Aspectos

Niveles de Factores que Causas de Sugerencias

cumplimiento favorecen el incumplimie- para favorecer
(Porcentaje) cumplimiento de nto el cumplimiento
Rasgos la normalidad de la
mnima Normalidad
Mnima en el
Semestre:
Feb/Jul 2017
1. El Colegio 95% Hay suspensiones Problemas de Continuar con la
brinda el servicio slo bajo naturaleza disposicin del
educativo todos contingencias presentados cumplimiento al
los das ambientales, y debido al calendario
establecidos en Juntas huracn oficial.
el calendario extraoficiales. Manuel y la
escolar. tormenta
Sonia.
2. Todos los 90% La mayora de los La Secretaria de - Que los
grupos tienen docentes cumpli Educacin maestros
maestros todos con los das Pblica no continen
los das del ciclo establecidos por mand el cumpliendo con
escolar. el calendario recurso la asistencia
escolar. (Profesor) a establecida por
tiempo para un la SEPyC.
centro escolar - Contar con el
de esta zona, mismo Profesor
durante un durante todo el
periodo de tres ciclo escolar.
meses.
3. Todos los 90% La mayora de los Se presentaron El profesor se
maestros inician profesores problemas establezca en la
puntalmente sus iniciaron sus personales y de comunidad en la
actividades. clases en el naturaleza cual esta su
horario (lluvias) de centro de
establecido. algunos trabajo, de lo
profesores, lo contrario que
cual les impidi organice bien su
algunas veces tiempo.
llegar a tiempo
al centro de
trabajo.
4. Todos los 85% Reuniones que se Falta de inters Seguir
alumnos asisten realizaron con los y motivacin por motivando al
puntualmente a padres de familia parte de los alumno por el
todas las clases. para hacer alumnos. aprendizaje para
conciencia de que asista a
mandar a sus Falta de apoyo clases
hijos a clases a de algunos puntualmente.
tiempo. padres de Concientizar a
 Platicas con los familia. los padres de
propios alumnos familia sobre la
para despertar el importancia de la
inters por el asistencia y
aprendizaje. puntualidad
escolar.
5. Todos los 90% Los Profesores Algunos Los profesores
materiales estn hacen buen uso alumnos no debern cuidar y
a disposicin de de los materiales hacen buen uso administrar
cada estudiante y otorgados por la de los debidamente
se usan Secretaria de materiales todos los
sistemticamente. Educacin otorgados, en materiales
Pblica. ocasiones son educativos.
destruidos y
perdidos.
6.Todo el tiempo 95% Los profesores En ocasiones el Los Profesores
escolar se ocupa administraron docente debern
fundamentalment debidamente su presenta labores administrar
e en actividades tiempo escolar, administrativas debidamente el
de aprendizaje gracias a la las cuales tiempo escolar y
planeacin y perjudican el ocuparse
actividades tiempo escolar. especficamente
sugeridas en las en actividades
reuniones de de aprendizaje.
CTE.
7. Las actividades 80% Se logro mucho Algunos Motivar a todos
en las aulas avance en la alumnos por los alumnos a
logran que todos participacin de timidez no participar con las
los alumnos los alumnos participan o actividades que
participen debido a las participan poco se desarrollan
activamente en el actividades para en clase, a para empezar
trabajo de la empezar bien el pesar de bien el da y dar
clase. da sugeridas por dominar el tema. confianza a los
el CTE. Debido a alumnos que
esto los alumnos presentan
se motivaron para conducta de
participar en otras timidez.
actividades
escolares.
8. Todos los 80% Al finalizar el ciclo Falta de apoyo Concientizar al
alumnos escolar se obtuvo por algunos padre de familia
consolidan su un avance padres de y a los alumnos
dominio de la significativo en familia. por la
lectura, la estos rasgos Apata de importancia de la
escritura y las debido apoyo algunos educacin.
matemticas de personalizado que alumnos por el Despertar el
acuerdo con su el profesor le aprendizaje inters de todos
grado educativo. brindo al alumno. escolar. los alumnos por
Falta de el aprendizaje.
confianza de los Continuar con el
mismos apoyo
 alumnos. personalizado
por parte del
personal
docente a los
alumnos con
rezago
educativo, sin
descuidar a los
alumnos
regulares.

REFLEXION GENERAL
Al concluir el ciclo escolar 2013-2014, esta zona escolar realiz una evaluacin de todas las
actividades que se emprendieron en los Consejos Tcnicos Escolares, tambin se evalu el
cumplimiento de la normalidad mnima, la cual se estuvo monitoreando a lo largo del curso, en la
cual nos pudimos dar cuenta del impacto que estas reuniones tuvieron en todo el colectivo escolar,
tanto en directivos, profesores, alumnos y padres de familia. La principal actividad resaltada gracias
a lo propuesto por las guas de CTE fueron las evaluaciones constantes, ya que estas fueron y
seguirn siendo de gran utilidad para diagnosticar, medir y replantear actividades a favor de mejorar
los aprendizajes de los alumnos y la actitud de los profesores.
En los rasgos de la normalidad mnima hubo presencia de algunos obstculos de gran fuerza en
contra de la educacin, el principal obstculo es la falta de inters de algunos alumnos por la
educacin, dichos alumnos van a la escuela forzadamente, en muchos casos deciden por la
desercin, o bien faltan constantemente a clases, en otros casos hay presencia de la impuntualidad
de los alumnos, estas problemticas fueron tratadas con mucho nfasis durante todo este ciclo
escolar, gracias al monitoreo de la normalidad mnima el profesor busco la manera de concientizar a
padres de familia y alumnos por la importancia de asistir constantemente a clases y puntualmente de
acuerdo al horario escolar, los resultados del trabajo de los profesores fue bueno, pero no muy
bueno o excelente, ya que no se logro con un 100% en ninguno de los rasgos de la normalidad
mnima, sin embargo si hubo avances, los cuales se trataran de mejorar, se piensa que el trabajo
realizado este ciclo que concluy, servir para no empezar de cero el prximo ciclo escolar.

Tomando en cuenta la situacin en donde se encontraban las escuelas de la zona de acuerdo a los
rasgos de la normalidad mnima podemos decir que se obtuvo un 30% de avance el cual se sabe
que es poco pero sin embargo es un avance, el cual se acord con todo el colectivo escolar mejorar
para los ciclos escolares venideros. Consideramos que las debilidades presentadas se tienen que ir
combatiendo, para cumplir con el 100% de todos los rasgos de la normalidad mnima, poder alcanzar
los aprendizajes esperados por el programa de estudios y as lograr realmente una educacin de
calidad.