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ESCUEL A PROFESION AL DE
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
MEDICINA
PROYECTO DE ACREDITACIN
2016 - 2017
1. Resumen Ejecutivo
La Ley N 28740 del 19/05/2006 que crea el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE) y el D.S. N 018-2007 del 09/07/2007 que
voluntaria, salvo cuando el servicio educativo impartido est directamente vinculado a la formacin
con la designacin del Consejo Superior del SINEACE con RS N047-2008-ED del 03/12/2008, la
En la Gua para la Acreditacin se informa que pueden iniciar el proceso de acreditacin las
Carreras Profesionales Universitarias que cumplen con los siguientes requisitos:
La Universidad que oficialmente presenta la Carrera debe estar registrada en la Asamblea
Nacional de Rectores y tener autorizacin de funcionamiento definitivo vigente.
La Carrera debe tener autorizacin de funcionamiento oficial de la Universidad a la que
pertenece.
La Carrera debe tener promociones de egresados con al menos 02 aos de antigedad.
Esperamos que estos logros en evaluaciones realizadas por ASPEFAM y CAFME sern ratificadas
por el SINEACE con una nueva organizacin de los estndares mnimos que propone en su nuevo
Modelo de Calidad.
2. Introduccin
Como caracterstica de los albores del siglo XXI se ha observado en el mundo una intensa reflexin
sobre educacin superior que tiene como antecedentes inmediatos:
La Declaracin de la Sorbona, en mayo de 1988.
La Declaracin mundial sobre la educacin superior en el siglo XXI: Visin y Accin, como
conclusin de las conferencias celebradas del 5 al 9 de octubre de 1998 en la Sede de la
UNESCO en Pars.
La Declaracin conjunta de los Ministros Europeos de Educacin en Bolonia, del 19 de
Junio de 1999.
El proyecto Tunning como experiencia exclusiva de alrededor de 175 universidades
europeas que desde el ao 2001 se involucraron en la creacin del Espacio Europeo de
Educacin Superior, como respuesta al desafo planteado por la Declaracin de Bolonia.
El proyecto Tunning para Amrica Latina (2004-2007) que elabor su informe final
denominado Reflexiones y perspectivas de la educacin superior en Amrica Latina. El
escenario de estas discusiones sobre educacin superior, en el marco de la visin y
metodologa del Proyecto Tunning se desarroll en jornadas con ms de 200 acadmicos,
adems de aquellos que lo hicieron a travs de las comunidades virtuales. Participaron
Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala,
Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, Repblica Dominicana, Uruguay y
Venezuela; pases en los que se suman ms de quince millones de estudiantes matriculados en
el sistema universitario.
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En este marco intelectual y acadmico, se aprueba en nuestro pas la Ley general de educacin N
30220 (09/07/2014), que garantiza el funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa; y como ya se ha precisado en el Resumen
Ejecutivo, con la Ley que crea el SINEACE 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa se inician las acciones para evaluacin y
mejora de la calidad educativa en todos los niveles. Para la formacin profesional universitaria, se
design como rgano operador al Consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad
de la educacin superior universitaria (CONEAU) hasta el ao 2014, actualmente SINEACE a
travs de su Direccin de Evaluacin y Acreditacin es la que lidera el proceso.
1. DESCRIPCIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN (metas semanales, recursos materiales y gestin de personas)
La Escuela de Medicina ha considerado la importancia de un proceso de mejora continua que se implementar en esta primera etapa de autoevaluacin con fines
de acreditacin y evaluaciones inmediatas de cada actividad, as como la programacin de evaluaciones peridicas de la gestin.
N Actividades Responsable Metas Recursos Fecha
01 Docente Capacitado en
Autoevaluacin.
Capacitacin en acreditacin segn el nuevo modelo del
Comit de 01 informe de la 01 auditorio implementado con 28 de Abril al 12
01 SINEACE a los miembros del Comit Interno y a los
Calidad capacitacin recibida. computadora y can de mayo
gestores del proceso de Acreditacin.
multimedia.
20 flderes, 200 fotocopias
Designacin de responsable para determinar las fuentes
Comit de 01 responsable por cada 26 de Mayo al
02 de Verificacin necesarias para los Estndares de cada Miembros del Comit Interno
Calidad estandar. 30 de Junio
Dimensin del nuevo Modelo de Calidad del SINEACE
Determinacin de las Fuentes de Verificacin necesarias Comit de 01 informe con las fuentes 26 de Mayo al
03 Miembros del Comit Interno
por los equipos responsables. Calidad de verificacin propuestas. 30 de Junio.
Miembros del Comit Interno
01 informe de la
Recoleccin de las fuentes de verificacin para la Miembros de los Comits de la
Comit de Recoleccin de las fuentes Del 01 al 31 de
04 evaluacin de los estndares del Modelo de Calidad de la Escuela de Medicina Humana
Calidad de Verificacin por Julio
carrera segn el SINEACE. Ambiente del Comit de Calidad
Estndar.
Implementado.
Miembros del Comit Interno
01 informe de la
Sistematizacin de las fuentes de verificacin la Miembros de los Comits de la
Comit de Sistematizacin de las Del 01 al 31 de
05 evaluacin de los estndares del Modelo de Calidad de la Escuela de Medicina Humana
Calidad fuentes de Verificacin por Agosto
carrera segn el CONEAU. Ambiente del Comit de Calidad
Estndar.
Implementado.
Del 01 de
Miembros del Comit de Calidad
Elaboracin y Presentacin del informe preliminar a la Comit de Septiembre al
06 01 informe presentado Ambiente del Comit interno
OGC de la USP Calidad 30 de
Implementado
Septiembre.
Miembros del Comit Interno
Miembros de los Comits de la
Comit de 01 informe de los Planes Del 01 al 31 de
07 Participacin en la Elaboracin de los Planes de Mejora Escuela de Medicina Humana
Calidad de Mejora. Octubre.
Ambiente del Comit de Calidad
Implementado.
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2016
N Actividad
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
2017
N Actividad ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
3. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
Para el desarrollo de las actividades inherentes al proceso de autoevaluacin con fines de
acreditacin, la Escuela de Medicina emplear: