Taller 2

Qu evaluar?

En este proceso se evaluar en un principio las formas musicales simples AB Y

ABA, a travs de diversas actividades que integraran los conceptos, luego
tambin se ver que instrumentos conocen y a partir de ah se les ensear la
clasificacin de los instrumentos por familia, para luego evaluar el
reconocimiento de estos tanto terica como auditivamente.

Cundo evaluar?

Este proceso se ir evaluando clase a clase, para no avanzar sin comprobar

primero que se estn asimilando los contenidos. Es decir, habr una
evaluacin inicial, procesual y final.

Cmo evaluar?

A travs de guas escritas, y de actividades que puedan realizar en grupo ya

sea dentro de la sala o en el patio, que sean un poco ms prcticas.

Con qu voy a evaluar?

Con rbricas que permitan saber en qu grado han adquirido los

conocimientos, pero se har nfasis en que las notas no sern permanentes,
que si muestran avances pueden mejorarlas ms adelante, que todo con
trabajo puede ser bueno.

Objetivo Reconocer en msica orquestal

formas musicales simples e identificar
familias de instrumentos.
Dominios 1.- Teora musical
2.-Auditivo
3.-Afectivo
Subdominios 1.-Familias de instrumentos
2.-Forma musical
3.-Timbre
Indicadores de logro Escribe esquema musical de una
audicin musical.
Crea coreografa en base a esquema
musical
Reconoce instrumentos por su timbre
Categoriza instrumentos segn
familias
Ponderacin 1.-Teora musical: 60%
2.-Auditivo: 40%
Criterios Se considerar en la evaluacin una
participacin activa durante las clases

Para evaluar este proceso se elaborar en primera instancia una rbrica y

luego una gua final que considerar todos los elementos mencionados
anteriormente.