El aprendizaje con propsitos El aprendizaje es selectivo UNIVERSIDAD NACIONAL

ocasionales: solo se aprende FEDERICO VILLARREAL

para rendir un examen. Escoger lo que se desea
dominar
Mayormente se recuerdan
Buscar en libros y otras FACULTAD DE ARQUITECTURA Y
impresiones, puntos de vista,
fuente orientar el URBANISMO
apreciaciones.
aprendizaje ESCUELA DE PROFESIONAL DE
Reaprender es mucho ms fcil ARQUITECTURA
que aprender todo desde cero. Formular preguntas y
responderlas EL VALOR DEL APRENDIZAJE
La t. negativa o inhibicin
proactiva es un conflicto directo Primero: estudiar el tema GRUPO: Tolerancia
entre lo viejo y lo nuevo. fin: lograr una visin
general INTEGRANTES:
Lo que se aprenda de memoria Cmara Guerrero, Melany
tendr un limitado poder Luego: repasarlo con Cojal Daz, Frans Cristian
transferencial. disposiciones especficas De la Cruz del Aguila, Jenny
Mosquito Espinoza, Giordy
Lo comprendido tendr mayor Pecho Ramos, Roberto
Yez Alvarado, Andrs
transferencia del aprendizaje.

DOCENTE: Lic. Robert Salazar

Quispe

CURSO: Metodologa del Trabajo

Intelectual

Lima, 2013

El aprendizaje depende
del aprendizaje
 T. Nula: El aprendizaje previo no La T. positiva no decrece con el
tiene efecto. nuevo aprendizaje, sino lo
La adquisicin de conocimientos aumenta
depende de lo aprendido
Utilidad del aprendizaje
anteriormente. Cuanto ms se pueda asociar el
nuevo aprendizaje con los
La dificultad en algunas conocimientos previos, ms fcil
asignaturas es la carencia de Lo que se aprenda en forma
parcial y limitada difcilmente se ser el proceso de renovacin.
conocimiento previo.
pondr en uso.

Debemos aprovechar las El efecto de transferencia

El efecto del aprendizaje oportunidades y situaciones para en el aprendizaje
anterior aplicar un conocimiento.

Cuantos mayores sean las

La interferencia del semejanzas entre dos
aprendizaje anterior materiales, mayores sern las
posibilidades de transferencia

El nuevo aprendizaje es La transferencia puede ser

dificultado por el anterior favorecida por la motivacin y
disposicin.
Transferencia: es el efecto que Su aparicin hace que la nueva
tiene el material aprendido en el adquisicin sea ms difcil pero
posterior. slo durante los primeros DATOS ADICIONALES
estadios del aprendizaje
T. Positiva: El antiguo Sin ninguna clase de experiencia
aprendizaje favorece al nuevo. previa, el aprendizaje resultara
El aprendizaje previo ayuda mucho ms difcil.
T. Negativa: El aprendizaje previo
en adquisiciones posteriores
interfiere el posterior Una regla general permite
resolver una variedad de
problemas especficos.
Una razn para que no se utilice
lo aprendido es que no lo
dominemos totalmente.