{Se mueve mucho? Contesta antes de que se formulen las preguntas? _(Comete errores en sus tareas escolares? lnterrumpe a los demas y/o se entromete en las conversaciones? ~ ¢8¢ levanta de la silla? . ¢Tiene dificultades para esperar su turno? . Da la sensacién de que parece que no oye cuando se |e Hama directamente? Pierde las cosas que necesita? {Tiene problemas para or ganizar las tareas y las actividades? {Corre o da saltos cuando no debe? (Encuentra dificultades para seguir las instrucciones? {.Ftacasa en la finalizacion de las tareas y juegos? i Habla mucho? {Se distrae con estimulos irrelevantes? {Tiene problemas para mantener la atencidn en el trabajo y en el juego? Abandona las actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido? . {Esti en movimiento continuo, da la sensacion de que “nunca se le agotan las pilas™? | . ¢Tiene dificultades para hacer tranquilamente actividades de ocio y de trabajo? iA la hora de hacer las tareas no presta suficiente atencion a los detalles? Generalmente, suele perderse cn las actividades diaris. (Por ejemplo, no sabe qué deberes hay que hacer, no sabe por qué pagina van, ...)“Maribel Martinez Ginés Ciudad Rea Fichas para mejorar a atencién INTRUSOS De tas 4 imagenes hay uma que no dekenia estan sonal, sual , % undica, fl porque. ve ) »SEzZOCVYOo — »>@<~Gae Re ae BO A © <> https://orientacionandujar.wordpress.com/