Está en la página 1de 17

c

c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c
c

 !"# !$c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

$#% $c&#  !$c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

 !  "#c'# c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c
c
c
c
c
c
Módulo: III Desarrollo de sistemas básicos de información.
Sub módulo: I Aplicar los principios de programación en la solución de un problema.
Competencia 3Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de
programación estructurada.c

c cc 
 c cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c  
c
cc
c cc
c c

También podría gustarte