Qu conocimientos y habilidades bsicas deber fortalecer en sus alumnos?

PREESCOLAR.

Conocimientos y Habilidades bsicas.

- Favorecer en los alumnos la autonoma y la independencia para realizar

actividades de la vida diaria como:
*vestirse y desvestirse.
* comer.
*avisar cuando tengan hambre o quieran ir al bao.
* aseo e higiene personal.
- Desarrollar coordinacin motriz fina y gruesa.
- Consolidar el concepto de nmero.
- Incrementar rango numrico.
- Consolidar las nociones prelgicas matemticas.

PRIMER CICLO.

Conocimientos y Habilidades bsicas.

SEGUNDO CICLO

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BASICAS

*Aumentar su vocabulario e incrementar su participacin oral.

*Mejorar su comprensin.
*Consolidar el sistema de lectoescritura.
*Consolidar el concepto de nmero.
*Desarrollar habilidades de atencin durante periodos ms largos.
*Incrementar su motricidad fina como recortar, seguir lneas y colorear respetando
contornos.
*Incrementar su interaccin social, su participacin, su integracin en el aula y sub
ambientes.
*Incrementar las nociones temporales.
*Identificar y conocer colores.
*Adquirir la nocin de nmero (representacin grfica, numrica y escrita)
*Incrementar su ubicacin espacial.
*Adquirir la nocin de lateralidad.
*Incrementar su tolerancia al trabajo
*Incrementar sus habilidades ocupacionales: cortar, pelar, colar, desgajar, licuar,
servir, limpiar, lavar, etc.
*Mejorar su conducta en distintos tipos de interaccin, incrementando sus habilidades
sociales.
*Desarrollar sus dispositivos bsicos para el aprendizaje: percepcin, atencin,
memoria y coordinacin viso motriz.
*Utilizar la tijera correctamente.
*Desarrollar actividades para incrementar diversos campos semnticos.
*Adquirir hbitos de independencia personal.
*Llevar una rutina en casa.
*Logre adaptacin a los ambientes por medio del seguimiento de reglas.
*Aumentar su vocabulario y comprensin de significados.
* Utilizar las cortesas sociales de acuerdo con la situacin.
*Mencionar el nombre de su mam y pap.
*Aprender a reconocer y escribir su nombre.
*Trabajar el mtodo Troncoso para la adquisicin de la lectoescritura ( varia el nivel
segn el alumno)
*Mejorar su independencia y autonoma personal.
*Desarrollar su autoestima incrementando el aprecio y confianza en s mismo (a), as
como el reconocimiento de sus capacidades y limitaciones

TERCER CICLO.

Conocimientos y Habilidades bsicas.

FORMACION PARA EL TRABAJO.

COMUNICACIN 1. ROSARIO

Conocimientos y Habilidades bsicas.

1.- Establecer un sistema de comunicacin (tablero de comunicacin). (Jeovany, David,
Lupita)
2. Incrementar la participacin oral de los alumnos.
3. Aumento de vocabulario.
4. Desarrollar la comprensin en el lenguaje oral.
5. Incrementar la competencia comunicativa.
6. Fomentar la intencin comunicativa.

COMUNICACIN 2.

Conocimientos y Habilidades bsicas.

PSICOLOGIA 2. GLORY

Conocimientos y Habilidades bsicas.

Autorregulacin de emociones y conducta
Habilidades socailes para mejorar y/o aumentar sus relaciones sociales
Desarrollo de dispositivos bsicos
Seguimiento de normas.

PSICOLOGIA 1. EDGAR.

Conocimientos y Habilidades Bsicas

-Que los alumnos sean capaces de identificar y expresar sus emociones

bsicas, en los contextos y con las personas adecuadas.
- Que los alumnos sean capaces de relacionarse con sus pares y con adultos,
de una forma sana y respetuosa.
-Que los alumnos conozcan sus cambios a nivel fsico y psicolgico, que sean
capaces de comprender el desarrollo de su sexualidad y la vivan de forma sana
y productiva.
 Ya identificado lo anterior y con base en la evaluacin diagnstica concentra los
resultados de los alumnos con rezago, especificando en que requieren apoyo.
PREESCOLAR

Concentrado de Requiere apoyo

grupo
Profesor (a): Martha Leticia Ramos Quial

Falta constantemente
Lectura

Escritura

No se involucra en clases
Pensamiento Matemtico

Difcultad para autorregularse

Escuela: CAM # 26 Grado y
grupo: Inicial- Preescolar

o relacionarse.
Nmero de alumnos al inicio del ciclo escolar: 10.

Alumnos con rezago 1 Noh Be Anal del Roco X X X X

2 Ku Catzim Miguel Rubn X X X X X

3 Uc Sulub Edward de Jess X X X

4 Ak Valle Argel Dariel X X X

5 Uicab Chi Teresa Alejandra X X X X

SEGUNDO CICLO

Concentra Requiere apoyo

do de

Pensamiento matemtico

Falta constantemente
Profesor (a): YIDELI CONCEPCION MALDONADO UH

Difcultad para
clases No se involucra en las
Lectura

Escritura
Escuela: CAM # 26
Grado y grupo: 3, 4 Y 5

Nmero de alumnos al inicio del ciclo escolar: 9

autorregularse o
Alumnos con 1 Walter Beyvi Salazar May * * * * *
rezago 2 Fabian Armando Ku Campos * * * * *
3 Irasema Guadalupe Ramirez * * * * * *
Espens
4 Josue Danilo Chable Yah * * * * *

Tercer ciclo.

Formacin para el trabajo.

COMUNICACIN.

Concentrado de Requiere apoyo

grupo
Profesor (a): Rosario Huchim Pantoja.

Difcultad para autorregularse

No se involucra en clases
Pensamiento Matemtico

Falta constantemente
Lectura

Escritura
Escuela: CAM PETO #26 Grado y grupo:
Comunicacin 1
Nmero de alumnos al inicio del ciclo escolar:

o
Tercer ciclo: 3

Formacin para el trabajo: 4

Alumnos 1. Juan Carlos Briceo Noh X X

con rezago 2. Jeovany X X
2. Ral X X

PSICOLOGIA 2. GLORY

Concentrado de Requiere apoyo

grupo
Profesor (a): Glorymar

Difcultad para autorregularse

No se involucra en clases
Pensamiento Matemtico

Falta constantemente
Lectura

Escritura

Escuela: CAM PETO #26 Grado y grupo.

Psicologa.
Nmero de alumnos al inicio del ciclo escolar:

o
Preescolar.
Primer ciclo.
Segundo ciclo.

Alumnos Lupita X
con rezago Jesus
Anali x x

Aaron David x X
 Glendy x X

Mario

Walter X X

PSICOLOGIA 1. EDGAR.

Concentrado de grupo Requiere apoyo

Profesor (a): Psic. Edgar Adrin Yam Briceo

Dificultad para autorregularse o relacionarse

Escuela: Grado y grupo: rea de psicologa. Alumnos focalizados

No se involucra en clases
Pensamiento matemtico

Falta constantemente
Numero de alumnos al inicio del ciclo escolar: 9

Escritura
Lectura
1 Santos Felipe Rivero Tamayo X X
2 Yolanda del Carmen Uluac Ku X
3 Gilmer Daniel Ak Ch X X
4 Jorge Alberto Yupit Daz X
5 Jovany Balam Canul
Alumnos
6 David Gerardo Cmara Canch X X
con rezago
7 Juan Carlos Noh Briceo X X
8 Ral Alcocer Luna X X
9 Rogelio Ernesto Cauich May
A partir del resultado de este ejercicio, intercambien algunas iniciativas
pedaggicas que les han brindado resultados exitosos para superar las
dificultades identificadas y que sera posible implementar en el mediano plazo.

PREESCOLAR.

Inicial-Preescolar. Iniciativas pedaggicas a implementar.

- Destinar un tiempo para trabajar de forma individualizada con los
alumnos en rezago.
- Disear actividades de integracin para los alumnos que tienen difcultad
para relacionarse con sus compaeros.
- Disear estrategias para desarrollar habilidades adaptativas en los alumnos.

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

3 er GRADO INICIATIVAS PEDAGOGICAS A IMPLEMENTAR

*METODO TRONCOSO
*METODO VAN DIJK
*ACTIVIDADES CORTAS
*EMPLEO DE PREMIOS PARA MOTIVARLOS A TRABAJAR
*UTILIZACION DE MATERIAL MANIPULABLE
*REALIZACION DE TAREAS EN CASA (SEGUIMIENTO Y REFORZAMIENTO)
*LOS TEMAS QUE SEAN LO MAS APEGADOS A LA VIDACOTIDIANA DE LOS
ALUMNOS Y QUE SEAN SIGNIFICATIVOS.

TERCER CICLO.

FORMACION PARA EL TRABAJO.

COMUNICACIN.

Iniciativas pedaggicas a implementar.

Tercer ciclo.
Platicar con los alumnos de cmo se encuentran.
Se realiza una actividad de lenguaje.
Recopilando conocimientos previos.
Videos.
Formacin para el trabajo.
Videos.
Recopilacin de conocimientos previos.

PSICOLOGIA 2.

INICIATIVAS PEDAGOGICAS A IMPLEMENTAR

Preescolar
* Cantos relacionados con el tema
Actividades que requieran movimientos del cuerpo
Actividades de pintar
Primer ciclo.
Actividades con apoyos visuales (videos, cuentos)

SEGUNDO CICLO
Utilizar preguntas sobre el tema.
Ejemplos relacionados con su vida cotidiana y su entorno.

PSICOLOGIA 1.

Psicologa. Iniciativas pedaggicas a implementar

El trato humano y profesional tanto a los alumnos como a los padres de familia,
con una actitud emptica y comprensiva hacia las situaciones por las que
atraviesan. Del mismo modo, contar con una plena capacitacin en las
actividades y acciones a implementar, buscando ofrecer soluciones pertinentes
para cada caso.
Otra iniciativa es fomentar el trabajo colaborativo entre las 3 reas que atiende a
los alumnos (comunicacin, pedaggica y psicologa), buscando fortalecer la
atencin que se le brinda.
Tambin se considera contar con una batera de pruebas para valoraciones
psicolgicas, la cual ser la herramienta fundamental para partir con el trabajo
psicolgico.