Estándares de Aprendizaje Evaluables de 1º de Primaria

Programación Didáctica. E. Primaria. CEIP Alonso Rodríguez.
1
Camarena (Toledo)
SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SUS CORRESPONDIENTES

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES.1º PRIMARIA
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 1º TRIMESTRE
Competencias Clave
Bloque/Criterio/estándar Estándar de aprendizaje categorización 1º trimestre
CL MCT CD AA CSC SIEE CEC
Reconoce los datos del enunciado de un problema
MA1.1.1 matemático en contextos de realidad.
B X X
Utiliza estrategias heurísticas, intuitivas, y procesos de

MA1.2.1 razonamiento en la resolución de problemas.
I X X
Comprende los datos del enunciado de un problema

MA1.2.2 relacionándolos entre sí realizando los cálculos necesarios y B X X
dando una solución.
Resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana que

MA1.6.1 impliquen una sola operación aritmética.
B X X
Se plantea preguntas y busca respuestas adecuadas ante

MA1.7.1 situaciones y hechos de la realidad.
B X X
Muestra actitudes adecuadas para la realización del trabajo:

MA1.9.1 esfuerzo, perseverancia y aceptación de la crítica razonada.
B X X
2
Camarena (Toledo)
Competencias Clave
Lee y escribe números naturales hasta el 99, en textos
MA2.1.1 numéricos.
B X X
Compara y ordena números naturales hasta el 99, en textos
MA2.1.2 numéricos.
B X X
MA2.1.3 Continúa series ascendentes o descendentes hasta el 99. B X X
Identifica e interpreta situaciones de la vida diaria en las que

MA2.2.1 se utilizan los números naturales: recuentos, enumeraciones.
B X X
Realiza sumas con llevadas y restas, sin llevadas, empleando

MA2.3.1 los algoritmos aprendidos, solos o en contextos de resolución B X X
de problemas.
MA2.4.1 Realiza cálculos mentales sencillos. B X X

Utiliza y automatiza algoritmos estándar de la suma y de la
MA2.6.1 resta.
B X X
Describe la situación de un objeto en el entorno próximo en

relación con otro objeto de referencia utilizando los conceptos
MA4.1.1 espaciales de delante-detrás, arriba-abajo, derecha-izquierda
A X X
y cerca-lejos, dentro-fuera, encima-debajo.
Sitúa un objeto en el entorno siguiendo instrucciones orales

MA4.1.2 que incluyan conceptos espaciales.
I X X
3
Camarena (Toledo)
Competencias Clave
Identifica, clasifica y describe formas geométricas

MA4.2.1 rectangulares, triangulares y circulares presentes en el B X X
entorno, utilizando el vocabulario geométrico adecuado.

Competencias Clave
B X X
Comunica de forma oral el proceso seguido en la resolución

MA1.1.2 de un problema en contextos de realidad, usando su propio A X X
razonamiento.

I X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave

B X X
Interioriza el proceso de trabajo con preguntas adecuadas:

MA1.6.2 ¿qué tengo que hacer?, ¿cómo lo puedo hacer?...
I X X

B X X

B X X

MA2.1.1 numéricos.
B X X
MA2.1.2 numéricos.
B X X

B X X
Utiliza los números ordinales hasta el décimo, en contextos

MA2.2.2 reales
B X X
5
Camarena (Toledo)

Competencias Clave
de problemas.

Cuenta de manera ascendente y descendente, de 2 en 2, de 3
MA2.4.2 en 3…
A X
MA2.6.1 resta.
B X X
Resuelve problemas de la vida cotidiana que impliquen una

MA2.7.1 sola orden y una sola operación explicando el procedimiento I X X
empleado.
Compara y ordena objetos según su longitud, capacidad o

MA3.1.1 masa.
B X X
Realiza mediciones de objetos utilizando diferentes
MA3.2.1 estrategias y expresándolo en unidades naturales o no B X X
convencionales.
Explica oralmente el proceso seguido para realizar las
MA3.2.2 mediciones.
I X X
Resuelve problemas de medida relacionados con la vida
MA3.5.1 cotidiana.
I X X
Observa y clasifica líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas

MA4.1.3 en su entorno más cercano.
B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
B X X
Comunica de forma oral el proceso seguido en la resolución

MA1.1.2 de un problema en contextos de realidad, usando su propio A X X
razonamiento.

I X X

Identifica e interpreta datos en textos numéricos sencillos

MA1.2.3 (folletos publicitarios, tickets…), orales y escritos, de la vida B X X
cotidiana.
Realiza predicciones sencillas sobre los resultados

MA1.3.1 esperados
I X X
Plantea nuevos problemas, a partir de uno resuelto: variando

MA1.4.1 los datos, proponiendo nuevas preguntas…
A X X
Utiliza herramientas tecnológicas sencillas para la realización

MA1.5.1 de sumas, para aprender y para resolver problemas
A X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
B X X
Interioriza el proceso de trabajo con preguntas adecuadas:

MA1.6.2 ¿qué tengo que hacer?, ¿cómo lo puedo hacer?...
I X X

B X X
Describe oralmente procesos naturales observados en su

MA1.8.1 entorno cercano, anotando datos.
I X X

B X X

MA2.1.1 numéricos.
B X X
MA2.1.2 numéricos.
B X X

B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
de problemas.
MA2.3.2 Identifica y usa los términos propios de la suma y de la resta. B X X

Cuenta de manera ascendente y descendente, de 2 en 2, de
MA2.4.2 3 en 3…
A X X
Realiza sumas de sumandos iguales asociándolas con la

MA2.5.1 multiplicación y viceversa.
I X X
Construye las tablas de multiplicar del 2 y del 3, asociándolas

MA2.5.2 a una suma de sumandos iguales.
A X X
Comprende y realiza repartos en manipulaciones con el

MA2.5.3 lenguaje adecuado a la situación.
B X X
MA2.5.4 Conoce la propiedad conmutativa de la suma. B X X

MA2.6.1 resta.
B X X
Resuelve problemas de la vida cotidiana que impliquen una

MA2.7.1 sola orden y una sola operación explicando el procedimiento I X X
empleado.
Identifica las horas en punto y las medias horas en relojes

MA3.3.1 analógicos y digitales.
B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
Ordena rutinas y acciones a llevar a cabo a lo largo de un día
MA3.3.2 y una semana
I X X
Identifica los días de la semana, los meses del año y las

MA3.3.3 estaciones, estableciendo relaciones con acontecimientos B X X
cercanos a sus intereses.
Identifica las monedas de céntimos y euros y reconoce su

MA3.4.1 valor.
I X X
Resuelve problemas de medida relacionados con la vida
MA3.5.1 cotidiana.
I X X
Observa el entorno y recoge información sobre fenómenos

MA5.1.1 muy cercanos organizándola en tablas con ayuda de dibujos
A X X
MA5.2.1 Representa datos en tablas y diagramas de barras. I X X
Responde a preguntas buscando información en tablas y

MA5.2.2 diagrama de barras.
B X X
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Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. LENGUA CASTELLANA. 1º TRIMESTRE

Competencias Clave
Bloque/Criterio/estándar Estándar de aprendizaje Categorización 1º trimestre
Participa en situaciones comunicativas dirigidas,
LC1.1.1 respondiendo. con coherencia a las preguntas formuladas.
B X X
LC1.1.2 Elabora preguntas coherentes. B X X

Expresa con coherencia de forma oral hechos, vivencias y
LC1.1.3 opiniones.
B X X
Es responsable, cuidadoso, ordenado y organizado pidiendo

LC1.2.3 ayuda para la realización de tareas, cuando la necesita.
B X X
LC1.3.1 Emplea fórmulas orales habituales de saludo y despedida. I X X

LC1.3.2 Adecua la entonación a la situación comunicativa. I X X
LC1.3.3 Solicita la repetición de lo no comprendido. I X X
Respeta los turnos de palabra, mantiene la atención cuando
LC1.3.4 no es su turno, mira a la cara de su interlocutor, respetando B X X
al interlocutor.
Pronuncia con la claridad y entonación adecuada a su edad,

LC1.3.6 imitando los modelos presentados por el profesor.
B X X
Comprende el sentido global de textos orales de la vida

LC1.4.1 cotidiana.
B X X
LC1.6.1 Utiliza un léxico adecuado en situaciones informales. B X X
LC1.6.2 Pregunta el significado de las palabras que no conoce. I X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
Escucha, con atención, diferentes tipos de textos, realizando
LC1.10.1 en el momento y de forma adecuada, preguntas sobre el B X X
texto y respondiendo a cuestiones sobre el mismo.
Recita poemas. Imita de forma adecuada los modelos

LC1.11.2 ofrecidos por el profesor y con su propio modelo.
I X X
Recita, utilizando los recursos extralingüísticos convenientes,
LC1.11.3 adivinanzas, retahílas y poemas.
B X X
LC1.11.4 Disfruta de la recitación. I X X X
Codifica y descodifica todos los fonemas y grafías de la
LC2.1.1 lengua castellana.
B X X
Anticipa hipótesis sobre el final o el contenido de un texto del
LC2.3.4 que conoce una parte.
B X X X
Formula hipótesis, recuerda detalles del texto, ideas
LC2.4.2 principales, características de los personajes.
A X X
LC2.5.2 Disfruta leyendo. B X X
Es ordenado, cuidadoso y responsable con los libros y
LC2.6.1 materiales del aula.
B X X
LC2.7.1 Relaciona correctamente las grafías con sus fonemas. B X X
Lee textos sencillos con pronunciación, ritmo y entonación
LC2.8.1 adecuados a su edad, imitando el modelo ofrecido por el B X X
profesor.
LC2.9.1 Interrelaciona los códigos oral y escrito. B X X
LC2.9.2 Diferencia las letras que componen las palabras. B X X
Consolida aspectos grafomotores y grafías de la lengua
LC3.3.1 castellana.
B X X
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Competencias Clave
Reconoce, codifica y transcribe cualquier clase de fonema y
LC3.3.2 grafía que pueda utilizarse para formar palabras con B X X
significado.
LC3.4.1 Interrelaciona los códigos oral y escrito. B X X
LC3.4.2 Diferencia las letras que componen las palabras. B X X
Deletrea de forma ordenada las letras que componen las
LC3.4.3 palabras.
B X X
Pasa de forma progresiva de la utilización de la mayúscula a
LC3.5.1 la minúscula. Utilizado de manera correcta las mayúsculas y B X X
las minúsculas.
LC3.6.1 Emplea el tamaño adecuado de letra. B X X
LC3.6.2 Reconoce la presencia o ausencia de alineación. B X X
LC3.7.1 Presenta los trabajos de forma limpia y ordenada. B X X
LC4.1.1 Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. I X X
Lee y escribe su nombre, el de sus compañeros y palabras
LC4.1.2 significativas.
B X X
LC4.1.3 Lee y escribe frases con sentido, con las letras trabajadas. B X X
LC4.2.1 Reconoce y lee las vocales y las letras consonantes. B X X
LC4.2.2 Repasa, lee y escribe palabras y oraciones y textos. B X X
Ordena letras para formar sílabas y sílabas para formar
LC4.3.1 palabras.
B X X
LC4.3.2 Lee y comprende oraciones asociándolas con imágenes B X X

LC4.3.4 Lee y escribe oraciones. B X X
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Competencias Clave
Amplía su vocabulario. pregunta el significado de las
LC4.5.1 palabras desconocidas.
B X X
Realiza lectura de textos, discriminación de fonemas, orden
LC4.33.1 de sílabas en palabras,…
B X X
LC5.1.2 Reinterpreta textos literarios adecuados a su edad. B X X
Utiliza las bibliotecas de aula y de centro para obtener
LC5.2.1 información y disfrutar de la lectura.
I X X
Utiliza los libros, respeta las normas de uso, cuida los libros y
LC5.2.2 comparte sus experiencias con sus compañeros.
B X X
LC5.5.2 Participa en dramatizaciones, recitales de poesía. B X X

Muestra, en diferentes situaciones comunicativas, un
LC5.6.1 vocabulario adecuado, adquirido a través de la lectura de A X X
textos literarios y no literarios.
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Competencias Clave
B X X

LC1.1.3 opiniones.
B X X
Participa en situaciones espontáneas de intercambio

LC1.2.1 comunicativo (buscando empatizar con sus interlocutores).
I X X

B X X
LC1.2.4 Asocia el discurso oral a imágenes y sonidos. I X X

al interlocutor.
LC1.4.1 cotidiana.
B X X
Mantiene la atención alrededor de 10 minutos en la
LC1.4.2 reproducción de textos orales.
B X X
Identifica la idea principal en textos narrativos orales
LC1.5.1 (cuentos y anécdotas).
B X X X
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Competencias Clave
LC1.5.3 Resume oralmente, de forma adecuada el texto. B X X
Utiliza en el lenguaje dirigido y en el espontáneo las palabras
LC1.6.3 nuevas.
I X X
Describe personas, animales, objetos y lugares. imitando de

LC1.8.1 forma correcta el modelo ofrecido por el profesor.
A X X
Expresa adecuadamente la situación de objetos, personas,

LC1.8.2 manifestando dominio de los conceptos básicos de espacio: B X X
Izquierda-derecha, arriba-abajo, dentro-fuera, lejos-cerca.
Utiliza con propiedad expresiones temporales para situar y

LC1.9.1 ordenar rutinas: antes, después; por la mañana, por la tarde, B X X
por la noche,…

Canta canciones con ritmos y melodías adecuadas a su edad

LC1.11.1 y cuenta cuentos.
I X X
I X X
B X X
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Competencias Clave
LC2.1.2 Descodifica signo de puntuación. I X X
Reconoce la funcionalidad de determinados textos (carteles,
anuncios, cuentos,…). interroga textos, con la sola
LC2.2.1 observación de un texto sabe si es un anuncio, un cuento,
I X X
una entrada de cine.
LC2.2.4 Reconoce las voces de los personajes en los diálogos. I X X

LC2.3.1 Relaciona el título con el argumento del texto. I X X
LC2.3.2 Pone el título adecuado a un texto sencillo. B X X
B X X X
Vuelve atrás en la lectura de un texto para asegurar la
LC2.4.1 comprensión del mismo.
B X X
A X X
LC2.4.3 Explica o cuenta lo leído. B X X
B X X
profesor.
Deletrea de forma ordenada las letras que componen las
LC2.9.3 palabras.
B X X
LC2.9.4 Segmenta las palabras en sílabas. B X X
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Competencias Clave
Reconoce la función comunicativa de la lengua en diferentes
LC2.10.1 tipos de texto.
I X X
Identifica cuentos, postales, chistes, noticias, cómics y
LC2.10.2 diálogos.
I X X
Identifica el lenguaje verbal y no verbal en carteles, murales
LC2.11.1 y anuncios.
I X X
LC2.11.2 Interpreta textos asociados a imágenes. I X X
LC3.2.1 Relaciona el título con el argumento del texto. B X X
LC3.2.2 Pone el título adecuado a un texto sencillo. B X X
Relaciona la información que aportan las ilustraciones con
LC3.2.3 los significados que aporta el texto.
I X X
LC3.4.4 Segmenta las palabras en sílabas. B X X
LC3.5.2 Identifica los signos de interrogación y admiración. I X X
Reconoce el sentido del punto y sus implicaciones a nivel
LC3.5.4 ortográfico.
I X X
LC4.1.3 Lee y escribe frases con sentido, con las letras trabajadas. B X X
LC4.3.3 Ordena las palabras de una frase. I X X
LC4.3.4 Lee y escribe oraciones. B X X
LC4.4.1 Aprende el abecedario en mayúscula y minúscula. I X X
B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
LC4.6.1 Establece comparaciones entre distintos elementos. I X X
LC4.7.1 Identifica sinónimos y antónimos. A X X
LC4.8.1 Identifica los diminutivos. A X X
LC4.9.1 Identifica los aumentativos A X X
Usa correctamente el dígrafollen palabras terminadas en-illo,
LC4.10.1 -illa.
I X X
LC4.12.1 Reconoce el nombre. I X X
Identifica el adjetivo calificativo como elemento que
LC4.13.1 acompaña al nombre.
I X X
LC4.14.1 Distingue género y número en palabras dadas. I X X
Habla y escribe con corrección gramatical (concordancia : la
igualdad de género y número entre adjetivo o artículo y
LC4.15.1 sustantivo, y la igualdad de número y persona entre el verbo
B X X
y el sujeto)
LC4.15.2 Identifica los artículos y los utiliza correctamente. I X X
LC4.18.1 Conoce y utiliza la regla ortográficac/z. B X X
LC4.20.1 Se inicia en el uso de lacy laqu. B X X
LC4.21.1 Se inicia en el uso de la coma. I X X
LC4.22.1 Se inicia en el uso de lag,laguy lagü. B X X
LC4.25.1 Forma correctamente oraciones. I X X
I X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
B X X
LC5.4.2 Conoce la funcionalidad de la lengua escrita. I X X

Utiliza procedimientos sencillos para la interpretación de
LC5.5.1 textos, como la relectura.
I X X

Competencias Clave
B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
LC1.1.3 opiniones.
B X X
Participa en situaciones espontáneas de intercambio

LC1.2.1 comunicativo (buscando empatizar con sus interlocutores).
I X X
Realiza una escucha activa, comprende, resume y

LC1.2.2 reinterpreta instrucciones orales.
A X X

B X X
LC1.2.4 Asocia el discurso oral a imágenes y sonidos. I X

al interlocutor.
Comunica verbalmente, con coherencia, sentimientos y
LC1.3.5 vivencias personales, imitando, en fondo y forma, los A X X
modelos presentados por el profesor.
LC1.4.1 cotidiana.
B X X
Mantiene la atención alrededor de 10 minutos en la
LC1.4.2 reproducción de textos orales.
B X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
Identifica la idea principal en textos narrativos orales
LC1.5.1 (cuentos y anécdotas).
B X X X
Identifica las ideas generales en reportajes audiovisuales
LC1.5.2 sobre temas del interés del alumno (con una duración de A X X
entre 5 y 15 minutos).
LC1.5.3 Resume oralmente, de forma adecuada el texto. B X
Utiliza en el lenguaje dirigido y en el espontáneo las palabras
LC1.6.3 nuevas.
I X X
Narra cuentos y vivencias personales, imitando el modelo
LC1.7.1 ofrecido por el profesor.
A X X
Describe personas, animales, objetos y lugares. imitando de

LC1.8.1 forma correcta el modelo ofrecido por el profesor.
A X X
Utiliza con propiedad expresiones temporales para situar y

LC1.9.1 ordenar rutinas: antes, después; por la mañana, por la tarde, B X X
por la noche,…

Canta canciones con ritmos y melodías adecuadas a su edad

LC1.11.1 y cuenta cuentos.
I X X
I X X
22
Camarena (Toledo)

Competencias Clave
B X X
Adecua el lenguaje en entonación, ritmo y volumen a la
LC1.12.1 representación dramática.
I X X
Disfruta participando en las dramatizaciones que se realizan
LC1.12.2 en el aula.
I X X
Estable relaciones entre lo que sabe y aporta un texto con el
LC2.2.2 fin de comprenderlo.
A X X
Identifica el escenario en textos narrativos. identificando el
LC2.2.3 objetivo de la lectura, redacta su propia historia, resume I X X
textos sencillos.
B X X
B X X X
A X X
LC2.4.3 Explica o cuenta lo leído. B X X
Utiliza, a iniciativa personal, el fondo documental de la
LC2.5.1 biblioteca de aula.
I X X
B X X
profesor.
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
Establece relaciones entre lo que sabe y aporta un texto con
LC3.1.1 el fin de comprenderlo. subraya en un texto sencillo las B X X
palabras cuyo significado desconoce.
I X X
I X X
LC3.5.3 Separa correctamente las palabras entre sí. B X X
B X X
LC4.11.1 Se inicia en la identificación de palabras derivadas de otras. I X X

Usa la mayúscula al empezar a escribir, después de punto y
LC4.16.1 en los nombres propios.
I X X
Comienza a utilizar los signos de interrogación y de
LC4.17.1 admiración, copia correctamente textos sencillos.
I X X
LC4.19.1 Se inicia en el uso del guion al final de un renglón. I X X
Distingue las formas verbales y sabe si están en singular o
LC4.23.1 en plural.
I X X
LC4.24.1 Distingue las formas verbales. I X X
LC4.26.1 Lee y escribe frases y textos. B X X
LC4.27.1 Realiza descripciones a partir de pautas dadas A X X
LC4.28.1 Describir animales. A X X
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
Se inicia en la escritura de poemas. imitando el modelo
LC4.29.1 presentado por el profesor.
A X X
LC4.30.1 Se inicia en la escritura de narraciones en escena. I X X
Se inicia en la escritura de narraciones en secuencia y de
LC4.31.1 procesos.
I X X
Expresa oralmente y por escrito sus sentimientos y
LC4.32.1 experiencias
A X X
LC4.33.2 Identifica las letras numéricas y alfabéticas. I X X
Conoce los elementos básicos del ordenador (pantalla,
LC4.33.3 teclado, impresora)
I X X
LC4.33.4 Localiza, abre, modifica y crea un fichero. I X X
LC4.33.5 Escribe textos sencillos con un procesador. I X X
Identifica textos propios de la literatura infantil y juvenil
LC5.1.1 (poesía, cómics, cuentos, etc.), utilizando, entre otras A X X
fuentes, webs infantiles.
I X X
B X X
Elabora, de forma manual, cuentos y poemas sencillos en

LC5.3.1 LENua, empleando de forma coherente la LENua escrita y la A X X
imagen para expresar situaciones comunicativas concretas.
Elabora textos escritos y orales en lengua trabajados en el

LC5.4.1 aula (normas de clase, horarios, etc.), para satisfacer I X X
necesidades comunicativas concretas.
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Camarena (Toledo)

Competencias Clave
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Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.CIENCIAS NATURALES. 1º TRIMESTRE
COMPETENCIAS CLAVE
Bloque/Criterio/estándar ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Categorización 1º Trimestre
CL CMCT CD AA CSC SIEE CEC
CN1.1.2 Utiliza medios propios de la observación. B X X
CN1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos. B X X
Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y

CN1.2.1 tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
B X X
Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada

CN1.3.1 uno de los bloques de contenidos.
B X X
Expone oralmente y por escrito, de forma clara y ordenada,

CN1.3.2 contenidos relacionados con el área manifestando la compresión de I X X
textos orales y/o escritos.
Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte

CN1.4.3 papel y digital.
A X X
Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en

CN1.4.4 equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de I X X
conflictos.
Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los

CN1.4.5 instrumentos y de los materiales de trabajo
B X X
27
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Identifica y localiza los principales órganos implicados en la

realización de las funciones vitales del cuerpo humano: nutrición
CN2.1.1 (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), reproducción B X X
(aparato reproductor), relación (órganos de los sentidos, sistema
nervioso, aparato locomotor).
CN2.2.1 Identifica y relaciona los sentidos con los órganos correspondientes. B X X

Identifica las principales características de los órganos de los
CN2.2.2 sentidos.
B X X
Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y

CN2.3.1 mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.
I X X
Identifica y valora hábitos saludables para prevenir enfermedades y

CN2.3.2 mantiene una conducta responsable.
I X X
CN2.3.3 Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso. B X X
Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas,

CN2.3.4 identificando las prácticas saludables para prevenir y detectar los A X X
riesgos para la salud.
CN2.3.5 Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. A X X

28
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y tiempo

CN2.3.6 libre, individuales y en grupo.
A X X
Identifica hábitos adecuados para la prevención de accidentes en el

CN2.4.1 aula y Centro educativo.
B X X
Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compañeros y de

CN2.5.1 los adultos manifestando conductas empáticas.
B X X
CN4.2.1 Reduce, reutiliza y recicla objetos en el aula y en el centro. B X X

COMPETENCIAS CLAVE
29
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de
CN1.2.1 B X X
acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario

CN1.3.1 B X X
correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

CN1.3.2 contenidos relacionados con el área manifestando la I X X
compresión de textos orales y/o escritos.
Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información

CN1.4.1 I X X
y la comunicación como recurso de ocio.
Conoce y utiliza las medidas de protección y seguridad

CN1.4.2 personal que debe utilizar en el uso de las Tecnologías de la A X X
Información y la Comunicación.
Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia,

CN1.4.3 A X X
en soporte papel y digital.
Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual

CN1.4.4 y en equipo, mostrando habilidades para la resolución I X X
pacífica de conflictos.
30
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
CN1.4.5 B X X
instrumentos y de los materiales de trabajo
Identifica y explica las diferencias entre seres vivos y seres
CN3.1.1 B X X
inertes.
Identifica y describe la estructura de las plantas,
CN3.2.1 identificando las principales características y funciones de B X X
cada una de sus partes.
Observa e identifica las características de los seres vivos y

CN3.3.1 B X X
los clasifica en relación a ellas: reino de las plantas.
Observa directa e indirectamente, identifica características

CN3.3.2 I X X
y clasifica plantas.
CN3.3.3 Utiliza guías en la identificación de plantas. A X X
CN3.3.4 Observa e identifica diferentes hábitats de las plantas. I X X

Usa la lupa y otros medios tecnológicos en la observación y
CN3.4.1 I X X
estudio de plantas.
Observa y registra algún proceso asociado a la vida de las

plantas, utilizando los instrumentos y los medios
CN3.4.2 A X X
audiovisuales y tecnológicos apropiados, comunicando de
manera oral y escrita los resultados.
31
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y
CN3.5.1 I X X
en la elaboración de los trabajos correspondientes.
Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres
CN3.5.2 B X X
vivos.
COMPETENCIAS CLAVE
Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la

CN1.1.1 analiza, obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona A X X
acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito.

32
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la información de

CN1.1.4 los textos de carácter científico.
I X X

CN1.2.1 tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
B X X
Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a

CN1.3.1 cada uno de los bloques de contenidos.
B X X

CN1.3.2 contenidos relacionados con el área manifestando la compresión I X X
de textos orales y/o escritos.
Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la

CN1.4.1 comunicación como recurso de ocio.
I X X
Conoce y utiliza las medidas de protección y seguridad personal

CN1.4.2 que debe utilizar en el uso de las Tecnologías de la Información y A X X
la Comunicación.
33
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en

CN1.4.3 soporte papel y digital.
A X X

CN1.4.4 equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de I X X
conflictos.

CN1.4.5 instrumentos y de los materiales de trabajo
B X X
Usa de forma autónoma el tratamiento de textos (ajuste de página,

CN1.5.1 inserción de ilustraciones o notas, etc.).
A X X
CN1.5.2 Presenta proyectos de forma clara y ordenada I X X
Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la

CN3.5.1 elaboración de los trabajos correspondientes.
I X X
Clasifica algunos materiales según criterios elementales: estado de

CN4.1.1 agregación, textura, color, forma, plasticidad, etc.
I X X
Relaciona las propiedades básicas de algunos materiales con su

CN4.1.2 utilidad.
B X X
34
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Manifiesta actitudes conscientes, individuales y colectivas, frente a

CN4.2.2 determinados problemas medioambientales.
B X X
Identifica determinadas manifestaciones del hogar, movimiento,

CN4.3.1 calor, luz, sonido, etc. con el uso de energía.
I X X
CN4.4.1 Identifica las principales formas de energía. I X X

Clasifica las principales formas de energía en renovables y no
CN4.4.2 renovables.
I X X
Observa, Identifica y describe algunas máquinas y aparatos del
CN5.1.1 entorno.
B X X
Monta y desmonta algunos objetos y aparatos simples (tijeras,

CN5.1.2 balanza…) explicando cómo funcionan y para qué sirve cada parte.
I X X
Observa y analiza el funcionamiento de algunos objetos y

CN5.1.3 máquinas, identificando algunos elementos que pueden generar I X X
riesgo.
35
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Hace un uso adecuado de las sustancias, los materiales, y

CN5.2.1 herramientas en el aula adoptando comportamientos adecuados I X X
para prevenir accidentes.
Observa, identifica y describe oficios teniendo en cuenta los

CN5.3.1 materiales, las herramientas y las máquinas que utilizan.
B X X
Observa e identifica los trabajos de las personas de su entorno,

reconociendo la importancia de todas las profesiones, su
CN5.3.2 contribución al bienestar social y la responsabilidad que todas ellas
B X
requieren, identificando los estereotipos sexistas.
Conoce los avances de la ciencia en: El hogar y la vida cotidiana,

CN5.4.1 electrodomésticos, alimentos, fibras textiles, la cultura y el ocio, la B X X
música, el cine y el deporte, etc.
Valora la importancia de algunos de los grandes inventos y su

CN5.4.2 contribución a la mejora de las condiciones de vida.
I X
36
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
CN5.5.1 Se inicia en el uso adecuado del ordenador. B X

37
Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.CIENCIAS SOCIALES. 1º TRIMESTRE

COMPETENCIAS CLAVE
Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la

CS1.4.1 B X X
capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

CS1.4.2 B X X
en soporte papel y/o digital.
Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para

CS1.5.2 elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas I X X
tratados.
Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos
CS1.5.3 relacionados con el área, que manifiesten la comprensión B X X

CS1.5.4 B X X

CS1.7.1 y en equipo, y muestra habilidades para la resolución B X X
pacifica de conflictos.
38
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Participa en actividades de grupo adoptando un
comportamiento responsable, constructivo y solidario y
CS1.7.2 B X X
respeta los principios básicos del funcionamiento
democrático.
Valora la importancia de una convivencia pacífica y
tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base
CS1.9.1 B X X
de los valores democráticos y los derechos humanos
universalmente compartidos.
Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida
CS1.10.1 I X X
social y crea estrategias para resolver conflictos.
Identifica y utiliza los códigos de conducta y los usos

CS1.11.1 generalmente aceptados en las distintas sociedades y B X X
entornos (escuela, familia, barrio, etc.).
Valora la cooperación y el dialogo como forma de evitar y

CS1.12.1 B X X
resolver conflictos y fomenta los valores democráticos.
Muestra actitudes de confianza en si mismo, sentido critico,

iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el
CS1.13.1 A X X
aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activo
ante las circunstancias que le rodean.
39
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE

CS1.13.2 I X X
Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo,

CS1.14.1 valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y B X X
flexibilidad ante ellas.
Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma

CS1.14.2 A X X
decisiones y acepta responsabilidades.
Respeta y asume los valores democráticos y los derechos

CS1.16.1 B X X
humanos universalmente compartidos.
Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de

CS1.16.2 B X X
valores de las distintas religiones o grupos étnicos.
Describe oralmente los elementos básicos del entorno
CS2.1.1 B X X
físico.
Realiza observaciones de los elementos principales del
CS2.1.2 B X X
entorno siguiendo pautas marcadas por el adulto.
Elabora y recoge información sobre aspectos de su entorno

CS2.1.3 natural, utilizando imágenes, dibujos, fuentes orales y o I X X
escritas.
40
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Investiga, con la ayuda de la familia, problemas sencillos del

CS2.1.4 B X X
entorno cotidiano.
Participa en la conservación y mejora del entorno (recoge

CS2.10.1 papeles y basuras, cuida los objetos personales y los B X X
comunes, respeta los animales y las plantas).
Identifica las relaciones de parentesco y discrimina los roles
CS3.1.1 B X X
familiares.
Conoce sus apellidos y la pertenencia a una familia con
CS3.1.2 B X X
características y rasgos propios.
Representa a los distintos miembros de su familia a través

CS3.1.3 de la pintura y el dibujo y escribe los nombres de cada uno B X X
de ellos.
Respeta las normas de convivencia y las reglas establecidas

CS3.1.4 B X X
en la familia y en la clase.
Identifica a los miembros de la comunidad escolar y respeta

CS3.2.1 las tareas que desempeñan las personas que trabajan en el B X X
colegio.
Utiliza la asamblea de clase como medio para plantear y
CS3.2.2 B X X
resolver conflictos
41
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Respeta a los demás y las normas establecidas (escucha las

CS3.2.3 intervenciones, espera el momento de intervención, aporta B X X
ideas, hace preguntas en relación con el tema, etc.).
Utiliza el vocabulario adquirido referente al colegio en sus

CS3.3.1 B X X
conversaciones cotidianas.
Participa en las actividades grupales del colegio (juegos,

CS3.4.1 conversaciones, dramatizaciones, puestas en común, etc.) y B X X
respeta la normas de convivencia.
Utiliza el lenguaje oral como medio para expresar
CS3.5.2 sentimientos, deseos e ideas en situaciones de B X X
comunicación habituales.
CS3.6.1 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia. B X X
Elabora un mural con el dibujo de una silueta de una casa

CS3.7.2 con dependencias básicas y escribe el nombre de cada una A X X
de ellas y explica oralmente su uso.
Identifica diferentes tipos de vivienda en imágenes y

CS3.7.3 I X X
fotografías Y describe oralmente cada una de ellas.
Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en sus

CS3.8.1 B X X
42
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Identifica la edad de los miembros mayores de su familia y
CS4.1.1 B X X
los ordena.
Ordena, a través de fotos, imágenes y relatos orales de sus
mayores, hechos del pasado familiar, y los describe. Utiliza
CS4.1.2 I X X
para ello las unidades básicas de tiempo: hora, día, mes y
año.
Identifica objetos familiares antiguos y modernos, y los
CS4.1.3 I X X
describe, así como la finalidad de los mismos.
Clasifica temporalmente diferentes imágenes y actividades

CS4.1.4 B X X
atendiendo a nociones como: antes, ahora, después.
Utiliza nociones básicas de tiempo para narrar (ante hechos

CS4.1.5 de la vida cotidiana respetando el orden cronológico: - B X X
después, -al principio, -al final)
Identifica los cambios producidos en el tiempo, tanto en si

CS4.2.1 I X X
mismo como en los demás.
Organiza la historia de su familia a través de un álbum
CS4.6.1 B X X
fotográfico.
Localiza en una sencilla línea del tiempo su historia
CS4.6.2 I X X
personal desde su nacimiento hasta su edad actual.
43
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Identifica presente, pasado y futuro a través de los hechos

CS4.6.3 B X X
relevantes de su historia personal.
Establece un orden cronológico partiendo de las relaciones

CS4.7.1 familiares y la edad de sus miembros e identifica los B X X
conceptos de pasado, presente y futuro.
Realiza un árbol genealógico sencillo de los miembros de su
CS4.7.2 familia, con ayuda del adulto, atendiendo a las nociones B X X
básicas del tiempo.
Utiliza las fuentes orales y de la información proporcionada
CS4.7.3 por objetos y recuerdos familiares para reconstruir el I X X
pasado.
Identifica cambios y similitudes en una secuencia de
CS4.7.4 imágenes y explica dichos cambios mediante la palabra I X X
hablada.
Identifica acontecimientos del pasado y del presente y su
CS4.7.5 A X X
relación con aspectos históricos cercanos a su experiencia.
Usa adecuadamente y cuida los enseres y materiales

CS4.8.1 B X X
propios y comunes garantizando su conservación.
Participa y colabora activamente en las tareas cooperativas

CS4.8.2 B X X
que se realizan en el aula.
44
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Presta ayuda a sus compañeros en las situaciones

CS4.8.3 B X X
ordinarias que así lo requieren.
Respeta los turnos de palabra y actúa guardando las

CS4.8.4 I X X
normas de aula contribuyendo a un buen clima.
Participa y colabora, mostrando actitud de diálogo en la

CS4.8.5 resolución de conflictos, para alcanzar acuerdos comunes, y I X X
los aplica.
Construye un eje cronológico sencillo con hechos
relevantes de su vida desde su nacimiento hasta la
CS4.9.1 B X X
actualidad e identifica pasado, presente y futuro a través de
la propia vida.
Investiga de forma guiada pequeños hechos sobre la
CS4.10.1 historia de su familia y realiza una sencilla recogida de datos B X X
e información de su entorno familiar.

45
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la
CS1.4.1 B X X
capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.

CS1.4.2 B X X
en soporte papel y/o digital.
Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para

CS1.5.2 elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas I X X
tratados.
CS1.5.3 relacionados con el área, que manifiesten la comprensión B X X

CS1.5.4 B X X
Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal

CS1.6.1 que suponen la búsqueda, selección y organización de I X X
textos de carácter geográfico, social e histórico.

CS1.7.1 y en equipo, y muestra habilidades para la resolución B X X
pacifica de conflictos.
Participa en actividades de grupo adoptando un
comportamiento responsable, constructivo y solidario y
CS1.7.2 B X X
respeta los principios básicos del funcionamiento
democrático.
46
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
CS1.7.3 I X X
Valora la importancia de una convivencia pacífica y
tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base
CS1.9.1 B X X
de los valores democráticos y los derechos humanos
universalmente compartidos.
Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida
CS1.10.1 I X X
social y crea estrategias para resolver conflictos.
Identifica y utiliza los códigos de conducta y los usos

CS1.11.1 generalmente aceptados en las distintas sociedades y B X X
entornos (escuela, familia, barrio, etc.).
Valora la cooperación y el dialogo como forma de evitar y

CS1.12.1 B X X
resolver conflictos y fomenta los valores democráticos.

iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el
CS1.13.1 A X X
aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activo
ante las circunstancias que le rodean.

CS1.13.2 I X X
47
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo,
CS1.14.1 valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y B X X
flexibilidad ante ellas.

CS1.14.2 A X X

CS1.16.1 B X X
humanos universalmente compartidos.
Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de

CS1.16.2 B X X
valores de las distintas religiones o grupos étnicos.
Participa en la conservación y mejora del entorno (recoge

CS2.10.1 papeles y basuras, cuida los objetos personales y los B X X
comunes, respeta los animales y las plantas).
Utiliza las TIC como recurso de aprendizaje de tareas
CS2.11.1 I X X
sencillas.
Respeta las normas de convivencia y las reglas establecidas
CS3.1.4 B X X
en la familia y en la clase.
Utiliza la asamblea de clase como medio para plantear y
CS3.2.2 B X X
resolver conflictos
48
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE

CS3.2.3 intervenciones, espera el momento de intervención, aporta B X X
ideas, hace preguntas en relación con el tema, etc.).

Utiliza el lenguaje oral como medio para expresar
CS3.5.2 sentimientos, deseos e ideas en situaciones de B X X
comunicación habituales.
Reconoce las costumbres de otros grupos sociales y étnicos,

CS3.5.3 valora sus culturas y sus manifestaciones como muestra de B X X
diversidad y se enriquece con ello.
Reconoce y nombra los diferentes elementos que

CS3.9.1 I X X
componen la calle: acera, bordillo. calzada, edificio, etc.
Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en sus

CS3.9.2 B X X
49
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Describe los trabajos de las personas de su entorno e
CS3.10.1 B X X
identifica las profesiones más frecuentes.
CS3.11.1 Diferencia un pueblo de una ciudad. B X X
Conoce los distintos tipos de barrios, dentro de su ciudad e
CS3.11.2 identifica la ciudad del pueblo con sus semejanzas y I X X
diferencias.
Enumera algunas características de los pueblos y de las
CS3.11.3 I X X
ciudades.
Establece recorridos y trayectos en un plano sencillo de su
CS3.11.4 A X X
ciudad o pueblo y distingue trayecto largo, corto y seguro.
Identifica y dibuja diferentes tipos de señales básicas de

CS3.12.1 I X X
tráfico necesarias para andar por la calle.
Reconoce las diferencias entre los distintos medios de

CS3.13.1 I X X
transporte valorando su utilidad.
Conoce y respeta las normas básicas de seguridad vial y las
utiliza, como peatón y como usuario de medios de
CS3.13.2 I X X
transporte (abrocharse el cinturón, no molestar al
conductor…).
Clasifica los principales medios de transporte y explica su
CS3.13.3 I X X
utilidad.
50
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Clasifica los distintos medios transportes que existen en su
CS3.13.4 entorno y diferencia los medios de transporte de persona y A X X
mercancías.
Reconoce el medio de transporte más adecuado para
CS3.13.5 A X X
diferentes mercancías.
Enumera distintos medios de transportes individuales y
CS3.13.6 I X X
colectivos.
Utiliza de manera básica las nuevas tecnologías para buscar
CS3.14.1 la información oportuna sobre un tema, según su nivel y I X X
capacidad.
Usa adecuadamente y cuida los enseres y materiales

CS4.8.1 B X X
propios y comunes garantizando su conservación.
Participa y colabora activamente en las tareas cooperativas

CS4.8.2 B X X
que se realizan en el aula.
Presta ayuda a sus compañeros en las situaciones

CS4.8.3 B X X
ordinarias que así lo requieren.
Respeta los turnos de palabra y actúa guardando las

CS4.8.4 I X X
normas de aula contribuyendo a un buen clima.
51
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Participa y colabora, mostrando actitud de diálogo en la
CS4.8.5 resolución de conflictos, para alcanzar acuerdos comunes, y I X X
los aplica.
Reconoce acontecimientos del pasado y del presente
CS4.10.2 relacionados con su entorno cercano y su relación con su I X X
vida.
CS4.10.3 Ordena y describe viñetas con secuencias temporales. B X X
Reconoce el pasado a través de restos históricos en el
CS4.10.4 A X X
entorno próximo.
Respeta las normas de uso y cuidado de las TIC en el aula y
CS4.11.1 B X X
en el centro.
CS4.11.2 Emplea las TIC siguiendo las instrucciones recibidas. B X X
Ejecuta las tareas propuestas en estos soportes durante el

CS4.11.3 I X X
tiempo indicado para ello.
Acepta, respeta y colabora en el uso compartido de estos

CS4.11.4 I X X
soportes en la realización de tareas en equipo.
52
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la

CS1.1.1 analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso I X X
seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación

CS1.2.1 (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la B X X
terminología adecuada a los temas tratados.
Analiza informaciones relacionadas con el área y maneja

CS1.2.2 imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y las tecnologías I X X
de la información y la comunicación.
Usa las TIC para buscar, obtener y tratar información, y la utiliza de

CS1.3.1 manera crítica y sistemática
I X X
Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad

CS1.4.1 de esfuerzo y la constancia en el estudio.
B X X
Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en

CS1.4.2 soporte papel y/o digital.
B X X
53
Camarena (Toledo)
Bloque/Criterio/estándar ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Categorización COMPETENCIAS CLAVE 3º Trimestre
Utiliza las técnicas de lectura de textos de divulgación de las

Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico) para
CS1.5.1 obtener información y como instrumento para aprender y conocer
I X X
terminología propia del área.
Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar

CS1.5.2 trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.
I X X

CS1.5.3 relacionados con el área, que manifiesten la comprensión de textos B X X
orales y/o escritos.
Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a

CS1.5.4 cada uno de los bloques de contenidos.
B X X

CS1.7.1 equipo, y muestra habilidades para la resolución pacifica de B X X
conflictos.
Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento

CS1.7.2 responsable, constructivo y solidario y respeta los principios B X X
básicos del funcionamiento democrático.
54
Camarena (Toledo)
Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel

y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas,
CS1.8.1 libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral A X X
las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y textos
escritos.
Valora la importancia de una convivencia pacífica y tolerante entre

los diferentes grupos humanos sobre la base de los valores
CS1.9.1 democráticos y los derechos humanos universalmente
B X X
compartidos.
Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y

CS1.10.1 crea estrategias para resolver conflictos.
I X X
Identifica y utiliza los códigos de conducta y los usos generalmente

CS1.11.1 aceptados en las distintas sociedades y entornos (escuela, familia, B X X
barrio, etc.).
Valora la cooperación y el dialogo como forma de evitar y resolver

CS1.12.1 conflictos y fomenta los valores democráticos.
B X X
55
Camarena (Toledo)

iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje
CS1.13.1 y espíritu emprendedor que le hacen activo ante las circunstancias
A X X
que le rodean.

CS1.13.2 tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
I X X
Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, valora

CS1.14.1 las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y flexibilidad B X X
ante ellas.
Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y

CS1.14.2 acepta responsabilidades.
A X X
Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y

CS1.15.1 crea estrategias para resolver conflictos.
I X X

CS1.16.1 humanos universalmente compartidos.
B X X
Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de valores de

CS1.16.2 las distintas religiones o grupos étnicos.
B X X
56
Camarena (Toledo)
Investiga con distintos elementos que el aire no tiene forma y

CS2.2.1 comprueba que coge la forma del recipiente que lo contiene.
I X X
Describe de manera sencilla algunas características del aire, y lo

CS2.2.2 identifica como elemento imprescindible para la vida.
B X X
Explica qué es el viento e identifica la veleta como un aparato que

CS2.2.3 muestra su dirección.
A X X
Identifica y describe oralmente los fenómenos meteorológicos

CS2.3.1 (lluvia, nieve, trueno, rayo, etc.) que se producen en su entorno B X X
más cercano.
Observa algunos fenómenos atmosféricos y realiza primeras

CS2.3.2 formas de representación.
I X X
Realiza una recogida sencilla de datos con aparatos

CS2.3.3 meteorológicos cotidianos.
I X X
Realiza observaciones y registros simples acerca del tiempo

CS2.3.4 atmosférico local.
A X X
Identifica algunas de las características del Sol, y reconoce la

CS2.4.1 importancia de este astro para la vida en la Tierra.
B X X
57
Camarena (Toledo)
Investiga sobre algunos elementos y fenómenos naturales como la

CS2.4.2 luna, las estrellas y el sol, el día y la noche, utilizando las TIC y con B X
ayuda del adulto.
Discrimina las partes del día y describe oralmente lo que hace en

CS2.4.3 cada una de ellas.
B X
Observa algunos elementos y fenómenos naturales como el día y

CS2.4.4 la noche y explica oralmente por qué se producen.
B X
Utiliza las TIC con ayuda de un adulto para conocer aspectos del
CS2.5.1 medio físico como el agua y aire.
B X
Diferencia entre elementos naturales y los que ha construido el

CS2.6.1 hombre en su entorno cercano y los describe oralmente.
I X
Identifica algunas de las actuaciones humanas más visibles en su

CS2.6.2 entorno (edificios, coches, parques, etc.) y describe como han B X
modificado el entorno físico.
CS2.7.1 Desarrolla actitudes positivas frente a problemas ambientales. B X

58
Camarena (Toledo)
Reconoce los efectos positivos y negativos de las actuaciones

CS2.8.1 humanas en el entorno físico y expresa de manera sencilla su I X
opinión sobre ello.
Explica la utilidad y el aprovechamiento que el hombre hace de los

CS2.9.1 recursos naturales. próximos.
B X
Participa en la conservación y mejora del entorno (recoge papeles

CS2.10.1 y basuras, cuida los objetos personales y los comunes, respeta los B X X
animales y las plantas).
CS2.11.1 Utiliza las TIC como recurso de aprendizaje de tareas sencillas. I X
Respeta las normas de convivencia y las reglas establecidas en la

CS3.1.4 familia y en la clase.
B X X
Utiliza la asamblea de clase como medio para plantear y resolver

CS3.2.2 conflictos
B X X

CS3.2.3 intervenciones, espera el momento de intervención, aporta ideas, B X X
hace preguntas en relación con el tema, etc.).

59
Camarena (Toledo)
Utiliza el lenguaje oral como medio para expresar sentimientos,

CS3.5.2 deseos e ideas en situaciones de comunicación habituales.
B X X
Sabe los días de la semana y, situados en uno, reconoce los

CS4.3.1 anteriores y posteriores
B X
CS4.4.1 Localiza y sitúa fechas significativas en el calendario. I X
Sabe los meses del año, los reconoce en el calendario y busca los
CS4.5.1 anteriores y posteriores, se sitúa más cerca del principio-medio- B X
final.
Reconoce las características de cada estación del año y expresa,

CS4.5.2 a través del color, las sensaciones que le producen las diferentes A X
estaciones.
CS4.5.3 Diferencia las características de las estaciones del año. I X
Usa adecuadamente y cuida los enseres y materiales propios y

CS4.8.1 comunes garantizando su conservación.
B X X
Participa y colabora activamente en las tareas cooperativas que se

CS4.8.2 realizan en el aula.
B X X
60
Camarena (Toledo)
Presta ayuda a sus compañeros en las situaciones ordinarias que

CS4.8.3 así lo requieren.
B X X
Respeta los turnos de palabra y actúa guardando las normas de

CS4.8.4 aula contribuyendo a un buen clima.
I X X
Participa y colabora, mostrando actitud de diálogo en la resolución

CS4.8.5 de conflictos, para alcanzar acuerdos comunes, y los aplica.
I X X
Respeta las normas de uso y cuidado de las TIC en el aula y en el

CS4.11.1 centro.
B X
CS4.11.2 Emplea las TIC siguiendo las instrucciones recibidas. B X
Ejecuta las tareas propuestas en estos soportes durante el tiempo

CS4.11.3 indicado para ello.
I X
Acepta, respeta y colabora en el uso compartido de estos soportes

CS4.11.4 en la realización de tareas en equipo.
I X
61
Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.LENGUA EXTRANJERA:INGLÉS. 1º TRIMESTRE
COMPETENCIAS CLAVE
Comprende la información específica que se le pide oralmente y la
IN1.1.1 relaciona mediante números o colores.
B X X
Comprende el tema sobre el que trata un cuento narrado

IN1.2.1 acompañado por gestos y/o apoyo visual o un vídeo sencillo (de B X X
no más de 5 minutos de duración) sobre los temas trabajados.
IN1.3.1 Comprende el sentido general de un texto oral sencillo. B X X
Comprende las ideas principales de un texto oral sencillo sobre

temas familiares: días de la semana y meses del año, tiempo
atmosférico, colores, números (1-10), formas geométricas
IN1.3.2 (triángulo, círculo y cuadrado), material de aula, miembros de la B X X
familia (padre, madre, hermano/a), comidas y bebidas, juguetes,
partes de la cara y animales de granja, acompañados de
imágenes.
Comprende la idea principal de un texto escrito (cuento)

IN1.3.3 acompañado de apoyo visual.
B X X
Identifica algunos de los personajes, aplicando las estrategias

IN1.3.4 básicas para la comprensión.
I X X
62
Camarena (Toledo)
Identifica hábitos, costumbres y celebraciones de otros países

(Halloween, Valentine’s Day, Christmas, Saint Patrick, Pancake
IN1.4.1 day, Easter, etc.), así como expresiones, rimas y canciones
B X X
asociadas a ellas y muestra interés por ellos.
Aplica los conocimientos relacionados con las normas de cortesía y

IN1.5.1 convenciones sociales para favorecer la comprensión oral de un B X X
diálogo.
Entiende preguntas realizadas oralmente por el docente o por sus

propios compañeros sobre sus datos básicos (nombre, edad), su
IN1.6.1 cuerpo, objetos, animales de granja, su familia y, en general, sobre
B X X
los temas trabajados en el aula.
Entiende lo que se le dice en transacciones habituales sencillas

IN1.7.1 (instrucciones, indicaciones, peticiones, avisos, rutinas).
B X X
Comprende la forma oral de las palabras relacionadas con los

IN1.8.1 temas trabajados localizándolas en carteles, en el material visual B X X
del aula y/o del centro.
Discrimina los patrones sonoros básicos de la entonación en

IN1.9.1 preguntas y exclamaciones.
I X X
63
Camarena (Toledo)

Reconoce los significados e intenciones comunicativas asociados
IN1.10.1 a las preguntas y exclamaciones.
I X X
Discrimina los patrones gráficos típicos de la estructura de

I X X
Reconoce los significados e intenciones comunicativas generales

IN1.12.1 de preguntas y exclamaciones.
I X X
Responde adecuadamente en situaciones de comunicación

(saludos, preguntas muy sencillas sobre sí mismo, preguntas con
IN2.2.1 respuesta afirmativa o negativa, petición u ofrecimiento de objetos,
I X X
expresión de los que le gusta o no, etc.)
Utiliza expresiones relacionadas con las celebraciones familiares o

IN2.4.1 culturales (Happy birthday! Merry Christmas! etc.)
B X X
Utiliza el léxico básico de temas relacionados con las propias

IN2.8.1 experiencias, en contextos cotidianos predecibles con apoyo visual I X X
(imágenes, fotografías, objetos reales, etc.).
IN2.8.2 Copia palabras relacionándolas con su imagen. B X X
Memoriza y recita canciones, rimas y chants acompañándolos con

IN2.9.1 gestos y mímica con entonación adecuada.
B X X
64
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
B X X


imágenes.

B X X
65
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
I X X

B X X

diálogo.

B X X

B X X
66
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE

I X X

I X X

I X X
Escribe notas, carteles o tarjetas a partir de un modelo, copiando

IN2.3.1 texto muy sencillo e incluyendo dibujos o fotografías, copiando A X X
convenciones básicas de inicio y cierre.

B X X
Participa en conversaciones sobre uno mismo (nombre, edad,

IN2.5.1 cosas favoritas, gustos.
A X X
67
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE


B X X
COMPETENCIAS CLAVE
B X X

68
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE

imágenes.

B X X

I X X

B X X
69
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
diálogo.

B X X

B X X


I X X

I X X
70
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Hace presentaciones muy breves, previamente preparadas y

ensayadas sobre temas muy próximos a uno mismo (decir su
IN2.1.1 nombre y edad, el color del pelo y los ojos, presentar a su familia,
A X X
indicar sus gustos) con una pronunciación y entonación aceptable.

I X X

B X X
Utiliza las estructuras trabajadas a la hora de responder a

preguntas sobre aspectos personales como nombre, edad, color
IN2.6.1 favorito, posesión, cantidad (singular/plural) y expresión del gusto
A X X
en primera persona.
Escribe oraciones sencillas, relacionadas con uno mismo,

IN2.7.1 siguiendo el modelo dado y respetando la estructura gramatical
A X X
71
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE


B X X
72
Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.EDUCACIÓN FÍSICA. 1º TRIMESTRE
COMPETENCIAS CLAVE
Reacciona ante sensaciones que la actividad física puede producir

EF1.1.1 en su organismo: calor, fatiga, sed, dolor.
B X X
Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la

EF1.1.2 tarea.
A X X
Reconoce y diferencia inspiración, espiración y momento de
EF1.2.1 reposo.
A X X
EF1.2.2 Controla a voluntad las fases respiratorias. I X X
EF1.2.3 Diferencia entre respiración nasal y bucal. I X X
Consigue, tras la relajación y vuelta a la calma, regresar a un

EF1.3.1 estado que le permita continuar con su actividad diaria.
A X X
EF1.4.1 Identifica los beneficios de la actividad física sobre la salud. A X X
EF1.4.2 Identifica hábitos alimenticios saludables. I X X

Identifica el calentamiento como el paso previo a la práctica de
EF1.4.3 actividad física.
B X X
Muestra corrección postural a la hora de realizar cargas con

EF1.4.4 materiales y compañeros en el desarrollo de distintas tareas.
A X X
Hace uso correcto y autónomo de los instrumentos de higiene

EF1.5.1 corporal tras la clase aunque necesite ser dirigido.
B X X
73
Camarena (Toledo)

Evita conductas de riesgo en relación con la práctica de actividad
EF1.5.2 física.
I X X
EF2.1.1 Localiza y verbaliza diferentes partes de su propio cuerpo. B X X
Descubre las distintas posibilidades motrices que le ofrecen sus

EF2.1.2 partes corporales.
B X X
Moviliza las distintas partes corporales respondiendo a las

EF2.1.3 exigencias de diferentes tareas de carácter sencillo.
B X X
Toma conciencia de la situación de las extremidades a ambos

EF2.2.1 lados corporales.
B X X
Fija el segmento lateralizado a partir de tareas que implican su
EF2.2.2 intervención.
I X X
Utiliza las relaciones topológicas de forma adaptada para

EF2.3.1 orientarse en el espacio.
I X X
Desarrolla actividades motrices simples a partir de las relaciones

EF2.3.2 topológicas.
B X X
Se inicia en la organización y ordenación de diferentes acciones

EF2.4.1 motrices y acontecimientos diarios y sus fases.
B X X
Se inicia en la utilización de la duración física de los

EF2.4.2 acontecimientos (tiempo dedicado a los mismos y cada una de sus B X X
fases componentes).
74
Camarena (Toledo)
Reproduce un ritmo sencillo dado a partir de diferentes habilidades

EF2.4.3 motrices básicas, utilizando su cuerpo y/u objetos e/o implementos.
B X X
EF2.4.4 Adapta su movimiento corporal al ritmo marcado por la música. I X X
Aplica diferentes habilidades motrices de forma correcta y

EF2.4.5 adaptada en cuanto a los tiempos de ejecución necesarios para I X X
obtener el resultado deseado.

B X X
Da respuestas motrices ante estímulos sensoriales visuales,

EF2.5.3 auditivos, táctiles y kinestésicos que pueden suponer I X X
condicionamiento de la acción motriz.
Participa de forma activa y con interés en las diferentes propuestas

EF2.9.1 que se plantean.
B X X
Conoce y respeta las normas de clase que emanan del grupo

EF2.9.2 (clase y centro).
B X X
Respeta las normas establecidas para las distintas tareas

EF2.9.3 propuestas como fundamentales y necesarias para el correcto B X X
desarrollo de la clase.
EF2.9.4 Asiste a clase puntualmente. B X X

75
Camarena (Toledo)

Acude a clase con el material necesario para el correcto, seguro y
EF2.9.5 saludable desarrollo de lo establecido en el área.
B X X
Trata de forma correcta a sus compañeros obviando el rechazo y la

EF2.9.6 discriminación por la razón que fuese.
B X X
Trata de forma correcta al docente obviando el rechazo y la

B X X
Hace un uso correcto y seguro de los recursos y espacios

EF2.9.8 disponibles.
I X X

COMPETENCIAS CLAVE
Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la
EF1.1.2 tarea.
A X X

A X X

B X X
76
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
EF1.5.2 física.
I X X
Moviliza las distintas partes corporales respondiendo a las

EF2.1.3 exigencias de diferentes tareas de carácter sencillo.
B X X
Fija el segmento lateralizado a partir de tareas que implican su

EF2.2.2 intervención.
I X X
Utiliza las relaciones topológicas de forma adaptada para

EF2.3.1 orientarse en el espacio.
I X X
Desarrolla actividades motrices simples a partir de las relaciones

EF2.3.2 topológicas.
B X X


B X X
Responde de forma adaptada ante las exigencias de diversidad de

EF2.5.2 situaciones, mostrando control de la actitud tónica para I X X
equilibrarse.
Da respuestas motrices ante estímulos sensoriales visuales,

EF2.5.3 auditivos, táctiles y kinestésicos que pueden suponer I X X
condicionamiento de la acción motriz.
77
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Reconoce y diferencia entre inspiración, espiración y momento de
EF2.6.1 reposo.
A X X
EF2.6.2 Controla a voluntad las fases respiratorias. I X X
EF2.6.3 Diferencia entre respiración nasal y bucal. I X X
Mantiene la quietud, la calma y el silencio durante las actividades

EF2.7.1 vinculadas a la relajación que así lo requieran.
A X X
Consigue, tras la relajación y vuelta a la calma, regresar a un

EF2.7.2 estado que le permita continuar con su actividad diaria.
I X X

B X X

B X X


B X X

B X X
78
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
B X X

I X X
COMPETENCIAS CLAVE

A X X

B X X

EF1.5.2 física.
I X X
Reproduce un ritmo sencillo dado a partir de diferentes habilidades

EF2.4.3 motrices básicas, utilizando su cuerpo y/u objetos e/o implementos.
B X X
79
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
EF2.4.4 Adapta su movimiento corporal al ritmo marcado por la música. I X X


B X X
Participa sin reticencias en juegos dramáticos, mimo,

EF2.8.1 representaciones, imitaciones y bailes.
B X X
EF2.8.2 Es capaz de expresar lo que siente en cada momento. B X X

EF2.8.3 Es espontáneo y creativo. B X X
B X X

B X X


80
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE

B X X

B X X

B X X

I X X
Conoce parte de la cultura lúdica de Castilla – La Mancha y otros
EF2.10.1 contextos.
I X X
Participa con interés en prácticas motrices populares, autóctonas

EF2.10.2 y/o tradicionales propias de su entorno más cercano así como de B X X
otros contextos, en diversidad de medios.
Participa activamente en propuestas lúdicas de entornos urbanos y

EF2.10.3 naturales.
I X X
81
Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.EDUCACIÓN ARTÍSTICA. 1º TRIMESTRE

COMPETENCIAS CLAVE
AR1.1.1 Reconoce las imágenes fijas y en movimiento en su entorno. B X X
AR1.1.2 Clasifica imágenes fijas atendiendo a su tema B X X
Describe de manera sencilla y utilizando la terminología adecuada

AR1.2.1 imágenes fijas.
I X X
AR1.2.2 Reconoce la diferencia entre fotografía y dibujo. B X X
AR1.2.3 Elabora murales con imágenes fijas de diferentes temáticas. I X X

Cuida el material y respeta las normas establecidas en el proceso
AR1.2.4 creativo.
B X X
AR1.2.5 Muestra interés por participar en tareas de grupo. B X X

Valora con respeto las composiciones visuales realizadas por los
AR1.2.6 compañeros
B X X
Utiliza los conceptos espaciales básicos (arriba- abajo, derecha-

AR2.2.3 izquierda…) para organizar el espacio de sus producciones B X X X
bidimensionales.
Utiliza las técnicas pictóricas (lápices de colores y ceras duras)

AR2.3.1 para crear composiciones plásticas, manejando los materiales e B X X
instrumentos de manera adecuada, cuidando el material.
82
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Usa adecuadamente las herramientas básicas de recortar, pegar,
AR2.3.2 rasgar y rellenar en sus producciones plásticas.
B X X
AR2.3.3 Presenta sus trabajos con limpieza B X X

AR2.4.1 Es capaz de indagar y preguntar antes de elaborar sus trabajos I X X
Se comporta adecuadamente en los edificios dedicados a

AR2.6.2 manifestaciones artísticas
B X X
Identifica las cualidades de los sonidos del entorno próximo y

AR4.1.1 natural utilizando un vocabulario preciso.
I X X
Distingue en una audición sonido, silencio y ruido, así como tipos

AR4.2.1 de voz.
B X X
AR4.3.1 Escucha canciones populares e infantiles. B X X
Conoce las normas de comportamiento ante una audición y

AR4.3.2 representaciones musicales.
B X X
AR5.1.1 Emplea la técnica vocal para la interpretación de canciones. A X X
Interpreta canciones y piezas instrumentales que contengan

AR5.2.3 procedimientos musicales de repetición.
I X X
Valora los diferentes roles en la interpretación grupal de obras

AR5.3.1 musicales.
B X X
83
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Explora las posibilidades sonoras y expresivas de materiales del
AR5.4.1 entorno próximo e instrumentos.
I X X
Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de

AR6.1.1 sentimientos y emociones.
B X X
Realiza movimientos espaciales de forma libre y guiada siguiendo

AR6.1.5 una audición
B X X
COMPETENCIAS CLAVE
AR1.2.4 creativo.
B X X

AR1.2.6 compañeros
B X X
Utiliza el punto y la línea para crear y completar dibujos del
AR2.1.1 entorno próximo.
B X X
Describe de manera sencilla y utilizando la terminología del

AR2.1.2 lenguaje plástico sus producciones artísticas
I X X
84
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Distingue las características del color, en cuanto a su tono e
AR2.2.1 intensidad y las usa en sus producciones.
B X X
Reconoce las texturas naturales y artificiales, así como las texturas

AR2.2.2 visuales y táctiles.
B X X


B X X

Realiza obras plásticas con las técnicas aprendidas: recortado,
AR2.3.4 bordeado de siluetas, coloreado, plegado…
B X X
AR2.6.1 Conoce algún edificio emblemático de su localidad. I X X

B X X
AR3.1.6 Crea series de forma autónoma. B X X

85
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
I X X

AR4.2.1 de voz.
B X X

B X X
AR5.2.1 Utiliza lenguaje musical básico para la interpretación de obras. B X X
AR5.2.2 Transcribe al lenguaje musical no convencional ritmos sencillos. I X X

I X X

AR5.3.1 musicales.
B X X

I X X

B X X
86
Camarena (Toledo)
COMPETENCIAS CLAVE
Controla la postura y la coordinación del cuerpo con la música
AR6.1.2 cuando interpreta danzas sencillas.
I X X

B X X

COMPETENCIAS CLAVE
AR1.2.4 creativo.
B X X

AR1.2.6 compañeros
B X X
Utiliza los medios informáticos de manera guiada en la búsqueda

AR1.3.1 de imágenes.
A X X

87
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
B X X

AR2.5.1 Confecciona obras plásticas con figuras de papel. A X X

B X X
Reconoce la profesión de arquitecto como una profesión artística y

AR2.6.3 valora el trabajo realizado, interesándose por las características de A X X
su trabajo.
Identifica los conceptos de horizontalidad y verticalidad utilizándolo

AR3.1.1 en sus composiciones con fines expresivos.
B X X
Continúa series con motivos geométricos (rectas y curvas /

AR3.1.2 abiertas y cerradas) sobre cuadrícula.
I X X
Analiza la realidad descomponiéndola en formas geométricas

AR3.1.3 básicas y trasladando la misma a composiciones bidimensionales.
I X X
AR3.1.4 Identifica en una obra bidimensional formas geométricas simples. I X X

88
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Realiza composiciones utilizando formas geométricas básicas
AR3.1.5 sugeridas por el profesor.
B X X
AR3.1.6 Crea series de forma autónoma. B X X

Conoce y aprecia el resultado de la utilización correcta de la regla
AR3.2.1 valorando la precisión en los resultados.
I X X

I X X

AR4.2.1 de voz.
B X X

B X X
AR5.2.1 Utiliza lenguaje musical básico para la interpretación de obras. B X X
AR5.2.2 Transcribe al lenguaje musical no convencional ritmos sencillos. I X X

I X X
89
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
AR5.3.1 musicales.
B X X

I X X

B X X
Controla la postura y la coordinación del cuerpo con la música

AR6.1.2 cuando interpreta danzas sencillas.
I X X
Conoce danzas de su entorno valorando su aportación al

AR6.1.3 patrimonio artístico y cultural.
A X X
Reproduce y disfruta interpretando danzas tradicionales de la

AR6.1.4 localidad entendiendo la importancia de su continuidad y el A X X
traslado a las generaciones futuras.

B X X
90
Camarena (Toledo)
1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA.VALORES SOCIALES. 1º TRIMESTRE

COMPETENCIAS CLAVE
VS1.1.1 Dibuja la propia imagen corporal. B X X
VS1.1.2 Expresa oralmente su autodescripción. I X X
Valora positivamente sus características físicas y cualidades
VS1.1.3 personales.
I X X
VS1.2.1 Identifica y comunica sus emociones. B X X
Describe oralmente los signos físicos que acompañan a diferentes
VS1.2.2 emociones.
I X X
VS1.3.1 Dramatiza diferentes estados de ánimo. B X X
VS1.3.2 Tranquiliza su cuerpo y su mente mediante la relajación. I X X
Reproduce historias, canciones y poemas con soluciones para

VS1.3.3 sentirse mejor.
I X X
VS1.4.1 Interpreta el entorno y se desenvuelve en él con autonomía. I X X

VS1.4.2 Realiza las tareas de forma responsable. B X X
VS1.4.3 Analiza y manifiesta verbalmente qué y cómo ha aprendido. B X X
VS1.4.4 Manifiesta comportamientos responsables y saludables. B X X

Utiliza el máximo de sus potencialidades en el desarrollo de sus
VS1.5.1 tareas.
B X X
Diferencia lo fundamental de lo superfluo en la resolución de tareas
VS1.6.1 cotidianas.
A X X
VS1.7.1 Toma decisiones con confianza propia. I X X
91
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
VS1.8.1 Proporciona un sentido positivo a su corta experiencia B X X
VS2.2.1 Dialoga sobre un tema propuesto y respeta el turno de palabra. B X X
VS2.4.1 Muestra actitudes de respeto hacia uno mismo y hacia los demás. B X X
VS3.1.2 Comparte sus materiales y presta ayuda a otras personas. B X X
VS3.1.3 Mantiene buenas relaciones con los compañeros. B X X
Se integra en el juego, busca otros niños para jugar, participa en

VS3.1.4 los juegos teniendo iniciativas, comparte sus juguetes.
B X X
VS3.5.1 Ordena y cuida sus materiales escolares. B X X

COMPETENCIAS CLAVE
92
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
VS1.5.1 tareas.
B X X
Imita y reproduce expresiones, sentimientos y estados de ánimo

VS2.1.1 coordinando la expresión verbal con la facial y corporal.
B X X
Contesta a preguntas relacionadas con situaciones vividas y con

VS2.1.2 imágenes observadas.
B X X
Emplea el lenguaje para comunicar afectos y emociones con

VS2.1.3 amabilidad.
B X X
Expresa adecuadamente experiencias, ideas, pensamientos y

VS2.1.4 emociones en exposiciones orales.
I X X
Entiende, comprende y da sentido a las ideas que exponen otras

VS2.1.5 personas durante los debates y el trabajo en equipo.
I X X
VS2.2.2 Describe oralmente las características de diferentes personas. B X X
VS2.3.1 Reconoce y explica sentimientos y emociones de los demás. B X X

93
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Identifica y comunica las emociones de los personajes en
VS2.3.2 fotografías, pinturas o películas.
B X X
Dramatiza hechos observados, reflejando los sentimientos y

VS2.3.3 estados de ánimo de los protagonistas.
A X X
VS2.4.2 Representa y dramatiza diferentes formas de vida. A X X
Identifica necesidades de los compañeros, resalta sus cualidades y

VS2.4.3 emite cumplidos
I X X

B X X

94
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE

VS1.5.1 tareas.
B X X
Contesta a preguntas relacionadas con situaciones vividas y con

VS2.1.2 imágenes observadas.
B X X
Emplea el lenguaje para comunicar afectos y emociones con

VS2.1.3 amabilidad.
B X X
Desarrolla actitudes de colaboración en situaciones informales de

VS3.1.1 interacción social.
I X X

B X X
95
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
VS3.2.1 Desarrolla actitudes positivas ante la vida. I X X
VS3.3.1 Establece estrategias de adaptación a los cambios del entorno. A X X
Mantiene una independencia adecuada a su edad para solucionar

VS3.4.1 problemas personales de la vida escolar.
B X X
Escucha las razones de las personas con las que entra en

VS3.4.2 conflicto, las comprende en la medida de sus posibilidades y las B X X
expone oralmente.
Explica conflictos y sus posibles soluciones, teniendo en cuenta los

VS3.4.3 sentimientos básicos de las partes.
I X X
VS3.6.1 Diferencia entre lo superfluo y lo necesario. A X X
VS3.7.1 Propone alternativas propias al consumo excesivo. I X X
VS3.8.1 Dibuja señales de tráfico de uso frecuente. B X X

Reconoce e interpreta el significado de señales de tráfico de uso
VS3.8.2 frecuente.
I X X
VS3.8.3 Explica oralmente la importancia de respetar las señales de tráfico. B X X
VS4.1.1 Prevalencia del ser ante el tener y aparentar. A X X

96
Camarena (Toledo)

COMPETENCIAS CLAVE
Expone sentimientos, sensaciones y percepciones con confianza y
VS4.2.1 veracidad a los miembros de su familia
B X X
Expone sentimientos, sensaciones y percepciones con confianza y

VS4.5.1 veracidad a su maestro
B X X

Estándares de Aprendizaje Evaluables de 1º de Primaria

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Programación Didáctica. E. Primaria. CEIP Alonso Rodríguez.

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SUS CORRESPONDIENTES

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 1º TRIMESTRE

Utiliza estrategias heurísticas, intuitivas, y procesos de

Comprende los datos del enunciado de un problema

Resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana que

Se plantea preguntas y busca respuestas adecuadas ante

Muestra actitudes adecuadas para la realización del trabajo:

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 1º TRIMESTRE

MA2.1.3 Continúa series ascendentes o descendentes hasta el 99. B X X

Identifica e interpreta situaciones de la vida diaria en las que

Realiza sumas con llevadas y restas, sin llevadas, empleando

MA2.4.1 Realiza cálculos mentales sencillos. B X X

Describe la situación de un objeto en el entorno próximo en

Sitúa un objeto en el entorno siguiendo instrucciones orales

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 1º TRIMESTRE

Identifica, clasifica y describe formas geométricas

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 2º TRIMESTRE

Comunica de forma oral el proceso seguido en la resolución

Utiliza estrategias heurísticas, intuitivas, y procesos de

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 2º TRIMESTRE

Resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana que

Interioriza el proceso de trabajo con preguntas adecuadas:

Se plantea preguntas y busca respuestas adecuadas ante

Muestra actitudes adecuadas para la realización del trabajo:

Lee y escribe números naturales hasta el 99, en textos

MA2.1.3 Continúa series ascendentes o descendentes hasta el 99. B X X

Identifica e interpreta situaciones de la vida diaria en las que

Utiliza los números ordinales hasta el décimo, en contextos

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 2º TRIMESTRE

MA2.4.1 Realiza cálculos mentales sencillos. B X X

Resuelve problemas de la vida cotidiana que impliquen una

Compara y ordena objetos según su longitud, capacidad o

Observa y clasifica líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 3º TRIMESTRE

Comunica de forma oral el proceso seguido en la resolución

Utiliza estrategias heurísticas, intuitivas, y procesos de

Comprende los datos del enunciado de un problema

Identifica e interpreta datos en textos numéricos sencillos

Realiza predicciones sencillas sobre los resultados

Plantea nuevos problemas, a partir de uno resuelto: variando

Utiliza herramientas tecnológicas sencillas para la realización

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 3º TRIMESTRE

Interioriza el proceso de trabajo con preguntas adecuadas:

Se plantea preguntas y busca respuestas adecuadas ante

Describe oralmente procesos naturales observados en su

Muestra actitudes adecuadas para la realización del trabajo:

Lee y escribe números naturales hasta el 99, en textos

MA2.1.3 Continúa series ascendentes o descendentes hasta el 99. B X X

Identifica e interpreta situaciones de la vida diaria en las que

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 3º TRIMESTRE

MA2.3.2 Identifica y usa los términos propios de la suma y de la resta. B X X

Realiza sumas de sumandos iguales asociándolas con la

Construye las tablas de multiplicar del 2 y del 3, asociándolas

Comprende y realiza repartos en manipulaciones con el

MA2.5.4 Conoce la propiedad conmutativa de la suma. B X X

Resuelve problemas de la vida cotidiana que impliquen una

Identifica las horas en punto y las medias horas en relojes

1º NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA. MATEMÁTICAS. 3º TRIMESTRE

Identifica los días de la semana, los meses del año y las

Identifica las monedas de céntimos y euros y reconoce su

Observa el entorno y recoge información sobre fenómenos

MA5.2.1 Representa datos en tablas y diagramas de barras. I X X