Quimica Ambiental GuiasLab (Ago 2012)

UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO: 401549 QUMICA AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GUA COMPONENTE PRCTICO
401549 QUMICA AMBIENTAL
MARCELA ANDREA ZAMBRANO BOTHIA

(Director Nacional)
JOHNY ROBERTO RODRGUEZ PREZ

Acreditador
BOGOTA
Febrero, 2014
1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
El componente prctico del curso de Qumica Ambiental, fue diseado en el

mes de agosto de 2012 por Mara Del Pilar Triana Novoa, Master en Ciencia del
Suelo y Manejo de Aguas. Esta primera actualizacin, se enfoca a dar respuesta a
los objetivos planteados en la asignatura, con la finalidad de garantizar en el
estudiante su cumplimiento y aprendizaje autnomo, en concordancia con los
materiales que dispone la universidad como infraestructura, recursos tangibles e
intangibles.
Las modificaciones realizadas a la presente gua, se enfocaron a dar
respuesta al proceso de aprendizaje del estudiante, segn la evolucin del curso y
las competencias a cumplir; dando una acercamiento al anlisis preliminar de
muestras ambientales, asimismo, facilita la comprensin y aplicacin de rbricas
evaluativas, coherentes a lo planteado en su desarrollo.
La revisin y acreditacin del curso, se realiz con el apoyo y el trabajo
realizado por el Licenciado en Qumica Johny Roberto Rodrguez Prez, quien se
desempea como coordinador del programa del Programa de Qumica de la
UNAD.
Este documento se puede copiar, distribuir y comunicar pblicamente bajo
las condiciones siguientes:
Reconocimiento. Debe reconocer los crditos de la obra de la manera
especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que sugiera que
tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra).
No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o generar una obra
derivada a partir de esta obra.
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los trminos de la
licencia de esta obra.
Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del
titular de los derechos de autor
Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor.

3. INDICE DE CONTENIDO
Pg.
LISTADO DE TABLAS.
LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS.
CARACTERSTICAS GENERALES.
PRACTICA NO. 01 RECOLECCIN DE MUESTRAS DE AGUA Y SUELO EN

ZONAS CONTAMINADAS.
10
PRACTICA NO. 02 EVALUACIN Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE AGUA.
21
RACTICA NO. 03 EVALUACIN Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE SUELO.
34
PRACTICA
NO.
04
ANLISIS
ESTADSTICO
DEL
REPORTE
METEOROLGICO DE UNA ESTACIN DESCONOCIDA EN UN RANGO DE
TIEMPO DETERMINADO.
43
PRACTICA NO. 05 EVALUACIN DE LA CONCENTRACIN DE CO2 EN UN

ESPACIO CERRADO.
52
PRACTICA NO. 06 ESTUDIO DE LOS PARMETROS CROMATOGRFICOS A

SER APLICADOS EN MUESTRAS AMBIENTALES.
61
PRACTICA NO. 07 DETERMINACIN DE FSFORO EN MUESTRAS DE

SUELO POR EL MTODO DE BRAY II.
70
FUENTES DOCUMENTALES.
47

4. LISTADO DE TABLAS
Pg
Tabla 1. Recoleccin de datos Determinacin de Alcalinidad
25
Tabla 2. Relacin entre alcalinidad y iones de CaCO3
26
Tabla 3. Recoleccin final de datos de alcalinidad.
27
Tabla 3. Recoleccin datos determinacin de cloruros.
28
Tabla 4. Recoleccin datos determinacin de dureza.
29
Tabla 5. Recoleccin datos determinacin de pH
38
Tabla 6. Recoleccin datos determinacin de conductividad
39
Tabla 7. Reporte meteorolgico 15 de Abril.
45
46
46
47
48
Tabla 12. Resultados de mgCO2/m3 obtenidos en el anlisis.
57
Tabla 13. Parmetros para la realizacin de la curva de calibracin.
73
Tabla 14. Resultado de Absorbancia y concentracin de fsforo (ppm).
73
4.1 LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS
Pg
Figura 1. Tipos de Muestreo
12
Figura 2. Esquema de trancepto fijo
15
Figura 3. Muestreo manual en cuerpos de agua
17
4

5. CARACTERSTICAS GENERALES
Introduccin
La qumica es la ciencia cuyo objeto

fundamental de estudio es la materia desde
sus constituyentes, su relacin con el
concepto
de
energa,
hasta
sus
transformaciones y las leyes que las rigen.
Teniendo en cuenta que nuestro mundo
conocido est constituido por materia y
energa, la qumica se constituye en una
ciencia central, que tiene una influencia
primordial
en
la
vida
humana.
Especficamente, la qumica ambiental
juega un papel primordial en todas las
actividades que tienen que ver con
sistemas naturales y productivos donde las
transformaciones de la materia y de la
energa son una constante.
La qumica ambiental es una ciencia
terica-experimental, en la cual las
actividades desarrolladas en el laboratorio
son una herramienta fundamental que
contribuye en la comprensin y valoracin
de los hechos observados y en el desarrollo
de capacidades como la interpretacin de
fenmenos.
Por lo anterior, es importante abordar la
realizacin de las siguientes prcticas con
un sentido crtico y buscando la aplicacin
de los resultados a los fenmenos que
observamos a diario y, en especial a
aquellos que tienen que ver con el manejo
de los recursos naturales y tecnolgicos
para una ptima productividad, sin deterioro
5

y destruccin de nuestro entorno.
Justificacin
En las siete prcticas descritas en el

presente documento, estn planeadas con
la finalidad de apoyar y complementar el
avance terico del curso, abordando los
tres componentes abiticos: agua, suelo y
aire.
El componente prctico de Qumica
Ambiental, apoya el proceso de aprendizaje
del estudiante, del cual se espera que
desarrolle las competencias y habilidades
mnimas requeridas para la aprobacin del
curso. El estudiante estar en la capacidad
de investigar, analizar, proponer, indagar y
dar posibles soluciones a problemas
prcticos, presentados en el desarrollo de
las prcticas de laboratorio propuestas.
Qumica Ambiental al ser una ciencia
terico-experimental,
requiere
como
complemento, el desarrollo de prcticas de
laboratorio, que garanticen el cumplimiento
de los objetivos del curso, siendo
evaluados con la presentacin de informes
de
laboratorio
los
cuales
sern
responsabilidad y trabajo autnomo del
estudiante, junto con la preparacin de
cada una de las prcticas, a partir de la
realizacin de preinfomes de laboratorio,
segn la rbrica presentada.
Intencionalidades formativas
Propsitos
!
Lograr en el estudiante el desarrollo
de un pensamiento crtico y cientfico ante
los resultados ontenidos en el laboratorio.
!
Generar una realacin de lo terico y
prctico de la asignatura, coherente con en
el proceso de aprendizaje del estudiante.
!
Apropiacin de las tempaticas y

6

conceptos bsicos requeridos para el

desarrollo de las prcticas propuestas.
!
Lograr en el estudiante la capacidad
de comprender y dar soluciones a
hiptesis y/o problemas generados en el
desarrollo de las prcticas asociados a
casos de la vida real.
Objetivos
!
Comprender cada uno de los
procesos presentes en las prcticas, para
dar respuesta a los resultados y sus
anlisis.
!
Desarrollar
competencias
de
interpreracin,
argumentacin
y
proposicin antes, durante y despus del
desarrollo de la prctica, evidenciando su
resultado
con
la
elaboracin
de
preinformes e informes y segn el
desempeo en el laboratorio.
!
Ampliar la destreza de manejo de
datos y anlisis de los mismos coherentes
con el avance terico de la asignatura.
!
Evaluar el desempeo y la evolucin
acadmica en el proceso de aprendizaje de
cada estudiante
Metas
!
Desarrollar lneas de temticas
pedaggicas que den respuesta a los
objetivos planteados en el curso en lo
terico y o prctico.
!
Aumentar
las
habilidades
del
estudiante para el desarrollo de cada etapa
7


requerida para la puesta en marcha de las

prcticas planteadas.
!
Desarrollar prcticas enfocadas en
los
tres
componentes
abiticos,
permitiendo al estudiante identificar la
importancia prctica que tiene la Qumica
Ambiental en los procesos desarrollados
en la naturaleza.
!
Establecer la relacin que tiene la
Qumica Ambiental en el desarrollo
profesional y prctico de diferentes
disciplinas.
Competencias
!
En el proceso de aprendizaje, el
estudiante desarrolla el mtodo cientfico e
investigativo, apoyndose en recursos
electrnicos y fsicos, enriqueciendo los
fundamentos y conceptos bsicos para el
desarrollo
prctico,
aumentando
su
capacidad para interpretar, argumentar y
proponer antes, durante y despus del
desarrollo de las prcticas plantados,
aplicando lo aprendido en la solucin de
problemas presentes en la naturaleza y
fuera del campo acadmico.
Denominacin de practicas
Prctica 1: Recoleccin de muestras de

agua y suelo en zonas contaminadas.
Practica
2:
Evaluacin
fisicoqumico de agua.
estudio
Practica
3:
Evaluacin
fisicoqumico de suelo.
estudio
Prctica 4. Anlisis estadstico del reporte

meteorolgico de una estacin desconocida
8


en un rango de tiempo determinado.

Prctica 5: Evaluacin de la concentracin
de CO2 en un espacio cerrado.
Prctica 6: Estudio de los parmetros
cromatogrficos a ser aplicados en
muestras ambientales.
Prctica 7: Determinacin de fsforo en
muestras de suelo por el mtodo de Bray II.
Nmero de horas
18
Porcentaje
30%
Curso Evaluado por proyecto
SI___
Seguridad industrial
NO
X _
Guantes de nitrilo, tapa bocas, bata manga

larga, gafas de seguridad traslucidas, zapato
cerrado, plano y redondo.

6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS
PRACTICA No. 01 Recoleccin de muestras de agua y suelo en zonas
contaminadas.
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Porcentaje de evaluacin
Horas de la practica
Temticas de la prctica
Intencionalidades
formativas
Remota
20%
3
Toma de muestras de agua y suelo de zonas
contamindas
Propsito
!
Seleccionar un sector contaminado cerca al
lugar donde habita para la recoleccin y posterior
anlisis de muestras.
!
Identificar la importancia del adecuado
porcedimeinto al momento de la recoleccin de
muestras.
Objetivo
!
Aplicar adecuadamente los mtodos de
recoleccin de muestras, garantizando un adecuado
resultado en los anlisi posteriores.
Meta
!
Identificar una zona contaminada de la cual
sea posible realizar la recoleccin de muestras de
suelo y agua.
Competencias
!
Reconocer el tipo de muestreo que podra
aplicarse en la zona seleccionada.
10


!
Recolectar muestras suficientes que permitan
la aplicacin de las diferentes prcticas.
Fundamentacin Terica
El proceso de toma de muestras es indispensable para el desarrollo del anlisis fsico y
qumico posterior, depender de factores tales como la existencia de datos preliminares
que indiquen la presencia de un problema especfico, presencia de fuentes emisoras, o
ausencia absoluta de datos que ameriten un muestreo exploratorio. Es necesario tener
en cuenta cul es nivel de profundidad que se quiere en el estudio posterior, desde all se
pueden definir tres tipos de muestreo:
1. Muestreo aleatorio simple: se basa en tcnicas estadsticas elementales, en el

que las muestras son tomadas al azar sin considerar criterios temporales ni de
localizacin o espaciales, como se muestra en la figura 1A.
2. Muestreo sistemtico:es utilizado para garantizar una completa cobertura de un
rea en un determinado tiempo. Generalmente se comienza a muestrear en un
punto seleccionado al azar y se contina con muestreos en sub-reas contiguas
definidas en base a un patrn de muestreo a intervalos fijos. Los intervalos
pueden ser espaciales o temporales. Por ejemplo se puede elegir un patrn
temporal (15, 30 das, etc.), o un patrn espacial, es decir muestrear cada 50
metros a lo largo del ro. Tambin, es aceptable utilizar una combinacin de
patrones temporales y espaciales, vale decir, muestrear cada 50 metros a lo largo
del ro y repetir el muestreo cada 15 das. Por lo tanto, en el muestreo sistemtico
no se tiene ningn juicio previo sobre el impacto que se genera en la zona a ser
muestreada, como se observa en la figura 1B
3. Muestreo dirigido: este muestreo se caracteriza por basarce en la experiencia y
el jucio de los encargados del estudio, es decir el personal a carga a tenido
oportunidad de observar con anterioridad la zono que ser muestreada, o se
cuentan con estudios y reportes anteriores sobre la zona, lo que permitir
recolectar las muestras en sitios ya preestablecidos, como se muestra en la figura
1C.
11


Figura 1 Meja y Jerez (2013). A) Muestreo aleatorio simple, B) Muestreo

sistemtico y C) Muestreo dirigido
12


En todos los tipos de muestreo se pueden obtener dos tipos de muestras:

1. Muestra simple: entrega informacin de un punto y momento especfico, es
decir cuando se analiza por separada las diferentes muestras recolectadas.
2. Muestra compuesta: se obtine mezcla las muestras obtenidas en diferentes
puntos, momentos o frecuencias, es decir, cuando se ha realizado la
recoleccin de muestras en diferentes puntos de la zona a estudiar stas son
mezcladas al azar.
En el caso de muestras de agua a parte de los anteriores tipos de muestras se
presentan:
1. Muestras en contino: se obtiene principalmente de procesos industriales en
los cuales se requiere monitorear de forma permanente la precencia de un
analtos especficos.
2. Muestras integradas: se realizan fuentes de agua con un sistema de bombeo
continuo, realizando la toma de muestras cada cierto intervalo de tiempo y se
mezcla en un solo envase.
Descripcin de la practica
El muestreo lo realizar cada estudiante en una zona afectada por algn tipo de
contaminacin, del lugar en el que vive.
En el momento de realizar el muestreo es indispensable evitar la manipulacin de las
muestras, es un aspecto relevante que debe prevenirse en cualquier protocolo de
muestreo. Siempre existen riesgos potenciales de alteracin, los cuales deben ser
reducidos a un mnimo consistente con el tipo de anlisis que se requiere. El uso de
guantes por parte de los operadores debe considerarse una regla a seguir en cualquier
muestreo de plaguicidas. Posibles fuentes de contaminacin incluyen, por ejemplo,
aquellas relacionadas con la manipulacin de la muestra, como la alteracin con
sedimento, compuestos tales como grasas o sedimentos que flotan en la superficie, y
contacto con agentes externos a travs de las manos de la persona que colecta las
muestras. El uso de bloqueadores solares o repelentes orgnicos de insectos son
algunos posibles agentes que pudieran alterar la muestra.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Material
! Termmetro calibrado con escala de 10 110 C.
! Hielo, bolsas con hielo o bolsas refrigerantes.
! Envases de polietileno y vidrio limpios con tapa o tapn hermtico, y capacidad
mnima de 100 mL y 2 L. El estudiante deber llevar a la prctica los envases.
! Bolsas de cierre hermtico con capcidad de 5 Kg.
13


! Un barreno muestreador cildrico o pala.

! Algodn.
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de

la prctica
No aplica.
Seguridad Industrial
Guantes de nitrilo, bata manga larga, botas de caucho si la ubicacin de la toma de
muestra lo requiere, gafas de seguridad traslcidas, tapa bocas.
Metodologa
El primer paso para el desarrollo del proceso de muestreo es seleccionar el tipo de
muestreo y el tipo de muestra para aplicar encada matriz (suelo o agua)
Parte I
Toma de muestra de suelo
1. El muestreo requiere dividir el lugar a muestrear en sectores homogneos y
colectar las muestras en cada uno de esos sectores por separado. Se recomienda
que las muestras sean colectadas siguiendo un mtodo sistemtico, como por
ejemplo es el de transepto fijo (figura 2). Esto implica trazar una o ms lneas
sobre el rea de muestreo. Las muestras son colectadas a intervalos regulares
sobre las lneas del transepto e incluso pueden ser geo referenciadas (por medio
de un GPS o consultando previamente latitud y longitud del punto los puntos de
muestreo). Este mtodo permite adems definir los gradientes de contaminacin
existentes en un rea determinada.
14


Figura 2 Meja y Jerez (2013). Esquema de trancepto fijo.

2. En un muestreo de suelos tpico, por lo general se analizan muestras
compuestas. Esta tcnica puede resultar til pero debe ser implementada con
cuidado. Esto se debe a la alta heterogeneidad de la distribucin de los
contaminantes en el suelo en el suelo.
3. El muestreo se realiza insertando el barreno o la pala a la profundidad deseada,

por ejemplo de 10 a 50 cm, en un rea de 1m2 por muestra o sub- muestra.
4. Luego de obtener la muestra sta se introduce en bolsas de cierre hermtico con

el cuidado de no alterarla. Evite muestrear materiales existentes en la superficie
del suelo tales como, material vegetal o materia orgnica. En el caso de una
muestra compuesta, la regla general es que a mayor nmero de sub-muestras
mayor ser la calidad y representatividad de la muestra que se enviar al
laboratorio. Un mapa del rea y un plan escrito del protocolo de muestreo
15


ayudarn en la interpretacin de los anlisis de laboratorio y se

r
esencial para el
desarrollo de estudios posteriores.
5. Se debe poner la muestra en la hielera con hielo picado. Y transportada al lugar

de anlisis.
Parte II
Toma de muestra de agua
1. En lo posible, es aconsejable colectar la muestra directamente en el envase que

se trasladar al laboratorio. Antes del muestreo debe adherirse una etiqueta en el
tercio superior de la botella usando un lpiz marcador permanente. Incluya el
nombre del colector (persona que realiza el muestreo), fecha, hora, sitio de
coleccin y temperatura. Se recomienda hacer este procedimiento antes del viaje
al sitio del muestreo (menos la temperatura que se registra en campo), ya que en
la mayora de las veces las muestras deben ser colectadas rpidamente y
trasladadas al laboratorio en forma inmediata. Por lo general, esto no permite
completar los detalles a registrar entre sucesivos muestreos.
2. Seleccione un sector representativo del cuerpo de agua, en el caso de un ro, de

preferencia, tome la muestra en un punto medio de la corriente principal y donde
la velocidad sea mxima. Evite muestrear en sectores muy bajos, en orillas o
agua detenida.
3. Utilizando guantes de ltex, lave la botella varias veces usando la misma agua
que se va a muestrear. Luego introduzca la botella tapada a una profundidad
intermedia entre la superficie y el fondo del lecho. Mantenga la boca del envase
en contra de la corriente y sus manos alejadas del flujo, a objeto de evitar
alteracin de la muestra. Una vez alcanzada la profundidad requerida saque la
tapa y permita que la botella se llene completamente con agua, mantenga la
botella sumergida durante 30 segundos y tape nuevamente (Figura 3). Evite
golpear la botella con el fondo o con elementos del lecho del ro que puedan
remover sedimento y alterar el muestreo. Para aumentar la certeza y
representatividad del muestreo, las muestras pueden ser compuestas, es decir en
el lugar elegido se toman tres o cuatro sub- muestras a lo ancho del cauce y a la
misma profundidad, mezclndose posteriormente para originar una muestra final
para el anlisis de laboratorio.
16


Figura 3 Meja y Jerez (2013). Muestreo manual en cuerpos de agua
4. En cuerpos de agua estticos tales como lagos y lagunas, es necesario tomar

muestras a distintas profundidades. Esto se debe a que en estos casos se
produce un fenmeno denominado turn over , definido como el intercambio
vertical del agua ubicada a distintas profundidades producto de un cambio en la
densidad del agua como respuesta a los cambios de temperatura. Debido a que
existen sectores en que puede ocurrir un movimiento del agua durante el
muestreo, se recomienda utilizar muestreadores en serie de forma tal que se
extraigan las muestras a diferente profundidad, pero simultneamente. Esto
asegura la compatibilidad de las muestras y su posterior comparacin y anlisis.
5. Debido a que los anlisis de las muestras se realizan lejos del sitio de coleccin,
es recomendable seguir ciertos protocolos para evitar alteraciones de ellas
durante su transporte. Se recomienda, en primer lugar, sellar bien la tapa de la
botella de manera de evitar derrames accidentales. Luego la botella se introduce
en la hielera con hielo (4-5C) para ser inmediatamente transportadas al
laboratorio. El anlisis debe ser idealmente realizado dentro de las primeras 24
horas despus del muestreo.
Es aconsejable introducir el envase que contiene la muestra en una bolsa plstica
para evitar derrames en caso del rompimiento accidental o de un derrame desde
su tapa. Evite fumar durante el muestreo, durante la manipulacin de la muestra y
17


en su transporte al laboratorio. Deben considerarse precauciones especiales,

tales como el uso de bolsas de plstico con espacios de aire, o de otro material
resistente a golpes cuando se requiera enviar las muestras a laboratorios
ubicados en otra ciudad o regin del pas.
Si bien es cierto que se recomienda realizar el estudio 24 h despues de la recoleccin, en
caso de no ser posible las muestras deberan estar congeladas hasta el momento del
estudo fsico qumico.
Sistema de Evaluacin
El tutor asignado al componente prctico, evaluar el laboratorio de acuerdo a los
aspectos de la rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica se dar en trminos de
una nota de 0,0 a 5,0.
Informe o productos a entregar
PRE-INFORME
Los pre-informes se realizan antes de la realizacin de la prctica de laboratorio, ste
debe contener los siguientes aspectos:
Nombre y nmero de la prctica.
Nombre del estudiante, correo electrnico, cdigo estudiantil, mediacin, grupo

terico, nombre y correo del tutor terico o de campus.
Fecha de realizacin y CEAD de realizacin de la prctica.
Objetivos: general y especficos.
Conceptos tericos.
Parte experimental: materiales, reactivos, procedimiento en diagramas de flujo,

clculos.
Bibliografa.
INFORME DE LABORATORIO
Los informes se realizan despus de finalizar la prctica de laboratorio, se realizar en
grupos como se organizaron en el laboratorio. El informe debe contener los siguientes
aspectos:
Nombre de los estudiantes, correo electrnico, cdigo estudiantil, mediacin,

18

grupo terico, nombre y correo del tutor terico o de campus.
Fecha de entrega del informe.
Resumen de lo desarrollado en la prctica.
Marco terico.
Parte experimental: materiales, reactivos, procedimiento en diagramas de flujo.
Resultados en tablas y clculos.
Anlisis de resultados.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Presenta
conclusiones
incompletas
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
conclusiones
completas y
Puntaje
mximo
(0,5)
(0,9)
(0,9)
(0,9)
(0,5)
19


(0,25)
6. Bibliografa
7. Presentacin
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta el
documento
desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(0,7)
(0,6)
(5,0)
Retroalimentacin
El tutor asignado al componente prctico, har la correspondiente retroalimentacin 15
das luego de realizada la prctica y/o en el siguiente encuentro de laboratorio.
20


PRACTICA No. 02 Evaluacin y estudio fisicoqumico de agua.

Tipo de practica
Presencial X Autodirigida
Otra Cul
Intencionalidades
formativas
Remota
20%
4
Acdez, iones cloruro y dureza
Propsito
!
Realizar un estudio preliminar sobre los
niveles de contaminacin en una muestra de agua
recolectada.
Objetivo
!
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas
de una muestra de agua recolectada
Meta
!
Identificar
las
caractersticas
qumicas
preliminares de una muestra de agua recolectada
!
Indicar las caracatersticas fscas de una
muestra de agua recolectada.
Competencias
!
Relaciona los resultados obtenidos en el
estudio preliminar con las caractersticas de la zona
en se recolecto la muestra.
!
Concluye sobre los resultados obtenidos y el
nivel de contaminacin de la muestra recolectada
21


Son varios los principios que se pueden analizar sobre una muestra de agua, cada uno
permite analizar el estado de contaminacin en el que se encuentra la uestra y por ende
la fuente hidrca del que se ha tomado, por lo cul es indispensable consultar la relacin
de lso principios a determinar antes de la realizacin del anlisis preliminar, algunos de
las carctersticas qumicas a determinar dentro del anlisi proliminar son:
La alcalinidad del agua es una medida de su capacidad para neutralizar los

cidos. Se debe principalmente a las sales de cidos dbiles, aunque las bases
dbiles o fuertes tambin pueden contribuir. La alcalinidad es generalmente
impartida por los iones bicarbonato, carbonato e hidrxido. Se mide
volumtricamente por titulacin con 0,02 N de cido sulfrico y se expresa en
trminos de equivalentes de CaCO3. Para las muestras cuyo pH inicial est por
encima de 8,3, la valoracin se lleva a cabo en dos pasos: En el primer paso , la
valoracin se lleva a cabo hasta que el pH descienda a 8,2, punto en el cual el
indicador de fenolftalena cambia de rosa a incoloro. Este valor corresponde al
punto para la conversin de carbonato a bicarbonato. La segunda fase de
valoracin se lleva a cabo hasta que el pH descienda a 4,5, lo que corresponde
con el punto final del naranja de metilo y con la conversin de bicarbonato a cido
carbnico.
Para determinar la presencia de cloruros se valora con una solucin de nitrato de
plata, los cloruros se precipitan en forma de un slido blanco, cloruro de plata
blanco. El cromato de potasio se utiliza como indicador al suministrar iones
cromato. A medida que la concentracin de iones cloruro se acerca va
finalizando,los iones de plata presentes aumenta hasta un nivel en el que se
forma precipitado de color marrn rojizo de cromato de plata que indica el punto
final.
La dureza es una caracterstica medible de la capacidad del agua para precipitar
jabn. El jabn se precipita principalmente por el calcio y los iones de magnesio
comnmente presentes en el agua, pero tambin puede ser precipitados por
iones de otros metales polivalentes, tales como aluminio, hierro, manganeso,
estroncio y zinc, y por iones de hidrgeno. Debido a que, todos menos los dos
primeros estan generalmente presente en concentraciones insignificantes en las
aguas naturales, la dureza se define como una representacin de la
concentracin total de slo el calcio y los iones de magnesio expresadas como
carbonato de calcio. Para determinar la dureza se utiliza un agente acomplejante
denominado cido actico-tetra etilamida y sus sales de sodio (EDTA), para la
valoracin se adiciona como indicador negro de ericromo T, el cual al adicionarse
a soluciones acuosas con presencia de iones calcio y magnecio a un pH de 10
forma una tonalidad roja, cuando la solucin es titulada con EDTA al
acpmplejarse los iones metlicos divalentes la solucin cambia de rojo a azul
como punto final, expresado como carbonato de calcio.
22

Para el desarrollo de la prctica es necesario contar con la muestra a condiciones
ambientales.
Parte I
Descripcin fsica de la muestra de agua
Material
Bureta de 50 mL.
Agitador de vidrio.
Parte II
Determinacin de Alcalinidad
Material
Bureta
Matraz erlenmeyer
Pipeta
Goteros
Reactivos
Agua destilada libre de dixido de carbono
Fenolftalena (indicador)
Naranja de metilo (indicador)
Tiosulfato de sodio 0,1 N
cido sulfrico 0,02 N
Parte III
Determinacin de cloruros
Material
Bureta
Pipeta
Erlemeyers
Probeta
pHmetro o cintas indicadoras de pH
Reactivos
23


Agua destilada y desionizada

Solucin de nitrato de Palara (0, 0141 N)
Indicador de cromato de potasio
cido o base para ajustar el pH
Parte IV
Determinacin de dureza
Material
Bureta
Erlemeyer
Pipeta
Frasco lavador
Cinta indicadora de pH
Reactivos
Solucin estndar de EDTA (0,01M)
Solucin de negro de ericromo T
Solucin buffer amoniacal
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de
la prctica
No aplica.
Seguridad Industrial
Guantes de nitrilo, bata manga larga y gafas de seguridad traslcidas.
Metodologa
Parte I
Descripcin fsica de la muestra de agua
1. Tome una aliota de la muestra (50 mL) en una probeta de vidro previmente
lavada.
2. Describa el color de la muestra.
3. Describa el olor de la muestra.
4. Con un agitador de vidrio mezcle vigorozamente la muestra en la probeta, permita
que la muestre quede quite por 30 minuto, observe la muestra y describa si se
24


generaron separaciones de soldos o diferentes fases en el lquido.
Parte II
Determinacin de Alcalinidad
1. Pipetee 50 mL de muestra en un matraz Erlenmeyer limpio (V).
2. Aadir una gota de solucin de tiosulfato de sodio, si el cloro residual est
presente.
3. Aadir dos gotas de indicador de fenolftalena; si el pH es superior a 8,3, el color
de la solucin se vuelve de color rosa.
4. Titular con cido sulfrico (en la bureta), hasta que el color desaparezca. Anotar el
volumen (V1).
5. A continuacin, agregue dos gotas de indicador naranja de metilo, el color se
vuelve amarillo.
6. Una vez ms se valora contra el cido, hasta que el indicador vire de amarillonaranja a rojo. Anote el volumen total (V2).
7. Con la informacin obtenida diligencie el siguiente cuadro:
Tabla 1. Recoleccin de datos Determinacin de alcalinidad
Descripcin de
la muestra
N
Ensayo
Volumen de cido utilizado,

V1 (Indicador de
fenolftalena)
Volumen de cido utilizado,

V2 (Indicador de naranja de
metilo)
8. A partir de los datos consignados realice los clculos usando las siguientes
ecuaciones:
25


Donde P corresponde a la alcalinidad determinada con fenolftalena expresada como

mg/mL de CaCO3.
T, corresponde a la alcalinidad total expresada como mg/mL de CaCO3.
9. Con base en los clculos realizados determine:
Tabla 2. Relacin entre alcalinidad y iones de CaCO3

Resultado de
la titulacin
Alcalinidad debida a
iones hidroxilo como
de CaCO3
iones carbonato como
de CaCO3
iones bicarbonato
como de CaCO3
P=0
P<T
2P
T 2P
P=T
2P
P>T
2P T
2(T P)
P=T
10. Por ltimo, consigne los resultados de la prctica diligenciado el siguiente cuadro:
26


Tabla 3. Recoleccin final de datos de alcalinidad.
Descripcin
de la
muestra
Alcalinidad
debida a iones
hidroxilo como
CaCO3 (mg/mL)
Alcalinidad
debida a
iones
carbonato
como CaCO3
(mg/mL)
Alcalinidad
debida a
iones
bicarbonato
como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinidad
debida a
iones
carbonato
e hidroxilo
como
CaCO3
(mg/mL)
Alcalinidad
debida a
iones
carbonato y
bicarbonato
como
CaCO3
(mg/mL)
Parte III
Determinacin de cloruros por el mtodo Mohr
1. Tome 50 mL de muestra (V) y complete a 100 mL con agua destilada y
desionizada.
2. Si la muestra es de color aadir 3 ml de hidrxido de aluminio, agtese bien; dejar
reposar, filtrar, lavar y recoger filtrado.
3. La muestra debe estar a pH 7-8, de no esrtarlo ajustar por adicin de cido o
lcali como se requiera.
4. Adicionar 1 mL de indicador (solucin de cromato de potasio)
5. Llene la bureta a medida con solucin de nitrato de plata, titule la muestra
preparada hasta la aparicin de un precipitado marrn. Registre el volumen
gastado como (V1).
6. Repita el procedimeinto por triplicado para cada muestra recolectada.
7. Repita el porcedimeinto con 100 mL de agua destilada y desionizada para el blaco
(V2)
27


Tabla 3. Recoleccin datos determinacin de cloruros
Muestras de agua contra nitrato de palta (0,0141 N)

(cromato de potasio como indicador)
N de muestra
Replica
Volumen de la
muestra (mL)
Volumen
de AgNO3
(mL)
mg/L
de
cloruros
1
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
Blanco (H2OD-D)
2
3
Para el calculo de mg/L de cloruros en la muestra aplique la siguiente ecuacin para

cada punto medido:
28


Donde V1 volumen gastado de nitrato de plata en la titulacin de la muestra, V2 volumen

gastado de nitrato de plata en la titulacin del blanco y V alicuota tomada de la muestra.
N valos de la concentracin.
Parte IV
Determinacin de Dureza
1. Tome 25 mL de la muestra (V) y llevela a un beaker complete 50 mL con agua
destilada.
2. Adicione 1 mL de solucin buffer.
3. Adicione 2 gotas de la solucin indicadora, la muetra perparada tomar un color
rojo.
4. Llene la bureta con la solucin estandarizada de EDTA y titule hasta el punto final
(cambio de rojo a azul) en condiciones normales.
5. Anote el volumen de EDTA adicionado para cada muestra (V1)
6. Realice el experimento para cada muestra por triplicado.
Tabla 4. Recoleccin datos determinacin de dureza.

N Muestra
Replica
Volumen de muestra (mL)
Volumen de EDTA (mL)
1
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Para el calculo de la dureza en cada replica y muestra aplicar la siguiente ecuacin:

29


donde S= mg de CaCO3 equivalentes a 1 mL de EDTA titulado = 1 mg
Cuestionario adicional:
1. Cul es la principal forma de alcalinidad? A qu se debe?
2. Cul es el exceso de alcalinidad? Cmo se expresa?
3. Por qu se utiliza H2SO4 0.02 N para la titulacin?
4. El agua donde las algas crecen es alcalino. Por qu? Existe variacin diurna
del pH?
5. Por qu existen cambio de pH con la aireacin del agua?
6. Para una coagulacin eficiente del agua, esta debe ser alcalina. Por qu?
7. Por qu es necesario utilizar en la prctica agua destilada libre de CO2?
PRE-INFORME

30


Conceptos tericos.

clculos.
Bibliografa.

aspectos:

Marco terico.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Puntaje
mximo
(0,3)
31


(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Anlisis de
resultados
No presenta
anlisis de
resultados
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
9. Presentacin
Presenta el
documento
desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(0,6)
(0,6)
(0,6)
(0,8)
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
(5,0)
32

Retroalimentacin
33


PRACTICA No. 03 Evaluacin y estudio fisicoqumico de suelo.

Tipo de practica
Presencial
Intencionalidades
formativas
X Autodirigida
Remota
20%
4
Textua, humedad, pH, y conductividad
Propsito
!
Realizar un estudio preliminar sobre los
niveles de contaminacin en una muestra de suelo
recolectada.
Objetivo
!
Analizar las caractersticas fsicas y qumicas
de una muestra de suelo recolectada
Meta
!
Identificar
las
caractersticas
qumicas
preliminares de una muestra de suelo recolectada
!
Indicar las caracatersticas fscas de una
muestra de suelo recolectada.
Competencias
!
Relaciona los resultados obtenidos en el
estudio preliminar con las caractersticas de la zona
en se recolecto la muestra.
!
Concluye sobre los resultados obtenidos y el
nivel de contaminacin de la muestra recolectada.
El suelo es una matriz que se considera compleja , debido a la presencia de diversos
34


minerales y materia orgnica que permite estratificar el suelo de acuerdo a texturas

diferentes (tamao de particula) y los nutrientes que se filtran desde las plantas hacia el
suelo, presentandose en elmentos principales y secundarios, dandoles condiciones de
acidez o basicidad, algunas de laspropiedades a determinar de manera preliminar seran:
Textura: es el conjunto particulas que permiten determinar si el suelo es limoso

arcilloso o arenoso (estudiar textura del suelo en el mdulo del curso teniendo
presente el diagrama triangular).
Humedad: influye en muchas propiedades fsicas del suelo, tales como la

densidad aparente, espacio poroso, compactacin, penetrabilidadsuccin total del
suelo, entre otros. Esta propiedad es muy dinmica y depende del entorno en
donde se encuentre el suelo a estudiar, entendiendose como la masa de agua
contenida por unidad de masa de slidos en el suelo y suele reportarse como
porcentaje con respecto a la muestra inicial.
Slidos totales: esta relacionado con la totalidad de minerales presentes en la

muestra, es una forma de descartar la materia orgnica que puedas contener el
suelo estudiado, debido a que la muestra se somete a calcinacin a temperaturas
cercanas a 550 C.
pH: al determinar el pH del suelo es posible relacionarlo con la adecuada

estabilidad del suelo o su posible contamincain, ya que a pH por debajo de 5.5
coausado por diferentes fuentes, los elementos secundarios se solubilizan y en
pH superiores a 8 puede presentar dificiencia de stos. Estos cambios drsticos
afenctan la productividad del suelo.
Determinacin de elementos primarios como nitrgeno, psforo y potasio, estos

inones en particular dan cuenta del adecuado estado del suelo la carencia de
ellos habla de una exposicin a una excesiva produccin o a fuentes
contaminantes.
Para el desarrollo de la prctica se requiere que las muestras de suelo se encuentren en
condiciones ambientales solo previo a las prcticas.
Parte I
Estudio textural
Materiales
Probeta de 1000 2000 mL o recipiente plstico de volumen conocido (botella de
35


gaseosa esterilizada.)
Reactivos:
Agua destilada
Muestra de suelo
Parte II
Determinacin de la humendad
Materiales:
Estufa de secado
Capsulas de porcelana previamente taradas
Balanza
Desecador.
Reactivos:
Muestra de suelo.
Parte III
Deteminacin de pH
Muestra:
Vaso de precipitado
Potencimetro o cinta indicadora universal
Frasco lavador
Reactivos:
Soluciones buffer pH 7 y 10
Muestra de suelo
Agua destilada
36


Parte IV
Determinacin de Conductividad
Materiales:
Vaso de precipitado
Conductimetro
Balanza
Papel de aluminio
Refrigerador
Reactivos:
Muestra
Agua destilada
Software a utilizar en la practica

No aplica
Metodologa
Parte i
Determinacin Textural
1. De las muestras recolectadas realice una muestra combinada, de ella pese
aproximadamente 250 g.
2. Con precaucin colque la muestra pesada dentro de la probeta o recipiente.
3. Adiciones la cantidad de agua necesaria de tal manera que la relacin aea i:2
suelo:agua.
4. Agite fuertemente por 10 minutos y permita decantar la mezclapor 30 minutos,
empezar a identificar la organizacin del suelo de aceurdo al tamao de
partcula.
5. Reporte sus observaciones y relaciones lo observado de acuerdo al diagrama
triangular, no olvide consultar el mdulo.
Parte II
Determinacin de Humedad
37


1. La muestra debe ser secada al aires al menos por 24 horas de anterioridad, antes
del anlisis deber ser pasada por una malla de 5 mm.
2. Pesar aproximadamente 25 g de muestra y ponerlos en una capsula de porcelana
previamente pesada.
3. Colocar la muestra en la estufa a temperatura de 100-110 C durante mnimo 24h.
4. Sacar la muestra de la estufa y colocarla en un desecador
temperatura ambiente.
hasta alcazar
5. Pesar la muestra y anotar el peso del suelo seco en la estufa.

6.
Determinar el porcentaje de humedad co la fmula:
donde, mse= masa de suelo secado en estufa y msa= masa de suelo secado al
aire.
7. Realizar la medicin por triplicado.
Parte III
Medicin de pH
1. Colocar en un vaso de presipitados 15 g de suelo y 37,5 mL de agua destilada.
2. Mantener en agitacin durante 5 minutos
3. Medir el pH con potencimetro previamente calibrado con solucin buffer pH 7y
10, con cinta indicadora universal.
Tabla 5. Recoleccin datos determinacin de pH

Muestra
Replica
pH
1
1
2
3
1
2
2
38


3
1
3
2
3
Parte IV
Determinacin de la conductividad
1. Pesar 100 g de suelo y colocarlo sobre un vaso de precipitados.
2. Adicionar agua destilada hasta observar 2 mm de agua por encima de la
superficie, con precaucin de hacer espuma.
3. Tapar con papel aluminio y dejarlo reosar por 24 h en refrigeracin.
4. Decantar el agua.
5. Clocar el lquido en un tubo de ensayos de 10 mL .
6. Con un conductmetro medir la conductividad en miliSiemens (mS)
Muestra
Replica
Conductividad
1
1
2
3
1
2
3
1
2
3
39


Cuestinario adicional:
1. Relacionar los resultados obtenidos con la determinacin de pH y textura de los
suelos muestreados.
2. Qu problemas agrcolas tiene un suelo que es altamente salino?
3. Qu caractersticas tendrn los lixiviados de un suelo salino?
4. Qu tipo de sales y metales estn presentes en un suelo salino?
5. Consultar el tipo de sales y metales presentes en un suelo alcalino
6. Qu valor de conductividad de
bre presentar un suelo apto para la agricultura?.
PRE-INFORME

Conceptos tericos.

clculos.
Bibliografa.

aspectos:
40



Marco terico.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Puntaje
mximo
(0,3)
(0,6)
(0,6)
(0,6)
41


5. Anlisis de
resultados
No presenta
anlisis de
resultados
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
9. Presentacin
Presenta el
documento
desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(0,8)
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
(5,0)
Retroalimentacin
42


PRACTICA No. 04 Anlisis estadstico del reporte meteorolgico de una

estacin desconocida en un rango de tiempo determinado.
Tipo de practica
Presencial
Intencionalidades
formativas
Autodirigida
Remota
20%
1 hora
Propsito
!
Lograr el anlisis de datos meteorolgicos de
una estacin desconocida, con tratamiento de datos
en una hoja de clculo.
Objetivo
!
-Realizar un anlisis estadsico del reporte
meteorolgico de una estacin desconocida en un
ranfo de tiempo determinado.
Metas
!
Relacionar
el
comportamiento
de
la
termperatura, precipitacin, humedad relativa,
radiacin solar, presin baromtrica y velocidad del
viento, segn os reportes de una estacin
meteorolgica, en un rango de tiempo definido.
!
Realizar tratamiento de datos en una hoja de
clculo.
!
Relacionar los parmetros meteorolgicos
segn la evolucin del tiempo.
Competencias
!
El estudiante deber dar buen uso y
manipulacin de los materiales y reactivos
requeridos para el desarrollo de la prctica.
!
Habilidad para desarrollar cada paso descrito

43

en la prctica, siguiendo las orientaciones descritas

en este espacio.
!
Manejar un lenguaje tcnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la
prctica.
Indagar y argumentar los procesos desarrollados en
la prctica, haciendo referencia a la importancia de
la prctica, en el campo acadmico, laboral y social.
Existen diversos parmetros micrometeorolgicos y meteorolgicos, de ste ltimo, el
viento es quizs es ms importante. El viento puede dispersar los agentes contaminantes
y transportarlos lejos de su punto de emisin; la direccin y velocidad estn en funcin de
los cambios de temperatura, cuyo conocimiento es esencial desde el punto de vista de la
contaminacin atmosfrica.
Cuando el aire se calienta, se originan gradientes de presin horizontales que conducen
un movimiento en dicha direccin, al presentarse gradientes de presin, hay formacin
de gradientes de temperatura lo que hacen que la temperatura en los polos sea diferente
a la temperatura en las zonas cercanas a la lnea del Ecuador. Lo mismo sucede con
entre la atmsfera y la superficie del planeta Tierra, la variacin de la temperatura entre
ellos, es causa de los movimientos a gran escala del aire. Por tal motivo, es vlido
afirmar que el suelo, el sol y la atmsfera, forman un sistema dinmico de gran magnitud
en los hemisferios del planeta.
Existen tambin factores meteorolgicos que influyen en la contaminacin de la
atmsfera como la radiacin solar que interviene en la formacin de nitratos y del smog
en general; y la humedad que interviene en la transformacin de azufre en cido
sulfrico.
Los parmetros micrometeorolgicos son de importancia al analizar el transporte,
difusin y dispersin de los contaminantes son el estado termodinmico de la atmsfera y
del viento, debido a que la concentracin de contaminantes, depende no solo de la
cantidad lanzada de stos a la atmsfera, sino tambin de la velocidad con que ellos se
dispersan. La altura que stos alcanzan, depende de la estabilidad termodinmica sobre
un lugar determinado.
44


Se realizar un anlisis estadstico de parmetros meteorolgicos empleando una hoja

de clculo incorporado en un software. El estudiante seguir paso a paso descrito en la
metodologa. Como producto final, el estudiante deber entregar un informe al cual
deber anexarle la hoja de clculo en donde desarrollo el tratamiento estadstico.
Equipo de cmputo.
Hojas de clculo Excel Open Office o Microsoft.
Metodologa
Basados en el siguiente reporte meteorolgico correspondiente a un periodo de solo 5
das del aos (del 15 al 19 de Abril), el estudiante deber realizar un tratamiento
estadstico segn las indicaciones dadas.
Hora
del da
Temperatura
(C)
Precipitacin
(mm)
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
22,8
22,6
22,5
21,9
21,7
22
21,8
21,8
22
23,4
25,5
26,4
27,2
27,4
26,9
24,7
23.2
22,5
22,2
22,1
22,1
22,5
22,4
21,8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,2
Humedad
relativa
(%)
86,2
87,6
88,4
92,2
92,7
91,3
92,6
90,4
92
85
72,8
69,6
65,9
65,3
68,7
79,9
84,8
89,3
91,7
92,6
92,3
88,1
87,2
94,7
Radiacin
solar
2
(W/m )
0
0
0
0
0
0
25
140
177
576
817
787
779
418
365
47
20
62
1
0
0
0
0
1
Presin
baromtrica
(mmHg)
678,15
677,75
677,49
677,42
677,6
677,97
678,55
678,72
679,08
679,27
679,13
678,71
678,05
677,36
676,75
676,79
677,06
677,56
678,19
678,69
679,33
679,61
679,62
679,5
Velocidad
del viento
(m/s)
0,5
0,3
0,3
0,2
0,2
0,6
0,3
0,5
0,9
1,5
1,7
2
2,3
1,8
2,4
1,9
1,3
1,5
1,4
0,7
0,8
0,8
0,7
0,1
Direccin
del viento
(Deg)
226
163
23
64
203
6
190
163
188
173
148
138
137
156
137
123
132
192
187
192
201
233
218
170
45



Hora
del da
Temperatura
(C)
Precipitacin
(mm)
Humedad
relativa
(%)
Radiacin
solar
2
(W/m )
Presin
baromtrica
(mmHg)
Velocidad
del viento
(m/s)
Direccin
del viento
(Deg)
0-1
21,3
21,4
21,1
20,6
20,5
19,6
19,1
19,2
19,6
20,4
21,4
22,3
22,2
22,1
23,4
23,5
22,7
22,4
21,7
22
22,3
22,1
21,3
20,8
0
0
0
0
0
33,2
2,4
0
0,6
0,6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,4
0,7
0,9
95,4
92,1
97,3
99,1
103,1
104,3
106,8
106,9
105,1
101,8
99,2
91,8
91
90,5
82,7
81,2
82
87,3
91
88,9
87,1
89,8
95,4
97,3
0
0
0
0
0
2
15
76
110
254
518
467
364
376
541
310
206
56
0
0
0
0
1
1
678,99
678,56
678,44
678,41
678,73
679,5
680,25
680,99
681,56
681,79
681,72
681,22
680,68
679,91
679,13
678,55
678,16
678,47
678,78
679,2
679,52
680,11
680,51
680,42
0,6
0,5
0,4
0,8
0,7
2,5
0,4
0,7
0,3
0,1
0,9
1,7
2,2
1,6
1,7
1,4
1,8
0,7
0,5
0,3
0,9
0,7
1
0,4
193
236
160
182
161
13
165
189
165
111
142
153
140
157
130
156
155
171
186
316
14
341
324
56
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24

Hora
del da
Temperatura
(C)
Precipitacin
(mm)
Humedad
relativa
(%)
Radiacin
solar
2
(W/m )
Presin
baromtrica
(mmHg)
Velocidad
del viento
(m/s)
Direccin
del viento
(Deg)
0-1
20,8
20,8
20,2
20,1
19,9
19,9
20,2
20,7
21,6
23
24,6
25,9
0
0
0
0
0
0,2
0,1
0
0
0
0
0
94,1
91,6
97,3
98,7
101,6
102
98,4
97,8
92,4
81,9
77,7
69,4
1
0
0
0
0
0
16
95
203
472
824
840
679,82
679,2
678,75
678,74
678,85
679,03
679,66
680,11
680,31
680,51
680,2
679,74
1,2
1,7
0,2
0,1
0,3
0,2
0,2
1,2
2,1
1,9
0,2
0,9
348
335
135
164
126
247
27
0
353
354
277
122
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
46


12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
26
27,3
27,6
27,9
27,2
26
24,9
23,9
23,3
23,6
22,9
20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
17,4
70,8
63,1
60,6
59,5
62,7
72,4
73,6
76,4
77,9
75,4
78,6
96,9
597
179
189
257
285
57
0
0
0
0
0
2
679,04
677,98
677,2
676,52
676,67
677,04
677,68
678,64
679,12
679,14
679,75
679,85
1,9
1,8
2,4
2,1
2,1
1,4
1,2
1,5
1
0
1,2
0,6
152
128
129
147
138
140
186
185
189
68
189
194

Hora
del da
Temperatura
(C)
Precipitacin
(mm)
Humedad
relativa
(%)
Radiacin
solar
2
(W/m )
Presin
baromtrica
(mmHg)
Velocidad
del viento
(m/s)
Direccin
del viento
(Deg)
0-1
20,7
20,6
19,9
19
19
19,3
19,7
20,3
22
21,7
23,2
25,7
26,6
26
26,6
26,8
26,5
23,3
22,9
23,1
23,2
23,3
22,8
21,7
0
0
5
3,4
0,4
0,2
0,1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,2
0
0
0
0
0
3,7
101
102
101,2
104,6
104,2
101,7
102,7
98,1
85,9
96,7
83,8
65
63,5
66,3
62,2
62,7
67,5
80,7
84,6
84,4
81,7
80,2
83,9
92,8
1
1
1
1
1
2
44
123
307
414
725
1112
774
349
177
267
565
105
0
0
0
0
0
1
679,24
678,9
679,02
679,35
679,41
679,64
679,87
680,39
680,76
680,73
680,24
679,64
678,88
678,06
677,21
676,68
676,55
677,01
677,43
678,02
678,36
678,85
679,23
679,31
0,6
0,6
1,2
0,5
0,6
0,8
1,8
2,2
1,9
0,8
1,1
1,7
2
1,7
2,3
2,5
2,4
1,5
1,2
1,1
0,5
0,2
0,3
0,6
20
32
24
303
223
241
338
330
352
173
168
163
147
149
135
124
140
232
217
206
240
222
171
232
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
47



Hora
del da
Temperatura
(C)
Precipitacin
(mm)
Humedad
relativa
(%)
Radiacin
solar
2
(W/m )
Presin
baromtrica
(mmHg)
Velocidad
del viento
(m/s)
Direccin
del viento
(Deg)
0-1
21,1
20,6
20,1
20
19,8
20
19,5
19,6
20,7
22,4
23,6
24,1
24,7
23,5
23,5
23,4
23,1
22,8
22,8
22,8
22,7
22,1
21,9
21,8
0,6
0,5
0,7
0
0
0,3
6,2
0,4
0,1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100,3
100,9
104,8
104,7
106,1
104,8
106,2
102,8
93,4
80,7
72,7
76
72,8
81,1
75,7
78,7
84,3
87,1
84
85,4
85,9
89,3
85,9
82,7
1
1
2
2
2
1
7
85
411
704
557
566
489
318
352
173
114
31
0
0
0
0
0
0
678,97
678,57
678,46
678,43
678,57
679,27
680,4
681,01
681,47
681,68
681,36
680,76
680,11
679,45
678,73
678,29
678,17
678,22
678,42
678,8
679,35
679,78
679,96
680,08
0,7
0,1
0,3
0,3
0,3
0,1
0,4
1,3
2,2
2,6
1,2
1,2
1,6
1,4
1,2
1,1
0,7
0,7
0,2
0,4
0,8
0,4
0,4
1,1
350
102
1
60
255
75
78
357
354
5
16
171
125
147
156
177
157
176
202
83
349
189
189
186
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
1. Por cada da reportado y por cada parmetro, sacar el promedio, el valor mximo y
valor mnimo.
2. Obtenga el promedio, el valor mximo y valor mnimo para el periodo estudiado.
3. Elabore una grfica diaria por cada parmetro meteorolgico.
4. Por cada da graficar por separado: radiacin solar vs humedad relativa, radiacin
solar vs velocidad del viento, temperatura vs radiacin solar, temperatura vs velocidad
del viento.
5. Grafique cada parmetro meteorolgico en el periodo estudiado, no sin antes hallar el
promedio, el valor mximo y valor mnimo.
6. Describa el comportamiento meteorolgico por da y por el periodo estudiado.
7. Justifique la relacin que existe con las grficas descritas en el numeral 4, y la relacin
48


entre esas variables meteorolgicas.

8. En qu horas del da se presentan cambios bruscos de los parmetros meteorolgicos.
Justifique la respuesta.
9. Describa cules instrumentos son empleados para la medicin de los parmetros
meteorolgicos evaluados, e indique brevemente su funcionamiento.
El tutor asignado de campus, evaluar el laboratorio de acuerdo a los aspectos de la
rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica se dar en trminos de una nota de
0,0 a 5,0.
PRE-INFORME

Conceptos tericos.

clculos.
Bibliografa.
aspectos:
49



Marco terico.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Anlisis de
No presenta
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Presenta
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
Puntaje
mximo
(0,3)
(0,6)
(0,6)
(0,6)
(0,8)
50

resultados
anlisis de
resultados
(0)
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
9. Presentacin
Presenta el
documento
desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
(5,0)
Retroalimentacin
51


PRACTICA No. 05 Evaluacin de la concentracin de CO2 en un espacio

cerrado.
Tipo de practica
Presencial
Intencionalidades
formativas
X Autodirigida
Remota
20 puntos
4 horas
Concentracin de CO2, contaminante
atmosfrico, gases, toma de muestras.
Propsito
!
Lograr evaluar la concentacin de CO2 en un
espacio cerrado, con mtodos matemticos y segn
el impacto en el medio ambiente y en el ser humano.
Objetivos
!
Analizar la concentracin de CO2 en un rea
determinada.
!
Relacionar la cantidad de CO2 analaizada con
la normatividad vigente.
Metas
!
El estudiant est en la capacidad de analizar
la concentracin del CO2 que permance en un rea
determinada.
!
El
estudiante
lograr
relacionar
las
concentraciones mximas permisibles segn la
normatividad Colombiana.
!
Identificar los posibles daos que causa el
CO2 a la salud humana.
Competencias
52


!
!
en este espacio.
!
prctica.
!
Indagar
y
argumentar
los
procesos
desarrollados en la prctica, haciendo referencia a la
importancia de la prctica, en el campo acadmico,
laboral y social.
El Dixido de Carbono (CO2) es un gas incoloro, ligeramente cido y no inflamable, se
encuentra generalmente en el aire y en el agua formando parte del ciclo del Carbono. La
molcula de CO2 es linear y est compuesta por un tomo de Carbono ligado a dos
tomos de Oxgeno. Este gas es uno de los ms abundantes en la atmsfera del planeta,
jugando un papel importante en los procesos de respiracin y en la fotosntesis.
El CO2 en el proceso de fotosntesis de las plantas se desarrolla, cuando stas lo
transforman junto con agua en glucosa y oxgeno:
En el ciclo del carbono, estn presentes el proceso de fotosntesis en plantas que

predomina en la poca ms templada, y el proceso de respiracin en animales que
predomina en la poca ms fra del ao. El CO2 en la atmsfera aumenta en la zona
norte del hemisferio y disminuye en la zona sur, debido a las estaciones que se
presentan y a la masa de agua que es mayor en el hemisferio sur, mientras que en el
hemisferio norte se presenta mayor zona terrestre.
En los ltimos 150 aos, la cantidad de CO2 emitido a la atmsfera ha crecido
considerablemente, saturando la cantidad que puede ser absorbida por la biomasa, los
ocanos y los ecosistemas. El uso de combustibles fsiles, es una de las actividades
antropognicas que ha impulsado la generacin de casi un 22% de CO2 que se emite a la
53


atmsfera, junto con la produccin de cemento y quema de bosques.

En el da cuando los rayos del sol ingresan al planeta Tierra, una parte es transformada
en calor, los gases de invernadero que estn presentes en la tropsfera (capa baja de la
atmsfera) absorben parte de ese calor y lo retienen generando calor al planeta, este
proceso se llama efecto invernadero, el cual regula la temperatura del planeta Tierra. Los
gases ms importantes del efecto invernadero son el CO2, los CFCs (compuestos Cloro
Fluoro Carbonados), xidos de nitrgeno (NxOy) y metano (CH4); el efecto invernadero
depende de la cantidad de la concentracin de dichos gases y del tiempo que estos
permanezcan en la atmsfera.
Actualmente, con el aumento de emisiones de gases de efecto invernadero, las
temperaturas del planeta Tierra han aumentado considerablemente, efecto que se
conoce como Calentamiento Global. El incremento de las emisiones de CO2 a la
atmsfera, contribuye en un 50-60% del calentamiento global, aumentando en promedio
una concentracin de 100 ppm en 50 aos; Las fuentes mviles aportan un 20-25% y la
combustin de combustibles fsiles un 70-75%.
Cuando el CO2 se disuelve en agua, genera un cambio de pH neutro a un pH cido de
5.5, este fenmeno se explica cuando hay formacin de cido carbnico (H2CO3, cido
dbil) en el agua:
Cuando hay formacin del cido carbnico, ste reacciona reversiblemente con el agua,
formando cationes hidronio (H3O+) y el ion bicarbonato (HCO3-):
En esta quinta prctica de laboratorio se evaluar la concentracin de CO2 en un espacio
cerrado.
Todo el material que se emplear en el desarrollo de la prctica deber estar limpio y
seco.
Material
! Cuatro frascos de boca ancha de100 mL con tapa hermtica.
! Pipeta volumtrica de 20 y 5 mL.
! Tres Matraces Erlenmeyer de 125 250 mL.
! Vaso de precipitado de 50 100 mL
! Dos buretas de 25 mL.
54


!
!
!
!
Cinta mtrica o metro.

Pinza para bureta.
Gotero.
Pipeteadores.
Reactivos
! Hidrxido de sodio (NaOH)
! cido clorhdrico (HCl).
! Anaranjado de metilo.
! Fenolftalena.
! Agua destilada.
NOTA: el estudiante deber llevar al desarrollo de esta prctica la cinta mtrica o metro.
Reactivos y material disponible en el laboratorio.
Metodologa
El estudiante deber desarrollar paso a paso los siguientes puntos:
PARTE I
Toma de muestras
1. Preparar una solucin de NaOH de 1N.
2. En los cuatro frascos adicionar 20 mL de NaOH 1N, medidos con pipeta volumtrica.
Cerrar inmediatamente con la tapa hermtica, nicamente el ltimo frasco al que se le
adicin el NaOH.
3. Los tres frascos restantes (sin tapa), ubicarlos separados en el laboratorio o en su
zona de trabajo por 1 2 semanas, con el fin de captar el CO2.
NOTA. Ubicar los frascos en una zona segura libre de accidentes y contaminacin
inducida o intencionada.
4. Al finalizar la semana o las semanas de exposicin cerrar hermticamente los frascos,
hasta el momento del anlisis.
5. Medir los m3 del rea donde se realice la toma de muestras.
55


PARTE II
Anlisis de muestras
1. Tomar una alcuota de 5 mL medidos con pipeta volumtrica, de cada una de las
muestras tomadas y disponerla en un Erlenmeyer o vaso de precipitado. Cada muestra
se analiza por separado.
2. Adicionar 20 mL de agua destilada.
3. Preparar Fenolftalena (0,5%) y adicionar 3 gotas a cada muestra.
4. Preparar HCl 1 N y titular, hasta obtener en la muestra un color rosa plido
(aproximadamente se gasta un volumen de 1 mL).
5. Preparar el anaranjado de metilo (0,1%), y agregar 5 gotas a cada muestra.
6. Preparar HCl 0,1 N y continuar con la titulacin, hasta que la muestra vire de color a
rojo canela.
7. Anotar el gasto de HCl del paso anterior.
8. Realizar el blanco antes de desarrollar los puntos 1 al 6.
PARTE III
TRATAMIENTO DE RESULTADOS
1. Realizar los clculos necesarios para obtener mgCO2 / m3 aire.
2. Si la normalidad de HCl al prepararla no es la indicada en la gua anotarla para realizar
los clculos.
La medicin de CO2 en un espacio cerrado se calcula matemticamente con la siguiente
ecuacin:

Donde:
CO2
Contenido de CO2 (mg/m3).
Gm
Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para la muestra.
Gbco
Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para el blanco.
Normalidad del HCl (meq/mL).

56

44
Equivalente de CO2, para transformar a gramos de CO2.
20/5
Factor por el que se multiplica para obtener el total. Se emple una alcuota de 5
mL de un total de 20 mL (Volumen total de la muestra).
Volumen (m3) del rea de trabajo.
VA
3. Completar la siguiente tabla con los resultados obtenidos:

Tabla 12. Resultados de mgCO2/m3 obtenidos en el anlisis.
Muestra
Blanco
1
2
3
4
5
6
mgCO2/m3
4. Basados en los resultados obtenidos, determinar si la concentracin de CO2 es la

permitida segn la normatividad vigente Colombiana.
5. Cules son los efectos causados por el CO2 en la salud del ser humano?
6. Cules son los mecanismos que se han propuesto a nivel local, nacional e
internacional, para disminuir las concentraciones de CO2 en el mundo?
7. Por qu en Colombia, los sectores de Energa y Agricultura, son los que mayor
emisin tienen de CO2 eq?.
PRE-INFORME

57


Conceptos tericos.

clculos.
Bibliografa.
aspectos:

Marco terico.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
Rbrica de evaluacin
tem evaluado
Valoracin baja
Valoracin
media
Valoracin alta
Puntaje
mximo
58

No presenta
objetivos
(0)
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Anlisis de
resultados
No presenta
anlisis de
resultados
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
1. Objetivos
9. Presentacin
Presenta el
documento
desordenado,
con mala
ortografa y
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
ordenado, con
buena
redaccin y
(0,3)
(0,6)
(0,6)
(0,6)
(0,8)
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
59


redaccin
(0)
ortografa
(0,3)
TOTAL
(5,0)
Retroalimentacin
60


PRACTICA No. 06 ESTUDIO DE LOS PARMETROS CROMATOGRFICOS

A SER APLICADOS EN MUESTRAS AMBIENTALES.
Tipo de practica
Presencial
Intencionalidades
formativas
Autodirigida
Remota
20%
2
Parmetros cromatogrficos y compuestos
orgnicos
Propsitos
Objetivos
Metas
Competencias
La determinacin de los parmetros cromatogrficos es indispensable para una

correcta separacin de analitos por medio de cromatografa lquida de alta
eficienica, CLAE (HPLC, por sus siglas en ingls High Performance Liquid
Chomatography). La optimizacin de los parmetros cromatogrficos, como la
composicin de la fase mvil, las caractersticas de la fase estacionaria (columna)
y la naturaleza qumica de los compuestos a separar, permite separaciones
eficientes en trminos de tiempo, costos y calidad analtica. Si bien, esta
optimizacin puede llevarse a cabo por medio de diseos experimentales o a
travs del ensayo error, en equipos CLAE, esto implica altas inversiones de
tiempo por parte del analista y costos en el empleo de disolventes, por lo que el
empleo de simuladores constituye una alternativa estratgica en la optimizacin.
Este es justamente el trabajo que nos convoca: simular por medio de un software
libre la optimizacin de algunos parmetros cromatogrficos, como una
interesante introduccin al mundo de las separaciones cromatogrficas ms
usadas en los campos de la investigacin y la industria.
En muestras ambientales este mtodo es altamente utilizado para el estudio de
residuos de plaguicidas en matrices de agua y suelo, por otro lado para las
pruebas de aire se suele utilizar cromatografa de gases.
61


Los simuladores son herramientas que nos permiten acercarnos a las condiciones de un
estudio real, en esta oportunidad por medio del uso del HPLC Simulator, el simulador de
cromatografa lquida realizado por la Universidad de Minnesota, este cuenta con unas
muestras ya establecidas, compuestos orgnicos ampliamente utilizados en la industra
cosmtica y farmacetica. Con el fin de identificar la aplicacin de esta tcnica en el
estudio ambietal se sugiere la lectura del artculo Anlisis de Residuos de Plaguicidas en
Aguas Hernndez y Beltrn (1995), que se encuentra en el aula virtual.
Computador
Java 7
Aplicacin del HPLC Simulator
Metodologa
Para el adecuado desarrollo de esta actividad es indispensable que siga con

anterioridad el tutorial en video y desde el programa sobre el manejo del
HPLC Simulator, que encontrar en el espacio de recursos complementarios
o siguiendo el enlace:
Video: http://www.youtube.com/watch?v=wYEDJu0pJy4
Sobre el programa: http://www.hplcsimulator.org/index.php
Parte I
Reconocimiento de los parmetros cromatogrficos en cromatografa
lquida de alta eficiencia (CLAE)
1. Defina y explique cmo se relacionan los siguientes conceptos. Incluya,
cuando corresponda, el smbolo y ecuacin que representa al concepto:
2. Factor de separacin
3. Resolucin
4. Eficiencia
5. Factor de retencin
6. Tiempo de retencin
62


7. Tiempo muerto
8. Ancho de banda (sigma total)
9. Cromatografa lquida en fase normal
10. Cromatografa lquida en fase reversa
11. Gradiente de elucin
12. Elucin isocrtica
Parte II
Efecto de la estructura de los compuestos (solutos) y de la composicin de
la fase mvil sobre la retencin y la resolucin.
1. Dibuje estructuras de los siguientes compuestos utilizando las

convenciones de cua/slash representando los ngulos de enlace
adecuados:
Acetofenona
Benzofenona
Butilparabeno
Propiofenona
Etilparabeno
Propilparabeno
Ketoprofeno
3-nitrofenol
4-nitrofenol
2. Sobre la base de sus estructuras:
a) Prediga el orden de elucin de los compuestos, partiendo del menos al
ms retenido en RPLC (Cromatografa lquida en fase reversa).
Justifique su respuesta.
63


b) Cules son los principales usos de cada uno de estos compuestos?

3. Abra el HPLC simulator (http://www.hplcsimulator.org/).
4. Configure el simulador as:
Mobile
phase Solvent
A
composition
(Solvente A):
(Composicin de Water (Agua)
la fase mvil)
Solvent
(Solvente
Methanol
(Metanol)
Chrmatographic Temperature
properties
(Temperatura):
25 C
(Propiedades
cromatogrficas)
Injection volume Flow rate (Flujo): 2.0

(Volumen
de mL/min
inyeccin): 10.0
L
General
properties
(Propiedades
generales)
B Isocratic
B): elution
mode
(Modo de
elucin
isocratico)
Time constant Signal

offset Noise
(Constante de (Desplazamiento (Ruido):
tiempo): 0.1 s
de la seal): 0.0 2.0
min.
Column
Stationary
Length
properties
phase (Fase (Longitud):
100.0 mm
(Propiedades de estacionaria):
la columna)
Waters
Acquity BEH
C18
Inner
diameter
(Dimetro
interno):
4.6 mm
Solvent B
fraction
(Fraccin
del
solvente B)
(%
v/v):
50
Plot points
(Puntos
marcados):
300
Particle
size
(Tamao
de
partcula):
3.0 m
c) Posteriormente, registre para cada compuesto: el tiempo de retencin

(tR), el factor de retencin (k) y el ancho de banda (sigma total). Adjunte
una imagen del cromatograma obtenido.
d) Calcule el tiempo muerto (tM o t0).
5. Cambie la composicin de la fase mvil de metanol a acetonitrilo:
Mobile
phase Solvent
A Solvent
composition
(Solvente A): (Solvente
(Composicin
Acetonitrile
B Isocratic
B): elution
mode
Solvent B
fraction
(Fraccin
64

de la fase mvil)
Water (Agua)
(Acetonitrilo)
(Modo de del
elucin
solvente
isocratico)
B)
(%
v/v): 50
e) Posteriormente, registre para cada compuesto: el tiempo de retencin

(tR), el factor de retencin (k) y el ancho de banda (sigma total),
obtenidos con el cambio de disolvente. Adjunte una imagen del
cromatograma obtenido.
f) Explique por qu se da el cambio en los tiempos de retencin y en la
separacin de los compuestos cuando el metanol es sustituido por el
acetonitrilo. En qu caso se obtiene una mejor separacin?
g) Cul es la importancia del agua en la composicin de la fase mvil?
h) Calcule la diferencia en los cambios de energa libre (G) para la
retencin de los solutos en las fases mviles MeOH/Agua, 50/50 y
ACN/Agua, 50/50, de acuerdo con:
i) Cules solutos poseen las diferencias ms grandes y ms pequeas

en la energa libre asociada a la retencin comparando las fases
mviles MeOH/Agua (50/50) y ACN/Agua (50/50)? Explique la
naturaleza de esos cambios.
j) Con los hallazgos realizados hasta ahora, elabore una conclusin sobre
el efecto de la estructura de los solutos y la composicin de la fase
mvil sobre la retencin y la resolucin.
Parte III
Efecto del porcentaje del modificador en la composicin de la fase mvil
sobre la retencin y la resolucin.
1. En el listado de compuestos, elimine 7 solutos dejndo solo a
65


Acetophenone (acetofenona) y Ethylparaben (etilparabeno).

2. Fije las condiciones del simulador de acuerdo con:
Mobile
phase Solvent
A
composition
(Solvente A):
(Composicin de Water (Agua)
la fase mvil)
Solvent
(Solvente
Methanol
(Metanol)
Chrmatographic Temperature
properties
(Temperatura):
25 C
(Propiedades
cromatogrficas)
Injection volume Flow rate (Flujo): 1.0

(Volumen
de mL/min
inyeccin): 5.0
L
General
properties
(Propiedades
generales)
B Isocratic
B): elution
mode
(Modo de
elucin
isocratico)
Time constant Signal

offset Noise
(Constante de (Desplazamiento (Ruido):
tiempo): 0.1 s
de la seal): 0.0 2.0
min.
Column
Stationary
Length
properties
phase (Fase (Longitud):
100.0 mm
(Propiedades de estacionaria):
la columna)
Waters
Acquity BEH
C18
Inner
diameter
(Dimetro
interno):
4.6 mm
Solvent B
fraction
(Fraccin
del
solvente B)
(%
v/v):
95
Plot points
(Puntos
marcados):
3000
Particle
size
(Tamao
de
partcula):
3.0 m
a) Registre el tiempo de retencin, el factor de retencin y el sigma total para

los dos compuestos. Adjunte una imagen del cromatograma obtenido.
b) Calcule el tiempo muerto.
c) Calcule la resolucin, , para los dos compuestos.
3. Cambie gradualmente el porcentaje de metanol en intervalos de 10%

iniciando en 95% y terminando en 5% (95%, 85%, 75%, , 5%). Para
66


cada una de las composiciones obtenidas!:

d) Registre el tiempo de retencin, el factor de retencin y el sigma total para
los dos compuestos. Adjunte una imagen del cromatograma obtenido.
e) Calcule el tiempo muerto.
f) Calcule la resolucin, , para los dos compuestos.
4. Repita el mismo proceso cambiando el metanol por acetonitrilo.
5. Con los hallazgos realizados en esta seccin, elabore una conclusin

sobre el efecto del porcentaje del modificador en la composicin de la fase
mvil sobre la retencin y la resolucin. Si fuera contratado en un
laboratorio para separar, por medio de cromatografa lquida, de una
mezcla los compuestos acetofenona y etilparabeno cul sera la mejor
composicin de fase mvil a emplear? Justifique su respuesta.
El tutor asignado en aula virtual, evaluar el laboratorio de acuerdo a los aspectos de la
rbrica de evaluacin. La valoracin de la prctica se dar en trminos de una nota de
0,0 a 5,0.
En el grupo se organizar de acuerdo a los roles determinados para el desarrollo

del trabajo, de igual modo en un encuentro sincrnico por medio de Skype
definirn el modo de abordar la actividad, es decir si todos desarrollan todas las
secciones y luego en el encuentro sincrnico final las socializan, discuten y
retroalimentan antes de consolidar el documento final.
Al finalizar el encuentro sincrnico final el relator del grupo consolida el resultado
de los puntos en un documento en formato pdf, fuente Arial 12 puntos e
interlineado 1,5, con portada, ndice, desarrollo del trabajo, y bibliografa; para
subirlo en el foro de trabajo, luego de las retroalimentaciones de los participantes
el lder del grupo entregar un nico archivo en el foro denominado entrega de
documento final.
67


Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Anlisis de
resultados
No presenta
anlisis de
resultados
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
9. Presentacin
Presenta el
documento
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
Puntaje
mximo
(0,3)
(0,6)
(0,6)
(0,6)
(0,8)
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
68


desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(5,0)
Retroalimentacin
69


PRACTICA No. 07 Determinacin de fsforo en muestras de suelo por el

mtodo de Bray II
Tipo de practica
Presencial
Intencionalidades
formativas
X Autodirigida
Remota
20 puntos
1 hora
Anlisis de muestras, determinacin de fsforo,
mtodo de Bray II.
Propsito
!
Lograr la determinacin de la cantidad de
fsforo en diferentes tipos de suelo, aplicando
conceptos y mtodos expuestos en la prctica
nmero 1 y el equipo de UV-vis para su respectivo
anlisis.
Objetivos
!
Determinar la cantidad de fsforo en
diferentes tipos de suelo empleando el mtodo de
Bray II.
Metas
!
Indentificar las caractersticas necesarias de
preparacin de muestras para su respectiva
detemrinacin en el laboratorio.
!
Lograr determinar el fsforo en muestras de
suelo mediante colorimetra.
!
Mediante tratamiento matemtico,determinar
los niveles de fsforo presenres en cada una de las
uestras a estudair.
Competencias
!
70


!
en este espacio.
!
prctica.
!
Indagar
y
argumentar
los
procesos
desarrollados en la prctica, haciendo referencia a la
importancia de la prctica, en el campo acadmico,
laboral y social.
La determinacin de fsforo en los suelos reviste importancia desde el punto de vista de
reserva de ese nutriente. El fsforo se encuentra en los suelos y aguas naturales en
varias formas: ortofosfatos, fosfatos condensados y fosfatos orgnicos.
La determinacin de fsforo en suelos es de suma importancia para evaluar la fertilidad
del mismo, ya que juntamente con nitrgeno, potasio y calcio es el elemento ms
extrado por los vegetales. El fsforo es necesario para el desarrollo de las races, para
controlar la madurez de la planta y la formacin de semillas. El fsforo es un componente
esencial de los portadores de energa ADP y ATP, molculas que tienen un papel
fundamental en la fotosntesis y tambin forma parte de ADN y ARN. La forma del fsforo
directamente aprovechable por las plantas es el ortofosfato disuelto en forma de H2PO4-
HPO42-, dependiendo del pH. La cantidad de ortofosfato disuelto es habitualmente baja,
pero puede ser repuesto rpidamente a partir de otros fosfatos como los de hierro (Fe) y
aluminio (Al), as como a partir del fsforo orgnico. De ello se desprende que el ndice
de fertilidad de un suelo responder ms a la cantidad de fsforo disponible para las
plantas que a los valores concretos.
La acidez en suelos es la responsable de la baja solubilidad o disponibilidad de fsforo
para las plantas, principalmente en suelos de pH menores a 5.5 con altas
concentraciones de aluminio intercambiable. Es necesario aplicar grandes cantidades de
fsforo en suelos cidos de colores pardo amarillentos a pardo rojizos y en suelos negros
paperos derivados de ceniza volcnica, debido a la lata fijacin o insolubilizacin del
fsforo, promovida por las altas concentraciones de Fe y Al frecuentes en dichos suelos.
Debido al fenmeno de fijacin del fsforo, cultivos como la papa, cuya necesidad de
71


fsforo es inferior en 50% a la del nitrgeno (N) y potasio (K), deben recibir en la prctica
de fertilizacin, mayores cantidades de fsforo que de N y K. La mayor respuesta de los
cultivos a la fertilizacin con fsforo ocurre en los siguientes casos:
En suelos cidos con pH menores 5.5 y altas concentraciones de aluminio

intercambiable. Esta situacin es comn en suelos de los Llanos Orientales donde
el fsforo es el elemento ms limitante en la produccin de las cosechas.
En suelos negros paperos de ceniza volcnica, donde el fsforo es fijado o

insolubilizado en tasas que oscilan entre 76 98%.
En suelos cuyo contenido de fsforo soluble sea mayor a 10 ppm.
El estudiante aplicar el proceso descrito en la primera prctica para realizar la
recoleccin de las muestras de suelos, tambin deber anotar las condiciones del terreno
y la ubicacin geogrfica.
Material
! Vasos de precipitado de 50, 100 y 150 mL.
! Probetas de 50 y 100 mL.
! Matrz Erlenmeyer.
! Esptula.
! Balanza analtica.
! Bureta.
! Pinza para bureta.
! Pipetas de 1 mL.
! Pipeteadores.
! Agitador magntico.
! Plancha de agitacin.
! Cronmetro.
! Baln aforado.
! Embudo.
! Papel filtro.
! Celdas de cuarzo o plstico.
Reactivos
! Solucin de fsforo (50 ppm).
! Solucin extractora.
! Solucin de trabajo
72


! Agua destilada.
Equipos:
! Equipo de UV-vis.

Reactivos y material disponible en el laboratorio.
Metodologa
PARTE I
Desarrollo Experimental
La determinacin del fosforo en diferentes muestras de suelo, se realar con el siguiente
procedimiento:
1. Realizar una curva de calibracin segn la siguiente tabla, y determinar la
concentracin de fsforo de cada solucin:
Tabla 13. Parmetros para la realizacin de la curva de calibracin.
Solucin de Volumen final
Concentracin
fsforo (mL)
(con agua)
de fsforo (ppm)
0
8
100
16
24
2. Tomar 2 mL de las concentraciones de fsforo anteriores y llevar a 20 mL con solucin
de trabajo. Realizado el procedimiento se tendrn nuevas concentraciones de fsforo:
Tabla 14. Resultado de Absorbancia y concentracin de fsforo (ppm).
Concentracin Absorbancia
de fsforo (ppm)
(AU)
0,0
0,4
0,8
1,2
3. Pesar 2,85 g de cada una de las muestras y disponerlos por separado en vasos de
precipitado.
73


4. Adicionar a cada muestra 20 mL de solucin extractora.

5. Agitar las muestras por un tiempo aproximado de 40 segundos con ayuda del agitador
magntico y la plancha de agitacin.
6. Filtrar la suspensin inmediatamente pasado el tiempo de 40 segundos, en un vaso de
precipitado de 100 mL.
7. Tomar 2 mL de cada uno de los extractos y transferirlos a un vaso de precipitado de 50
mL.
8. Agregar 18 mL de la solucin de trabajo y dejar reposar por 10 minutos.
9. Analizar las muestras en el espectrofotmetro a una longitud de 660 nm.
NOTA: no olvidar realizar blanco por cada muestra que sea analizada.
PARTE II
Tratamiento de datos
1. Determinar la concentracin de fsforo.
2. Qu efectos y beneficios tiene un suelo saturado e insaturado con fsforo?
3. Cules son los principios de mtodo de Bray II?
4. Describa el ciclo del fsforo.
PRE-INFORME

74

Conceptos tericos.

clculos.
Bibliografa.
aspectos:

Marco terico.
Cuestionario.
Conclusiones.
Bibliografa.
75


Rbrica de evaluacin
tem evaluado
1. Objetivos
Valoracin baja
No presenta
objetivos
(0)
Valoracin
media
Presenta
algunos
objetivos
(0,15)
Presenta
incompleto el
marco terico
(0,3)
2. Marco
terico
No presenta
marco terico
(0)
3. Parte
Experimental
No presenta
parte
experimental
(0)
4. Resultados y
clculos
No presenta
resultados ni
clculos
(0)
5. Anlisis de
resultados
No presenta
anlisis de
resultados
(0)
Presenta
anlisis de
resultados
incompletos
(0,4)
6. Cuestionario
No presenta
solucin del
cuestionario
(0)
Presenta parte
del cuestionario
resuelto
(0,4)
7. Conclusiones
No presenta
conclusiones
(0)
Presenta
conclusiones
incompletas
(0,25)
8. Bibliografa
No presenta
parte
bibliografa
(0)
Presenta
bibliografas
incompletas
(0,25)
9. Presentacin
Presenta el
documento
Presenta parte
experimental
incompleta
(0,3)
Presenta
incompletos los
resultados y
clculos
(0,3)
Valoracin alta
Presenta todos
los objetivos
(0,3)
Presenta marco
terico
coherente a
prctica
(0,6)
Presenta
procedimiento
completo
(0,6)
Presenta
resultados y
clculos
completos
(0,6)
Presenta
anlisis de
resultados
completos y
coherentes
(0,8)
Presenta
cuestionario
resuelto
(0,8)
Presenta
conclusiones
completas y
coherentes
(0,5)
Presenta
bibliografas
completas y
ordenadas
(0,5)
Presenta el
documento
Puntaje
mximo
(0,3)
(0,6)
(0,6)
(0,6)
(0,8)
(0,8)
(0,5)
(0,5)
(0,3)
76


desordenado,
con mala
ortografa y
redaccin
(0)
ordenado, con
buena
redaccin y
ortografa
(0,3)
TOTAL
(5,0)
Retroalimentacin
77


7. FUENTES DOCUMENTALES
Aragn, R., Gmez, B., & Marn, M. (2002) Anlisis qumicos de suelos y aguas:
manual de laboratorio. Valencia, Espaa. Editorial Universidad Politcnica de
Valencia. p. 115.
Ascencio, V., Franco, M., Jaens, T., & Jurez, M. (2009) Manual de prcticas de
laboratorio de qumica ambiental II. Ciudad de Mxico, Mxico. Edicin Instituto
Tcnico Nacional. p. 56-64.
Castro, F. (1998) Fundamentos para el conocimiento y manejo de suelos

agrcolas: Manual tcnico. Tunja, Colombia. Edicin Instituto Universitario Juan de
Castellanos. p. 274, 275.
Ministerio De Medio Ambiente Colombia. (17 de febrerode 2014). Memorias de la

segunda comunicacin nacional de Colombia ante la CMNUCC. Obtenido en:
http://www.minambiente.gov.co/documentos/5783_res_ejecut_segun_comun_cam
b_clima.pdf
Rendina, A., Fabrizo, A., & Bargiela, A. Determinacin de Fsforo total en suelos
de la Pampa deprimida. Buenos Aires, Argentina: Universidad de Buenos Aires. p.
148.
Ruz, M. (2002). Simulacin de la contaminacin atmosfrica generada por

fuentes mviles en Bogot. Bogot, Colombia. Ediciones Universidad Nacional de
Colombia. p. 34.
Seonez, C. (2002). Tratado de contaminacin atmosfrica: problemas,

tratamiento y gestin. Ciudad de Mxico, Mxico. Ediciones Mundi- prensa. p.
678.
78

Quimica Ambiental GuiasLab (Ago 2012)

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UNIVERSIDAD

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GUA COMPONENTE PRCTICO

401549 QUMICA AMBIENTAL

MARCELA ANDREA ZAMBRANO BOTHIA

JOHNY ROBERTO RODRGUEZ PREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El componente prctico del curso de Qumica Ambiental, fue diseado en el

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS.

PRACTICA NO. 01 RECOLECCIN DE MUESTRAS DE AGUA Y SUELO EN

PRACTICA NO. 02 EVALUACIN Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE AGUA.

RACTICA NO. 03 EVALUACIN Y ESTUDIO FISICOQUMICO DE SUELO.

PRACTICA NO. 05 EVALUACIN DE LA CONCENTRACIN DE CO2 EN UN

PRACTICA NO. 06 ESTUDIO DE LOS PARMETROS CROMATOGRFICOS A

PRACTICA NO. 07 DETERMINACIN DE FSFORO EN MUESTRAS DE

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Tabla 2. Relacin entre alcalinidad y iones de CaCO3

Tabla 3. Recoleccin final de datos de alcalinidad.

Tabla 3. Recoleccin datos determinacin de cloruros.

Tabla 4. Recoleccin datos determinacin de dureza.

Tabla 5. Recoleccin datos determinacin de pH

Tabla 6. Recoleccin datos determinacin de conductividad

Tabla 7. Reporte meteorolgico 15 de Abril.

Tabla 8. Reporte meteorolgico 16 de Abril.

Tabla 9. Reporte meteorolgico 17 de Abril.

Tabla 10. Reporte meteorolgico 18 de Abril.

Tabla 11. Reporte meteorolgico 19 de Abril.

Tabla 12. Resultados de mgCO2/m3 obtenidos en el anlisis.

Tabla 13. Parmetros para la realizacin de la curva de calibracin.

Tabla 14. Resultado de Absorbancia y concentracin de fsforo (ppm).

4.1 LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS

Figura 2. Esquema de trancepto fijo

Figura 3. Muestreo manual en cuerpos de agua

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La qumica es la ciencia cuyo objeto

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y destruccin de nuestro entorno.

En las siete prcticas descritas en el

Apropiacin de las tempaticas y

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conceptos bsicos requeridos para el

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requerida para la puesta en marcha de las

Prctica 1: Recoleccin de muestras de

Prctica 4. Anlisis estadstico del reporte

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en un rango de tiempo determinado.

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1. Muestreo aleatorio simple: se basa en tcnicas estadsticas elementales, en el

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Figura 1 Meja y Jerez (2013). A) Muestreo aleatorio simple, B) Muestreo

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En todos los tipos de muestreo se pueden obtener dos tipos de muestras:

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! Un barreno muestreador cildrico o pala.

Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de

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