruyeronde
esosmateriales?Dibujatusjuegos
favoritosdelaplazaeidentificande
qumaterialesson.

Exponenycomparansus
respuestas.

___________________________

Objetivodelaclase:Clasificarlos
Comparary Ciencias materialessegnpropiedadesy
diferenciarla Fsicasy usos.
maderadel
Contenido:Losmaterialesysus
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metal. Qumicas propiedades.Lamadera.Elmetal.

Leccin2:Cmosonlamaderay Caja con objetos

elmetal? hechos de
materiales de
Actividad:Lacajamgica. madera y y metal.
Observanatentamenteunacajitade
lacuallaprofesoraexponediversos
objetos,Respondenalaspreguntas:
Quobjetoes?,dequmaterial
esthecho?Serepiteel
procedimientoconcadaobjeto.
Despusdesacartodoslos
elementosdelacaja,selesvuelve
apreguntar:quobjetosdemadera
hayenlasala?,qucaractersticas
Guia de trabajo.
tienen?,ylosobjetosdemetal?
Finalmenteselesindicaqueen Lapiz grafito.
estaleccinserespondernesas
interrogantes. Goma de borrar.

Realizanguadetrabajode Cuaderno de la
observacin,enlacualdeben asignatura.
observarunlpizgrafitoy
responderpreguntasenbaseasu
observacin.

Compartensusrespuestas. Video.

Observanvideoenelcualse Computador.
presentalaproduccindelamadera
apartirdearbolesespecficos Data show.
(dejandoenclarocualesson)yde
loslpicesdemadera.Comentanlo
observadoreflexionandosobrela
obtencindelamaderaydel
procesoquedeberealizarsepara
llegaraunlpizgrafito.
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Identificanqueobjetospueden Hojas tamao carta
fabricarseconmaderaylosanotan formato dipitico.
ensuscuadernos.
Lapiz grafito.
Reconocenlaimportanciadelos
Goma de borrar.
arbolescomoorigendelamaderay
comoproductoresdeoxigeno. Lapices de colores.
Creanmedidasparacuidarlos
arbolesypoderrealizarla Revistas.
obtencindelamaderasindaarel
ambiente(plantararboles,etc),para Pegamento.
estoscreandpticosenelcual
promuevanuncorrectousodelos Tijeras.
materialesobtenidodelamaderay
tambinpromuevanlaforestacin.
Video.
Exponensustrabajos.
Computador.
Observanunsegundotipode
material,elmetal.Conocen Data show.
caractersticasdeelyelproceso
porelcualseobtiene.Reflexionan Cuaderno de la
asignatura.
sobreelproceso,comentansus
ideasconsuscompaeros. Lapiz grafito.

Buscaentusala,mochilayestuche Goma de borrar.

diferentesobjetosmetlicos.
Cmoson?Paraqusirven?Por Guia de trabajo.
qucreestquesondemetal?
Descrbelosentucuaderno. Lapices de colores.

Pegamento en barra.
Trabajanconguaenlacualdeben
identificarcoloreandodecaflos Tijeras.
elementosdemaderaydegrislos
elementosdemetal.

Compartensusrespuestasy
corrigensiesnecesario.
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Actividadcomplementaria: Palos de helado.
Renanlossiguientemateriales:un
palodehelado,unacucharadety Cuchara de te.
unlpizpasta.
Lapiz past.
Luego,enparejasrealicenlas Cuaderno de la
siguientespruebasparaobservar asignatura.
culdelosdosmaterialesesms
duro. Lapiz grafito.

1.Conlapuntadeunlpizpasta, Goma de borrar.

haganunamarcaenelpalode
Lapices de colores.
heladoyluegoenlacuchara.

2.Intentenquebrarelpalode
heladoyluegolacuchara.Ahora
respondan:

a.Enqumaterialfuemsfcil
realizarlamarcaconellpizpasta?
b.Qumaterialserompicon
mayorfacilidad?c.Quesms
duroelmetalolamadera?

___________________________

Botellas de vidrio.

Leccin3:Devidrioode Botella de plastico.

plstico?
Vasos de vidrio.
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Identificarlas Ciencias Contenido:Elplstico. Vasos de plastico.
propiedadesdel Fsicasy
vidrioydel Qumicas Lentes de vidrio.
Actividad:Observanobjetosque
plstico. estnsobrelamesadelaprofesora Lentes plasticos.
quesondevidrioydeplstico.
Explorarlas Clasificancualessondevidrioy Platos de losa.
propiedadesde cualesdeplstico.Respondenala
losmateriales. pregunta:Cmopodemos Platos plasticos.
diferenciarlos?
Jarros de vidrio.
Comparanunabotelladeplstico
Jarros plasticos.
conunadevidrio.Respondenalas
siguientespreguntas:Qu
diferenciasobservasentreelvidrio
yelplstico?,enquseparecen? Presentacion de ppt.
Atravsdecualpodemosvermas
claro?.Aprietacadaunadelas Computador.
botellas,qusucediencada
Data show.
caso?.Finalmentelaprofesora
acercaunavelaacadaunadelas
botellas.Dibujanentucuadernolo
quesucediconcadauna. Guia de trabajo.

Atravsdeunapresentacinde
ppt,conocencomosefabricael
vidrioyelplsticoysus
caractersticas(dureza,fragilidad,
transparencia,flexibilidad)
registrndolasensuscuadernos.

Realizanguaenlacualdeben
identificardequematerialestn
hechosciertosobjetos.
Paraguas.
Ciencias Comparansusrespuestasycorrigen
Fsicasy siesnecesario. Jockey.
Qumicas
Cuaderno de la
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__________________________ asignatura.

Leccin4:Quesimpermeable? Lapiz grafito.

Goma de borrar.
Contenido:Impermeabilidad.
Guia de trabajo.
Actividad:Observanunparaguas
Explorarlas yunjockey.Luegoresponden: Lapices de colores
propiedadesde Cmomeprotejosinoquiero
losmateriales. quemarmeconelsol?,Cmome Pegamento en barra.
protejosinoquieromojarmeconel
Tijeras.
agua?.Analizanlascaractersticas
decadaelementoencuantoasus Presentacion en ppt.
materiales.
Data show.
Realizanguaenlacualdeben
dibujarconqueobjetosdeben Computador.
protegerseenlaestacionesde
otooinviernoydeprimavera Guia 2.
verano.

Observanpresentacinenlacualse
defineelconceptode
impermeabilidadyobservan
materialesqueposeendicha
caracterstica. Texto del
estudiante.
Realizanguaenlacualdeben
completarunatablaatravsdela Cuaderno de la
experimentacindondedebern asignatura.
descubrirquematerialesson
impermeablesycualesno. Lapiz grafito.

Compartensusrespuestasy Goma de borrar.

corrigensiesnecesario.

___________________________
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Realizanqueestoyaprendiendode
laspginas104y105dellibro.

___________________________
Escribequprovoc Questoy
elcambioencada aprendiendo?(pgs.
OA9:Observary caso. 112y113)
describirloscambios
queseproducenenlos Marcalosobjetosque
materialesalaplicarles experimentanun
fuerza,luz,caloryagua. Ciencias cambiocausadopor
Fsicasy unafuerza.
Qumicas
Dibujacmoquedan
algunosobjetosal
experimentarun
cambiosegncriterio
Objetivo de la clase: Observary dado.
describirloscambiosenlos
materiales. Identica
caractersticas
Conocerlos comunesendiferentes
Contenido:Cambiosenlos
cambiosque objetos.
materiales:Porelagua:mojar,
producenel
oxidar.Porunafuerza:deformar,
agua,lafuerza,
romper.
elcalorylaluz.
Actividad:Observandiferentes
objetos.Porejemplo,unahoja Hojas de cuaderno.
estiradayluegounaarrugada,un
clavonuevoyunclavooxidado.Un Clavos (nuevo y
papelsecoyotromojado.Luego oxidado).
contestan:qupasconestos
objetos?,sufrieronalgncambio?, Papel de diario.
qulohabrprovocado?Dejeque
losnioscomentenyluego
explquelesquelosmaterialesde
losobjetospuedensufrircambios.
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Observanatravsdeuna
presentacinenppt,loscambios
queprovocaelaguaendistintos Tarro oxidado
materiales(oxidacin).Comentan
lapresentacinvista,exponiendosi Tarro sin oxidar.
hanobservadoobjetosquehansido
afectadosporesteproceso,los Presentacion ppt.
anotanensuscuadernosjuntoasus
caractersticasiniciales(antesdel Compuatdor.
procesodeoxidacinydespusdel
procesodeoxidacin). Data show.

Cuaderno de
Identificanloscambiosquese
producenenlosmaterialespor asignatura.
efectodeunafuerza.Completan
Lapiz grafito.
unatabladeacuerdoalas
siguientesacciones.(Gua)
Goma de borrar.
Observalaplastilinaydibjalaen
Plasticina.
tutexto.
Elastico.
Repiteelprocedimientoconel
elsticoyelpalodehelado. Palo de helado.

Ahoratomanuevamentela
plastilina.Colcalaencimadela
mesayaplstalacontumano,
cmoqued?Dibjalaenlatabla
nuevamente.

Tomaelelsticoyestralo,luego
sultalo.Qupasconelelstico
altirardel?Dibjaloenlatabla.

Tomacontusmanosunpalode
heladosujetndolodelosdos
extremosyluegopresionafuerte.
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Quocurriconelpalodehelado?
Dibjalo.

Conocenatravsdelareflexin
Cuaderno de la
cualessonlosefectosdealgunos
materialesaloscualesfueaplicada asigantura.
lafuerza.
Lapiz grafito.
Finalmenteresponden:
Goma de borrar.
Dibuja en tu cuaderno lo que
Martillo.
sucedesi:
Trozo de vidrio.
Golpeasconunmartillountrozode
vidrio. Plasticina.

Presionasuntrozodeplastilina. Globo.

Presionasungloboinflado. Metal mojado.

Mantienesunmetalmojado. Trozo de papel.

Fuente con agua.

Mojasuntrozodepapel.

Comparten sus respuestas y

corrigen.

Ciencias
Fsicasy
Qumicas.
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Leccin6:Qucambioscausala
luzyelcalor?
Velas.
Contenido:Porlaluzyelcalor:
derretir,quemar,desteir. Fosforos.

Actividad:Observanunavela Presentacion.
Hasobservadoloquesucedecon
unavelacuandoseenciende?,qu Data show.
ocurreconlaceradelacualest
hecha?porqusucederesoconla Computador.
vela?,quprovocarquese
derrita?Reflexionanycomparten Cuaderno de la
susideas,luegorespondenqu asignatura.
sucediconlavelaencendida?,y
conlaapagada? Lapiz grafito.
Observanpresentacinenlacualse Lapices de colores.
exponencualessonloscambiosque
realizalaluzyelcalorsobre Goma de borrar.
algunosmateriales.Comentanla
presentacineintercambian
Guia de trabajo.
informacineideas.
Chocolate.
Realizanguaenlacualdeben Evaluacion final.
observaraccionesquerealizala
Palos de fosforo.
profesoracondiversosmateriales. Nota acumulativa.
Amedidaquevarealizandolas
Hielo.
accionesanotansusreaccionesen
lagua.(sisedestien,sise
derritenoqueman).
Globo.

Comparansusrespuestasycorrigen
siesnecesario.Finalmente
comentanCulessonloscambios
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quecausaelcalorylaluz?

_______________________________
________________________________
Rocio Alejandra Montecino Parra
Rodrigo Mancinelli Vejar
Profesora Jefe 1 - 2 ao bsico 2017 Director
Escuela Valle Hermoso - Pemuco
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