UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS
(UAPA)

ASIGNATURA:
Educacin a Distancia
TEMA:
Tarea 5
PARTICIPANTES:
Fausto Reynaldo Gonzlez
17-2145
FACILITADOR:

Franklin melo

NAGUA, R.D

Introduccin
A modo de introduccin, la participacin activa en el aprendizaje, desarrollan en
estas habilidades y destreza que le permiten generar respuestas efectivas a las
nuevas problemticas sociales polticas y econmicas, como las demandas
generadas por la globalizacin, las nuevas tecnologas, la degradacin del medio
ambiente, la gobernabilidad, entre otras.
Por otro lado, la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una actividad
responsable de quien aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que asume
el control y protagonismo de dicho proceso. si no un medio efectivo para aprender
a aprender y lograr los objetivos de aprendizajes.
1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante en
la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta la 193 de tu libro de texto.
Responde: Con cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo te
identificas ms? Plantea razones que justifiquen tu eleccin.

Mesa redonda:
Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.
Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:
Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.
Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con la mesa redonda porque me permite exponer mis propias

ideas de manera sistematizada.
2.- Establece las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo y
cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Desarrolla la habilidad de Algunos miembros Disminuir los Paradigma de

trabajar en equipo al del grupo no sentimientos de aprendizaje.
motivar la participacin trabajan. aislamientos.
de todo el participante en
el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que los
para resolver conflictos y grupo. sentimientos de participantes no
aprender a negociar. autosuficiencia. se involucren.
Capacidad autocritica o Limita al La responsabilidad No utilicen
evaluacin sobre su participante para compartida por los destreza de
funcionamientos lo que aportar en su rol o resultados del grupo. pensamientos en
desarrolla la capacidad tema especfico. dinmica de
de detectar la necesidad grupo.
de a aprendizaje
permanente.
3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de
aprendizajes contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto. Describe
cada una de las tcnicas planteadas y resalta tus caractersticas.

El aprendizaje por descubrimiento:

Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los
contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseanza por
descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de
investigacin del discente y se basa principalmente en el mtodo inductivo, y en la
leccin inductiva herbaran y en la solucin de los problemas.
Aprendizajes basados en proyectos
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma
importancia que la adquisicin de habilidades y actitudes. Es importante
comprender que es una metodologa y no una estrategia instruccional.
Estudios de caso
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como
movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados,
tratados internacionales y grupos extremistas de derecha.
 Conclusin
Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados por personas,
que aportan a los mismos una serie de caractersticas diferenciales (experiencia,
formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el logro de
una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta
organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto supone que cada
miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.