Sistemas de numeracin maya, egipcio, romano y de bases

Sistemas de numeracin
Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, guijarros, marcas en
bastones, nudos en una cuerda y algunas otras formas para ir pasando de un
nmero al siguiente. A medida que la cantidad crece se hace necesario un sistema
de representacin ms prctico.
En diferentes partes del mundo y en distintas pocas se lleg a la misma solucin,
cuando se alcanza un determinado nmero se hace una marca distinta que los
representa a todos ellos. Este nmero es la base. Se sigue aadiendo unidades
hasta que se vuelve a alcanzar por segunda vez el nmero anterior y se aade otra
marca de la segunda clase. Cuando se alcanza un nmero determinado (que puede
ser diferente del anterior constituyendo la base auxiliar) de estas unidades de
segundo orden, las decenas en caso de base 10, se aade una de tercer orden y as
sucesivamente.
La base que ms se ha utilizado a lo largo de la Historia es 10 segn todas las
apariencias por ser ese el nmero de dedos con los que contamos. Hay alguna
excepcin notable como son la numeracin babilnica que usaba 10 y 60 como
bases y la numeracin maya que usaba 20 y 5 aunque con alguna irregularidad.
Desde hace 5000 aos la gran mayora de las civilizaciones han contado en
unidades, decenas, centenas, millares etc. es decir de la misma forma que
seguimos hacindolo hoy. Sin embargo la forma de escribir los nmeros ha sido muy
diversa y muchos pueblos han visto impedido su avance cientfico por no disponer
de un sistema eficaz que permitiese el clculo.
Casi todos los sistemas utilizados representan con exactitud los nmeros enteros,
aunque en algunos pueden confundirse unos nmeros con otros, pero muchos de
ellos no son capaces de representar grandes cantidades, y otros requieren tal
cantidad de smbolos que los hace poco prcticos.
Pero sobre todo no permiten en general efectuar operaciones tan sencillas como la
multiplicacin, requiriendo procedimientos muy complicados que slo estaban al
alcance de unos pocos iniciados. De hecho cuando se empez a utilizar en Europa el
sistema de numeracin actual, los abaquistas, los profesionales del clculo se
opusieron con las ms peregrinas razones, entre ellas la de que siendo el clculo
algo complicado en s mismo, tendra que ser un mtodo diablico aquel que
permitiese efectuar las operaciones de forma tan sencilla.
El sistema actual fue inventado por los indios y transmitido a Europa por los
rabes;. Del origen indio del sistema hay pruebas documentales ms que

suficientes, entre ellas la opinin de Leonardo de Pisa (Fibonacci) que fue uno de los
introductores del nuevo sistema en la Europa de 1200. El gran mrito fue la
introduccin del concepto y smbolo del cero, lo que permite un sistema en el que
slo diez smbolos puedan representar cualquier nmero por grande que sea y
simplificar la forma de efectuar las operaciones.

Sistema numrico maya

La mayor parte de las civilizaciones antiguas tenan su propio sistema de
numeracin. Ahora bien, entre todos ellos, destaca el sistema de numeracin maya.
La civilizacin maya se desarroll en Amrica Central, durante dos mil aos, entre
los siglos IV a.C. y XVI d.C.
El nmero 1 lo representaban con un punto , el 5 con una raya_ , y el 0 con un
valo.

Maya original
Su sistema era vigesimal, es decir, hacan grupos de 20. Con los tres smbolos
escriban los nmeros hasta el 19, y para nmeros mayores colocaban distintos
niveles de abajo arriba y sumaban los valores obtenidos en todos los niveles. El
primer nivel se multiplicaba por 1, el segundo por 20, el tercero por 360 (20 18), el
cuarto por 7.200 (20 18 20), y as sucesivamente.
Ejemplos:

Ejercicios:
Escribir los siguientes nmeros decimales en maya original.

1.- 418
5.- 673

2.- 962

3.- 736

4.- 589

Maya modificado
Estos smbolos constituyen las cifras de un sistema de base 20, en el que hay que
multiplicar el valor de cada cifra por 1, 20, 20x20, 20x20x20 ... segn el lugar que ocupe, y
sumar el resultado. Es por tanto un sistema posicional que se escribe a arriba abajo,
empezando por el orden de magnitud mayor.

Ejemplos:

Ejercicios:

Pasar del sistema maya modificado a decimal los siguientes nmeros

225
1500
2009
3000
225

Sistema numrico egipcio

Desde el tercer milenio A.C. los egipcios usaron un sistema de escribir los nmeros
en base diez utilizando los jeroglficos de la figura para representar los distintos
ordenes de unidades.

Se usaban tantos de cada uno cmo fuera necesario y se podian escribir

indistintamente de izquierda a derecha, al revs o de arriba abajo, cambiando la
orientacin de las figuras segn el caso.
En estos sistemas de escritura los grupos de signos adquirieron una forma propia, y
asi se introdujeron smbolos particulares para 20, 30....90....200, 300.....900, 2000,
3000...... con lo que disminuye el nmero de signos necesarios para escribir una
cifra.
Ejemplos:

Ejercicios:
Escribir en nmeros egipcios los siguientes nmeros.
1.- 5634
2.- 9076

3.- 56
4.- 21578

5.- 567
6.- 98
7.- 7903

8.- 1465

Sistema numrico romano

Este sistema de numeracin emplea letras maysculas a las que se ha asignado un
valor numrico. Los romanos desconocan el cero, introducido posteriormente por
los rabes, de forma que no existe ninguna forma de representacin de este valor
La numeracin se basa en siete letras maysculas, con la correspondencia que se
muestra en la siguiente tabla:
Letras

Valores

10

50

100

500

1.000

Reglas del sistema

1.- Si a la derecha de una cifra romana de escribe otra igual o menor, el valor de
sta se suma a la anterior.
Ejemplos: VI = 6; XXI = 21; LXVII = 67
2.- La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X",
precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o
la "M", les resta cien unidades.
Ejemplos: IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900
3.- En ningn nmero se puede poner una misma letra ms de tres veces seguidas.
En la antigedad se ve a veces la "I" o la "X" hasta cuatro veces seguidas.
Ejemplos: XIII = 13; XIV = 14; XXXIII = 33; XXXIV = 34
4.- La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque otras letras ("X", "C", "M")
representan su valor duplicado.
Ejemplos: X = 10; C = 100; M = 1.000

5.- Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, sta restar su valor a la
siguiente.
Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129
6.- El valor de los nmeros romanos queda multiplicado por mil tantas veces como
rayas horizontales se coloquen encima de los mismos, as con dos rayas se
multiplica por un milln.
Ejemplos:
rabe Roman 15
s
o

XV

80

LXXX

1001 MI

16

XVI

90

XC

1002 MII

II

17

XVII

100

1003 MIII

III

18

XVIII

101

CI

1900 MCM

IV

19

XIX

102

CII

1999 MCMXCIX

20

XX

200

CC

2000 MM

VI

21

XXI

300

CCC

2001 MMI

VII

22

XXII

400

CD

2002 MMII

8;

VIII

23

XXIII

500

2100 MMC

IX

24

XXIV

600

DC

10

30

XXX

700

DCC

11

XI

40

XL

753

DCCLIII

12

XII

50

800

DCCC

13

XIII

60

LX

900

CM

14

XIV

70

LXX

1000

Ejercicios:
Escribir los siguientes nmeros romanos en nmeros arbigos y viceversa.
1.2.3.4.5.6.-

XXIV= 24
MCMXCIX= 1999
DCXCIII= 693
CDLXXXIII= 483
MMDCCXCVIII = 2798
MMMDCCCLXXXVIII= 3888

7.- 638= DCXXXVIII

8.- 564= DLXIV
9.- 78 =LXXVIII
10.- 56= LVI
11.-1342= MCCCXLII
12.- 893= DCCCXCIII

Sistemas de bases
Base de un sistema numrico
La base de un sistema numrico radica en la cantidad de digitos de difentes que
son necesarios para representar las cifras. Por ejemplo, a continuacin se puede
apreciar la cantidad de dgitos diferentes que emplea un sistema numrico en
particular, de acuerdo con su correspondiente base numrica:

BASE NUMRICA

DGITOS EMPLEADOS

CANTIDAD TOTAL
DE DGITOS

Binaria(2)

0y1

Octal(8)

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

Decimal(10)

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9

10

Hexadecimal(16)

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D,
EyF

16

Como se podr observar, el dgito de mayor valor en el sistema numrico binario es

el 1, en el octal el 7, en el decimal el 9 y en el hexadecimal la letra F, cuyo valor
numrico es igual a 15.

EL SISTEMA DECIMAL (Base 10):

Este sistema est formado por diez smbolos, llamados nmeros arbicos. Tambin
es llamado sistema de base 10. Usando los diez smbolos separadamente 0, 1, 2,
3, ..., 9 nos permite representar el valor de los nmeros en unidades individuales,
pero para representar mas de nueve nmeros es necesario combinarlos. Cuando
usamos smbolos en combinacin, el valor de cada uno de ellos depende de su
posicin con respecto al punto decimal, designando as un smbolo para las
unidades, otro para las decenas, otro para las centenas, otro para los millares (de
miles, no de milln), en adelante.
El smbolo correspondiente a las unidades asume la posicin mas izquierda antes
del punto decimal. Esta designacin de posicin determina que la potencia del
nmero se corresponde con la distancia en que est del punto decimal, y es por ello
que la primera posicin se llama UNIDAD (100 = 1). Matemticamente esto puede
ser representado como:
unidad = 100

decena = 101

centena = 102

Por ejemplo: El valor en combinacin de los smbolos 234 es determinado por la

suma de los valores correspondientes a cada posicin:
2 x 102

3 x 101

4 x 100

3 x 10

4x1

Que equivale a:
2 x 100

Efectuando las multiplicaciones esto da:

200

30

Cuya suma da como resultado: 234

La posicin derecha del punto decimal es representada por nmero enteros pero
negativos comensando desde -1 para la primera posicin. Matemticamente las tres
primeras posiciones a la derecha del punto decimal se expresan como:
dcimas 10-1

centsimas 10-2

milsimas 10-3

EL SISTEMA BINARIO (Base 2):

Es un sistema de nmeros de base igual a 2, lo que nos lleva a representar
los nmeros con slo dos smbolos distintos: 0 y 1.
Es usado para representar nmeros del mismo modo que el sistema decimal,
donde cada smbolo puede ser usado individualmente o en combinacin. Por
ello con slo un smbolo en sistema binario podemos representar apenas dos
valores (cero y uno) a diferencia del sistema decimal donde un slo smbolo
poda representar hasta diez. Combinando dos smbolos binarios logramos
generar los cuatro primeros valores del sistema binario, que se muestran
abajo:
00
01
10 (El uno se movi una posicin a la izquierda)
11
Para un nmero mas grande, el smbolo 1 debe ser movido otra vez,
haciendo aparecer una tercera columna, tal como ocirri antes con la
segunda. aplicando todas las combinaciones posibles de 0's y 1's, se
obtiene:

Binar Decim
io
al

000

001

010

011

100

101

110

111

EL SISTEMA OCTAL (Base 8):

Este sistema es muy usado en trabajos digitales, por su fcil conversin de y hacia
el sistema binario. Tiene su base igual a ocho, lo que genera la necesidad de ocho
smbolos para representar valores en este sistema y para esta finalidad se
seleccionaron los primeros ocho smbolos del sistema decimal: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
A continuacin del 7 y para seguir contando hacia adelante, hay que agregar una
nueva columna a la izquierda la cual tendr como valor inicial un 1. De esta forma
es posible obteber otras ocho nuevas conbinaciones tal como sucedia en los otros
sistemas comentados anteriormente. Estos son algunos de los valores para cada
smbolo.
Septuagsimo Cuarto (64) = 82
Octavo (8) = 81
Unidad (1) = 80

Un Octavo = 8-1
Un Sesenta y Cuatro Avos = 8-2
Los nmeros octales son parecidos a los nmeros decimales excepto por los
smbolos 8 y 9, que no son usados.

SISTEMA HEXADECIMAL (Base 16):

Este sistema requiere el uso de 16 smbolos, siendo formado por los mismos
empleados en el sistema decimal y seis letras del alfabeto arbico comprendidas
entre A y F. Dado que las computadoras usualmente agrupan conjuntos de bits en
mltiplos de cuatro este sistema permite representar a cada grupo con un simple
smbolo. Por ello es que es tan usado en estos das. En la tabla de abajo se muestra
la relacin entre los sistemas.
Binario

Octal

Hexa

0000

0001

0010

0011

0100

0101

0110

0111

1000

10

1001

11

10

1010

12

11

1011

13

12

1100

14

Decimal

1101
13

D
15

1110
14

E
16

15

1111

17

Al igual que en los otros sistemas en Hexadecimal, cuando se llega a la F y se

requiere seguir contando hacia adelante se torna necesario agregar una nueva
columna a la izquierda de la actual la cual inicialmente deber estar en 1. Esto
permite generar otros 16 smbolos nuevos diferentes a los anteriores.
CONVERSIN ENTRE SISTEMAS
DE BINARIO A DECIMAL:
Para poder transformar nmeros binarios en su correspondiente decimal basta
multiplicar el dgito binario (que slo puede ser 0 o 1) por 2 elevado a la potencia
correpondiente a la distancia de ese smbolo al punto decimal. Luego se suman los
valores obtenidos y se consigue el nmero final.
Ejemplos:
102 = 1x21 + 0x20 = 1x2 + 0x1 = 2 + 0 = 210
1012 = 1x22 + 0x21 + 1x20 = 1x8 + 1x4 + 0x2 + 1x1 = 4 + 0 + 1 = 510
10012 = 1x23 + 0x22 + 0x21 + 1x20 = 1x8 + 0x4 + 0x2 + 1x1 = 8 + 0 + 0 + 1 =
910
DE DECIMAL A BINARIO:
Aqu veremos el mtodo de divisiones y multiplicaciones sucesivas.
Para convertir un nmero ENTERO decimal a una nueva base, el nmero decimal es
sucesivamente dividido por la nueva base. Como en nuestro caso la nueva base es
2 el nmero ser sucesivamente dividido por 2, O sea, el nmero original es dividido
por 2, el resultado de ese cociente es dividido por 2 sucesivamente hasta que el
cociente de 0. El resto de cada divisin es un nmero binario que conforma el
nmero resultante de la conversin. El primer resultado producido (el primer resto
obtenido) corresponde al bit mas prximo al punto decimal (o lo que se conoce
como bit de menor peso). Los sucesivos bits se colocan a la izquierda del anterior.
Notese que esto es como escribir en sentido contrario al empleado normalmente.
Veamos esto con un ejemplo:
Convertiremos a binario el nmero 1810

18 / 2 = 9 y resta 0 (este cero es el bit mas prximo al punto binario)

9 / 2 = 4 y resta 1 (este uno es el bit que le sigue a la izquierda al cero obtenido
arriba)
4 / 2 = 2 y resta 0 (este cero es el bit que le sigue a la izquierda al uno obtenido
arriba)
2 / 2 = 1 y resta 0 (este cero es el bit que le sigue a la izquierda al cero obtenido
arriba)
Con 1 no se puede continuar dividiendo pero se coloca ste a la izquierda del cero
obtenido arriba, quedando como bit de mayor peso.
Entonces, 1810 = 100102.
CONVERSIN DE DECIMAL A OCTAL:
En esta caso basta usar el mismo mtodo de conversin con los nmeros binarios.
Pero en vez de hacer divisiones sucesivas por 2 hay que efectuarlas por 8. Ntese
que el divisor corresponde a la base del sistema al cual se va a convertir. Lo mismo
sucede con las multiplicaciones sucesivas, necesarias para convertir nmeros
fraccionarios.
Ejemplo 1: Convertir 24510
245 / 8 = 30 y resta 5 (dgito mas prximo al punto octal)
30 / 8 = 3 y resta 6 (dgito a la izquierda del 5 obtebido arriba)
No se puede seguir dividiendo, por lo que el 3 queda como dgito de mayor peso a
la izquierda del 6 obtenido arriba.
Resultado: 24510 = 3658

Ejemplo 2: Convertir 17510

175 / 8 = 21 y resta 7 (dgito mas prximo al punto octal)
21 / 8 = 2 y resta 5 (dgito a la izquierda del 7 obtenido arriba)
No se puede seguir dividiendo, por lo que el 2 queda como dgito de mayor peso a
la izquierda del 7 obtenido arriba.
Resultado: 17510 = 2578
CONVERSIN DE HEXADECIMAL A BINARIO:
Para efectuar la conversin basta con colocar los cuatro bits correspondientes a
cada smbolo del nmero hexa respetando su posicin original. Para saber el balor
de cada smbolo slo tiene que mirar la tabla de relacin entre sistemas mostrada
arriba.

Por ejemplo: Para convertir 7A216

7
0111

A
1010

2
0010

Resultado: 7A216 = 0111101000102

Otro ejemplo: Para convertir 3D4.F16

3
0011

D
1101

4
0100

.
.

F
1111

Resultado: 3D4.F16 = 001111010100.11112

CONVERSIN DE BINARIO A HEXADECIMAL:

Primeramente hay que agrupar los bits de a cuatro comenzando por la derecha y
siguiendo hacia la izquierda. Si bien en palabras cuya longitud sea mltiplo de
cuatro esto no tiene obligatoriedad, en aquellas cuyo tamao no sea multiplo de
cuatro si selecciona de izquierda a derecha los grupos de bits quedarn mal
conformados. Esto anterior para la parte entera. Para la parte fraccionaria el orden
es inverso, o sea que se agrupa de izquierda a derecha. Ntese que siempre es del
punto hacia afuera. Una vez formados los grupos basta con fijarse en la tabla de
arriba y reemplazar cada grupo por el smbolo Hexa correspondiente.
Nada mejor que unos ejemplos:
Ejemplo 1: Convertir 1010110100102
1010
A

1101
D

0010
2

1101
D

0110
6

Resultado: 1010110100102 = AD216

Ejemplo 2: Convertir 101110101102

101
5
Resultado: 101110101102 = 5D616

CONVERSIN DE HEXADECIMAL A DECIMAL:

Los nmeros hexa son convertidos a su equivalene decimal multiplicando el
peso de cada posicin por el equivalente decimal del dgito de cada posicin
y sumando los productos.
Entonces:
12116 =

1 x 162 + 2 x 161 + 1 x 160

1 x 256 + 2 x 16 + 1 x 1
256 + 32 + 1
28910

A1C16

A x 162 + 1 x 161 + C x 160

10 x 256 + 1 x 16 + 12 x 1
2560 + 16 + 12
258810

OBS: Los valores que sustituyen a las letras se obtienen de la tabla dada arriba.

CONVERSIN DE DECIMAL A HEXADECIMAL:

Se puede realizar empleando dos procesos: Divisiones sucesivas por 16,
cuando el nmero es entero, o multiplicaciones sucesivas por 16, cuando el
nmero es fraccionario. Siguiendo los mismos lineamientos empleados con
los otros sistemas numricos.
Ejemplo 1: 65010
650 / 16 = 40 y resta 10 = A (dgito mas prximo al punto hexadecimal)
40 / 16 = 2 y resta 8 (dgito a la izquierda del anterior)
No se puede continuar dividiendo, por lo que el 2 queda como smbolo mas
significativo a la izquierda del anterior.
Resultado 65010 = 28A16

Utilidad en la actualidad:

En la actualidad el sistema numrico mas utilizado es el decimal ya que

antiguamente se deca que por que eran el numero de dedos con los que
contbamos.
Hay sistemas numricos que casi han dejado de usarc por completo ya que son
sistemas que carecen de caractersticas como el ser posicional o carecen del 0o sus
bases son muy difciles de utilizar por ejemplo el sistema egipcio ya no se utiliza
pasa lo mismo con el maya, el romano se utiliza solamente para mencionar los
captulos de los libros, los siglos, los aniversarios etc. pero no para realizar clculos.

Ejercicios de aplicacion:
Resuelve con el sistema numrico que se requiera los siguientes problemas
1.- De un lugar en que se emplea el sistema binario nos remiten 1,101 bultos
postales. Cmo escribiremos ese numero?
R= 9
2.- De mexico eviamos a un comerciante que emplea el sistema duodecimal (o de
base 12) 5,678 barriles de aceite. Cmo escrivira este numero dicho comerciante?
R= 3,35212
3.- Pedimos 18 automviles a una persona que emplea el sistema de base 18
Cmo se escribe ese individuo el nmero de autobuses?
R= 1018
4.- Un comerciante que emplea el sistema quinario pide 4,320 sombreros a otro que
emplea el sistema de base 13 Cmo escribir este comerciante el numero de
sombreros que enva al primero?
R=36013
5.- En una pirmide de Egipto encontraron las siguientes cantidades en numeracin
egipcia
sistema decimal?
R= 1,103,633
6.- En las ruinas de
mayas que fecha ser en
R= 949

como escribiran este nmero en

Teotihuacn se hayo una fecha en nmeros

decimal?

DIVISIBILIDAD

Divisores de un nmero entero

Un divisor de un nmero entero es simplemente algn otro nmero por cual se
puede dividir el mismo.
Por ejemplo, yo puedo dividir 20 por 5. Entonces 5 es un divisor de 20. Tambin
decimos que 5 divide a 20.
Cmo hallar divisores de un nmero
Si el nmero es no muy grande (menos de 100), primero se recuerda las tablas de
multiplicar.
Se halla tu nmero en algn tabla de multiplicar? Entonces es divisible por ese
nmero.
Por ejemplo, yo s que 56 se halla en tabla de 7. Entonces 56 se puede dividir por 7.
Tambin se puede dividir por 8.
Luego usamos las reglas or criterios de divisibilidad para hallar ms divisores.

Criterios de divisibilidad

Criterio de divisibilidad por 2

1.- Un nmero es divisible por 2, si termina en cero o cifra par.
24, 238, 1024.
2.- Criterio de divisibilidad por 3.
Un nmero es divisible por 3, si la suma de sus dgitos nos da mltiplo de
3.
564
5 + 6 + 4 = 15, es mtiplo de 3
2040

2 + 0 + 4 + 0 = 6, es mtiplo de 3
3.- Criterio de divisibilidad por 5.
Un nmero es divisible por 5, si termina en cero o cinco.
45, 515, 7525.
4.- Criterio de divisibilidad por 7.
Un nmero es divisible por 7 cuando la diferencia entre el nmero sin la cifra de
las unidades y el doble de la cifra de las unidades es 0 mltiplo de 7.
343
34 - 2 3 = 28, es mtiplo de 7
105
10 - 5 2 = 0
2261
226 - 1 2 = 224
Volvemos a repetir el proceso con 224.
22 - 4 2 = 14, es mtiplo de 7.
5.- Criterio de divisibilidad por 11.
Un nmero es divisible por 11, si la diferencia entre la suma de las cifras
que ocupan los lugares pares y la de los impares es 0 mltiplo de 11.
121
(1 + 1) - 2 = 0
4224
(4 + 2) - (2 + 4) = 0
Otros criterios de divisibilidad
1.-Criterio de divisibilidad por 4.
Un nmero es divisible por 4, si sus dos ltimas cifras son ceros o mltiplo de 4.
36, 400, 1028.

2.- Criterio de divisibilidad por 6.

Un nmero es divisible por 6, si es divisible por 2 y por 3.
72, 324, 1503
3.-Criterio de divisibilidad por 8.
Un nmero es divisible por 8, si sus tres ltimas cifras son ceros o mltiplo
de 8.
4000, 1048, 1512.
4.-Criterio de divisibilidad por 9.
Un nmero es divisible por 9, si la suma de sus dgitos nos da mltiplo de
9.
81
8+1=9
3663
3 + 6 + 6 + 3 = 18, es mtiplo de 9
5.- Criterio de divisibilidad por 10
Un nmero es divisible por 10, si la cifra de las unidades es 0.
130, 1440, 10 230
6.- Criterio de divisibilidad por 25.
Un nmero es divisible por 25, si sus dos ltimas cifras son ceros o
mltiplo de 25.
500, 1025, 1875.
7.- Criterio de divisibilidad por 125.
Un nmero es divisible por 125, si sus tres ltimas cifras son ceros o
mltiplo de 125.
1000, 1 125, 4 250.

Propiedades de los divisores de un nmero

1 Todo nmero, distinto de 0, es divisor de s mismo.

2 El 1 es divisor de todos los nmeros.

3 Todo divisor de un nmero distinto de cero es menor o igual a l, por tanto el
nmero de divisores es finito.
4 Si un nmero es divisor de otros dos, tambin lo es de su suma y de su diferencia.
5 Si un nmero es divisor de otro, tambin lo es de cualquier mltiplo del primero.
6 Si un nmero es divisor de otro, y ste lo es de un tercero, el primero lo es del
tercero.

Descomposicin en factores primos

Para descomponer un nmero en factores efectuamos sucesivas divisiones entre
sus divisores primos hasta obtener un uno como cociente.
Para realizar las divisiones utilizaremos una barra vertical, a la derecha escribimos
los divisores primos y a la izquierda los cocientes.

2 520 = 23 32 5 7
Nmero de divisores de un nmero
Se obtiene sumando la unidad a los exponentes y multiplicando los resultados
obtenidos:
Nmero de divisores de 2 520 = (3 + 1) (2 + 1) (1 + 1) (1 + 1) = 48

Formacin de todos los divisores de un nmero

Se escribe una primera fila formada por la unidad y todas las potencias del primer
factor, se traza una lnea horizontal.
Formacin de todos los divisores de 2 520
1

Se escribe una segunda fila, con los productos del segundo factor por la fila
anterior. Si el segundo factor se ha elevado a exponentes superiores a la
unidad, por cada unidad del exponente se escribe otra fila. Se traza otra lnea
horizontal.
1

12

24

18

36

72

Se escriben ahora otras filas con los productos del tercer factor (con las
potencias correspondientes) por todos los nmeros obtenidos hasta el momento.
1

12

24

18

36

72

10

20

40

15

30

60

120

45

90

180

360

Se contina de igual modo con otros posibles factores.

12

24

18

36

72

10

20

40

15

30

60

120

45

90

180

360

14

28

56

21

42

84

168

63

126

252

504

35

70

140

280

105

210

420

840

315

630

1260

2520

El ltimo divisor obtenido debe coincidir con el nmero.

Definicin de nmero primo

Un nmero primo slo tiene dos divisores: l mismo y la unidad.
5, 13, 59.

El nmero 1 slo tiene un divisor, por eso no lo consideramos primo.

Para averiguar si un nmero es primo, se divide ordenadamente por todos los
nmeros primos menores que l. Cuando, sin resultar divisiones exactas, llega
a obtenerse un cociente menor o igual al divisor, se dice que el nmero es
primo.

Por tanto 179 es primo.

Tabla de numeros primos hasta el 1000
2

11

13

17

19

23

29

31

37

41

43

47

53

59

61

67

71

73

79

83

89

97

101

103

107

109

113

127

131

137

139

149

151

157

163

167

173

179

181

191

193

197

199

211

223

227

229

233

239

241

251

257

263

269

271

277

281

283

293

307

311

313

317

331

337

347

349

353

359

367

373

379

383

389

397

401

409

419

421

431

433

439

443

449

457

461

463

467

479

487

491

499

503

509

521

523

541

547

557

563

569

571

577

587

593

599

601

607

613

617

619

631

641

643

647

653

659

661

673

677

683

691

701

709

719

727

733

739

743

751

757

761

769

773

787

797

809

811

821

823

827

829

839

853

857

859

863

877

881

883

887

907

911

919

929

937

941

947

953

967

971

977

983

991

997

Clculo del mximo comn divisor

1. Se descomponen los nmeros en factores primos.
2. Se toman los factores comunes con menor exponente.
Hallar el m. c. d. de: 72, 108 y 60.

72 = 23 32
108 = 22 33

60 = 22 3 5

Clculo del mnimo comn mltiplo

1. Se descomponen los nmeros en factores primos
2. Se toman los factores comunes y no comunes con mayor exponente.
Hallar el m. c. m. de: 72, 108 y 60.
72 = 23 32
108 = 22 33
60 = 22 3 5
m. c. m. (72, 108, 60) = 23 33 5 = 1 080
1 080 es el menor mltiplo comn a: 72, 108 y 60
1 080 es el menor nmero que divide a: 72, 108 y 60.
Si un nmero es un mltiplo de otro, entonces es el m. c. m. de ambos.
El nmero 36 es mltiplo de 12.
m. c. m. (12, 36) = 36

Ejercicios y problemas de divisibilidad

1.- Calcular todos los mltiplos de 17 comprendidos entre 800 y 860.
R= 816, 833, 850
2.- De los siguientes nmeros: 179, 311, 848, 3566, 7287. Indicar cules son primos
y cules compuestos.
R= Primos: 179 y 311. Compuestos: 848, 3566 y 7287.
3.- Calcular, mediante una tabla, todos los nmeros primos comprendidos entre 400
y 450.

R=

401

409

431

433

439

419
443

4.- Descomponer en factores

216 360 432

216 = 23 33

360 = 23 32 5

432 = 24 33

5.- Factorizar 342 y calcular su nmero de divisores.

R=

342 = 2 32 19

Nd = (1 + 1) (2 + 1) (1 + 1) = 12

6.- Descomponer en factores

449

421

2250 = 2 32 53

3500 = 22 53 7

2 520 = 23 32 5 7

7.- Calcular el m. c. d. y m.c.m. de:

1428 y 376
428 = 22 107
376 = 23 47

m. c. d. (428, 376) = 22 = 4
m. c. m. (428, 376) = 23 107 47 = 40 232

2148 y 156
148 = 22 37
156 = 22 3 13
m. c. d. (148, 156) = 22 = 4
m. c. m. (148, 156) = 22 3 37 13 = 5772

3600 y 1 000
600 = 23 3 52
1000 = 23 53
m. c. d. (600, 1000) = 23 52 = 200
m. c. m. ( 600 , 1000) = 23 3 53 = 3000

8.- Calcular el m. c. d. y m.c.m. de:

1.- 72, 108 y 60.

72 = 23 32
108 = 22 33
60 = 22 3 5
m.c.d. (72, 108, 60) = 22 3
m. c. m. (72, 108, 60) = 23 33 5 = 2160

2.- 1048, 786 y 3930

1048 = 23 131
786 = 2 3 131
3930 = 2 3 5 131
m. c. d. (1048, 786, 3930) = 2 131 = 262
m. c. m. (1048, 786, 3930) = 23 3 5 131 = 15 720
3.-3120, 6200 y 1864

3210 = 24 3 5 13
6200 = 23 52 31
1864 = 23 233
m. c. d. (3210, 6200, 1864) = 23 = 8
m. c. m. (3210, 6200, 1864) = 24 3 52 13 31 233 = 112 678 800

Ejercicios de aplicacin
Resuelve los siguientes problemas:

1.- El autobs de la lnea A pasa por cierta parada cada 9 minutos y el de la

lnea B, cada 12 minutos. Si acaban de salir ambos a la vez, cunto tardarn
en volver a coincidir?
R= Hemos de calcular el mnimo comn mltiplo de 9 y 12:
m.c.m. (9, 12)_22 _32_36
Volvern a coincidir al cabo de 36 minutos.
2.- Se desea dividir un terreno rectangular, de 120 m de ancho por 180 m
de largo, en parcelas cuadradas que sean lo ms grandes posible. Cunto debe
medir el lado de cada parcela?
R= En este caso hemos de hallar el mximo comn divisor de 120 y 180:
M.C.D. (120, 180)_22 _3_5_60
Hay que dividir el terreno en parcelas cuadradas de 60 m de lado.

3.- En un club de atletismo se han inscrito 18 chicos y 24 chicas. Cuntos

equipos se pueden hacer teniendo en cuenta que debe haber:
en todos, el mismo nmero de chicos y el mismo nmero de chicas;
el mximo nmero de equipos que sea posible?
R= M.C.D. (18, 24)_2_3_6
Se pueden hacer 6 equipos de 3 chicos y 4 chicas cada uno.
4.- Cul es el lado del menor cuadrado que
se puede formar uniendo baldosas rectangulares
de 6 cm por 15 cm?
R=m.c.m. (6, 15)_2_3_5_30
El menor cuadrado que se puede formar tiene 30 cm de lado.
Usos en la actualidad:

Potenciacin

La potenciacin es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios

factores iguales.
7 7 7 7 = 74
Base
La base de una potencia es el nmero que multiplicamos por s mismo, en este caso
el 7.
Exponente
El exponente de una potencia indica el nmero de veces que multiplicamos la base,
en el ejemplo es el 4.
Potencias de exponente natural
1. Un nmero elevado a 0 es igual a 1.
a0 = 1
60 = 1
2. Un nmero elevado a 1 es igual a s mismo.
a1 = a
61 = 6
3. Producto de potencias con la misma base:
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los
exponentes.
am a n = am+n
35 32 = 35+2 = 37
4. Divisin de potencias con la misma base:
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los
exponentes.
am : a n = am - n
35 : 3 2 = 3 5 - 2 = 3 3
5. Potencia de una potencia:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los

exponentes.
(am)n = am n
(35)3 = 315
6. Producto de potencias con el mismo exponente:
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases.
an b n = (a b)

25 4 5 = 8 5
7. Cociente de potencias con el mismo exponente:
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases.
an : bn = (a : b)n
64 : 3 4 = 2 4

Signo de una potencia de base entera

Para determinar el signo de la potencia de un nmero entero tendremos en cuenta
que:
1. Las potencias de exponente par son siempre positivas.

26 = 64
(2)6 = 64
2. Las potencias de exponente impar tiene el mismo signo de la base.

23 = 8
(2)3 = 8

Potencias de exponente negativo

La potencia de un nmero entero con exponente negativo es igual al inverso del
nmero elevado a exponente positivo.

Potencias de fracciones
Para elevar una fraccin a una potencia se eleva tanto el numerador como el
denominador al exponente.

Potencias fraccionarias de exponente negativo

Una potencia fraccionaria de exponente negativo es igual a la inversa de la fraccin
elevada a exponente positivo.

Potencias de exponente fraccionario

Potencias de exponente fraccionario y negativo

Ejercicios de potencias
1Escribe en forma de una sola potencia:
33 34 3 = 6561
(53)4 =244140625
(5 2 3)4 =81000
(34)4 = 43046721

(82)3=262144
(93)2=531441
25 24 2 =1024
27 : 26 =52706752

Problemas de aplicacin
1,- La seora Alicia pesaba 63 kg. y sigui una dieta. La primera semana baj 2 kg.
La segunda semana baj 3.750 kg. La tercera semana aument 2.450 kg. y la
cuarta semana baj 4.5 kg. cunto pesa ahora?
Solucin: consideraremos lo que baj con signo negativo y lo que subi con
signo positivo, aunque podemos hacer lo contrario:
63 + (-2) + (-3.750) + (+2.450) + (-4.5) = 55.2

2.- La cavidad ms profunda del ocano est a 11,340 m bajo el nivel del mar y la
montaa ms alta est a 8,848 m sobre el nivel del mar, cul es la distancia entre
el punto ms alto y el pinto ms bajo?
Solucin: escogeremos como positivo la direccin hacia arriba y negativo la
direccin hacia abajo, aunque podemos hacer lo contrario.
Ahora bien, como la cavidad del ocano est por debajo del nivel del mar ser
negativa y la montaa ser positiva por estar sobre el nivel del mar.
(+8,848) - (-11,340) = 8,848 + 11,340 = +20,188
Respuesta: el signo + nos indica que si estuviramos en el fondo del ocano y
si subiramos esta cantidad de metros, llegaramos a la punta de la montaa.

3.- El historiador griego Herodoto naci en 484 a. C. y vivi 59 aos. en qu ao

muri?

Solucin: Herodoto naci en el ao 484 antes de Cristo y por tal motivo lo

consideramos como negativo, los aos que vivi los vamos a considerar como
positivos, ya que se acercan ms al nacimiento de Cristo, por lo tanto.
(-484)+(+59) =-425, el signo - nos indica que el ao es todava antes de Cristo.
Respuesta: Herodoto muri en el ao de 425 a.C

Utilidad en la actulidad: