Trabajo investigativo:

Percepcin de riesgo de infecciones de transmisin sexual en estudiantes de Terapia

ocupacional de la Universidad de Playa ancha, Valparaso.

Nombres: Javier Faras Vidal.

Camila Larran Martnez.
Sebastin Mella Tapia.

Nombre profesor: Pablo Cabrera.

Fecha: 23/11/2016.
ndice
I. INTRODUCCION3
II. OBJETIVOS....4
II.1 GENERALES..4
II.2 ESPECIFICO...4
III. MARCO TEORICO5
IV. METODOLOGIA....8
V. ANALISIS DE ENCUESTA....9
VI. ANALISIS DE RESULTADOS....18
VII. ESTADISTICA DESCRIPTIVA POR PREGUNTA.21
VIII.CONCLUCIONES23
XI.BIBLIOGRAFIA..24
X. ANEXOS.25

2
I. Introduccin

En consideracin del constante aumento de la prevalencia de infecciones de transmisin

sexual en la poblacin, es que las polticas de gobierno han dirigido gran parte de sus
esfuerzos por mantener a raya este progreso, en vista de lo anterior es que nuestro grupo ha
considerado la construccin de un instrumento que suponga medir le percepcin de riesgo
que tienen los estudiantes de la carrera de terapia ocupacional de la universidad de playa
ancha frente a las infecciones de transmisin sexual, este instrumento nos permitir valorar la
percepcin de riesgo desde 4 factores o variables en donde cada una de ellas corresponde a un
tema en especfico como lo son el nivel de conocimientos, la frecuencia de uso de mtodos
preventivos, la percepcin de la efectividad del preservativo y la percepcin de la prevalencia
de infecciones de transmisin sexual en su entorno. La construccin de este instrumento y
posteriormente su validacin permitir contribuir al conocimiento respecto a la percepcin de
riesgo sobre las infecciones de transmisin sexual por lo que se mejorar las medidas en
salud asociadas a las infecciones de transmisin sexual.

3
 II. Objetivos:

II.1 General: Determinar por medio de una encuesta la percepcin de riesgo que poseen los
estudiantes de terapia ocupacional de la universidad de playa ancha sobre las infecciones de
transmisin sexual.
II.2 Especficos:
1. Medir el nivel de conocimientos que poseen los estudiantes sobre la prevalencia de las ITS en
la regin de Valparaso.
2. Medir la frecuencia de uso de mtodos preventivos para contraer ITS.
3. Medir la percepcin respecto a la efectividad del preservativo.
4. Determinar la percepcin de prevalencia de estas infecciones que tienen los estudiantes de
terapia ocupacional de la universidad de playa ancha en su entorno.

4
III. Marco terico

Segn Mary Douglas, considerada pionera en la antropologa del riesgo, la percepcin de

riesgo es un constructo cultural, ya que cada forma de organizacin social est dispuesta a
aceptar o evitar determinados riesgos, es decir, los individuos estn dispuestos a aceptar
riesgos a partir de su adhesin a una determinada forma de sociedad. (Garca, 2005) En base
a lo anterior, podemos inferir que no todas las personas perciben una situacin de riesgo
frente al mismo evento, producto de la fuerte influencia social y cultural que rodea a la
situacin.

Bajo la perspectiva de la misma autora, esta es una variable que se sostiene en el

conocimiento y la experiencia que cada persona posee frente a un riesgo que pueda
presentarse en un momento y lugar determinado, por lo que evidenciamos que la percepcin
de riesgo en s es subjetiva y por tanto muy difcil de determinar empricamente, quedando
bajo el juicio y opinin exclusiva de su evaluador frente un riesgo determinado.

Particularmente las infecciones de transmisin sexual, son un riesgo universal debido a que
no respetan razas, sexos, edad, cultura, creencias religiosas, situacin socioeconmica, etc.
Del contagiado, y constituyen an un importante problema de Salud Pblica en todo el
mundo, a pesar de los esfuerzos por controlarlas y eventualmente erradicarlas como ha
sucedido con otras enfermedades infecto contagiosas. (Sexually Transmited Diseases,
Treatment guidelines, 2010) (Normas de Control y Tratamiento de las Infecciones de
Transmisin Sexual Ministerio de Salud, 2008). A lo anterior se debe agregar, que las
estimaciones de la Organizacin Mundial de la salud no son tranquilizantes: cada ao se
producen en todo el mundo alrededor de 330 millones de nuevos casos de contagiados o
portadores de ITS. (Revista mdica clnica las Condes, 2011). Este es un ejemplo concreto de
la subjetividad social del riesgo, que no ha sido tomada en cuenta al momento de generar
estudios y programas a nivel pas que enfrenten esta problemtica.

Por lo tanto, se hace fundamental la educacin sexual desde edades tempranas y la pesquisa y
diagnostico precoz, con nfasis en la sexualidad responsable. Pero Qu es la educacin en
sexualidad responsable? En Chile, la educacin y consejera en sexualidad que se realiza
tanto en colegios como en Centros de salud familiar CESFAM se define como una relacin

5
de ayuda psicosocial personalizada, de comunicacin horizontal, donde se escucha, acoge,
informa y gua a adolescentes y adultos jvenes, solos/as o en pareja, para que puedan
fortalecer su capacidad para la toma de decisiones y el desarrollo de conductas informadas y
responsables en el mbito de la sexualidad en forma integral. (Ministerio de Salud,
Programa Nacional de Salud Integral de Adolescentes y Jvenes, 2012). Es fundamental
destacar, que se realiza un enfoque en la poblacin adolescente y adulto joven, debido a que
son la poblacin de riesgo principal para contraer ITS, considerndose el riesgo desde los 13
aos o desde la primera relacin sexual.

Las conductas informadas y responsables a las que se refiere el Ministerio de Salud seran, de
manera resumida, cuatro: La abstinencia sexual, la pareja nica para mantener relaciones
sexuales, o en su defecto, el uso del preservativo. Sumado a todo esto, el conocimiento
concreto de los riesgos que conlleva una relacin sexual sin preservativo, y/o con mltiples
parejas sexuales. (Revista mdica clnica las Condes, 2011)

Por consiguiente, al momento de medir estas conductas, se debera considerar, primeramente,

el conocimiento y la percepcin previa de los adolescentes frente a la prevalencia de
infecciones de transmisin sexual en su entorno a nivel macro y micro, producto de que como
ya se ha mencionado, el riesgo es un constructo social que vara de una sociedad a otra, y por
tanto vara su percepcin de riesgo. Tambin, se debe tener en cuenta la utilizacin real del
preservativo, su frecuencia y el conocimiento de su utilidad. En este punto se debe hacer un
hincapi respecto a lo que son las creencias en salud. Sus variables se pueden traducir en los
siguientes trminos: a) el deseo de evitar la enfermedad (o si se est enfermo, de recuperar la
salud) y b) la creencia de que una conducta saludable especfica puede prevenir la
enfermedad (o si se est enfermo, la creencia de que una conducta especfica puede aumentar
la probabilidad de recuperar la salud.) [].
La susceptibilidad percibida ante un determinado problema de salud, es una dimensin
importante que valora cmo los sujetos varan en la percepcin de la propia vulnerabilidad a
enfermar, desde el sujeto que niega cualquier posibilidad de contraer una enfermedad,
pasando por el que admite la posibilidad estadstica de que le ocurra un problema de salud
pero que no considera la posibilidad real de que le ocurra, hasta el sujeto que expresa su
convencimiento de estar en peligro cierto de contraer una enfermedad. As pues, esta
dimensin se refiere fundamentalmente a la percepcin subjetiva que tiene cada ser humano

6
sobre el riesgo de caer enfermo y los mtodos que utiliza para prevenirlo. (Revista
Internacional de Psicologa y Terapia Psicolgica, 2003)

Se menciona este modelo, para entender de mejor forma el funcionamiento del pensamiento
humano frente a lo que considera o no un riesgo, y para destacar tambin, que como en toda
sociedad, existe ms de una opcin para enfrentarlo. En este caso, es sabido que socialmente
existe (producto del desconocimiento), ms de un mtodo para evitar infecciones de
transmisin sexual, como el coito interrumpido, el lavado genital pre y post coital, o incluso
el consumo de mtodos anticonceptivos que no son de barrera. Si bien estos mtodos no son
adecuados, si deberan ser considerados para medir las conductas preventivas, porque de
igual manera son mtodos utilizados con ese fin gracias a las creencias en salud que puedan
tener las personas sexualmente activas.

Lamentablemente en la actualidad, no existen en Chile mtodos eficaces que logren medir la

real percepcin de riesgo de las personas, y medirla, analizando lo anterior, sera una fuente
evaluadora directa de la importancia y el impacto que estn teniendo los programas de salud
y educativos en este grupo etario, y su evaluacin y mejora conlleva sin lugar a dudas a la
disminucin de las tasas de infecciones de transmisin sexual en nuestro pas.

IV. Metodologa:

7
Estudio transversal descriptivo no experimental que se realiza a travs de una encuesta piloto
descriptiva. La muestra de esta investigacin es no probabilstica por conveniencia, debido a
que el estudio tiene por objetivo realizar una encuesta piloto, por lo que no es necesario
aplicar un mtodo de muestreo y los resultados obtenidos no son representativos de la
poblacin. La aplicacin del instrumento se realiza de manera presencial en la Universidad de
Playa Ancha de Valparaso, y se invita de manera voluntaria a 30 estudiantes de la carrera de
Terapia ocupacional a participar indiferenciadamente de la edad, el gnero, o el ao cursado
de la carrera.

El procedimiento para la obtencin de informacin es invitando a los estudiantes a responder

la encuesta en su sede universitaria, posteriormente a que todos y cada uno de los
participantes leyeran la descripcin de la encuesta y aceptaran la entrega de informacin. Se
informa adems el resguardo de sus respuestas y la anonimidad de la encuesta.

El instrumento utilizado consta de 15 tems con escala Likert valorados del 1 al 5, para medir
la percepcin de riesgo sobre infecciones de transmisin sexual. En ella, los adjetivos a
utilizar son:

Para la validacin de la encuesta, se utilizaron los indicadores modelos estadsticos de Cohen,

Alpha de Cronbach, test de KMO, y Bartlett y valor P, relacionados con las validaciones de
juicio de expertos, de confiabilidad y de constructo, respectivamente. En particular, para la
validacin de constructo, las dimensiones y sus indicadores son los siguientes:

Tabla 1: Dimensiones propuestas en la investigacin, con sus indicadores asociados

Dimensin Indicador

Conocimientos de la prevalencia de 1, 2, 3, 4
infecciones de transmisin sexual en la
regin de Valparaso

Frecuencia de uso de mtodos preventivos 5, 6, 7, 8

Eficacia del preservativo como mtodo 9, 10, 11

preventivo

Prevalencia de infecciones de transmisin 12, 13, 14, 15

8
 sexual en tu entorno

Operacionalizacion de variables

1.- Conocimientos de la prevalencia de infecciones de transmisin sexual: Por este concepto

se entender cualquier tipo de conocimiento ya sea por cultura general o por estudio previo
que tengan relacin con las infecciones de transmisin sexual.
2.- Frecuencia de uso de mtodos preventivos: Se entender por esto la frecuencia de uso de
cualquier tipo de mtodo preventivo que el encuestado utilice.
3.- Eficacia del preservativo como mtodo preventivo: Se entiende por esto solo la eficacia
del preservativo en la prevencin de infecciones de transmisin sexual.
4.- Prevalencia de infecciones de transmisin sexual en tu entorno: Se entiende por esta
variable las posibles personas infectadas con infecciones de transmisin sexual en el entorno
del encuestado, vale decir familia, amigos, trabajo.

V. Anlisis de la encuesta:

1) Juicios de expertos:
Para la validacin de juicio de expertos, se utiliz la opinin de 5 expertos de distintas reas,
siendo estos un tecnlogo mdico, una enfermera, un estudiante de enfermera, un estudiante
de ingeniera informtica y un tcnico en construccin, con el objetivo de poder valorar si las
preguntas eran adecuadas y pertinentes para la encuesta bajo los criterios de redaccin,
ortografa, relevancia de la pregunta en la encuesta u otro que ellos pudiesen destacar.
La validacin de Cohen arroj como resultado que el 0.01315789%, esto quiere decir que se
respondi acorde a sus conocimientos y no de manera azarosa, por lo que la encuesta tiene
una fuerza de concordancia leve. Atribuimos este resultado primeramente, a la cantidad de
jueces que utilizamos, y adems, a las grandes diferencias de criterio existentes entre ellos, lo
que se reflej en opiniones dispares dentro una misma pregunta. Cabe destacar que las
preguntas 4,12,14 fueron las con menor ponderacin por los expertos, por lo que en base a
sus acotaciones fueron revisadas y mejoradas. El mismo procedimiento fue aplicado a la
encuesta completa previamente a su aplicacin.

9
 2) Confiabilidad:
Para la validacin de confiabilidad, utilizamos el alpha de Cronbach. Esto nos arroj segn
George y Mallery (2003), que la confiabilidad de consistencia interna de nuestra encuesta es
cuestionable
Tabla 2: Resultados del anlisis de confiabilidad
Alpha de Cronbach 0,636435236

3) Constructo:
Para la validacin de constructo, utilizamos el programa IBM SPSS Statistics 23, con
el fin de determinar si las preguntas aplicadas en la encuesta piloto explican en su conjunto la
variable latente.
Para poder determinar esto se debe realizar un anlisis factorial del cual se desprenden
dos tipos, el primero es el anlisis factorial exploratorio (AFE), el cual analiza un conjunto de
datos, sin tener idea alguna de su estructura, por lo que el anlisis que nos proporcionar el
programa IBM SPSS Statistics 23 ser especficamente a partir de la base de datos que se
presenta al programa.

Los resultados de nuestro AFC son los siguientes:

Tabla 3: Resultados del Test de esfericidad de Bartlett:

Prueba de
esfericidad de
Bartlett Sig. 0.005

En la tabla anterior se pueden apreciar los resultados de la Prueba de esfericidad de

Bartlett, este determina si se rechaza o no H0, entendiendo H0 como la igualdad entre la
matriz de correlacin y la matriz identidad. Podemos ver entonces que el nivel de
significacin obtenido fue menor a 0.05 por lo que se debe rechazar la H0, por lo que se
deduce que las variables que han sido determinadas tienen algn grado de correlacin y por
lo tanto es pertinente realizar un anlisis factorial.

Tabla 4: Resultados del test de KMO:

10
Medida de
adecuacin
muestral de 0.513
Kaiser-Meyer-
Olkin.

El test de KMO es aquel que mide el grado de relacin entre las variables, es decir,
determina en qu grado las diferentes puntuaciones de una variable se hacen predecibles
desde las dems.
En la tabla anterior se puede apreciar que el valor obtenido es de 0.513, el cual puede
ser interpretado gracias a lo entregado por Kaiser, Meyer y Olkin, que determinaron si el
valor de KMO es superior a 0.75, es bueno realizar un anlisis factorial.

Realizando estos pasos previos procederemos a revisar los resultados de la validacin de

constructo:

Tabla 5: Comunalidades

Pregunta Inicial Extracci

s n
P1 1.000 0.362
P2 1.000 0.683
P3 1.000 0.491
P4 1.000 0.481
P5 1.000 0.584
P6 1.000 0.382
P7 1.000 0.756
P8 1.000 0.669
P9 1.000 0.712
P10 1.000 0.525
P11 1.000 0.655
P12 1.000 0.614
P13 1.000 0.587
P14 1.000 0.746
P15 1.000 0.617

En la tabla anterior podemos ver que en la tercera columna se encuentran las

comunalidades de los indicadores una vez realizada la solucin factorial confirmatoria, es
decir, una vez propuesto el modelo del instrumento que consta de 4 indicadores, lo cual se
interpreta como la varianza comn que tiene cada tem con los dems indicadores presentes

11
 en el instrumento. En este caso la solucin factorial confirmatoria explica en la mayora de
los indicadores un 58% de la variabilidad original de stos. Esto ocurre en la mayora de las
preguntas teniendo tems que se escapan de este, como lo son las preguntas nmero 1, 3, 4, 6
y 10, por lo que esto podra explicar el bajo valor que tuvo el test de KMO y por ende el bajo
grado de predictibilidad de una respuesta desde las dems preguntas.

Tabla 6: Varianza total explicada por el modelo factorial:

Sumas de extraccin de Sumas de rotacin de

Autovalores iniciales cargas al cuadrado cargas al cuadrado
% %
de % % de % de
Compon vari acumu varian acumu Tot vari %
ente Total anza lado Total za lado al anza acumulado
1 21,6 3,24 21,64 2,7 17,9
3,247 21,645 21,645 17,997
45 7 5 00 97
2 15,5 2,33 15,57 2,4 16,6
2,335 37,215 37,215 34,625
70 5 0 94 27
3 12,5 1,88 12,57 2,1 14,2
1,886 49,791 49,791 48,915
76 6 6 44 91
4 9,30 1,39 1,5 10,1
1,396 59,097 9,306 59,097 59,097
6 6 27 81
5 8,77
1,316 67,870
4
6 8,00
1,200 75,871
1
7 6,36
,955 82,240
8
8 3,96
,595 86,209
9
9 3,66
,550 89,876
7
10 2,57
,386 92,451
6
11 2,23
,336 94,690
8
12 1,77
,267 96,468
8
13 1,47
,220 97,938
0
14 1,04
,156 98,981
3
15 ,153 1,01 100,00

12
 9 0

En la tabla anterior se ofrece un listado de autovalores de la matriz de varianzas-

covarianzas, y de los porcentajes de varianzas que presentan cada uno de ellos. Los
autovalores expresan la cantidad de varianza total que es explicada por cada uno de los
factores. Podemos ver que en la tabla anterior existen autovalores mayores que 1 que
explican en total un 75,871% de la variabilidad total, la cual se rige por la regla de Kaiser que
sostiene que el nmero de factores relevantes es el nmero de valores propios (autovalores)
mayores que 1 que tiene la matriz de correlacin original. Como el anlisis para este trabajo
es uno confirmatorio se debe tener presente que los factores 5 y 6 si bien estn dentro de los
autovalores mayores que 1 no fueron considerados inicialmente en la construccin de la
encuesta ya que esta se construy sobre el sustento de 4 factores, sin embargo al considerar 4
factores la variabilidad total se explica en un 59,097%, por lo que sera adecuado reformular
la estructura de la encuesta a partir de 6 factores, ya que a travs de estos se explica de mejor
manera la variabilidad total del instrumento.

Por otro lado, tambin se tienen otros indicadores que permiten evaluar el modelo propuesto.
Este corresponde al grafico de sedimentacin (Cattell, 1988) que se muestra a continuacin:

Grafico 1: Sedimentacin:

13
 Segn Cattell (1998) en una solucin tpica, el grfico que une los puntos es una
funcin decreciente, en donde, a partir de un punto determinado esta grfica tiende a la
posicin horizontal; es este punto determinado el que indica la cantidad de factores
apropiados para realizar la investigacin. En este caso el cambio es producido de manera
confusa teniendo dos puntos de tendencia a la posicin horizontal (o con forma de codo),
como lo son el punto 4 y 8.

14
 Tabla 7: Matriz de componente:

Componente
1 2 3 4
P1 ,294 ,005 ,344 ,396
P2 -,454 -,280 ,608 ,170
P3 ,037 ,407 -,515 -,242
P4 ,649 -,047 ,239 -,015
P5 -,297 ,655 -,248 ,074
P6 -,163 -,459 -,334 -,184
P7 ,713 ,385 -,307 ,072
P8 ,708 ,292 ,014 ,287
P9 ,030 ,653 ,529 ,071
P10 ,013 ,533 ,319 -,374
P11 ,696 -,275 ,242 -,189
P12 ,022 ,071 -,014 ,780
P13 ,452 -,566 ,207 -,139
P14 ,584 -,274 -,520 ,242
P15 ,613 ,171 ,232 -,398

En la tabla anterior se encuentre la solucin factorial o el modelo propiamente tal, en

donde se encuentran las correlaciones entre los indicadores del instrumento y cada uno de los
factores propuestos (en este caso 4). ). El nombre de esta matriz cambia de acuerdo al mtodo
de extraccin que se ocupe, es por eso que en este caso la matriz se denomina matriz de
componente pues el mtodo utilizado fue Componentes principales. De ah entonces que a
partir de esta matriz se puede clasificar a los indicadores en las siguientes componentes:

Tabla 8: Distribucin de los indicadores por factor o componente:

Factores Indicadores dentro del Factor

1 7 8 11 14 15.
2 5 6 9 10 13.
3 2 3.
4 1 4 12.

Como se puede observar en la tabla anterior, los factores que tienen la mayor cantidad
de indicadores y por ende tienen un mayor peso sobre la encuesta en s misma son los
factores 1 y 2, por lo que esto podra explicar el hecho de que el programa IBM SPSS
Statistics 23 haya encontrado 6 factores con autovalores mayores que 1, ya que posiblemente
algunos de los indicadores que estn insertos en estos factores (1 y 2) corresponden a los
factores 5 y 6 que el programa determin anteriormente segn la varianza total explicada por
el modelo factorial, por lo que segn nuestro criterio sera recomendable renombrar los
factores para que estos queden en 6 y no en 4 como inicialmente los estipulamos.

Tabla 9: Matriz de componentes rotados:

15
 Componente
1 2 3 4
P1 ,263 -,062 ,160 ,513
P2 ,006 -,808 ,087 ,149
P3 -,317 ,549 ,050 -,294
P4 ,608 ,228 ,157 ,187
P5 -,644 ,259 ,320 -,012
P6 -,005 -,074 -,533 -,304
P7 ,205 ,806 ,149 ,207
P8 ,326 ,541 ,231 ,465
P9 -,072 -,044 ,812 ,213
P10 -,008 ,055 ,674 -,260
P11 ,792 ,165 ,019 ,020
P12 -,215 ,010 -,098 ,747
P13 ,717 -,094 -,253 -,015
P14 ,280 ,566 -,529 ,258
P15 ,572 ,327 ,390 -,175

En la tabla anterior se puede observar la solucin factorial rotada propuesta. Este paso
permita analizar de mejor manera las saturaciones o variabilidad explicada de los indicadores
respecto a los factores propuestos por el modelo. En este caso se puede evidenciar como las
saturaciones son ms marcadas respecto de la matriz de componente que se present
anteriormente, por lo que los indicadores quedaran distribuidos por factor de la siguiente
manera:

Tabla 10: Distribucin de los indicadores por factor o componente post rotacin:

Factores Indicadores dentro del Factor

1 4 5 11 13 15.
2 2 3 7 8 14.
3 6 9 10.
4 1 12.

Si bien los resultados son un poco ms marcados que con el mtodo de extraccin sin
rotar, las dimensiones siguen sin parecerse a las que se deban confirmar, lo que se evidencia
en la siguiente tabla:
Tabla 11: Comparacin entre el Modelo Terico y el Modelo Propuesto:

Factores Modelo antes del AFC Modelo propuesto por el AFC rotado.
1 1 2 3 4. 4 5 11 13 15.
2 5 6 7 8. 2 3 7 8 14.
3 9 10 11. 6 9 10.
4 12 13 14 15. 1 12.

16
 Como se puede observar, si bien hay algunos componentes que coinciden con los
propuestos en un principio en el modelo, la gran mayora de los componentes no coinciden
con el modelo propuesto, por lo que el fundamento que sustenta las correlaciones establecidas
en un principio para la formulacin de las preguntas no se condice con la forma de responder
por los participantes del estudio.

VI. Anlisis de encuesta:

Grafico 2: Pregunta nmero 1 del instrumento aplicado

17
 Anlisis: En el presente grfico podemos apreciar como la mayor parte de los
encuestados no han buscado informacin sobre la cantidad de personas portadoras de
alguna infeccin de transmisin sexual en el ltimo ao y solo la minora lo a echo.

Grafico 3: Pregunta nmero 6 del instrumento aplicado

Con respecto a la prevencin de infecciones de trasmisin sexual podemos apreciar

que la mayora de los encuestados no cree que mtodos como coito interrumpido y el

18
 lavado pre y post coital ayuden a prevenir estas, sin embargo, una minora si cree que
estos funcionen.

Grafico 4: Pregunta nmero 8 del instrumento aplicado

La mayor parte de los encuestados refiere no hacerse cheques mdicos con respecto a la
deteccin temprana de una infeccin de transmisin sexual pero una parte de la poblacin si
demuestra tener una preocupacin con respecto a este tema.

Grafico 5: Pregunta nmero 9 del instrumento aplicado

19
 En general los encuestados si consideran correcto que el preservativo (condn) es un
mtodo para poder evitar infectarse de una infeccin de transmisin sexual.

Grafico 6: Pregunta nmero 15 del instrumento aplicado

Gran parte de la poblacin recomienda el uso de mtodos preventivos de infeccin de

transmisin sexual en su entorno lo que demuestra preocupacin de los individuos sobre este
te

20
VII. Estadsticos descriptivos por pregunta

De la siguiente tabla se desprende que en general la media vara entre los valores 3 y poco
ms de 4 ( estos valores corresponden a la parte media de la escala de Likert), sin embargo,
las preguntas p1,p6,p14 poseen un valor muy bajo por lo que escapan de lo anterior, cabe
destacar que de estas tres preguntas la p6 y p14 lo esperado era que sus respuestas estuvieran
cercana a 1 ( valor menor de la escala de Likert)y solo la p1 escapa de lo esperado ya que esta
hace referencia a la bsqueda de informacin con respecto a las personas contagiadas con una
infeccin de transmisin sexual.

Con respecto a la columna de valores de asimetra podemos apreciar que las preguntas p1, p4,
p6, p7, p13 y p14 poseen un coeficiente de asimetra positivo lo que nos indica que la
mayora de los datos de encuentras a la izquierda de la media, es decir, son menores que ella.
Por otro lado, las dems preguntas poseen un coeficiente de asimetra negativo lo que nos
indica que la mayora de los datos se encuentran a la derecha de la media, es decir, son
mayores que esta. Esto nos da a entender que la mayor parte del instrumento tiene sus valores
sobre la media lo que nos podra dar a entender que los encuestados conocen sobre la
prevalencia de infecciones de transmisin sexual.

21
Con respecto a los valores del coeficiente de Curtosis podemos apreciar que las preguntas p1,
p2, p3, p6, p10 y p15 poseen un valor sobre 0,5 lo que nos indica que estas preguntas en
concreto estas muy concentradas sobre la media, es decir, su forma es leptocurtica por otro
lado las preguntas p4, p5, p7, p11, p13 su concentracin es menor a -0,5 lo que nos indica que
estn poco concentradas en torno a la media siendo conocido como distribucin platicurtica y
finalmente las preguntas p8, p9, p12, p14 poseen una distribucin normal entorno a la media.

VIII. Conclusiones:
22
En base al trabajo realizado, se puede concluir que frente a los objetivos especficos, las
dimensiones del instrumento construido no representaran lo que este mide efectivamente a
cabalidad, producto de que el instrumento fue creado a partir de 4 tems, sin embargo en el
anlisis factorial exploratorio se logr determinar que el instrumento constaba en realidad de
6 tems, por lo que se cumpliran parcialmente estos objetivos.
Frente al primer objetivo especfico en particular, se obtuvo una visin macro del
conocimiento que poseen los estudiantes sobre la prevalencia de las ITS en la regin de
Valparaso, pero debido al juicio de expertos al que fueron sometidas las preguntas, se pudo
vislumbrar que ellas necesitaban una reformulacin en su redaccin para lograr medir de
manera ms precisa estos conocimientos.
El segundo objetivo especfico, referente a la frecuencia de uso de mtodos anticonceptivos,
se pudo medir, pero de una manera muy acotada la frecuencia de uso de mtodos
anticonceptivos, sin embargo, debido a que el instrumento posee falencias a nivel de
constructo, especficamente a nivel del anlisis factorial exploratorio y a nivel de la matriz de
componente rotado no se logr determinar completamente.
En el tercer objetivo especfico, se obtuvo que los encuestados en general poseen una buena
percepcin de la efectividad del preservativo y las preguntas del instrumento en este tem no
debieron ser retocadas, por lo que este objetivo si fue cumplido.
El cuarto objetivo especfico, referente a la percepcin de la prevalencia de infecciones de
transmisin sexual en su entorno, no se pudo cumplir debido a que en este tems en particular
fue el ms afectado con respecto a todas las validaciones que se realizaron teniendo que
reformular y/o cambiar parte o la totalidad de estas, incluyendo adems la marcada prdida
de preguntas que se hallaban inmersas en este tem, pasando de tener 4 preguntas a tener solo
2 segn la matriz de componente rotado.
Finalmente, es necesario mencionar que el objetivo general de este trabajo era determinar por
medio de una encuesta la percepcin de riesgo que poseen los estudiantes de terapia
ocupacional de la Universidad de Playa Ancha sobre las infecciones de transmisin sexual, el
que sumado a todos los objetivos anteriores, no se pudo cumplir a travs del instrumento
realizado en este trabajo, por los motivos ya mencionados. Es destacable de igual forma, que
pese a que el anlisis factorial exploratorio revel que existan 6 tems o factores, la
formulacin inicial de slo 4 tems o factores, explica en casi un 60% la variable a estudiar
por lo que nuestro estudio no result estar tan equvoco.
XI. Bibliografa:
23
Garca Acosta, Virginia. El riesgo como construccin social y la construccin social de riesgos.
Desacatos [online]. 2005, n.19, pp.11-24. ISSN 1405-9274.

George, D. y Mallery, P. (2003). spss for Windows step by step: A Simple Guide and Reference.
11.0 Update (4. ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Ministerio de Salud, Programa Nacional de Salud Integral de Adolescentes y Jvenes, Santiago:

Gobierno de Chile, 2012.

Normas de Control y Tratamiento de las Infecciones de Transmisin Sexual Ministerio de

Salud, Chile, 2008

Revista Internacional de Psicologa y Terapia Psicolgica 2003, Vol. 3, N 1, pp. 91-109

Revista mdica clnica Las Condes, 2011; 22(6) 813-824.

Sexually Transmited Diseases, Treatment guidelines 2010. (NRR-12) Centers for Disease
Control and Prevention, USA.

X. Anexos

Encuesta sobre la percepcin de riesgo

24
 sobre infecciones de transmisin sexual.

La siguiente encuesta es annima y voluntaria, por lo que se solicita que respondas con la
mayor honestidad posible. El objetivo de esta encuesta es determinar la percepcin de
riesgo que tienen los estudiantes de terapia ocupacional de la Universidad de Playa Ancha
sobre las infecciones de transmisin sexual, para lo cual a continuacin se te presentarn
15 afirmaciones, en donde tendrs que sealar que tan de acuerdo o en desacuerdo ests
frente a cada una de ellas

Gnero: M F Edad:

Primer tem: Conocimientos de la prevalencia de infecciones de transmisin sexual en la

regin de Valparaso

1. He buscado informacin sobre la cantidad de personas portadoras y contagiadas con

infecciones de transmisin sexual en la regin de Valparaso en el ltimo ao.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

2. Considero que la cantidad de personas portadoras y contagiadas de Infecciones de

Transmisin Sexual en la regin de Valparaso ha aumentado en los ltimos aos.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

3. Considero que el Virus de la Inmunodeficiencia Humana o VIH es la Infeccin de

Transmisin Sexual ms comn en la regin de Valparaso.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

4. La probabilidad de que yo me contagie con una infeccin de transmisin sexual en la regin

de Valparaso es alta
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

Segundo tem: Frecuencia de uso de mtodos preventivos

25
5. Utiliz algn mtodo preventivo como el condn (femenino o masculino) para evitar el
contagio de infecciones de transmisin sexual.
Nunca Rara vez Ocasionalmente Frecuentemente Siempre
1 2 3 4 5

6. Considero que tcnicas como el coito interrumpido (tener relaciones sexuales en las cuales
la eyaculacin se realiza fuera del cuerpo de la pareja sexual), lavado pre y post coital
(lavado de la zona genital con agua y/o jabn u otro producto previo y/o posteriormente a
una relacin sexual), u otros sirven para evitar el contagio de Infecciones de Transmisin
Sexual.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo ni De acuerdo Totalmente de
desacuerdo en desacuerdo acuerdo
1 2 3 4 5

7. Al tener una pareja sexual estable y nica durante ms de 6 meses, considerara dejar de
utilizar mtodos preventivos como los ya mencionados en la encuesta.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

8. Me realizo exmenes preventivos para la deteccin temprana de Infecciones de

Transmisin Sexual (examen de sangre, PAP en el caso de las mujeres, etc.) desde el inicio
de mi actividad sexual hasta la actualidad.
Nunca Rara vez Ocasionalmente Frecuentemente Siempre
1 2 3 4 5

Tercer tem: Eficacia del preservativo como mtodo preventivo

9. El preservativo (condn) es un mtodo para evitar contagiarse de una Infeccin de

Transmisin Sexual.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

10. Cuando utilizo un preservativo, mi objetivo principal es prevenir una Infeccin de

Transmisin Sexual, y adems prevenir un embarazo.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

11. En una relacin sexual, si puedo evitar el uso de preservativo, no lo utilizo porque: no me
gusta, me incomoda, no me interesa utilizarlo, etc.
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de

26
 desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

Cuarto tem: Prevalencia de infecciones de transmisin sexual en tu entorno

12. En mi entorno universitario hay personas que son portadoras de alguna Infeccin de
Transmisin Sexual.
No, con certeza Creo que no No lo s Creo que si Si, con certeza

1 2 3 4 5

13. Alguna vez has sentido que podras estar en riesgo de tener una ITS?
Totalmente en En desacuerdo Ni en acuerdo De acuerdo Totalmente de
desacuerdo ni en acuerdo
desacuerdo
1 2 3 4 5

14. En mi entorno familiar hay personas que son portadoras de alguna Infeccin de Transmisin
Sexual.
No, con certeza Creo que no No lo s Creo que si Si, con certeza

1 2 3 4 5

15. Recomiendo el uso de mtodos preventivos a un cercano con el fin de prevenir

alguna Infeccin de Transmisin Sexual.
Nunca Rara vez Ocasionalmente Frecuentement Siempre
e
1 2 3 4 5

Muchas gracias por participar

27