COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEORA DE LOS ANDES

EVALUACIN FINAL DEL PLAN LECTOR Y LENGUAJE

SEGUNDO PERODO
AO ESCOLAR 2015-2016

Nombre del estudiante--------------------------------------------------------Grado: Dcimo 1.

Nombre del Docente: Patricia Santana Vergara. Fecha: _________
Obra: La Metamorfosis.
Indicador de desempeo:
Infiero y comprehendo diferentes textos, evidenciando el dominio de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva,
tomando distancia del contenido del texto y asumo una posicin documentada y argumentada respecto al mismo, de esta manera
posibilito la relacin de su contenido con el de otro u otros.
Recuerde leer atentamente las preguntas y responder con letra clara y legiblePOR CADA 10 FALTAS ORTOGRFICAS SE
DESCONTAR UNA DCIMA DE LA NOTA DEL EXAMEN.
Criterios: Marca cada respuesta con lapicero, no tachar, no corrector, no escribir esta s, esta no profe. No se vale la respuesta. El
docente no contestara ninguna pregunta de concepto dentro del examen, ni si es o no es la respuesta. El estudiante debe de estar en
completo silencio, con sus respectivos implementos de trabajo, respetando el espacio de silencio dentro de la evaluacin.
La pregunta Veinte tiene un valor de 1.0 .Valor que se da si la pregunta es contestada correctamente con su respectiva estructura. El
resto tiene un valor de 0.21, que se da si su respuesta es completa o con sus derivaciones.

Segn la obra La Metamorfosis leda en el plan lector define:

1. Personaje que se da cuenta de la muerte de Gregor: c. La hermana de Gregory
a. La segunda empleada de servicio. d. El seor Samsa
b. La primera empleada del servicio
c. El Seor Samsa 12. El carcter de la madre de Gregor Samsa es:
d. La seora Samsa a. Una seora altiva, alegre, colaboradora.
b. Mujer sumisa, enferma, frgil e injusta.
2. Cronolgicamente este relato cuenta una historia que tiene c. Mujer con inclinacin musical, imponente y amorosa.
una duracin de: d. Una dama elegante, delicada y laboriosa.
a. Cuatro meses
b. Un ao aproximadamente 13. Al final del texto se menciona que:
c. Tres semanas a. Gregor muere y sus familiares permanecen en su
d. Dos meses y medio casa.
b. El seor Samsa consigue un buen trabajo.
3. Gregor fallece durante la poca de: c. La madre de Gregor muere poco despus de fallecer
a. Inicio de la primavera su hijo.
b. Fin del verano d. Los familiares sintindose tristes, pero aliviados
c. Inicio del invierno deciden cambiarse de casa e iniciar una nueva vida.
d. Otoo
14. La forma expresiva que se encuentra escrita esta obra es:
4. El Punto de vista del narrador de esta obra es: a. La prosa
a. Objetivo b. El verso
b. Subjetivo c. El dilogo
c. Argumentativo d. La argumentacin.
d. Expositivo En 1907 Kafka se convierte en funcionario, trabaja como
vendedor de seguros 8 horas al da y se ve obligado a realizar
5. El gnero literario en que se ubica esta obra es: horas extras, adems de esto solo tiene 14 das de vacaciones
a. Lrico al ao. En julio de 1908 deja su trabajo y empieza a trabajar en
b. Dilogo una entidad estatal de seguros contra accidentes. Kafka
c. Descriptivo trabaja aqu hasta 1922 cuando se jubila por enfermedad. Con
d. Narrativo relacin a esta frustrante vida laboral y al antes mencionado
ritmo de vida fatigosos, encontramos una analoga con el
6. Esta obra se encuentra escrita en forma de: protagonista de La metamorfosis, Gregor era viajante de
a. Dilogo comercio, al igual que su creador, la actitud de Samsa hacia su
b. Verso trabajo no era muy positiva.
c. Crnica 15. Segn el texto la obra puede catalogarse como de tipo;
d. Prosa a. Histrico
b. Autobiogrfica
7. El personaje que desde el principio del relato manifiesta c. Futurista
mayor desprecio y asco hacia el protagonista es: d. Costumbrista
a. Los huspedes
b. El jefe 16. El prrafo plantea que el exceso de trabajo puede producir:
c. Grete a. Frustracin de la personalidad
d. El seor Samsa b. Motivacin de la autoestima
c. Consecuencias graves de salud.
8. La actitud de las personas que rodean al protagonista es: d. Actitudes desagradables hacia le trabajo.
a. Tolerancia y solidaridad para sacarlo adelante.
b. Egosmo y envidia por el puesto que ocupa. Segn el filsofo Manuel Kant, una persona es un fin en s
c. Respeto y humildad para aceptarse unos a otros. misma, no un medio para el logro de ciertos fines. Por lo cual,
d. Despreocupacin por considerarlo un intil. Gregorio Samsa no fue nunca maltratado, discriminado, ni
humillado, pero l se vio reducido a un simple medio para el
9. Quienes ayudan a Gregor, compadecindose de l son: sostenimiento econmico de la familia, por lo cual el mismo se
a. El seor Samsa y la empleada 1. someti a un modo de vida mecnico, poco creativo. Su vida le
b. El jefe y el administrador pareca una rueda dentada que gira sin sentido en un
c. Los huspedes de apartamento engranaje.
d. La hermana y la mam.
19. En la ltima lnea del prrafo se utiliza como recurso
10. La muerte de Gregor ocurre ms rpidamente de lo expresivo:
previsto porque: a. Personificacin
a. Le suministraron una sustancia txica para su b. Hiprbole
organismo. c. Un smil
b. Se enred con unos cables, lo cual le produjo asfixa. d. Anttesis
c. Le aplicaron la eutanasia.
d. Gregor se senta culpable opt por dejarse morir en 20. Escribo el argumento de la obra, clasifico los personajes
forma dramtica. segn su funcin y escribo el mensaje del texto (al respaldo
11. Personaje que le limpia la habitacin de Gregor y le gusta de la hoja). Teniendo en cuenta los valores y antivalores que
tocar violn: se reflejan en cada uno. Para ello utilizaremos los mecanismos
a. La seora Samsa de coherencia y cohesin vistos durante el perodo.
b. La empleada del servicio 1
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EVALUACIN FINAL DEL PLAN LECTOR Y LENGUAJE
SEGUNDO PERODO
AO ESCOLAR 2015-2016

Nombre del estudiante--------------------------------------------------------Grado: Dcimo 2.

Nombre del Docente: Patricia Santana Vergara. Fecha: _________
Obra: Edipo Rey.
Indicador de desempeo:
Infiero y comprehendo diferentes textos, evidenciando el dominio de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva,
tomando distancia del contenido del texto y asumo una posicin documentada y argumentada respecto al mismo, de esta manera
posibilito la relacin de su contenido con el de otro u otros.
Recuerde leer atentamente las preguntas y responder con letra clara y legiblePOR CADA 10 FALTAS ORTOGRFICAS SE
DESCONTAR UNA DCIMA DE LA NOTA DEL EXAMEN.
Criterios: Marca cada respuesta con lapicero, no tachar, no corrector, no escribir esta s, esta no profe. No se vale la respuesta. El
docente no contestara ninguna pregunta de concepto dentro del examen, ni si es o no es la respuesta. El estudiante debe de estar en
completo silencio, con sus respectivos implementos de trabajo, respetando el espacio de silencio dentro de la evaluacin.
La pregunta quince tiene un valor de 1.08 .Valor que se da si la pregunta es contestada correctamente con su respectiva estructura. El
resto tiene un valor de 0.28, que se da si su respuesta es completa o con sus derivaciones, si las tiene.
Segn la obra Edipo Rey leda en el plan lector define:
1. Por qu Edipo es considerado el liberador de Tebas?
2. Cul es la causa del mal de la ciudad? Por qu se alegran todos con la llegada de Creonte?
3. Qu pide el orculo de Apolo?
4. Qu conlleva la maldicin de Edipo para con el asesino de Layo?
5. Qu desea hacer Edipo con Creonte?
6. Te parece la actitud airada de Edipo propia de un buen gobernante?
7. Quin aplaca la ira creciente de Edipo?
8. Edipo parece ser culpable pero queda una esperanza Cul es? Qu hace Edipo?
9. Cul es la reaccin de Edipo cuando conoce su verdadera identidad?

10. Edipo sale de un palacio seguido de dos ayudantes y contempla un grupo de ancianos y de jvenes que estn sentados en las
gradas del altar. Edipo les dirige estas palabras:
Edipo- Oh hijos. Descendencia nueva del antiguo Cadmo!.Por qu estis en actitud sedente ante m, coronados con ramos de
suplicantes? La ciudad est llena de incienso, a la vez que de cantos de splica y de gemidos
a. Di el nombre de la ciudad a la que hace referencia en el texto?
b. Explica el origen de dicha ciudad y por quin fue fundada.

11. El sacerdote del templo Zeus que se encuentra entre el grupo de ancianos, responde a las palabras de Edipo:
Sacerdote- Oh Edipo, que reinas en mi pas! ves de que edad somos los que nos sentamos cerca de tus altares: unos, sin fuerzas
an, para volar lejos; otros, torpes por la vejez, somos sacerdotes yo lo soy de Zeus-, y otros, escogidos entre los an jvenes. El
resto del pueblo con sus ramos permanece sentado en las plazas en actitud de splica, junto a los dos templos de palas y junto a la
ceniza proftica de Ismeno.
a. En el texto se hace mencin a dos dioses del Panten Olmpico. A cules? Qu sabes de ellos?
b. El sacerdote se dirige a Edipo como gobernante de un pas A qu pas hace referencia el sacerdote? Cmo lleg Edipo a tal
circunstancia?

12. El sacerdote Zeus explica a Edipo su presencia y la de sus acompaantes ante al palacio de Edipo.
Sacerdote-La ciudad como t mismo puedes ver, est ya demasiado agitada y no es capaz, todava de levantar la cabeza de las
profundidades, por la sangrienta sacudida. Se debilita en las plantas fructferas de la tierra, en los rebaos de bueyes pacen y en los
partos infecundos de las mujeres. Adems, la divinidad que produce la peste, precipitndose, aflige la ciudad. Odiosa epidemia bajo
cuyos efectos est despoblada la morada Cadmea mientras el negro Hades se enriquece entre suspiros y lamentos!...
a. Por qu razn el sacerdote llama a Tebas la morada Cadmea?
b. Tambin se hace mencin al negro Hades describe todo lo que sepas de esta divinidad.

13. Cul era el enigma qu planteaba la Esfinge para poder librar a Tebas del tributo de la muerte de sus ciudadanos?
14. Haz un breve resumen del origen mitolgico de la fundacin de Tebas.
15. Redacta un texto, teniendo en cuenta el siguiente comentario del autor:
Cualquier destino, por largo y complicado que sea, consta en realidad de un solo momento: el momento en que el hombre sabe para
siempre quien es. (Jorge Lus Borges). Teniendo en cuenta los mecanismos de coherencia y cohesin vistos durante el perodo.
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EVALUACIN FINAL DEL PLAN LECTOR Y LENGUAJE
SEGUNDO PERODO
AO ESCOLAR 2015-2016

Nombre del estudiante--------------------------------------------------------Grado: Noveno.

Nombre del Docente: Patricia Santana Vergara. Fecha: _________
Obra: El gato negro y otros cuentos.
Indicador de desempeo:
Infiero y comprehendo diferentes textos, evidenciando el dominio de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva,
tomando distancia del contenido del texto y asumo una posicin documentada y argumentada respecto al mismo, de esta manera
posibilito la relacin de su contenido con el de otro u otros.
Criterios: Marca cada respuesta con lapicero, no tachar, no corrector, no escribir esta s, esta no profe. No se vale la respuesta. El
docente no contestara ninguna pregunta de concepto dentro del examen, ni si es o no es la respuesta. El estudiante debe de estar en
completo silencio, con sus respectivos implementos de trabajo, respetando el espacio de silencio dentro de la evaluacin.
Recuerde leer atentamente las preguntas y responder con letra clara y legiblePOR CADA 10 FALTAS ORTOGRFICAS SE
DESCONTAR UNA DCIMA DE LA NOTA DEL EXAMEN.
Las preguntas de redaccin son muy importantes .Valor que se da si la pregunta es contestada correctamente con su respectiva
estructura o con sus derivaciones, si las tiene.
Segn la obra El gato negro y otros cuentos leda en el plan lector define:

Actividades Generales
1. Complete respecto a la Biografa del autor.
a. Autor:
_____________________________________________________________
b. Cuentos:
_____________________________________________________________
c. Naci:
_____________________________________________________________
d. Muri:
_____________________________________________________________
e. Otras obras (dos):
_____________________________________________________________

2. Vocabulario en contexto. Frente al concepto escriba dos sinnimos y cree una oracin
a. Guedejas: ____________________________________________________________________
b. Inmolacin: ___________________________________________________________________
c. Tugurios: ____________________________________________________________________
d. Recnditos: __________________________________________________________________
e. Circunscribir: _________________________________________________________________
f. Escrutadora: __________________________________________________________________

3. Desarrollo.
Conteste con letra CLARA y LEGIBLE, sus respuestas deben ser concisas.
a. En el cuento El gato Negro, Qu gatilla el odio que el protagonista siente por lo
animales? Explique.
b. En Los asesinatos de la rue Morgue, A travs de que pistas Dupin descubre al
asesino de la rue Morgue? Explique.
c. En El escarabajo de oro, Por qu su protagonista hace pensar que se estaba
volviendo loco? Explique.
d. En El pozo y el Pndulo, De qu forma torturan al prisionero? Explique

4. Indique si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique estas ltimas.

a) _________ En el cuento La mscara de la muerte roja. El invitado tena una mscara
que representaba a la muerte para asustar a los invitados.
b) _________ El mejor tema para La mscara de la muerte roja es un extrao mal.
c) _________ La llamada muerte roja tena las siguientes caractersticas: cortaba la
respiracin, produca vmitos de sangre durante media hora y quince minutos despus la
persona mora.
d) ________ Finalmente el narrador del cuento entierro prematuro es enterrado vivo
luego de haber ido a una expedicin de caza.
5. Preguntas de lxico contextual: Seale cul de las opciones contiene una palabra que
podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido
de ste.
Solamente pueden tratarse cuando la severidad y majestad de la verdad los sostienen y
ratifican
a. ejecutan
b. confirman
c. desaprueban
d. distraen
Y al cabo de un momento, unas manos me asieron para sacudirme sin la menor
ceremonia durante varios minutos
a) juntaron
b) sacudieron
c) rellenaron
d) tomaron
6. Uso de conectores. Utiliza los conectores que le dan coherencia y cohesin al texto.
Pero que tanto porque y o como sin embargo sin
El hechizo de Eleonora era el de los serafines; ________ ella era una doncella ________ artificio, tan
inocente _______ la breve vida que haba vivido entre las flores. Ningn engao disfrazaba el
fervor del amor ______ anidaba su corazn, ________ examinaba conmigo sus ms ntimos

7. Teniendo en cuenta el anlisis de la vida y obra del autor hecho en clase con los talleres del plan lectorrealice un ensayo con la
estructura que ms le convenga al siguiente escritopuede ser desde su punto de vista o tomado desde la perspectiva literaria
que usted prefiera.
No espero ni pido que alguien crea en el extrao aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estara si lo esperara,
cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y s muy bien que esto no es un sueo. Maana voy a morir y
quisiera aliviar hoy mi alma. Mi propsito inmediato consiste en poner de manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una serie
de episodios domsticos. Las consecuencias de esos episodios me han aterrorizado, me han torturado y, por fin, me han destruido.
Pero no intentar explicarlos. Si para m han sido horribles, para otros resultarn menos espantosos que barrocos.(E.A Poe, el gato
negro, pg. 1)

8. Segn su anlisis cules valores y antivalores se representan en los siguientes prrafos y por qu?

Gradualmente, el sentimiento de disgusto y fatiga creci hasta alcanzar la amargura del odio. Evitaba encontrarme con el
animal; un resto de vergenza y el recuerdo de mi crueldad de antao me vedaban maltratarlo. Durante algunas semanas me abstuve
de pegarle o de hacerlo vctima de cualquier violencia; pero gradualmente -muy gradualmente- llegu a mirarlo con inexpresable odio
y a huir en silencio de su detestable presencia, como si fuera una emanacin de la peste. (E.A Poe, pg.4)

Me sent entonces ms miserable que todas las miserias humanas. Pensar que una bestia, cuyo semejante haba yo destruido
desdeosamente, una bestia era capaz de producir tan insoportable angustia en un hombre creado a imagen y semejanza de Dios!
(E.A Poe, pg.5)

Pasaron el segundo y el tercer da y mi atormentador no volva. Una vez ms respir como un hombre libre. Aterrado, el monstruo
haba huido de casa para siempre! Ya no volvera a contemplarlo! Gozaba de una suprema felicidad, y la culpa de mi negra accin me
preocupaba muy poco. Se practicaron algunas averiguaciones, a las que no me cost mucho responder. Incluso hubo una perquisicin
en la casa; pero, naturalmente, no se descubri nada. Mi tranquilidad futura me pareca asegurada. (E.A Poe, pg.6

9. Grafique de forma muy cmica cualquiera de los personajes del libro que ms le haya llamado la atencin.

10. Redacte una resea literaria sobre el autor y escoja un cuento de su predileccin.