ANLISIS DE CORRIENTES

PSICOPEDAGGICAS
CONTEMPORNEAS

Unidad didctica I: Las corrientes

psicopedaggicas contemporneas
en el marco de la Psicologa Educativa
como ciencia
 ORIGEN DE LA
PSICOLOGA EDUCATIVA

La comprensin del lugar de la

psicologa educativa en la
problemtica cientfica de la
educacin implica:

El proceso de surgimiento
La incidencia de esta
de la psicologa como El proceso de amplificacin
diversidad de enfoques
ciencia y de la propia y diversificacin de los
psicolgicos en el
psicologa educativa como enfoques conceptuales del
desarrollo de la psicologa
disciplina cientfica psiquismo.
educativa.
particular.

El desarrollo histrico de la
educacin como fenmeno social y
sus fundamentos pedaggicos.
 La Psicologa constituye una ciencia imprescindible
para la labor docente.

Conducirse con los

alumnos que presentan
dificultades
Apropiarse del
conocimiento de las leyes Llevar a cabo la
que explican el comunicacin con sus
aprendizaje alumnos

EL ESTUDIO DE LA
PSICOLOGA OFRECE
AL DOCENTE
RECURSOS PARA:
Formacin de
Educacin valores
hbitos
morales

Formacin de
conocimientos
y habilidades
 Por ello, qu ciencia
sino la Psicologa
puede aportar una
orientacin al maestro
en este empeo?
Psicologa de la Educacin
 PSICOFISIOLOGA PSICOLOGA MILITAR

PSICOLOGA MDICA PSICOLOGA DEPORTIVA

PSICOLOGA DEL TRABAJO PSICOLOGA DEL ARTE

PSICOLOGA COMPARADA PSICOFSICA

NEUROPSICOLOGA

PSICOLOGA CLNICA
CAMPO DE LA PSICOLOGA DE LA EDUCACIN:
Principales problemas abordados en la actualidad:
 CON VISTAS A PERSONALIZAR EL PDE, LA
PSICOLOGA EDUCATIVA SE DIRIGE A LA
COMPRENSIN E INTERVENCIN EN:

LOS SUJETOS DE APRENDIZAJE:

ESTUDIANTES Y DOCENTES.

LOS GRUPOS EL CONTEXTO

EN QUE SE INSERTAN EDUCATIVO:
AULA; INSTITUCIN;
FAMILIA; COMUNIDAD;
SOCIEDAD.

LA CATEGORA PERSONALIDAD ES FUNDAMENTAL

EN ESTE EMPEO, QUE ATRAVIESA
TODAS ESTAS ARISTAS.
El hombre nace como individuo y
slo mediando un proceso de
desarrollo condicionado
histrico, socialmente gracias a
la actividad, en el proceso de
comunicacin con los dems,
deviene Personalidad.
Problemas Tericos del Desarrollo de la Personalidad

Biolgico Social Psicolgico

Biogentica Sociogentica Psicogentica

Criterios Criterios Criterios

Biolgicos Sociales Psicolgicos

Factores Factores Factores

Biolgicos Sociales Psicolgicos
 Determinantes en el origen, formacin y
desarrollo de la personalidad.

biolgico

histrico cultural

psicolgico
 PRINCIPALES PROBLEMAS
TERICO METODOLGICOS EN EL
ABORDAJE DE LA PERSONALIDAD
CARACTERSTICAS PSICOLGICAS DE LA PERSONALIDAD
CARACTERSTICAS PSICOLGICAS DE LA PERSONALIDAD
 Atendiendo a estos
criterios es fundamental
tener claras las
marcadas implicaciones
de la Psicologa
Educativa en la
Pedagoga y la
Didctica.
Me interesa la bsqueda de la verdad aunque sea
aproximada. Pero esto no quiere decir que proponga
estudiar los objetos sociales exactamente de la misma
manera que los naturales. Los hechos sociales, aunque
reales, son efectos de acciones humanas, y los seres
humanos sentimos, deseamos, pensamos e
imaginamos. Ergo, quien no tenga en cuenta esas
experiencias subjetivas no podr explicar las acciones
humanas, ni por tanto los hechos sociales.

Mario Bunge