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PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
REA DE MATEMTICAS
REGISTRO PARA EL PROFESOR:

- Hojas de evaluacin de los tems de cada subprueba del rea de Matemticas
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE MATEMTICAS
Hojas de evaluacin
Nombre y apellidos: _______________________________________________

Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Nivel: __________________________________________________________
Profesor/a Tutor/a: ________________________________________________
Claves para evaluar cada uno de los items:
NE: No es evaluable
1: Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos.
2: Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad.
3: Desarrolla aceptablemente la actividad.
4: Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.
REA DE MATEMTICAS
NUMERACIN
Item NE 1 2 3 4
Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y
1
regresivamente
2
regresivamente
3
regresivamente
4 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99
5 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999
6 Ordena los nmeros de mayor a menor
7 Ordena los nmeros de menor a mayor
Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5 de
8
10 en 10, de 100 en 100,
Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de
9
10 en 10 , de 100 en 100 ,
10 Nmeros ordinales hasta el dcimo.
EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 2

OBSERVACIONES:
...
OPERACIONES
Item NE 1 2 3 4
1 Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
2 Conoce los trminos de la suma y la resta
3 Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin
4 Suma sin llevar
5 Suma llevando con nmeros de tres cifras
6 Resta sin llevar
7 Resta llevando
8 Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.
Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y
9
divisin y resuelve las operaciones
10 Realiza problemas de sumas o restas
Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y
11
restas
12 Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones
Realiza problemas de operaciones combinadas de
13
multiplicaciones y divisiones
OBSERVACIONES:
...

MEDIDAS
Item NE 1 2 3 4
1 Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
Conoce medidas convencionales de longitud: metro y
2
centmetro
3 Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo
4 Conoce medidas convencionales de capacidad: litro
5 Utiliza con dominio la regla
Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao,
6
estaciones
Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto;
7
menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos
8 Conoce las unidades monetarias: euros y cntimos
OBSERVACIONES:
...
GEOMETRA
Item NE 1 2 3 4
Define la posicin de un objeto en el espacio usando los
1 conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera
, prximo lejano , al borde , derecha - izquierda
2 Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas
Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo,
3
rectngulo, rombo y valo
4 Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera
OBSERVACIONES:

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
REA DE MATEMTICAS
PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

- Actividades de cada uno de los items.
ITEMS DEL REA DE MATEMTICAS
NUMERACIN
ITEM 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente.
ITEM 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99.
ITEM 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999.
ITEM 6. Ordena los nmeros de mayor a menor.
ITEM 7. Ordena los nmeros de menor a mayor.
ITEM 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.
ITEM 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100,

.
ITEM 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.
OPERACIONES
ITEM 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
ITEM 2. Conoce los trminos de la suma y la resta.
ITEM 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin.
ITEM 4. Suma sin llevar.
ITEM 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras.
ITEM 6. Resta sin llevar.
ITEM 7. Resta llevando.
ITEM 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.

ITEM 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las
operaciones.
ITEM 10. Realiza problemas de sumas o restas.
ITEM 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas.
ITEM 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones.
ITEM 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones.
MEDIDAS
ITEM 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
ITEM 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro.
ITEM 3. Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo.
ITEM 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: litro.
ITEM 5. Utiliza con dominio la regla.
ITEM 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones.
ITEM 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos;
hora menos minutos.
ITEM 8. Conoce las unidades monetarias: euros y cntimos.
GEOMETRA
ITEM 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo;
delante detrs, dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda.
ITEM 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas.
ITEM 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo.
ITEM 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera.

ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA

CURRICULAR DEL REA DE MATEMTICAS
NUMERACIN
Item 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente
El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba los nmeros
del 0 al 99. Una vez escritos, el profesor/a sealar nmeros y el alumno/a dir qu nmero
es.
Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.
El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en
orden ascendente o descendente hasta el 499 atendiendo a las indicaciones del profesor/a.
El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en
orden ascendente o descendente hasta el 999 atendiendo a las indicaciones del profesor/a.
Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99
El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas,
bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a.
Material: nmeros, baco o regletas.
El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas,
bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a.
Material: nmeros, baco o regletas.

Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor
El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de
mayor a menor.
Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.
Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor
El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de
menor a mayor.
Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.
Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en

100,
El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series
ascendentes.
Material: Plantilla cuadriculada.
Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en

100,
El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series
descendentes.
Material: Plantilla cuadriculada.
Item 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.
El profesor/a entregar al alumno/a un dibujo de una escalera, el alumno tendr que

nombrar cada uno de los escalones, as como decir el escaln que seale el profesor/a.
Material: Dibujo de la escalera.

OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
El profesor/a entregar tarjetas con cada uno de los smbolos y el alumno/a dir el
significado de cada uno.
Material: tarjetas con los smbolos > , < , +, - , X , : , =.
Item 2. Conoce los trminos de la suma y la resta

Item 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin
El profesor/a entregar una ficha con las cuatro operaciones y el alumno/a tendr que
nombrar los trminos de las mismas.
Material: Fichas con las cuatro operaciones
Item 4. Suma sin llevar

Item 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras
El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr sumas sin
llevar y en la de abajo sumas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas.
Material: Fichas con sumas sin llevadas y con llevadas
Item 6. Resta sin llevar

Item 7. Resta llevando
El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr restas sin
llevar y en la de abajo restas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas.
Material: Fichas con restas sin llevadas y con llevadas
Item 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.

Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve
las operaciones
El profesor/a entregar una ficha con operaciones escritas en posicin horizontal y el

alumno/a tendr que colocarlas en posicin vertical y resolverlas.
Material: Fichas con las cuatro operaciones en posicin horizontal.

Item 10. Realiza problemas de sumas o restas

Item 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas
El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas
de sumas o de restas y en la de abajo problemas de sumas y restas combinadas y el
alumno/a tendr que resolverlos.
Material: Fichas de resolucin de problemas.
Item 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones

Item 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y
divisiones
El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas
de multiplicacin o de divisin y en la de abajo problemas de multiplicacin y divisin
combinadas y el alumno/a tendr que resolverlos.
Material: Fichas de resolucin de problemas.
MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
El profesor/a indicar al alumno/a que mida la pared con palmos, pies o pasos.
Material: Una pared y su propio cuerpo.
Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro

Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo
Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro
El profesor/a entregar una ficha con diferentes objetos y sus instrumentos y unidades de
medida (metro, litro, kilogramo) y el alumno/a tendr que unir cada objeto con su instrumento
de medida y con su unidad de medida.
Material: Fichas con dibujos de objetos, instrumentos de medida y unidades de medida.
Item 5. Utiliza con dominio la regla
El profesor/a entregar una regla al alumno/a y ste tendr que medir los objetos que se le
van a presentar dibujados en una ficha.
Material: Fichas con dibujos de objetos y una regla.

Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones
El profesor/a le preguntar al alumno/a los das de la semana, los meses del ao y las
estaciones del ao.
Material: No se necesita.
Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y
minutos; hora menos minutos
El profesor/a entregar una ficha con relojes con diferentes horas y el alumno/a tendr que
decir la hora de los distintos relojes.
Material: Fichas con relojes.
Item 8. Conoce las unidades monetarias: Euros y cntimos
El profesor/a presentar al alumno/a monedas y billetes y ste deber decir el nombre de

cada moneda y billete.
Material: Monedas y billetes de Euros.
GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba

abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha -
izquierda
Este item se comprobar en la prueba de conceptos bsicos de Boehm
Item 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas
El profesor/a presentar al alumno/a diferentes lneas y ste deber decir si son lneas
rectas o curvas. A continuacin, el alumno/a deber dibujar lneas rectas o curvas segn
indicacin del profesor/a.
Material: Fichas con diferentes tipos de lneas; folio y lpiz.

Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo

y valo
El profesor/a presentar al alumno/a diferentes formas geomtricas y ste deber decir sus
nombres.
Material: Fichas con figuras geomtricas.
Item 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera
El profesor/a presentar al alumno/a diferentes cuerpos geomtricos y ste deber decir sus
nombres.
Material: Cuerpos geomtricos.

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA
CURRICULAR
REA DE MATEMTICAS
CUADERNO DE RESPUESTAS DEL ALUMNO:

Nombre y apellidos: _______________________________________________
Fecha de nacimiento: ______________________________________________
Fecha de exploracin inicial: ________________________________________
Nivel: __________________________________________________________
Profesor/a Tutor/a: ________________________________________________
NUMERACIN
Item 1. Escribe y lee los nmeros hasta el 99 progresiva.
Escribe los nmeros del 0 hasta el 99
Lee los nmeros que se te indican
Observaciones:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN 2

Item 1. Escribe y lee regresivamente los nmeros del 99 al 0
Escribe los nmeros del 99 hasta el 0
Observaciones:

Item 2. Escribe y lee los nmeros hasta el 499 progresiva
(El alumno comenzar la serie a partir de la centena que le indique el profesor)
Observaciones:
..............................
............................................................................................................................

Observaciones:
..............................
............................................................................................................................

Item 3. Escribe y lee los nmeros hasta el 999 progresiva
Observaciones:
..............................
............................................................................................................................

Observaciones:
..............................
............................................................................................................................


Representa los nmeros siguientes en el baco
48 127 302
Representa los siguientes nmeros con regletas
432
19
575

Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor

Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor
Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:
75 - 15 - 94 - 64 - 19
______ ______ ______ ______ ______
48 - 70 - 62 - 24 - 57
______ ______ ______ ______ ______
Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor:
24 - 18 - 47 - 32 - 98
______ ______ ______ ______ ______
81 - 74 - 84 - 49 - 99
______ ______ ______ ______ ______

Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:
408 - 947 - 875 - 950 - 128

______ ______ ______ ______ ______
770 - 848 - 762 - 124 - 557

______ ______ ______ ______ ______
Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor
424 - 815 - 104 - 327 - 472

______ ______ ______ ______ ______
627 - 537 - 974 - 128 - 727

______ ______ ______ ______ ______

Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10,

de 100 en 100 ,
Serie ascendente de 2 en 2


Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en

10, de 100 en 100,
Serie descendente de 2 en 2


Item 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.
Nombra el escaln que se te requiere
10

OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
Nombra los siguientes smbolos:
Smbolo Nombre
+
-
=
>
<
X
:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. OPERACIONES 16

Item 2. Conoce los trminos de la suma y la resta
Nombra los trminos de la suma
247 __________________
+122 __________________
369 __________________
Nombra los trminos de la resta
948 __________________
- 134 __________________
814 __________________
Observaciones:

Item 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin
Nombra los trminos de la multiplicacin
274 __________________
X 2 __________________
548 __________________
Nombra los trminos de la divisin
________ 9 6 3 3 ___________
06 3 2 1 __________
03
0 ____________
Observaciones:

Item 4. Suma sin llevar
43 74 87
+12 +23 +12
Item 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras
234 438 569

+139 +372 +232
Item 6. Resta sin llevar
43 78 96
- 21 - 34 - 53
Item 7. Resta llevando
432 517 694

- 134 - 383 - 238

Item 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.
Coloca los siguientes nmeros para hacer las operaciones
473+214= 521360=
Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y

divisin y resuelve las operaciones
Coloca los siguientes nmeros para hacer las operaciones
437X3= 684X42=
272:2= 9426:3=

Item 10. Realiza problemas de sumas o restas

Resuelve los siguientes problemas
He ido a la papelera y me he comprado un lpiz de 025

cntimos de Euro y un sacapuntas de 075 cntimos de Euro.
Cunto dinero me he gastado?
Mara me da 25 caramelos. Reparto a mis compaeros 17

caramelos. Cuntos caramelos me quedan?

Item 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas

Hemos comprado 240 Kg. de manzanas verdes y 184 Kg de

manzanas rojas. Cuntos kg. de manzanas hemos comprado?
Si vendemos 318 Kg Cuntos Kg de manzanas quedan?
En un montn hay 23 pelotas y en otro 25. De estas pelotas se

entregan una a cada uno de los 40 nios que hay en el aula.
Cuntas pelotas sobran?

Item 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones
Un aparcamiento de coches est formado por 18 filas con 25

plazas en cada una Cuntos coches pueden aparcar en total?
Un ciclista ha recorrido 276 Km en tres etapas Cuntos Km ha

recorrido en cada etapa?
En un colegio hay 204 nios, se colocan 6 en cada fila

Cuntas filas se formarn?
Mi madre se gasta 14 Euros todos los das Cunto gasta en 7

das?

Item 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones

y divisiones
Entre 2 chaquetas tienen 30 botones Cuntos botones tendrn

25 chaquetas?
He comprado 5 pollitos por 25 Euros Cunto valdrn una

docena de pollitos iguales?

MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
Mide la pared utilizando:
Palmo ________________
Pie ________________
Pasos ________________
Observaciones:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. MEDIDAS 25

Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro

Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo
Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro
Une cada objeto con su instrumento de medida:
UNIDADES OBJETOS INSTRUMENTOS
kg
m
cm
Item 5. Utiliza con dominio la regla
Mide los siguientes objetos
Lpiz Carpeta Barra de Hierro
Mide: ___________cm. Mide: ___________cm. Mide: ________cm.

Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones
Escribe o nombra:
Nombre de los das de la semana:

_____________ , ______________, ________________, __________________
_____________, _______________, ________________
Los meses del ao
Las estaciones del ao
Observaciones:
...

Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos

cuarto; hora y minutos; hora menos minutos
_______________________ _______________________ ______________________
_______________________ _______________________ ______________________

MONEDAS Y BILLETES RESPUESTA

MONEDAS Y BILLETES RESPUESTA

GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos:

arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al
borde , derecha izquierda
(este item se registrar con el test de Conceptos Bsicos de Boehm)
Item 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas
Nombra cada una de estas lneas
Lnea _____________________ Lnea ___________________
Dibuja una lnea curva
Dibuja una lnea recta
Observaciones:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
....................................................................................
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. GEOMETRA 32

Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo,

rectngulo, rombo y valo
Nombra las siguientes figuras geomtricas:
__________________ _________________
___________________ ___________________
Observaciones:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
....................................................................................

Item 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera
Reconoce o nombra los siguientes cuerpos geomtricos:
Observaciones:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
....................................................................................

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PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

REGISTRO PARA EL PROFESOR:

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE MATEMTICAS

Nombre y apellidos: _______________________________________________

Claves para evaluar cada uno de los items:

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 2

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 3

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 4

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

ITEMS DEL REA DE MATEMTICAS

ITEM 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente.

ITEM 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente.

ITEM 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente.

ITEM 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99.

ITEM 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999.

ITEM 6. Ordena los nmeros de mayor a menor.

ITEM 7. Ordena los nmeros de menor a mayor.

ITEM 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.

ITEM 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100,

ITEM 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.

ITEM 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :

ITEM 2. Conoce los trminos de la suma y la resta.

ITEM 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin.

ITEM 4. Suma sin llevar.

ITEM 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras.

ITEM 6. Resta sin llevar.

ITEM 7. Resta llevando.

ITEM 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 2

ITEM 10. Realiza problemas de sumas o restas.

ITEM 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas.

ITEM 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones.

ITEM 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones.

ITEM 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,

ITEM 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro.

ITEM 3. Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo.

ITEM 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: litro.

ITEM 5. Utiliza con dominio la regla.

ITEM 8. Conoce las unidades monetarias: euros y cntimos.

ITEM 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas.

ITEM 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera.

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 3

ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA

Item 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente

Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.

Item 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente

Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.

Item 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente

Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas.

Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99

Material: nmeros, baco o regletas.

Item 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999

Material: nmeros, baco o regletas.

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS 4

Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor

Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.

Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor

Material: Fichas con nmeros para su ordenacin.

Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en

Material: Plantilla cuadriculada.

Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en