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ACTIVIDAD N6
Funcin, aplicacin, ventajas y limitaciones de los
materiales didcticos
PROFESORA
DRA. VANESSA V. VALDS S.
ELABORADO POR
BETZAIDA MIRANDA
CEDULA: 1-700-2075
FECHA DE ENTREGA
SABADO 4 DE FEBRERO 2017
Introduccin
Todo docente a la hora de enfrentarse a la imparticin de una clase debe seleccionar los
recursos y materiales didcticos que tiene pensado utilizar. Muchos piensan que no tiene
importancia el material o recursos que escojamos pues lo importante es dar la clase, pero
se equivocan, es fundamental elegir adecuadamente los recursos y materiales didcticos
porque constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del
proceso de enseanza-aprendizaje de los alumnos.
participacin activa Las lminas sirven Las lminas por ser son tiles cuando van Es, instruir a los Ventajas:
materiales visuales
Laminas del alumno r como apoyo visual acompaadas de educandos facilitndole Es til para organizar aspectos
hacen que las
quiere actividades motivador a los clases resulten ms actividades que de esta forma el organizar de un mismo tema con
que lo impliquen aprendizajes
de atrayentes, propicien en un la informacin que secuencia lgica.
interesantes,
cognoscitivamente los contenidos que verdadero aprendizaje. obtengan o le faciliten, 2-Permite explicar paso a paso
motivantes,
, promover vamos a tratar, dinmicas y relacionar los un proceso o procedimiento
participativas,
procesos de sirven para guiar conocimientos adquiridos que as lo requiera.
logrando de esta
indagacin, la in la clase manera ms o por adquirir y el crear 3-Se usa para ilustrar una
atencin por parte
destilacin y la nuevos conocimientos y la narracin.
de los nios-as,
bsqueda, de ah logrando mejores aplicacin que de ellos se 4-Permite resaltar los puntos
resultados en sus
la meses puedan derivar. ms importantes de una
aprendizajes.
edad del educador exposicin.
de bu 5-Su Elaboracin es sencilla.
sacar nuevos 6-Es muy fcil de transportar.
recursos y 7-Los materiales con los que
canales de se elabora son de bajo costo.
comunicacin. 8-La permanencia del mensaje
admite retomar los contenidos.
Limitaciones no es permanente
la informacin, no demuestra
toda la informacin.
confuso para los alumnos.
mal uso pedaggico, uso
excesivo de informacin.
Conclusin
Es evidente que los docentes pueden encontrar una variedad de posturas que apuntan a
la importancia de trabajar con materiales didcticos dentro de aula de transicin, y las
posibilidades de generar aprendizaje significativo en los estudiantes cuando es planteado
con intencionalidad. De esta manera, son necesarias investigaciones que evidencien
materiales didcticos y se logre determinar cmo pueden ser significativos de acuerdo con
la edad del estudiante. Adems de ello, sera factible establecer ambientes donde se le
posibilite al docente conocer estos beneficios e invitarlo a recrear sus planeaciones sin
dejar de cumplir con los fines pedaggicos.
La utilizacin del material didctico en forma individual facilita el xito del aprendizaje de
las estudiantes, debido a que hay una mejor manipulacin del material, permitiendo as
buena concentracin y profundizacin y cuando cada alumna posee el material o se
comparte en pequeos grupos se llega a una educacin personalizada y con costos
mnimos debido a que el material fue construido con elementos reutilizables el cual fue
elaborado por los padres de familia.
No se necesita mucho dinero para construir el material didctico ya que se hace uso del
que se encuentra en medio, transformndolo en algo til para el aprendizaje de las nias
esto da como resultado:
Los materiales didcticos son las funciones de los sentidos para acceder de manera
fcil a la adquisicin de conceptos habilidades, actitudes o destrezas, para favorecer el
proceso de enseanza-aprendizaje.