Redes Inalambricas Móviles

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin didctica para la Cdigo: ITSTE/D-AC-PO-003-01
formacin y desarrollo de competencias Revisin: 4

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 22
TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA
SUBDIRECCIN ACADMICA
INSTRUMENTACIN DIDCTICA PARA LA FORMACIN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
PERIODO Enero Julio 2017
Nombre de la asignatura: Redes Inalmbricas Mviles

Plan de estudios: Ingeniera en Sistemas Computacionales ISIC-2010-224
Clave de la asignatura: RID-1608
Horas teora-Horas prctica-Crditos: 2-3-5
1. Caracterizacin de la asignatura
Las redes mviles en la actualidad son ampliamente utilizadas en una gran cantidad de dispositivos vinculados con la informacin y
las telecomunicaciones, adems de ser una tecnologa en evolucin que busca brindar informacin actualizada, integral y
organizada, mejorando los parmetros de diseo, administracin e implementacin.
Es por ello que la materia de redes inalmbricas mviles aporta al perfil del ingeniero en sistemas computacionales, los
conocimientos y las habilidades necesarias para optimizar el desempeo de las redes inalmbricas en la transmisin,
procesamiento y despliegue de informacin a travs de diferentes protocolos de transmisin de datos en redes mviles.
Debido a la evolucin y caractersticas de las aplicaciones para dispositivos mviles es importante desarrollar en los estudiantes las
competencias necesarias para la implementacin, diseo y configuracin de redes inalmbricas para el uso de aplicaciones mviles,
con la finalidad de mejorar el desempeo de estas, donde hay uso de una red de datos mviles.
2. Intencin didctica
El temario se organiza en seis unidades agrupadas en contenidos conceptuales y aspectos prcticos para el uso de las redes
inalmbricas mviles. La naturaleza de esta asignatura es terico - prctica y se divide en cinco unidades temticas:
La unidad uno trata la Introduccin a la materia, en esta unidad se estudia la historia de las redes inalmbricas mviles, su
ITSTE/D-AC-PO-003-01 Rev. 4
estructura y sus aplicaciones adems, se brindan los aspectos tericos bsicos sobre el uso de las redes mviles, los diferentes
sistemas y tecnologas de comunicacin inalmbrica que actualmente se emplean.
En la segunda unidad se aborda la tecnologa internet Mvil (Movile IP). Se plantean los diferentes funcionamientos del estndar
Mobile IP y se estudian las tcnicas de enrutamiento, optimizacin de rutas, tneles y soporte de movilidad en IPv6.
La tercera unidad denominada Micro movilidad se basa en la conexin de los dispositivos mviles de alta velocidad, donde el
cambio de ubicacin representa una forma de interconexin entre los diversos dispositivos y medio de transmisin de datos.
En la cuarta unidad se aborda de una forma ms amplia los conceptos de redes de rea local inalmbrica, manejando los principios
de acceso al medio por direccin MAC, y el uso y configuracin de sistemas centralizados y distribuidos adems de los mecanismos
de correccin en errores de transmisin de datos.
Para la quinta unidad Redes inalmbricas tipo Ad Hoc. En ella se estudian las redes de este tipo y se analizan los diferentes
enrutamientos, la capacidad de trfico y la insignia de seal, con el fin de desarrollar redes de propsito especfico.
La sexta unidad trata la Configuracin de redes inalmbricas, abordando temas de configuracin de redes inalmbricas en sus
diferentes topologas, servicio de roaming y la vulnerabilidad de las redes inalmbricas. Se trata tambin el tema de Redes de rea
personal inalmbricas (PANs). Se estudia y analiza la red personal, Bluetooth, Piconets, Scatternets, Home RF, 3G UMTS
(Universal Mobile Telecomunication System) y evolucin a micro movilidad, as como el futuro de redes de paquetes.
3. Competencia de la asignatura
Describir, interpretar y configurar los diferentes tipos de redes inalmbricas para los diversos dispositivos mviles y su
implementacin en diversas aplicaciones mviles.
Utilizar las diferentes tecnologas y sistemas de redes mviles para el desarrollo y optimizacin de aplicaciones en dispositivos
mviles.
4. Anlisis por competencias especificas
Conocer e identificar los componentes

1 Introduccin a las Redes
Competencia No.: Descripcin: fundamentales de una red inalmbrica, su estructura
Mviles
y diversas tecnologas emergentes en redes mviles.
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias Horas terico -
desarrollar la competencia genricas practicas
especifica
1.1. Antecedentes. Apertura: Apertura: Competencias 6-7
1.2. Introduccin a las redes Desarrollar la evaluacin El docente propicia una instrumentales
inalmbricas mviles. diagnostica, platica de lluvia de ideas de temas
1.3. El medio de encuadre de las de redes de computadoras Capacidad de anlisis y
comunicacin condiciones en las que se o competencias previas de sntesis.
inalmbrico. trabajaran las unidades de la asignatura. Conocimientos bsicos
1.4. Sistemas de redes esta asignatura. Desarrollo: de la carrera.
inalmbricas mviles. Desarrollo: Organizar equipos de Habilidad para buscar y
1.5. Tecnologa de redes Investigar sobre el trabajo y guiarlos para analizar informacin
emergentes. origen de las redes el desarrollo de una proveniente de fuentes
mviles, su clasificacin lnea del tiempo sobre diversas
y distribucin tanto el origen de las redes
fsica como lgica. inalmbricas. Competencias
Identificar la Exponer diferentes interpersonales
importancia que tienen casos de la aplicacin Habilidades
las redes en los de las redes interpersonales
diversos campos del inalmbricas.
quehacer humano. Explicar en plenaria Competencias sistmicas
Identificar problemas casos diferentes Habilidades de
que permitan a los donde se aplique un investigacin
alumnos proponer la ejemplo de cada Capacidad de aprender
topologa adecuada en topologa utilizada con
Capacidad de generar
funcin de las dispositivos mviles.
nuevas ideas
necesidades del manejo
de la informacin. Cierre:
Cierre: Retroalimentar los temas
Realizar una exposicin vistos en las sesiones y
de los temas donde explicar cmo entregar el
apliquen su capacidad trabajo final de la unidad.
reflexiva sobre el uso de
las redes mviles
inalmbricas.
Indicadores de alcance Valor del indicador

Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores
A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo, reflejar sus 25
conocimientos en la interpretacin de la realidad. Inferir comportamientos o consecuencias de los
fenmenos o problemas en estudio.
Incluir ms variables en dichos casos de estudio.
20
B) Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas. Pregunta integrando
conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros
puntos de vista que complementan al presentado en la clase. Presenta fuentes de informacin
adicionales (Internet, documentales), usa ms bibliografa, consulta fuentes en un segundo idioma, 15
etc.
C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para abordarlos y sustentarlos 10
correctamente. Aplica procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema que
se est resolviendo.
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo

15
el uso de las tecnologas de la informacin estableciendo previamente un criterio). Ante
temas de una asignatura, introduce cuestionamientos de tipo tico, ecolgico, histrico, poltico,
econmico, etc.; que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema. Se
apoya en foros, autores, bibliografa, documentales, etc. para sustentar su punto de vista. 15
E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades desarrollados en
otras asignaturas para lograr la competencia.
F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

trabajar sin necesidad de una supervisin estrecha y/o coercitiva. Aprovecha la planeacin de la
asignatura presentada por el (la) profesor(a) (instrumentacin didctica) para presentar propuestas
de mejora de la temtica vista durante el curso. Realiza actividades de investigacin para participar
activamente durante el curso.
Niveles de desempeo
Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Excelente Cumple al menos 5 de los 6 95-100
indicadores
Competencia alcanzada Notable Cumple 4 de los 6 indicadores 85-94
Bueno Cumple 3 de los 6 indicadores 75-84
Suficiente Cumple 2 de los 6 indicadores 70-74
Competencia alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de NA
evidencias
Matriz de evaluacin
Evidencia del Indicador de alcance Evaluacin formativa de la competencia
% A B C D E F
aprendizaje
Investigacin 1 Rbrica investigacin
15 5
0
Lnea del tiempo 10 10 Rbrica lnea del tiempo
Exposicin 1 Rbrica exposicin
30 10 10
0
Portafolio de Evi. 10 5 5 Lista de cotejo portafolio de evidencia
Prctica 1 Lista de cotejo prctica
35 10 5 10
0
2 1
total 20 15 15 15
5 0
Analizar los diferentes aspectos del funcionamiento

del estndar Mobile IP tales como tcnicas de
Competencia No.: 2 Internet Mvil (Mvil IP) Descripcin:
enrutamiento, optimizacin de rutas, tneles y
soporte de movilidad en IPv6
especifica
2.1 El protocolo IP. Apertura: Apertura: Competencias 6-7
2.2. El protocolo IP Mvil. Buscar y analizar En plenaria desarrollar instrumentales
2.3 Optimizacin de rutas informacin tcnica una lluvia de ideas sobre
en IP Mvil. sobre las diferentes la definicin de IP y la Capacidad de anlisis y
2.4 Operacin de Internet plataformas de relacin que se da con la sntesis.
Mvil. hardware y software Internet. Conocimientos bsicos
2.4.1 Descubrimiento basados en casos de la carrera.
de Agentes. de estudio y discutir Desarrollo: Habilidad para buscar y
2.4.2 Registro. en grupo las analizar informacin
2.4.3 Tneles. soluciones Proponer problemas proveniente de fuentes
2.4.4 IP mvil en la propuestas. donde se puede diversas
IETF (Internet Engineering Desarrollo: aplicar en la regin el Habilidades del manejo
Task Force) El estudiante uso de redes
2.4.5 IPv6. de la computadora
documentar su inalmbricas mediante
Solucin de problemas
propuesta de Mvil IP y puedan
solucin a una plantear un proyecto
Competencias
organizacin que para la materia.
interpersonales
permita el uso de las Explicar a travs de un
redes mviles diagrama la
Habilidades
mediante Mvil IP. optimizacin en rutas
interpersonales
El estudiante de mvil IP.
Trabajo en equipo
investiga sobre Trabajar en grupos de
como se implementa trabajo con rich picture
Competencias sistmicas
IPv6 en los la operacin de
dispositivos mviles. Internet Mvil.
Cierre: Cierre: Habilidades de
Desarrollar las Propone las siguientes investigacin
prcticas de la prcticas para que el Capacidad de aprender
unidad para estudiante las realice en Capacidad de generar

fortalecer las equipo. nuevas ideas
habilidades del Prctica de telefona IP, en (creatividad)
estudiante. una red LAN, Prctica de Bsqueda del logro
telefona IP, utilizando
tneles y Prctica de
telefona IP, inalmbrica.

Incluir ms variables en dichos casos de estudio. 10
etc.

se est resolviendo.

10
apoya en foros, autores, bibliografa, documentales, etc. para sustentar su punto de vista. 20


Niveles de desempeo

indicadores
evidencias
Matriz de evaluacin
% A B C D E F
aprendizaje
Prcticas 30 10 10 10 Lista de cotejo
Reporte de prcticas 1 Rbrica de prctica
25 5 10
0
Investigacin 15 10 5 Rbrica de Investigacin
Diagrama RP 20 10 10 Lista de cotejo
Portafolio de Evi. 10 5 5 Lista de cotejo
1
total 20 10 25 10 20
5
Analizar el comportamiento del protocolo de

Competencia No.: 3 Micro movilidad Descripcin: transporte TCP/IP, y las caractersticas en una red
mvil basada en la micro movilidad del usuario.
especifica
3.1 Limitaciones del Apertura: Apertura: Competencias 6-7
protocolo IP Mvil. Identificar los A travs de un mapa instrumentales
3.2 Concepto de micro- componentes crticos de conceptual explicar la Capacidad de anlisis y
movilidad. red de micro movilidad micro movilidad en sntesis.
3.3 Jerarqua de agentes en una organizacin. redes inalmbricas. Conocimientos bsicos
forneos. Desarrollo: de la carrera.
Definir y aplicar un Desarrollo: Habilidad para buscar y
3.4 Celular IP. esquema de seguridad En plenaria desarrollar analizar informacin
3.4.1 Acceso al medio que mejore la en grupos de trabajo la proveniente de fuentes
mediante Celular IP. confiabilidad, jerarqua de agentes diversas
3.4.2 Seguridad en confidencialidad y forneos en las redes Habilidades del manejo
redes tipo Celular IP. disponibilidad de los mviles. de la computadora
servicios bajo los Guiar al estudiante Solucin de problemas
3.5 HAWWAII. parmetros de micro para desarrollar
3.5.1 Acceso al medio movilidad. prcticas que permitan
mediante HAWWAII. Competencias
Realizar pruebas de comprender el acceso interpersonales
3.5.2 Seguridad en funcionamiento de la red al medio mediante
redes HAWWAII. Habilidades
inalmbrica mediante el celular ip y como interpersonales
estndar de 4G mantener la seguridad.
Trabajo en equipo
Desarrollar un cuadro Explicar la tecnologa
comparativo de Celular Hawwaii desde el Competencias sistmicas
IP y HAWWAII acceso y como
mantener la seguridad Habilidades de

Cierre: en las redes. investigacin
Presentar en forma oral Cierre: Capacidad de aprender
el trabajo desarrollado Retroalimentacin de Capacidad de generar
en las pruebas. Discutir proyectos y revisin que nuevas
y retroalimentar los se est aplicando lo visto ideas(creatividad)
reportes. en clase.
Bsqueda del logro

20
etc.

se est resolviendo.

15
apoya en foros, autores, bibliografa, documentales, etc. para sustentar su punto de vista.
E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el 20


Niveles de desempeo

indicadores
evidencias
Matriz de evaluacin
% A B C D E F
aprendizaje
Reporte de prcticas 25 10 10 5 Rbrica de prctica
Proyecto 20 10 10 Lista de cotejo
Cuadro comparativo 1 Lista de cotejo
20 10
0
Portafolio de Evi. 10 5 5 Lista de Cotejo
1
total 15 20 10 20 20
5
Identificar y configurar las caractersticas de las redes

4 Redes de rea Local inalmbricas de rea local.
Competencia No.: Descripcin:
Inalmbrica (WLAN) Implementar en base a la norma 802.11 soluciones para
redes de rea local.
especifica
4.1 Introduccin. Apertura: Apertura: Habilidades del manejo 6-8
4.2 Control de Acceso al Buscar y analizar el de la Computadora.
medio (MAC). estndar de redes A travs de diagramas
4.3 Sistemas centralizados inalmbricas para su explicar al estudiante la
Habilidad para buscar y
vs. Distribuidos. aplicacin en la estructura y
funcionalidad de las analizar informacin
4.4 CSMA (Carrier Sense instalacin y proveniente de fuentes
Multiple Acces). configuracin de redes. redes WLAN.
diversas.
4.5 IEEE 802.11 (WLAN). Desarrollo:
4.6 CSMA/CA (Carrier Desarrollo:
Realizar prcticas de Capacidad crtica y
Sense Multiple Acces with configuracin de una red Realizar viaje de autocrtica.
Collision Avoindance). de rea local usando los estudios para
4.7 Operacin en PCF y componentes y entender y
DCF (Puntual Coordination herramientas adecuadas Habilidades
comprender ms a
Function, Distributed y basados en la norma interpersonales.
fondo los temas
Coordination Function). IEEE 802.11. abordados y
faltantes. Estndares de
Recopilar la informacin
desarrollo para la
base que generan los El docente explica
implementacin de
equipos de interconexin cmo acceder a soluciones.
y que permite realizar informacin de la
acciones preventivas y/o MAC de un
Bsqueda del logro
correctivas en cuanto a dispositivo mvil.
la operatividad y
rendimiento de una red Expone los

de datos. diferentes
Elabora un cuadro estndares de redes
comparativo mviles para su
especificando las compresin y
caractersticas de cada aplicacin.
topologa inalmbrica.
Cierre: Gua al estudiante
Configurar un esquema para la instalacin
de seguridad de acceso de WLAN.
a la red inalmbrica que
racionalice el uso de los Explica la logia de la
recursos asignados con topologa puenteo
el propsito de optimizar punto a multipunto
su rendimiento. en la
implementacin de
una red.
Cierre:
Organizacin de grupos
de trabajo para
presentar avances de
proyecto.

conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros 10

adicionales (Internet, documentales), usa ms bibliografa, consulta fuentes en un segundo idioma,
etc. 20
problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para abordarlos y sustentarlos
se est resolviendo.
15
econmico, etc.; que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema. Se 20


Niveles de desempeo

indicadores
evidencias
Matriz de evaluacin
% A B C D E F
aprendizaje
Reporte de prcticas 25 10 10 5 Rbrica de prctica
Cuadro comparativo 20 10 10 Lista de cotejo
total 15 20 10 20 15 20
Implementar una red tipo Ad Hoc para la transmisin y

Competencia No.: 5 Redes Inalmbricas Ad Hoc Descripcin: recepcin de datos en aplicaciones empleadas por
dispositivos mviles.
especifica
5.1 Aplicaciones de las Apertura: Apertura: Capacidad de anlisis y 6-8
redes Ad Hoc. Investigar sobre redes sntesis.
5.2 Protocolos de Inalmbricas Ad-Hoc y El docente genera una
lluvia de ideas sobre las Capacidad de organizar
enrutamiento. desarrollar un ensayo.
5.2.1 DSR (Dynamic Desarrollo: redes Inalmbricas Ad y planificar.
Source Routing). Realizar la simulacin de Hoc. Conocimientos bsicos
5.2.2 AODV (AD Hoc on una red de datos de la carrera.
Demand Distance Vector Desarrollo:
inalmbrica utilizando la Solucin de problemas
Routing) herramienta NS-3 Se exponen casos de
5.3 Enrutamiento versus (WLAN, mvil IP, 4G) aplicacin de las redes Toma de decisiones.
potencia de transmisin. Implementar la red tipo Ad Hoc. Capacidad crtica y
Ad Hoc que se
5.4 Mnima potencia de En plenaria se integran autocrtica
desarroll en la
transmisin. simulacin y observar si equipos de trabajo y se Trabajo en equipo
5.4.1 PARO (Power Aware los datos de la analizan los diferentes Capacidad para disear
Routing Optimization). simulacin coinciden con protocolos de
y gestionar proyectos
el de la implementacin enrutamiento.
Habilidad para trabajar
5.5 Capacidad de trfico. Recopilar la informacin Explica las prcticas en forma autnoma
base que generan los que el docente
5.6 Calidad de servicio, equipos de interconexin Bsqueda del logro
QoS. proporciona y se pueda
y que permite realizar realizar una red de tipo
5.6.1 SWAN. acciones preventivas y/o
5.6.2 INSIGNIA (In Ad Hoc.
correctivas en cuanto a
Band Signaling Support for la operatividad y Organizar un debate sobre
QoS in mobile Ad-Hoc) rendimiento de una red enrutamiento vs. Potencia
de datos. de transmisin.
Cierre:
Presentar en forma oral
el trabajo. Cierre:
Discutir y retroalimentar
Guiar al estudiante de
los reportes.
cmo implementar una red
Ad Hoc para el proyecto
que se est trabajando.

20

etc.

problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes, para abordarlos y sustentarlos
correctamente. Aplica procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema que 20
se est resolviendo.

temas de una asignatura, introduce cuestionamientos de tipo tico, ecolgico, histrico, poltico, 15
20

Niveles de desempeo

indicadores
evidencias
Matriz de evaluacin
% A B C D E F
aprendizaje
Reporte de prcticas 20 10 10 Rbrica de prctica
Investigacin 20 10 10 Lista de cotejo
Participacin 5 5 Lista de cotejo
total 15 20 10 20 15 20
6 Redes Inalmbricas de rea Analizar e implementar los protocolos de comunicacin en

Competencia No.: Descripcin:
Personal redes de rea personal.
especifica
6.1 Tecnologas bluetooth. Apertura: Apertura: Capacidad de anlisis y 5-7
6.2 Manejo de protocolos Identificar los sntesis.
en redes de rea personal. componentes crticos de Exposicin donde se
explique que es, para Capacidad de organizar
6.3 Manejo de dispositivos una red de rea
de comunicacin en redes personal. que sirve y como se y planificar.
de rea personal. Desarrollo: implementan las PANs. Conocimientos bsicos
Buscar y analizar Desarrollo:
de la carrera.
informacin tcnica Solucin de problemas
sobre diferentes
plataformas de hardware Se organizan Toma de decisiones.

y software de los casos equipos de trabajo Capacidad crtica y
de estudio analizados. para el anlisis de
Discutir en grupo los autocrtica
los temas de
casos de estudio. tecnologas Trabajo en equipo
Realizar la conexin inalmbricas. Capacidad para disear
entre diversos y gestionar proyectos
dispositivos de rea A travs de un
Habilidad para trabajar
personal para generar la diagrama RP se
transmisin de datos explica como se en forma autnoma
entre dos dispositivos. manejan los Bsqueda del logro
Generar una aplicacin dispositivos en las
para dispositivo mvil, PANs
con el fin de enviar datos
de sensores del celular. Explicar los
Cierre: diferentes protocolos
Exponer proyectos donde para las redes PANs
explique el funcionamiento
de su proyecto y la Cierre:
configuracin realizada. El docente organiza
exposiciones de
proyectos donde evalu
lo visto en las unidades
y este aplicado.


puntos de vista que complementan al presentado en la clase. Presenta fuentes de informacin 10
adicionales (Internet, documentales), usa ms bibliografa, consulta fuentes en un segundo idioma,
etc.

se est resolviendo.
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo 10

econmico, etc.; que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema. Se 20


Niveles de desempeo

indicadores

evidencias
Matriz de evaluacin
% A B C D E F
aprendizaje
Reporte de prcticas 20 10 10 Rbrica de prctica
Proyecto 30 10 10 10 Lista de cotejo
Investigacin 20 10 10 Lista de cotejo
Portafolio de Evi. 5 5 Lista de Cotejo
total 20 20 10 20 10 20
5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos
Fuentes de informacin : Apoyos didcticos:

Goldsmith, A. (2010). Wireless Communications . New York:
University Press.
IEEE. (2009). IEEE Communications Survey Wireless Medium
Acces Control Protocols. New York: IEEE Publications.
KAVEH, P. ,. (2011). IEEE 802.11 WLANs, Principles of Wireless Plumones para pintarrn, Lista de asistencia, Videos, laptop,
Networks: A Unified Approach . New Jersey: Prentice Hall. router, acces point, dispositivos mviles.
KAYATA WESEL, E. (2010). Wireless Multimedia Communications.
New York: Addison Wesley Longman.
RAPPAPORT, T. S. (2011). Wireless Communications: Principles
and Practice 2nd edition. New Jersey: Prentice Hall.
6. Calendarizacin de evaluacin en semanas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
EF1 EF2 EF4 EF5
ED ES
TP EF1
EF1 ES EF2 EF2 ES EF3 EF3
EF4
EF4 ES EF5 EF5 ES EF6 EF6
EF2 EF3 EF5 EF6
TR
SD x x x x
TP = Tiempo planeado TR= Tiempo real SD= Seguimiento departamental

ED = Evaluacin diagnostica EFn = Evaluacin formativa (competencia especifica n) ES= Evaluacin sumativa
Fecha de elaboracin:
Ing. Luis Hernndez Aparicio Ing. Cinthya Prez Hernndez

Nombre y firma del profesor (a) Nombre y firma del jefe de Divisin
Vo. Bo.
Ing. Brgido Gustavo Gonzlez Mora

Subdirector Acadmico

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Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin didctica para la Cdigo: ITSTE/D-AC-PO-003-01

formacin y desarrollo de competencias Revisin: 4

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Nombre de la asignatura: Redes Inalmbricas Mviles

4. Anlisis por competencias especificas

Conocer e identificar los componentes

Indicadores de alcance Valor del indicador

C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo

E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Analizar los diferentes aspectos del funcionamiento

unidad para estudiante las realice en Capacidad de generar

Indicadores de alcance Valor del indicador

C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo

E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Analizar el comportamiento del protocolo de

mantener la seguridad Habilidades de

Indicadores de alcance Valor del indicador

C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo

E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el 20

otras asignaturas para lograr la competencia.

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Identificar y configurar las caractersticas de las redes

rendimiento de una red Expone los

Indicadores de alcance Valor del indicador

conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros 10

E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Implementar una red tipo Ad Hoc para la transmisin y

Indicadores de alcance Valor del indicador

conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros

C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

6 Redes Inalmbricas de rea Analizar e implementar los protocolos de comunicacin en

plataformas de hardware Se organizan Toma de decisiones.

Indicadores de alcance Valor del indicador

B) Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas. Pregunta integrando

C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante

D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico; (por ejemplo 10

E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

F) Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Competencia alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de NA

5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

Fuentes de informacin : Apoyos didcticos:

6. Calendarizacin de evaluacin en semanas

TP = Tiempo planeado TR= Tiempo real SD= Seguimiento departamental

Ing. Luis Hernndez Aparicio Ing. Cinthya Prez Hernndez

Ing. Brgido Gustavo Gonzlez Mora

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