En Excel, una tabla o base de datos es un conjunto de

informacin relacionada entre s. La lista contiene una fila de

encabezamiento que tiene como elementos los nombres de los
campos y las filas de datos se denominan registros.

Al realizar tareas tpicas de base de datos, como buscar,

ordenar o calcular subtotales de datos, el programa reconoce
automticamente, la lista como una base de datos.
Los elementos de una base de datos son los siguientes:
Los campos, que son las columnas de la lista y contienen un mismo
tipo de informacin.
Los registros, que son las filas de datos de la lista.
 Una base de datos de colegiados en un colegio profesional.

Una base de datos de profesores de un colegio.

Una base de datos de integrantes de la liga de deportes.
Una base de datos de empleados de una Empresa de Telefona.
 OPERACIONES CON BASE DE DATOS

Las operaciones que se pueden realizar con una lista o base datos
son las siguientes:

Validar datos
Ordenar
Consultar (mediante filtros)
Obtener subtotales
Aplicar esquemas y consolidacin de datos
Crear tablas y grficos dinmicos
Ordenar los datos es una parte esencial del anlisis de datos.

Puede que desee poner una lista de nombres en orden alfabtico,

compilar una lista de niveles de inventario de productos de
mayor a menor u ordenar filas por colores o por conos.

Ordenar los datos ayuda a verlos y a comprenderlos mejor, as

como a organizarlos y encontrarlos ms fcilmente y a tomar
decisiones ms eficaces.
 ANLISIS DE LOS DATOS

Objetivo

Comprender los principales mtodos estadsticos desarrollados para el

anlisis de los datos, as como como la forma de interpretar sus resultados.

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 NDICE DEL CONTENIDO
1.- Anlisis de los datos (Modelo matemtico preliminar. Programas para analizar
datos. Proceso del anlisis de datos).
2.- Anlisis de estadstica descriptiva (Ejemplos con estadstica descriptiva).
3.- Evaluacin de confiabilidad (Ejemplo con evaluacin de confiabilidad).

4.- Anlisis de la hiptesis (Anlisis paramtrico de la hiptesis. Ejemplo con anlisis

paramtrico de la hiptesis. Resultado del anlisis de la hiptesis. Ejemplo con
resultado del anlisis).
Referencias bibliogrficas.

Links de los documento de la coleccin.

8
1.- ANLISIS DE LOS DATOS
Es el Paso 9 de la investigacin cientfica (Sampieri, 2010)

7.Seleccionar 8.Recolectan Se 9.Anlisis de Y 10.Reporte de la

la muestra De la preparan concluye
cual se datos para el los datos con el investigacin
Y definir y
Pasos de la ejecucin

metodolgico
6. Disear la

Pasos del
investigacin

diseo
Para validarla corresponde
5.Formular hiptesis
De donde se procede a
4.Alcance de la
investigacin
ANLISIS DE LOS DATOS
Permite visualizar el
Descripcin
3.Marco terico
Analizar los datos implica generar resultados que aporten
planteamiento
del problema

Llevan al evidencia en favor de la hiptesis, o en contra.

Pasos del

2.Problemas Los datos se analizan con mtodos estadsticos, pues son

Objetivos el producto de mediciones que se representan por nmeros.
Ayuda a identificar
Si los datos se recolectan de una muestra probabilstica, sus
1.Idea
resultados se infieren a toda la poblacin. 9
Modelo matemtico preliminar
Es habitual que se tenga un modelo matemtico preliminar (Sampieri, 2010)

MODELO MATEMTICO PRELIMINAR

Caracterstica
Tipo de patrn
Primero se decide qu tipo de
patrn se busca en los datos.
Propsito final
Otra decisin importante se
refiere al propsito final.
Preguntas a responder
Se quieren usar las variables para clasificar casos o individuos?
O se desean analizar variables inconexas, o bien las relaciones entre
diversas variables?
Se desea describir cmo es el actual estado del objeto de
investigacin?
O se desea descubrir cmo debe ser el objeto de investigacin: qu
grado de las cualidades medidas sera ptimo?

El modelo matemtico preliminar guarda relacin con los objetivos de la investigacin.

10
Programas para analizar datos (IBM, 2010)
Cul es el programa ms difundido? Matriz de variables
PROGRAMAS PARA ANALIZAR DATOS
Existen diversos programas computacionales para
el anlisis estadstico; uno de los ms difundidos es
el SPSS de IBM.
Cmo funcionan estos programas?
Incluyen 2 partes Descripcin
Donde se definen las
Matriz variables, explicando los
de variables valores de la codificacin tem
por tem.
Matriz Donde se introducen los Matriz de datos
de datos datos. Es una hoja de clculo.

El programa SPSS es el ms difundido. 11

Proceso del anlisis de datos El anlisis se efecta sobre la matriz de
datos, la cual se guarda como archivo.
Se esquematiza en 3 fases (Sampieri, 2010)

FASES DEL PROCESO DEL ANLISIS DE DATOS RESUMEN GENERAL

Fase Descripcin Recursos
Se describen los datos, valores, puntaciones Principales estadsticas descriptivas:
A. Analizar y distribucin de frecuencias para cada Medidas de tendencia central: media,
la estadstica variable. Se representan mediante tablas y mediana, moda, suma.
descriptiva para grficos. Medidas de variabilidad o
cada variable. Se calculan las medidas de tendencia dispersin: desviacin tpica y rango.
central y de variabilidad o dispersin. Varianza: varianza.

La confiabilidad se calcula y evala para Procedimientos ms utilizados:

B. Evaluar la
todo instrumento utilizado. Si el instrumento Medida de estabilidad: se aplica 2
confiabilidad del
contiene varias escalas para diferentes veces.
instrumento de
variables, la confiabilidad se establece para Medida de consistencia interna: Alfa
medicin.
cada escala. de Cronbach.
Anlisis ms utilizados:
C. Analizar En la estadstica inferencial, la hiptesis es
Paramtricos: coeficiente de
la hiptesis una proposicin respecto a uno o varios
correlacin de Pearson, regresin lineal,
mediante parmetros. El anlisis consiste en determinar
prueba t, anlisis de varianza.
pruebas si la hiptesis es congruente con los datos de
No paramtricos: Chi cuadrada,
estadsticas. la muestra.
coeficientes de correlacin.
12
2.- ANLISIS DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA
Cmo se generan las estadsticas en el SPSS? Los resultados
(IBM, 2010)se presentan en tablas y grficos.

Analizar Estadsticos descriptivos Frecuencias

Seleccionar variable Estadsticos:.
Continuar Grficos: Continuar Aceptar.

PRINCIPALES ESTADSTICAS DESCRIPTIVAS

Tipos Descripcin Principales
Medidas de
Son los valores medios o centrales de una distribucin de Media, Mediana,
tendencia
frecuencias que la ubican dentro de la escala de medicin. Moda, Suma.
central
Medidas de Son intervalos que indican la dispersin de los datos. Desviacin tpica (o
variabilidad Responden a la pregunta: dnde estn diseminados los valores? estndar), Rango.
Es la desviacin estndar al cuadrado. Es un concepto
Varianza Varianza.
estadstico; muchas de la pruebas se fundamentan en ella.
13
Ejemplo con estadstica descriptiva
Medicin de actitud con escala Likert
Ejemplo 1.- Actitud hacia el alcalde de Sucre
Encuesta Resultados Interpretacin
tem.- Qu En promedio, las opiniones se ubican en 4.2, es
Media = 4,2
opinin tiene sobre decir la actitud hacia el Alcalde es favorable.
el alcalde de Sucre?
El 50% opin por encima de 3.9, y el restante por
Mediana = 3,9
debajo.
5. Totalmente
favorable Moda = 4,0 La respuesta que ms se repiti fue 4.
4. Favorable
Desviacin tpica = Los valores se desvan de 4.2, un promedio de 0.7
3. Indiferente
0,7 unidades.
2. Desfavorable
1. Totalmente Las puntuaciones tienden a ubicarse en valores
desfavorable. Rango = 3,0 medios o elevados.
Mnimo = 2,0 Nadie opin en forma totalmente desfavorable
Mximo= 5,0 (1).

Los resultados se pueden presentar en tablas

14
Ejemplos con estadstica descriptiva
Los resultados se pueden presentar en grficos.
Interpretacin de resultados (Sampieri, 2010)

Ejemplo 2.- Actitud hacia el alcalde de Riberalta

Encuesta Resultados Interpretacin
tem.- Qu opinin tiene sobre el Los resultados Solo el 33,4 % de
alcalde de Riberalta? se presentan en los ciudadanos
5. Totalmente favorable un grfico de expresa una opinin
4. Favorable barras que positiva (favorable o
3. Indiferente muestra muy favorable)
2. Desfavorable porcentajes.
1. Totalmente desfavorable.

Ejemplo 3.- Docentes comprometidos con diseo curricular

Encuesta Resultados Interpretacin
tem.- Est usted Los El 74.6 % (3/4 partes) de los Docentes
comprometido con resultados se est comprometido.
el nuevo diseo presentan en Llama la atencin que el 21.3% (ms de
curricular de la UTC? un grfico de una 1/5 parte) no quiso comprometerse
sectores que con su respuesta.
1. Si muestra
2. No porcentajes. Los 4 motivos de no compromiso
3. No responde fueron: falta de inters, rechazo al
cambio, falta de concientizacin y
conformismo.
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3.- EVALUACIN DE CONFIABILIDAD
Cules son los procedimientos ms utilizados? (Sampieri, 2010)

EVALUACIN DE CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE MEDICIN

Criterio de Todos los procedimientos utilizan frmulas que producen coeficientes de confiabilidad
evaluacin que oscilan entre 0 (nula confiabilidad) y 1 (mxima confiabilidad).
Procedimientos Preguntas a responder Ms utilizados
Responden las unidades muestrales El instrumento se aplica 2 veces. Si la
Medida de de una manera similar a un correlacin entre ambos resultados es
estabilidad instrumento si se administra dos cercana a 1, se lo considera confiable.
veces?
Las respuestas a los tems del El instrumento se aplica una sola vez y
Medida de
instrumento son coherentes? se calcula el coeficiente de confiabilidad
consistencia interna
Alfa de Cronbach para variables de escala.

Todos los procedimientos utilizan

frmulas estadsticas.

16
Ejemplo con evaluacin de confiabilidad
Medida de consistencia interna (Gargallo, 2009) El autoconcepto se presenta con 5 dimensiones.

Ejemplo 4.- Medida de consistencia interna del Test AF5

El Test AF5 utilizado para medir el autoconcepto de 306 estudiantes (tamao de la
Instrumento muestra) de la UAGRM. La evaluacin se realiza con el coeficiente Alfa de Cronbach.
a evaluar
Se generan los coeficientes para cada dimensin del autoconcepto y total.

Analizar Escala Anlisis de fiabilidad Seleccionar variable Seleccionar

modelo para el clculo: alfa Escribir la etiqueta de la escala Aceptar.

Coeficientes de confiabilidad para cada dimensin del autoconcepto y total

Acadmico Social Emocional Familiar Fsico Total
Alfa de Cronbach 0,83 0,71 0,47 0,59 0,72 0,81
Participantes 306
Pregunta: las respuestas a los tems del instrumento son coherentes?

Interpretacin Respuesta: todos los valores son ms que aceptables (cercanos al 1), salvo los
de las dimensiones Emocional y Familiar, cuyos coeficientes no son demasiado
altos, 0,47 y 0,59 respectivamente. 17
4.- ANLISIS DE LA HIPTESIS
Se realiza mediante pruebas estadsticas (Sampieri, 2010)

ANLISIS DE LA HIPTESIS MEDIANTE PRUEBAS ESTADSTICAS

Determinar si la hiptesis es congruente con los datos de la muestra. Algunos
Criterio de
procedimientos utilizan frmulas que producen coeficientes de correlacin que oscilan
la prueba
entre 1.00 (correlacin negativa perfecta) y +1.00 (correlacin positiva perfecta).
Anlisis Lmites Ms utilizados
Para variables de escala en Coeficiente de correlacin de Pearson, Regresin
Paramtrico hiptesis correlacional y causal. lineal, Prueba t, Anlisis de varianza.
Para variables ordinales y Chi cuadrada, Coeficientes de correlacin.
No paramtrico nominales en hiptesis
correlacional.

Los anlisis producen coeficientes de correlacin.

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Anlisis paramtrico de la hiptesis
Se utiliza el coeficiente de correlacin de Pearson (Sampieri, 2010)

COEFICIENTE DE CORRELACIN DE PEARSON

Evento Descripcin
Se analiza la relacin entre 2 variables de escala de hiptesis causal o correlacional del
tipo A mayor X, mayor Y, A mayor X, menor Y.
Anlisis
La prueba no considera variables independiente ni dependiente; la nocin de causa-
efecto se establece tericamente.
Se calculan a partir de la relacin entre las puntuaciones recolectadas de una variable
con las recolectadas de la otra. Puede variar entre 1,00 y +1,00.
1.00 = Correlacin negativa perfecta (A mayor X, menor Y).
Valores del
0.50 = Correlacin negativa media.
coeficiente 0.00 = No existe correlacin alguna entre las variables.
+0.50 = Correlacin positiva media.
+1.00 = Correlacin positiva perfecta (A mayor X, mayor Y)

Las pruebas no evalan causalidad, solo relacin.

19
Ejemplo con anlisis paramtrico de la hiptesis
Con el coeficiente de correlacin de Pearson (Gargallo,
El coeficiente 2009)de Pearson vara entre 1,00 y +1,00
de relacin
Ejemplo 5.- Anlisis de hiptesis con coeficiente de correlacin de Pearson
El autoconcepto de estudiantes universitarios tiene una relacin positiva con su rendimiento
Hiptesis acadmico. El coeficiente se calcula a partir de las puntuaciones medias de las 5 dimensiones de
a analizar autoconcepto y el promedio de calificaciones, de 306 estudiantes de la UAGRM.
Se genera una matriz de correlacin entre autoconcepto y calificaciones.
Analizar Correlaciones Bivariadas Seleccionar variables Coeficiente de correlacin: Pearson Prueba de significacin: bilateral Continuar
Aceptar.

Matriz de correlacin entre autoconcepto y calificaciones

Acadmico Social Emocional Familiar Fsico Calificacin
Acadmico 1 0,232 0,077 0,216 0,310 0,257
Social 0,232 1 0,203 0,228 0,308 0,022
Emocional 0,077 0,203 1 0,052 0,178 0,039
Familiar 0,216 0,228 0,052 1 0,091 0,113
Fsico 0,319 0,308 0,178 0,091 1 0,099
Calificacin 0,257 0,022 0,039 0,113 0,099 1
Otros Participantes: 306 Significancia: 0,01 (bilateral)
Hay relacin positiva entre la calificacin y el autoconcepto Acadmico (0,257), Emocional (0,039) y Familiar (0,113).
Hay relacin negativa, aunque dbil, con Social (0,022) y Fsico (0,099). Se afirma, aunque no con la contundencia
Interpretacin
deseada, que la hiptesis pasa la prueba satisfactoriamente. La significancia es la probabilidad de error de que la
correlacin sea verdadera (0,01 1% ).
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Resultado del anlisis de la hiptesis
Qu aporta el resultado del anlisis? (Sampieri, 2010)

RESULTADO DEL ANLISIS DE LA HIPTESIS

Descripcin
El resultado obtenido en el anlisis aporta evidencia en favor de la hiptesis, o en contra.
Una hiptesis probada, es decir con evidencia a su favor, tiene un impacto en el conocimiento
disponible, que puede modificarse y, por consiguiente, pueden surgir nuevas hiptesis (Williams, 2003).

UTILIDAD DE LA HIPTESIS
Utilidad Descripcin
Gua la Proporciona orden y lgica a la investigacin durante el proceso de la investigacin.
investigacin Las sugerencias que formula pueden ser soluciones al problema investigado.
Cada vez que una hiptesis recibe evidencia a su favor, el conocimiento sobre el
Proporciona
fenmeno al que hace referencia se incrementa. Si es en contra, se descubre algo
explicaciones
acerca del fenmeno que no se saba.
Cuando varias hiptesis de una teora reciben evidencia positiva, la teora se hace
Refuerza teoras
ms robusta.
Llega a suceder que, como resultado de la prueba de una hiptesis, se pueda construir una teora o las bases
Sugiere teoras
para sta.

Las hiptesis son instrumentos para el avance del conocimiento.

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Ejemplo con resultado del anlisis
Se debe resaltar
Medida
el conocimiento
de consistencia
que aporta
interna
Ejemplo 6.- Influencia del autoconcepto
Hiptesis probada Conclusiones
Los resultados del anlisis corroboran la relevancia del autoconcepto como un
El autoconcepto de constructo interesante en educacin que tiene relacin positiva con el rendimiento
estudiantes acadmico; y especficamente dos tipos de autoconcepto: el acadmico y el
universitarios tiene una familiar.
relacin positiva con Estos resultados ayudan a los Docentes a tomar conciencia de la importancia de
su rendimiento apoyar el desarrollo de un buen autoconcepto en los estudiantes universitarios.
acadmico. En ltimo trmino, el autoconcepto se revela como una variable que no se debe
despreciar de cara a potenciar el ajuste del estudiante y su buen desempeo.

Es importante mencionar que la confiabilidad del

instrumento de medicin respalda los resultados
obtenidos.
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