COLEGIO TCNICO REPBLICA DE GUATEMALA ED

ACCIONES PEDAGOGICAS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE CICLO

MOMENTOS
1. Plan de accin para poderse
llevar a cabo
INDAGACIN FUNDAMENTACI SOCIALIZACI EVALUACIN
N N

2. Acciones concretas para Estructuracin del PEI y La institucin identifica El ciclo define El ciclo cuenta con
elevar el nivel acadmico planeacin y organizacin fortalezas y debilidades estmulos acuerdos
de actividades a partir de las pedaggicos, enmarcados en la
pedaggicas evaluaciones de los teniendo en cuenta Misin. Visin y
Para estimular a los aprendizajes para las diferencias Valores
estudiantes y fomentar el generar la recuperacin personales, Institucionales,
gusto por aprender. de los estudiantes que sociales y que orientan su
no han alcanzado los culturales de los quehacer desde el
aprendizajes. estudiantes como: P.E.I.
ambientes de
aprendizaje.
3. Acciones concretas para El Plan de estudios de las Los saberes y Se preocupa por Hay una
continuar el mejoramiento de diferentes reas del contenidos de las reas llevar a cabo las estructura
pruebas externas conocimiento, reflejan estn definidos y estrategias evidente entre los
los lineamientos articulados para que pedaggicas contenidos de las
nacionales, sobre lo que todos los estudiantes planteadas en el reas y los ciclos,
todos los estudiantes desarrollen sus modelo social- los proyectos
deben: Ser, Saber y saber competencias. cognitivo como: transversales, las
Hacer. Aprendizaje actividades
significativo y didcticas, los
aprendizaje por recursos y las
problemas. estrategias
generales.
4. Acciones concretas para Cuenta con estrategias Usa los resultados de las Se ajustan planes Se tienen en
aumentar la promocin de evaluacin articuladas pruebas internas y de estudio y cuentan
a la RCC y al Plan de externas para identificar actividades diferencias
Estudios. fortalezas y debilidades. didcticas. personales,
Se establecen las formas, Se planean sociales y
procedimientos y recuperaciones y familiares en las
momentos de evaluar. se revisan los comisiones de
mecanismos de evaluacin y
evaluacin. promocin.
Se capacitan
docentes.
5. Acciones concretas para Lograr ambientes Fortalecer actividades Continuidad en la Propiciar
continuar mejorando el clima agradables que culturales, cientficas, exigencia para la actividades
escolar en el aula estimulen a los sociales, comunicativas, realizacin de ldicas mediante
estudiantes. artsticas, fsicas, de actividades la construccin y
Trabajar en la vivencia de participacin y durante las clases desarrollo de
los valores ticos y desarrollo de para que se talleres, juegos, el
morales. creatividad en las generen espacios uso de
Realizar lecturas cuales los estudiantes de escucha y herramientas
reflexivas en las cuales puedan ser motivados a participacin aptos tecnolgicas y de
se haga hincapi en el fortalecer hbitos de para promover el la comunicacin,
fortalecimiento de los estudio y el amor por el aprendizaje. que generen
valores de acuerdo al aprendizaje. inters y
perfil del estudiante que motivacin en los
deseamos formar. estudiantes.

6. Acciones concretas para el Fomento del proyecto Generacin de espacios Se tiene en cuenta Promover el
desarrollo de competencias LEO a partir del para la realizacin de los contenidos y apoyo de las TIC
comunicativas, cognitivas y desarrollo de las actividades ldicas y la saberes de las en el desarrollo
emocionales habilidades lectura oral para el diferentes reas de las diferentes
comunicativas, mediante desarrollo del proyecto del conocimiento, actividades para
el Plan Lector y utilizando Leer con mi profe es logrando la promocionar las
los recursos del banco y un cuento, en el cual interdisciplinarieda competencias
la biblioteca escolar. todos los docentes del d y comunicativas.
ciclo estn multidisciplinaried
 involucrados, aplicando ad en el desarrollo
diferentes estrategias. del Proyecto del
Ciclo tres.

7. Acciones concretas para Se generan

mantener y mejorar la espacios de
convivencia discusin y
reflexin para
actualizar y
Se cuenta con un
enriquecer el
Hay un manual de servicio de
Se posibilita el manual de
conviene en el que orientacin
establecimiento y convivencia.
estn claramente escolar que
fortalecimiento de Establece vnculos
presentadas las reglas orienta procesos
buenas relaciones entre con las
bsicas de interaccin, de convivencia
los docentes en los organizaciones de
los derechos y los con el desarrollo
diferentes espacios de la comunidad y los
deberes de cada de talleres,
reuniones del colectivo padres de familia
integrante de la convivencia y
de docentes para potenciar
comunidad educativa consejera
acciones y
personal
enfrentar y
solucionar
problemas,
generndose as
redes de apoyo.
8. Acciones concretas para Se prepara a los Se desarrolla de manera Se est Se ejerce la
lograr una mejor participacin estudiantes para el critica el Sentido de construyendo ciudadana con la
y responsabilidad ejercicios ciudadano pertenencia desde el nuestra identidad participacin en
democrticas transversalizando PEI y se propicia su colectiva en el la eleccin de los
saberes y conocimiento, reconstruccin de marco de una integrantes de los
habilidades, emociones y manera colectiva y cultura de paz diferentes
sentimientos que concertada rganos del
demuestren capacidades gobierno escolar
ciudadanas y los vigas
 ambientales

9. Acciones concretas que le Se han creado espacios y

permitan valorar las aulas para mejorar la Se est
diferencias humanas disposicin personal para Los estudiantes construyendo una
Se propician relaciones
apreciar y disfrutar de la aportan a la cultura de
crticas y asertivas
naturaleza de las construccin de dignidad y
desde la construccin
diferentes normas derechos con
de genero aceptando
manifestaciones del vinculndolas con actividades de
las distintas
espritu, arte, el cumplimiento de reflexin, talleres,
construcciones
innovaciones cientficas, lo planteado en los deportivas-
personales
producciones estticas y derechos humanos recreativas y
actividades deportivas culturales.
entre otros.