EXPRESION ORAL Y ESCRITA EN ESPAOL

LICDA. SONIA DALILA PARADA DE FLORES

GRUPO NO 1
LA MECANICA FISIOLOGICA Y PSICOMOTRIZ DEL PROCESO DE
LECTURA
DESARROLLO
La lectura es una de las habilidades intelectuales ms importantes
durante el devenir histrico del ser humano, desde su niez hasta su etapa
de adulto.
La lectura en la Educacin es la aptitud ms sobresaliente hoy por hoy
para adquirir el conocimiento sea leyendo, en lo referente a los procesos de
lectura, como lo es para su optimizacin una ventana para el mejor facilitar
del aprendizaje a travs de eso; de la lectura.
Por medio de la lectura el individuo puede expandir sus referentes en
la vida adquiriendo un nivel cultural, educativo e intelectual que junto al
vivencial, que es la parte psicomotriz del aprendizaje, y formar un marco
pluridimensional en el desarrollo mismo.
Las bases fundamentalesen el desarrollo de la personalidad, se
forman y se impartenmediante una serie de mecanismos morfolgicos y
fisiolgicos que influyen en el desarrollo fsico, tal como lo es el grado de
adaptacin a un medio,esta etapa se caracteriza por una sucesin de
acontecimientos, cada uno con sus propias particularidades bajo la influencia
de los elementos del ambiente fsico y social.
Mecnica es: a grandes rasgos y sin meternos tan profundamente, la
manera como se crea o como funciona algo o un proceso, ejemplo:
Cremallera
Cierres dentados que pueden abrirse y cerrarse a una altura discrecional,
sencillo quien no conoce una cremallera o zper como se dice en El Salvador.
Fisiologa es: en este caso hemos de hablar de la fisiologa humana,
en trminos cientficos es, pues, la ciencia que estudia el funcionamiento de
seres multicelulares, o sea, busca comprender el cmo funcionamos los
seres humanos en este caso, en cada una de nuestras expirencialidades,
entindase el proceso educativo como tal, y dentro de este como supra
mencionado, el proceso de lectura es uno de estos
La psicomotricidad desempea un papel muy importante en el desarrollo
armnico de la personalidad ya que estudia la relacin entre los movimientos
y las funciones mentales, que busca que las personas desarrollen una buena
formacin de su personalidad, orientndolos as a un aprendizaje que va
ms all de sus palabras, por medio delos movimientos locomotores los
humanos aprenden a modular su voz de diferentes maneras, tonos altos,

tonos bajos, los cuales son elementales en la vida del ser humano ya que
estos ponen en movimiento al cuerpo en su totalidad.
En la accin psicomotriz estn activados aspectos como: La atencin
al impulso fisiolgico de movimiento - La sensacin y percepcin del
movimiento La relacin consigo mismo y con los dems - La comunicacin La afectividad - El lenguaje - La integracin de la vivencia como experiencia
del ser humano. Todo ello incide en el proceso psicomotor de manera
importante. Pero siempre ligado al movimiento y partiendo de l. Esto nos
hace afirmar que es difcil separar la educacin de las funciones
neuromotrices y perceptivo motrices, de las funciones puramente
intelectuales. Hay aprendizajes bsicos que estn sustentados por
estructuras neurolgicas psicomotoras La evolucin psicomotriz de las
personas pueden condicionar el aprendizaje de la lectura y escritura.
Ciertas tareas requieren una integracin correcta del esquema
corporal, lateralizacin y dominio del espacio interno. El proceso de
percepcin corporal y la inhibicin voluntaria es un camino fundamental para
poder fijar la atencin en otros mbitos.
Que entendemos por mecnica de la lectura?
La fisiologa y la psicologa son dos ciencias que explican el proceso de
lectura, teniendo en cuenta, las caractersticas de la ciencia que representan.
La pedagoga, se ocupa ms de los problemas que puede provocar una
lectura poco eficaz.
La fisiologa: permite comprender la capacidad humana de leer desde el
punto de vista biolgico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de
visin y la capacidad de fijar la vista.
los Procesos de lectura Constan de cuatro pasos
La visualizacin: Cuando leemos no deslizamos de manera continua la
mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo:
cadapalabra absorbe la fijacin ocular durante unos 200-250 milisegundos y
enapenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce
comomovimiento sacdico. La velocidad de desplazamiento es
relativamenteconstante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector
lento
Enfoca entre cinco y diez letras a la vez, un lector habitual puede
enfocaraproximadamente una veintena de letras; tambin influye en la
velocidadlectora el trabajo de identificacin de las palabras en cuestin, que
vara enrelacin a su conocimiento por parte del lector o no.
La fonacin: Articulacin oral consciente o inconsciente, se podradecir que la
informacin pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la quepueden

darse la vocalizacin y subvocalizacin de la lectura. La lectura

Subvocalizada puede llegar a ser un mal hbito que entorpece la lectura y
lacomprensin, pero puede ser fundamental para la comprensin de lectura
deMateriales como la poesa o las transcripciones de discursos orales.
La audicin la informacin pasa del habla al odo (la sonorizacinintroauditiva
es generalmente inconsciente).
La cerebracin la informacin pasa del odo al cerebro y se integranlos
elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina elproceso de
comprensin y se da el significado especfico a cada palabra.
Conclusin
A lo largo de la investigacin se determina la mecnica bajo la cual se
desarrollan los procesos de la lectura, esto visto desde dos puntos: la
mecnica fisiolgica y la psicomotricidad en el proceso de la lectura, y para
su comprensin se toman en cuenta las diferentes metodologas o
bibliografa referente a estas.
Y tomando muy en cuenta el conocer y comprender los procesos de lectura
que se manifiestan en el proceso de nuestra lectura,adecundose a las
circunstancias y necesidades de las personas en una determinada sociedad.
Se pudo observar que La Psicomotricidad permite el desarrollo integral
de la persona, porque aborda al individuo como un todo tomando en cuenta
su aspecto afectivo, el social, el intelectual y el motriz. Esta es una disciplina
sobre la cual se basa todo aprendizaje y su objetivo es ayudar a expresar las
emociones a travs del cuerpo favoreciendo el desarrollo, pues la persona
conoce, investiga y vive sus emociones y conflictos, aprende a superar
situaciones de triunfos y fracasos, a enfrentarse a sus lmites, a sus miedos y
deseos, a relacionarse con los dems y a asumir sus roles como persona
eficaz.
La comprensin de lectura tiene mayor peso dentro del contexto de los
ejercicios del razonamiento y tiene como objetivo primordial desarrollar las
habilidades para leer en forma analtica..
Entre algunos ejercicios para la comprensin de la lectura se pudieron
observar los siguientes:

la capacidad que el ser humano desarrolla para reconocer el

significado de una palabra o frase en el contexto alguna lectura;

la habilidad para entender e identificar lo fundamental de la lectura;

la habilidad para identificar las relaciones entre las ideas para realizar
el anlisis y sntesis de la informacin.