Ministry of higher education, science and technology

English Immersion Program

HABILIDADES BASICO 1 (A1)

Yo puedo entender formas simples de expresin en las que se de
AUDITIVA informacin personal (Ej.: nombre, apellido, No. de telfono,
C direccin etc.

Yo puedo reconocer expresiones simples que tengan que ver con

O mi persona, mi familia, y mi entorno inmediato, cuando las
personas me hablan despacio y con claridad, .
Yo puedo entender frases referentes a invitaciones hacia lugares
M o actividades
Yo puedo entender reglas y normas simples, asi como
P advertencias o consejos.
Yo puedo entender direcciones para dirigirme a distintos lugares
R en la ciudad
Yo puedo identificar objetos en distintos espacios como la
E escuela, la oficina, la casa etc.

N Yo puedo identificar las partes del cuerpo.

S Yo puedo entender expresiones de emocin y simpata

Yo puedo comprender ordenes bsicas (Ex.: abra su libro en la
I pagina .., Mencione los objetos de )
Yo puedo reconocer palabras simples y expresiones como:
O gracias, por favor, con permiso, etc.

Yo puedo reconocer los numero y precios

N
Yo puedo reconocer las horas, los dias, los meses del ao y las
estaciones.

Yo puedo reconocer y entender nombres familiares, palabras y

DE LECTURA oraciones simples (Ej.: en seales de trfico, anuncios, tarjetas de
invitacin, posters y catlogos)
Yo puedo entender formularios simples de manera que pueda
suministrar informacin personal correctamente (Ej.: nombre,
apellido, direccin, telfono etc.)
 Yo puedo interactuar de manera sencilla con un interlocutor
INTERACCION siempre y cuando este pueda repetir despacio, o que pueda re-
ORAL estructurar la frase en caso de que yo no pueda entender. Tambin
puedo solicitarle que me ayude a finalizar una idea.
C
Yo puedo responder o formular preguntas simples en reas de
O necesidad inmediata o sobre temas que me son conocidos.

Yo puedo establecer contacto con otras personas utilizando

N
E gestos, palabras sencillas o frases cortas.
Yo puedo contestar una llamada simple telfnica, y sostener una
V conversacin corta

Yo puedo usar frases u oraciones para describir dnde vivo y las

E personas que conozco, as como los lugares que he visitado.
PRODUCCION
ORAL Yo puedo dar o solicitar informacin personal. (Ej.: nacionalidad,
R edad, nombre, apellido, direccin etc.)

S Yo puedo nombrar diversos objetos y espacios.

Yo puedo dar direcciones a otras personas de cmo llegar a

A diferentes lugares.

C Yo puedo decir cual es la hora y la fecha exacta.

I Yo puedo nombrar las partes de mi cuerpo.

Yo puedo mencionar actividades que hacen las personas a diario

O
Yo puedo decir que est haciendo una persona en este
N momento.
Yo puedo describir un procedimiento o una secuencia

Yo puedo invitar a un amigo o amigos a una actividad.

Yo puedo solicitar consejo o permiso.

Yo puedo ofrecer ayuda, o dar ordenes simples.

Yo puedo describir diferentes tipos de trabajo.

Yo puedo nombrar los diferentes miembros de mi familia.

Yo puedo solicitar y/o ofertar alimentos.

Yo puedo mencionar y describir mis planes y deseos.

Yo puedo mencionar y describir eventos que sucedieron en el

pasado.
Yo puedo hacer comparaciones entre personas o cosas.
 Yo puedo escribir una tarjeta o postal corta y simple, por ejemplo
ESCRITURA
R haciendo una invitacin o salutacin por alguna celebracin

E Yo puedo llenar un cuestionario con mi informacion personal

Yo puedo escribir un texto breve sobre mi mismo, los lugares

D donde he vivido y las personas que conozco.

A VOCABULARIO Expresiones de Saludo

El alfabeto
C Los nmeros
Los colores
C Informacin personal / Documentos relacionados
Ttulos (Mr., Mrs., )
I Objetos en el salon de clases
Artculos personales (carteras, gafas para el sol.)
O Paises, nacionalidades, idiomas, monedas
Adjetivos de apariencia y personalidad
N Vestimenta
Como decir la hora, momentos del dia
Estaciones del ao
Clima
Comidas / Bebidas / Tipos de alimento
La mesa y los utensilios para comer
Deportes / Pasatiempos
Lugares en la ciudad
Rutinas diarias
Medios de transporte
Estructura Familiar
Dias de la semana
Meses del ao
Apartamentos y Casas (espacios, mobiliario, equipos...)
Profesiones, oficios, lugares de trabajo
Dias festivos / Ocaciones especiales
Partes del cuerpo / Problemas de salud / Medicamentos
Sentimientos positivos, negativos y actitudes
Espacios acadmicos (museos y bibliotecas)
Lugares de recreo
Llamadas telefnicas
Expresiones de simpatia, sorpresa, alegra etc.
Geografia (picos, montaas, ros)
Herramientas
Medio ambiente (especies, extincin, habitat.)
Animales prehistricos (mamuts, bisontes)
 Adverbs of frequency (sometimes, rarely, usually, always, never,
ESTRUCTURA / often, seldom)
FORMA Comparative and Superlatives with adjectives
Going to, Wh questions with be going to
Countable & Uncountable nouns
How much, How many, Containers & Quantifiers
I'd like
Imperatives (positive and negative commands)
Can't, Can, Couldn't, Could
Verb to be (present, past, positive, negative and questions)
Simple past
Simple present
Present continuous
Possessive adjectives
Possessive case ('s)
Prepositions (in, on, at)
Prepositions of place
Prepositions of time (including in, on, at)
Personal pronouns, object pronouns and possessive pronouns
Yes/No & WH Questions with be and do
There is / There are
Plurals
Have + Noun ; Feel + Adjective
Prepositional Phrases
Definite and Indefinite Articles (A, AN, THE)
Adverbs of Manner and Irregular Adverbs
Conjunctions (So, but, and, or .)
Determiners: This, These, That, Those.
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English Immersion Program

ABILITIES BASIC 1 (A1)

I can recognize familiar words and very basic phrases where
LISTENING personal information is given (Ex.: name, surname, phone
U number, address etc.)

I can recognize familiar words and very basic phrases

N concerning myself, my family and immediate concrete
surroundings when people speak clearly and slowly.

D I can recognize invitations to specific common places

I can understand rules and simple norms, as well as warnings
E and advices.
I can understand address and directions to specific places in the
R city
I can recognize familiar objects in common places like school,
S office, home etc.

T I can identify the parts of the body

A I can recognize emotions and expressions of empathy.

N I can recognize familiar words and very basic phrases

I can recognize simple words and expressions like thankyou,
D please, excuse me,

I I can recognize numbers from 1-1000 and prices

I know how to tell time, the days of the week, the months of the
N year and the seasons.

G READING I can understand familiar names, words and very simple

sentences, for example on notices and posters or in catalogs
I can understand common forms and filled them out correctly
with personal information (Ex.: name, surname, address, phone
number)
 SPOKEN I can interact in a simple way provided the other person is
INTERACTION prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech
S and help me formulate what I'm trying to say.

I can ask and answer simple questions in areas of immediate

P need or on very familiar topics.
I can communicate with others using gestures, simple words or
EE short phrases.

A I can answer a simple phone call and keep a short conversation

K I can use simple phrases and sentences to describe where I live

ORAL and people I know, as well as places I have visited.
PRODUCTION I can give or ask personal information (Ex.: nationality, age,
I name, surname, address etc.)

N I can name different objects and places.

I can give directions to others about how to get to different
G places.

I can say the exact date and time.

I can name the parts of the body

I can mention daily routines

I can say what a person is doing right now.

I can describe a procedure or a sequence

I can invite a friend or friends to an activity

I cas ask for advise and permission.

I can offer to help others and give simple commands.

I can describe different kinds of jobs.

I can mention different members of my family

I can offer and ask for food

I can mention and describe my plans and wishes

I can mention and describe events that happen in the past.

I can make comparisons between people and things.
 WRITING I can write short, simple postcard, for example, sending holiday
W greetings.

R I can fill forms with personal details, for example entering my

name, nationality and address on a hotel registration form.
I can write a short, simple text about myself, the places where I
I have lived and the people I know.

T VOCABULARY Greetings
The Alphabet
T Numbers
Colors
I Personal information / Forms
Honorifics (Mr., Mrs)
N Common objects in the classroom
Personal Items (purse, sun glasses)
G Countries, Nationalities, Languages, Currency
Adjectives to describe personal appeareance and personality
Clothing
Time and Schedules
The four seasons
Weather
Foods / Drinks / Dishes
Table Cuttlery
Sports / Hobbies / Interests
Places in the city / neighborhoods
Daily Routines
Means of Transportation
Family
Days of the week
Months of the year
Description of houses and apartments (rooms, furniture,
appliances...)
Professions, Occupations and Places to work
Holidays and festivities
Parts of the body / Health problems / Medicines
Postivie & Negative feelings, Attitudes
Academic Institutions (Library, Museums)
Leisure places
Phone calls
Expressions of Empathy, Surprises, Happiness
Geography (peaks, mountains )
Tools
Environment (species, extinction, habitat)
Prehistoric animals (mammots, bison )
 Adverbs of frequency (sometimes, rarely, usually, always, never,
FORM / often)
STRUCTURE Comparative and Superlatives with adjectives
Going to, Wh questions with be going to
Countable & Uncountable nouns
How much, How many, Containers & Quantifiers
I'd like
Imperatives (positive and negative commands)
Can't, Can, Couldn't, Could
Verb to be (present, past, positive, negative and questions)
Simple past
Simple present
Present continuous
Possessive adjectives
Possessive case ('s)
Prepositions (in, on, at)
Prepositions of place
Prepositions of time (including in, on, at)
Personal pronouns, object pronouns & possessive pronouns
Yes/No & WH Questions with be and do
There is / There are
Plurals
Have + Noun ; Feel + Adjective
Prepositional Phrases
Definite and Indefinite Articles (A, AN, THE)
Adverbs of Manner and Irregular Adverbs
Conjunctions (So, but, and, or .)
Determiners: This, These, That, Those.