Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
3 Temas de Seminario
I UNIDAD
22.08.16 Estudio de Lquidos Corporales
22.08.16 Artritis y Colagenopatas. Enfoque diagnstico por Laboratorio
29.08.16 Anemias: Diagnstico Morfolgico, pruebas de laboratorio
29.08.16 Laboratorio y Hemostasia, Coagulacin y Fibrinlisis.
05.09.16 Sndrome Purprico. Sindromes Hemorragiparos
05.09.16 Coagulacin Intravascular Diseminada. Sindromes Hipercoagulables
12.09.16 Laboratorio y Sindromes Mielodisplsicos, Pancitopenias
12.09.16 Sndromes Linfoproliferativos Clasificacin FAB, Inmunofenotipificacin
19.09.16 Sndromes Mieloproliferativos Clasificacin FAB, Inmunofenotipificacin
19.09.16 Sndromes Ictricos e Hiperbilirrubinemias
26.09.16 Sndrome Nefrtico. Hematurias Sndrome Nefrtico. Proteinurias
26.09.16 Laboratorio y Endocrinopatas.Hipotiroidismo, Hipertiroidismo
03.10.16 Dislipidemias y Sindrome metablico
03.10.16 Angina. Sndrome Coronario Agudo, Enzimas cardiacas
II UNIDAD
ANEXO 1
Concepto y Aplicacin de la Investigacin Formativa en Laboratorio Clnico
Marco conceptual:
Metodologa a utilizar:
Tpicos Sugeridos:
Unidad 1:
1. Utilidad del estudio de las Prcticas de Bioseguridad en el personal de Salud en
instalaciones hospitalarias de los distintos niveles de atencin para contribuir con
el desarrollo de las competencias de la asignatura.
2. Utilidad del estudio de las Interferencias preanalticas, analticas y post analticas
en el Laboratorio Clnico para contribuir con el desarrollo de las competencias de
la asignatura.
3. Utilidad del estudio de los Lquidos Biolgicos Corporales para contribuir con el
desarrollo de las competencias de la asignatura.
4. Utilidad del estudio de la Sangre perifrica, pruebas de Hemostasia y Coagulacin
para contribuir con el desarrollo de las competencias de la asignatura.
5. Utilidad del estudio de los Reactantes de Fase Aguda para contribuir con el
desarrollo de las competencias de la asignatura.
Unidad 2:
1. Utilidad del estudio de las pruebas de Funcin Renal para contribuir con el
desarrollo de la primera competencia de la asignatura.
2. Utilidad del estudio de las Pruebas de Funcin Heptica para contribuir con el
desarrollo de las competencias de la asignatura.
3. Utilidad del estudio del Equilibrio Acido Base para contribuir con el desarrollo de
las competencias de la asignatura.
4. Utilidad del estudio de las Pruebas de Compatibilidad, Trasfusin de
hemocomponentes e Isoinmunizacin para contribuir con el desarrollo de las
competencias de la asignatura.
ANEXO 2
1. Deber aplicar las normas de bioseguridad dependiendo del tipo de nivel de riesgo
en el que se desarrollen las prcticas segn Normas del MINSA.
2. Deber ingresar a las salas de Laboratorio con mandil blanco apropiado y en
adecuadas condiciones de limpieza.
3. Durante el trabajo de prcticas debern traer mascarillas de proteccin y guantes
Quirrgicos, utilizndolos cuando exista la necesidad.
4. Todo estudiante deber contar con sus materiales, segn lo solicitado por las
guas de prctica.
5. Los alumnos permanecern en el rea asignada no permitindose la salida fuera
del aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.
6. Iniciarn el procedimiento prctico en forma ordenada y bajo la direccin del jefe
de prctica.
7. Asumir la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales.
8. Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido as como tener un
comportamiento inadecuado en los ambientes de prctica y laboratorio.
9. Es obligacin de todos los alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos
de apoyo y otros para la enseanza aprendizaje, debiendo cooperar en la
conservacin de la limpieza de las salas de laboratorio. Cualquier deterioro
ocasionado por los alumnos deber ser repuesto de inmediato a fin de no
perjudicar a los dems grupos de prctica.
10. Toda falta a la moral y las buenas costumbres ser reportada a las autoridades
respectivas.
11. Se deber guardar el respectivo respeto a los docentes, compaeros y personal
de apoyo y servicios
ANEXO 3
PONDE- PUN
DIMENSIONES INDICADORES DE LOGRO
RADO % TAJE
PROCEDIMIENTO: A Excelente: Muy hbil e inteligente. Aplica tcnicas 30 % 6
Sistematizacin adecuadas de trabajo. Desarrolla sus tareas con
adecuada del trabajo. facilidad y no requiere asesoramiento.
Habilidad y destreza B Bueno: Trabaja bien; aunque requiere algn tipo de 25 % 5
en la ejecucin de asesoramiento.
tareas. C Satisfactorio: Realiza trabajos, slo con
Uso adecuado de asesoramiento y supervisin correctiva. 20 % 4
recursos. D Incipiente: No tiene idea del procedimiento
Orden y Creatividad. necesario. A pesar del asesoramiento, no puede realizar
su trabajo. 5% 1
TIEMPO: A Excelente: Concluye antes del tiempo asignado. 30 % 4
Relacionado con la B Bueno: Concluye en el lmite mximo del tiempo
calidad del trabajo asignado. 25 % 3
encomendado. C Satisfactorio: Concluye despus del tiempo, pero
Debe considerarse dentro de la tolerancia aceptada. 20 % 2
alguna tolerancia D Excesivo: Concluye su trabajo, despus de la
lmite. tolerancia. 5% 1
RESPONSABILIDAD: A Alta: Muy responsable, se dedica con bastante 20 % 6
esmero.
Participacin activa, B Satisfactorio: Cumple todas sus tareas pero sin 15 % 5
puntualidad y destacar.
entusiasmo en la C Regular: Trabaja limitadamente y completa sus 10 % 4
realizacin de sus tareas slo para cumplir.
tareas D Mnima: Escasa dedicacin. Slo cumple 5% 1
medianamente sus tareas.
TRABAJO EN A Excelente: Muy colaborador. Lidera el trabajo con 20 % 4
EQUIPO: aportes significativos y oportunos.
Participacin emptica B Bueno: Plantea buenas ideas pero no las desarrolla 15 % 3
y solidaria. plenamente. Adems de cumplir con su tarea, apoya a
Compromiso con fines sus compaeros. 10 %
institucionales. C Satisfactorio: No realiza propuestas. Se limita a 2
Sugiere y/o desarrolla cumplir con sus tareas. 5%
ideas para mejorar los D Incipiente: Cumple medianamente sus tareas y 1
resultados. compromisos con el equipo.
(*) Todos los docentes de prcticas podrn utilizar el presente formato para la
evaluacin de desempeo, salvo diseo propio informado a la Sub coordinacin
del rea y aprobado por la Coordinacin de la Asignatura
ANEXO 4
DIMENSIONES
N CAPACIDADES
CALIFI
Actividad PROCEDIMIEN RESPONSA TRABAJO CACIN
TIEMPO
Capacidad Especifica de la Unidad I Especfica de TO BILIDAD EN EQUIPO
Practica por rea
Integra los conocimientos de fisiopatologa para la
comprensin del funcionamiento normal y patolgico de
rganos y sistemas del ser humano a travs de la
evaluacin por mtodos de laboratorio del suero
1
sanguneo, fluidos corporales, lquidos biolgicos y la
evaluacin de sangre perifrica, hemostasia y
coagulacin; corroborando sus conceptos mediante la
aplicacin de tcnicas microscpicas y macroscpicas.
Actividad
Capacidad Especifica de la Unidad II Especfica de
Practica por rea
Integra los conocimientos de fisiopatologa para la
comprensin del funcionamiento normal y patolgico de
la funcin renal, heptica y cardiovascular as como la
2
respuesta inmune a la terapia trasfusional a travs del
laboratorio corroborando sus conceptos mediante la
aplicacin de tcnicas microscpicas y macroscpicas
Slabo Laboratorio Clnico Modelo Educativo Institucional USP-2016
CEFM-OGG 8