Seminario de Mtodos Numricos Semestre 01 -2017

Ingeniera Civil
Departamento de Ciencias Bsicas
TEORIA DE ERRORES

Introduccin
Cuando se emplea un nmero para realizar un clculo, debe haber seguridad de
que pueda usarse con confianza. Por ejemplo, la figura 1 muestra un velocmetro y
un odmetro (contador de kilometraje) de un automvil. Con un simple vistazo al
velocmetro se observa que el vehculo viaja a una velocidad comprendida entre
48 y 49 km/h.

Como la aguja est ms all de la mitad entre las marcas del indicador, es posible
asegurar que el automvil viaja aproximadamente a 49 km/h. Tenemos confianza
en este resultado, ya que dos o ms individuos que hicieran esta lectura llegaran
a la misma conclusin. Sin embargo, supongamos que se desea obtener una cifra
decimal en la estimacin de la velocidad. En tal caso, alguien podra decir 48.8,
mientras que otra persona podra decir 48.9 km/h. Por lo tanto, debido a los lmites
del instrumento, nicamente se emplean con confianza los dos primeros dgitos.

Figura 1
Para estimaciones del tercer dgito (o ms all) slo se consideraran
aproximaciones. Sera ridculo afirmar, considerando el velocmetro de la figura,
que el automvil viaja a 48.8642138 km/h. En contraste, el odmetro muestra
hasta seis dgitos confiables. De la figura 3.1 se concluye que el automvil ha
recorrido un poco menos de 87 324.5 km durante su uso. Aqu el sptimo dgito (y
los siguientes) resultan inciertos.

El concepto de cifras o dgitos significativos se ha desarrollado para designar

formalmente la confiabilidad de un valor numrico. Las cifras significativas de un
nmero son aquellas que pueden utilizarse en forma confiable. Se trata del
nmero de dgitos que se ofrecen con certeza, ms uno estimado. Por ejemplo, el
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velocmetro y el odmetro de la figura 1 muestran lecturas de hasta tres y siete
cifras significativas, respectivamente.

Para el velocmetro, los dos dgitos seguros son 48. Por convencin al dgito
estimado se le da el valor de la mitad de la escala menor de divisin en el
instrumento de medicin. As, la lectura del velocmetro consistir de las tres cifras
significativas: 48.5. En forma similar, el odmetro dar una lectura con siete cifras
significativas, 87 324.45.
Aunque, por lo comn, determinar las cifras significativas de un nmero es un
procedimiento sencillo, en algunos casos genera cierta confusin. Por ejemplo, los
ceros no siempre son cifras significativas, ya que pueden usarse slo para ubicar
el punto decimal: los nmeros 0.00001845, 0.0001845 y 0.001845 tienen cuatro
cifras significativas.

Asimismo, cuando se incluye ceros en nmeros muy grandes, no queda claro

cuntos son significativos. Por ejemplo, el nmero 45 300 puede tener tres, cuatro
o cinco dgitos significativos, dependiendo de si los ceros se conocen o no con
exactitud.

La incertidumbre se puede eliminar utilizando la notacin cientfica, donde 4.53

104, 4.530 104, 4.5300 104 muestran, respectivamente, que el nmero tiene
tres, cuatro y cinco cifras significativas.

El concepto de cifras significativas tiene dos implicaciones importantes en el

estudio de los mtodos numricos.

1. En muchos problemas (Fsica, qumica, economa) cuando usamos los

mtodos numricos obtenemos resultados aproximados. Por lo tanto, se
deben desarrollar criterios para especificar qu tan confiables son dichos
resultados. Una manera de hacerlo es en trminos de cifras significativas.
Por ejemplo, es posible afirmar que la aproximacin es aceptable siempre y
cuando sea correcta con cuatro cifras significativas.
2. Aunque ciertas cantidades tales como p, e, o 7 representan cantidades
especficas, no se pueden expresar exactamente con un nmero finito de
dgitos. Por ejemplo, p = 3.141592653589793238462643..., hasta el infinito.
Como las computadoras retienen slo un nmero finito de cifras
significativas, tales nmeros jams se podrn representar con exactitud. A
la omisin del resto de cifras significativas se le conoce como error de
redondeo.

EXACTITUD Y PRECISIN
Los errores en clculos y medidas se pueden caracterizar con respecto a su
exactitud y su precisin. La exactitud se refiere a qu tan cercano est el valor
calculado o medido del valor verdadero. La precisin se refiere a qu tan cercanos
se encuentran, unos de otros, diversos valores calculados o medidos.
7
Estos conceptos se ilustran grficamente utilizando la analoga con una diana en
la prctica de tiro. Los agujeros en cada blanco de la figura 2 se consideran como
las predicciones con una tcnica numrica; mientras que el centro del blanco
representa la verdad. La inexactitud (conocida tambin como sesgo) se define
como una desviacin sistemtica del valor verdadero. Por lo tanto, aunque los
disparos en la figura 2c estn ms juntos que los de la figura 2a, los dos casos son
igualmente inexactos, ya que ambos se centran en la esquina superior izquierda
del blanco. La imprecisin (tambin llamada incertidumbre), por otro lado, se
refiere a la magnitud en la dispersin de los disparos. Por consiguiente, aunque
las figuras 2b y 2d son igualmente exactas (esto es, igualmente centradas
respecto al blanco), la ltima es ms precisa, pues los disparos estn agrupados
en forma ms compacta.

Los mtodos numricos deben ser lo suficientemente exactos o sin sesgo para
satisfacer los requisitos de un problema particular de ingeniera. Tambin deben
ser suficientemente precisos para ser adecuados en el diseo de la ingeniera.

Gua prctica para utilizar las cifras significativas

Cualquier dgito diferente de cero es significativo. As, 4856 cm tiene cuatro
cifras significativas; 1,23 kg posee tres cifras significativas.
Los ceros ubicados entre dgitos distintos de cero son significativos. As, 205 m
contiene tres cifras significativas; 50102 s contiene cinco cifras significativas.
7
 Los ceros a la izquierda del primer dgito distinto de cero no son significativos.
Los mismos se utilizan para indicar el lugar del punto decimal. Por ejemplo 0,029 g
(2,910-2 g) contiene dos cifras significativas; 0,000000089 g (8,910-8 g)
contiene dos cifras significativas.
Si un nmero es mayor que 1, todos los ceros escritos a la derecha del punto
decimal son significativos. As 2,0 mL tiene dos cifras significativas; 40825 mg
tiene cinco cifras significativas y 30200 s tiene 5 cifras significativas.
Si un nmero es menor 1, solo son significativos los ceros que estn al final del
nmero o entre dgitos. As, 0,302 g tiene tres cifras significativas; 0,0040 kg tiene
dos cifras significativas.
Para nmeros sin punto decimal, los ceros ubicados despus del ltimo dgito
pueden o no ser cifras significativas. As en 200 mL puede tener una (2), dos (20)
o tres (200) cifras significativas. No es posible determinar la cantidad correcta, sino
se posee ms informacin. Por esta razn es de mucha utilidad la notacin
cientfica, para evitar est ambigedad. En nuestro caso podemos expresar 2
102 mL, para una cifra; 2,0 10 2, para dos cifras o 2,00 10 2 para tres cifras
significativas.

Sin importar su magnitud, todos los nmeros se pueden expresar de la siguiente

forma:
N 10 n
Donde N es un nmero comprendido entre 1 y 9, y n es un exponente, que debe
ser un nmero entero positivo o negativo

Situacin 1
Expresar las siguientes cantidades en notacin cientfica o notacin exponencial,
segn corresponda.
a) 0,0000000027
b) 356
c) 47700
d) 0,096
e) 1,5610-3
f) 7,7810-5
g) 2,59102
h) 9,00105
7
3. Cul es el nmero de cifras significativas en cada una de las siguientes
cantidades medidas?
a) 4867 g
b) 29 mL
c) 60104 Tn
d) 0, 00000303 cm
e) 0,0220 kg

DEFINICIONES DE ERROR
Los errores numricos surgen del uso de aproximaciones para representar
operaciones y cantidades matemticas exactas. stas incluyen los errores de
truncamiento que resultan del empleo de aproximaciones como un procedimiento
matemtico exacto, y los errores de redondeo que se producen cuando se usan
nmeros que tienen un lmite de cifras significativas para representar nmeros
exactos. Para ambos tipos de errores, la relacin entre el resultado exacto, o
verdadero, y el aproximado est dada por:

Valor verdadero = Valor aproximado + error (1)

El valor aproximado puede ser el resultado de un clculo o una medicin.

Reordenando la ecuacin (1) se encuentra que el error numrico es igual a la

diferencia entre el valor verdadero y el valor aproximado, es decir:

Ea = valor verdadero valor aproximado (2)

Donde Ea se usa para denotar el valor exacto del error.

El subndice a representa o hace referencia al error absoluto.
En algunas referencias puede encontrarse como Et error verdadero (t = true)

Error absoluto( verdadero)

Error relativo fraccional=
Valor verdadero

Donde, como ya se mencion en la ecuacin (2), error = valor verdadero valor

aproximado.

El error relativo tambin se puede multiplicar por 100% para expresarlo como
porcentaje (o error porcentual)
7
Situacin 2
Planteamiento del problema. Suponga que se tiene que medir la longitud de un
puente y la de un remache, y se obtiene 9 999 y 9 cm, respectivamente. Si los
valores verdaderos son 10 000 y 10 cm, calcule
a) el error verdadero (absoluto)
b) el error relativo porcentual verdadero en cada caso

En los mtodos numricos, el valor verdadero slo se conocer cuando se tengan

funciones que se resuelvan analticamente. ste comnmente ser el caso cuando
se estudie el comportamiento terico de una tcnica especfica para sistemas
simples.
Sin embargo, en muchas aplicaciones reales, no se conoce a priori la respuesta
verdadera.

Entonces en dichos casos, una alternativa es normalizar el error, usando la mejor

estimacin posible al valor verdadero; es decir, para la aproximacin misma, como
en

Valor actualValor anterior

Eap= x 100
Valor actual

Las barras indican que se toma como valor absoluto

A menudo, cuando se realizan clculos, no importa mucho el signo del error, sino
ms bien que su valor absoluto porcentual sea menor que una tolerancia
porcentual prefijada es.
|Eap| < Et

Et es un valor prefijado (Tolerancia)

Situacin 3

Hallar el valor aproximado de e0.5 , con una tolerancia de 0.05%

Utilice la siguiente expansin:

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 Elaborar en Excel
Trminos Resultado Eabsoluto (%) Erelativo % Eaprox (%) Instruccin de
control
Parar si
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