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Niveles y Registros Del Lenguaje
Niveles y Registros Del Lenguaje
Variedades diafsicas
Variedades diastrticas
Variedades diatpicas
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1. INTRODUCCIN. DEFINICIN DE LENGUAJE, LENGUA,
HABLA Y NORMA.
Una vez que hemos visto los rasgos fundamentales de la comunicacin
y de los signos, podemos entender las caractersticas y diferencias que
distinguen a los trminos lenguaje, lengua, habla y dialecto.
Con el trmino lenguaje designamos la capacidad de comunicacin a
travs de diferentes sistemas, entre los cuales se incluye el lenguaje verbal.
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poco, estos dialectos fueron evolucionando y desarrollando una cultura
propia, adoptada por sus hablantes, y se constituyeron en lenguas.
Por otra parte, el castellano, que, como acabas de ver, es a su
vez un dialecto del latn, ha originado otros dialectos como el canario, el
murciano..., los cuales poseen pecularidades propias (pronunicacin,
lxico, entonacin...), pero sin llegar a afectar a la unidad del sistema de
la lengua originaria. Muchos lingistas prefieren designarlos con nombres
como modalidad, variante, variedad...
2. VARIEDADES DE UNA LENGUA
El cdigo de la lengua no es homogneo para todos sus hablantes :
factores como la situacin de comunicacin, el nivel sociocultural o la
procedencia territorial condicionan diferentes variedades de uso.
Variedades diafsicas. Nuestra forma de hablar est condicionada tambin
por la situacin comunicativa (el contexto situacional).
Con excepcin de los nios, algunos extranjeros y sujetos que hayan
sufrido daos en la corteza cerebral, todos los hablantes tienen acceso a
ms de un estilo lingstico, de un registro. La variacin diafsica se
inserta en un parmetro que va desde las posturas ms coloquiales a las
ms formales, todo depende del grado de participacin de la conciencia
lingstica en el momento de hablar; si esta conciencia apenas est
presente se suele producir el estilo ms conversacional, pero a medida que
esa presencia aumenta van apareciendo registros ms formales, lo que
dependiendo del sociolecto del sujeto, har que se seleccione un
vocabulario ms refinado (o que se tenga por tal), unas estructuras
oracionales ms complejas, una pronunciacin ms cuidada, unos
esquemas entonativos menos acusados, y una diferente estructura del
discurso.
Humberto Lpez Morales: La Sociolingstica.
Denominamos estilos o registros a aquellos conjuntos de diferencias en el
cdigo lingstico que se relacionan con diferencias en la situacin
comunicativa. Hablar bien una lengua es saber utilizar el registro adecuado
para cada situacin comunicativa.
La variacin diafsica est condicionada por tres factores: el hablante y el
oyente, el marco en que se produce la intercomunicacin y el tema de que se
habla.
El hablante y el oyente. La relacin entre hablante y oyente determina en
gran medida nuestra eleccin de una variante. Las lenguas poseen formas de
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expresar la mayor o menor formalidad de la situacin. El espaol, por
ejemplo, posee distintas maneras de dirigirnos a nuestro interlocutor. Sin
embargo, no las utilizamos en las mismas circunstancias comunicativas.
(Don o Doa, usted son formas de respeto, las utilizamos cuando no
conocemos a nuestro interlocutor o cuando su posicin social as lo exige.
Sin embargo, cuando se generaliza un determinado uso se produce su
desvirtuacin como frmula de tratamiento y pasa a ser despectivo, como
sucedi con vos en los Siglos de Oro. Algo similar parece suceder hoy con
usted, que puede indicar respeto, pero tambin distanciamiento o enfado con
respecto a nuestro interlocutor.
El marco de la comunicacin. No nos vestimos igual para ir a clase que
para ir a una boda o a una entrevista de trabajo. Y lo mismo sucede con
nuestra actividad verbal. Nadie se expresa de la misma manera o no debe
hacerlo si quiere tener xito- en su casa, en clase o en una entrevista de
trabajo. Con el trmino marco designamos el entorno de la comunicacin
como elemento de variacin en el uso de la lengua.
Tema. Por ltimo, nuestro uso lingstico tambin est condicionado por el
tema de que hablemos. No hablamos de igual manera de nuestra vida
privada, nuestras aficiones, nuestro trabajo o nuestras ideas: la formalidad
vara en cada caso. Esto sucede porque los temas de conversacin suelen
responder a situaciones comunicativas especficas y, en consecuencia,
asociamos los temas con los niveles de formalidad (no hablamos de la
misma forma de nuestro entretenimiento favorito, de nuestros problemas con
las matemticas o de nuestra forma de entender la amistad o el amor).
Atendiendo a estos factores distinguimos una variante formal de otra
coloquial y de las jergas.
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carcter social. A medida que las sociedades se hacen ms complejas, los
individuos que las integran tienen la oportunidad de desempear en ellas
una mayor cantidad de papeles diferentes, y ello puede dar pie a que se
diversifique la lengua. De aqu que unas comunidades posean mayor
variacin que otras.
Humberto Lpez Morales, La sociolingstica.
Ahora te propongo un ejercicio. Relaciona las siguientes expresiones con
una de las posibilidades que te ofrecemos en las dos columnas contiguas.
Expn las razones de tu eleccin:
Juan se ha pirao y no ha ido a clase.
EMISOR RECEPTOR
Alumno/a Alumno/a
Profesor/a Profesor/a
Padre/madre de Juan Padre/madre de Juan
Juan est exhausto de tanto estudiar.
EMISOR RECEPTOR
Alumno/a Alumno/a
Profesor/a Profesor/a
Padre/madre de Juan Padre/madre de Juan
Se me ha cado el boli.
EMISOR CONSIDERACIN
SOCIAL
Persona con estudios Educado
Persona sin estudios Correcto
Vulgar
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Mujer Mujer
En cualquier comunidad se observan diferencias en la forma de hablar que
se relacionan con caractersticas sociales de los miembros de la comunidad.
Especialmente con la edad, el sexo y el nivel sociocultural.
La edad
En las sociedades industrializadas del mundo occidental, las diferencias
entre el registro juvenil y el de los adultos no son tan marcadas como en
otras culturas. Se aprecian, sin embargo, diferencias que podemos resumir
en los siguientes puntos:
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El sexo
La relacin entre lengua y sexo es algo de lo que se habla con frecuencia sin
rigor y sin considerar su enorme complejidad.
Es frecuente escuchar que la lengua discrimina a la mujer. Sera ms
adecuado, sin embargo, afirmar que la lengua refleja las discriminaciones
sociales de la mujer. As sucede, por ejemplo, en el caso del distinto
significado que en espaol tiene secretario/secretaria, hombre
pblico/mujer pblica, coronel/coronela, etc.
Conviene no olvidar que, en muchas ocasiones, la inexistencia de variacin
genrica no es el resultado de una discriminacin, sino de que la palabra no
admite la variacin, que se expresa a travs del artculo, los demostrativos o
la concordancia con el adjetivo. Por ejemplo, nadie dira *la estudiante o
*el ciclisto.
Por otra parte, la mujer utiliza con mayor frecuencia que el hombre las
variantes ms prestigiosas y conservadoras, mientras que el hombre tiende a
usar formas ms vulgares. Este comportamiento lingstico se relaciona con
los estereotipos de masculinidad y feminidad. Sin embargo, las diferencias
no son excesivas y no se pueden separar de la clase sociocultural y de la
edad.
Donde s suele observarse una diferencia mayor es en el tipo de estrategias
conversacionales de hombres y mujeres. Estudios recientes revelan
diferencias sustanciales en lo que atae a los turnos de habla y de la edad.
Se ha observado que las mujeres respetan ms los turnos de habla que los
hombres, se quitan menos la palabra tanto en una conversacin entre
hablantes del mismo sexo como entre personas de distinto sexo. El varn
admite que le interrumpa alguien de status social superior si es hombre, pero
no si es mujer. Es tambin un mito la supuesta verborrea femenina. Los
hombres suelen intervenir en las conversaciones ms veces y durante ms
tiempo que las mujeres.
La clase social
La estructura sociocultural tambin condiciona nuestra forma de hablar.
Resulta evidente que cuanto mayor sea el nivel cultural de una persona,
mejor conocer y aceptar la norma lingstica de esa comunidad. Tambin
est claro que determinadas profesiones exigen un mayor grado de
formalidad a la hora de hablar. Por ltimo, hay determinadas conductas
sociales que se relacionan con diversos niveles de formalidad lingstica.
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Por ello, se suele denominar clase sociocultural a la relacin que existe entre
el nivel educativo, la profesin y los ingresos en una determinada
comunidad. Se espera de los grupos sociales ms altos comportamientos
lingsticos ms correctos y se asocian las peculiaridades de los grupos
sociales ms bajos con lo vulgar y lo incorrecto.
La relacin que existe entre clase social y uso lingstico vara, sin embargo
de unas sociedades a otras y depende, en definitiva, de la estructura social
de cada comunidad. Aquellas comunidades en las que existen fuertes
desequilibrios sociales, se suelen caracterizar por la existencia de fuertes
diferencias en el uso lingstico de los distintos grupos. Sucede lo contrario
en aquellas comunidades en las que la distancia social no es tan aguda. Esto
es as por dos razones distintas:
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concretar ms eficazmente las relaciones entre lenguaje y
pensamiento.