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EXPOSICINORAL

Laspautasdeaplicacindeesteinstrumentoserecogenenelmaterialdelprofesorado.

CONVERSACINYDEBATE

Laspautasdeaplicacindeesteinstrumentoserecogenenelmaterialdelprofesorado.

LMINA

Presentacindelatarea:Muestrealalumnooalaalumnalalminay
hgalelassiguientespreguntas:(recuerdequeelalumnoolaalumna
tendrsiemprealavistalalmina).

NOMBREDELALUMNO/A:
____________________________________________________________________

PREGUNTA1
Miraconmuchaatencinestalmina.RepresentaunaPLAYA.Fjatesoloenlaspersonasquehayen
la playa. Explcame quines son y qu hacen. Has entendido lo que tienes que hacer? [Si es
necesario,repitaelenunciado].
Bien.Cuandoestslistoparaempezardimeya.Ycuandohayasterminado,dimeyaest.
PREGUNTA2
Miraconmuchaatencinestalmina,representaunaPLAYA.Quieroquemecuentesloquevesen
ella.Tendrsquefijarteahoraenloselementos,dimedndeestnsituadosycmoson.Solo las
cosas, no me hables ahora de las personas. Has entendido lo que tienes que hacer? [Si es
necesario,repitaelenunciado].
Bien.Cuandoestslistoparaempezardimeya.Ycuandohayasterminado,dimeyaest.

Esaconsejableusargrabadora.

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ELPERRODELVENTRLOCUO

Descripcindelatarea:Audicindelecturas.Preguntassobrelacomprensindetextosorales.
Antesdecomenzarlaaudicin:expliqueelvocabulariodeciertadificultadqueapareceeneltexto,
talcomoventrlocuooricazo.
NOMBREDELALUMNO/A:
____________________________________________________________________

Entr una vez en un restaurante un ventrlocuo acompaado de su hermoso y muy inteligente

perro.Sesentaunamesa,llamalcamareroydijo:
Trigameustedunbistec.
Estaba ya a punto de irse el camarero para ejecutar la orden, cuando se detuvo pasmado. Oy
claramentequedijoelperro:
Trigameamtambinunbistec.
Estaba sentado a la misma mesa frente al ventrlocuo un ricazo que tena ms dinero que
inteligencia.Estedejcaereltenedoryelcuchilloymiralperromaravillado.Mientrastantohaba
vueltoelcamarero.Pusounbistecsobrelamesadelantedeldueo,yelotroenelsuelodelantedel
perro. Sin hacer caso del asombro general, hombre y perro comieron con buen apetito. Despus
dijoeldueo:
Camarero,trigameustedunvasodevino.
Yaadielperro:
Trigameamunvasodeagua.
Enestotodosenlasalacesarondecomerysepusieronaobservarestaescenaextraordinaria.
Volvindosealventrlocuopreguntelricazo:
Quiereustedvenderesteperro?Nuncahevistoanimaltaninteligente.
Peroelamocontest:
Esteperronosevende.Esmimejoramigo,ynopodemosvivirelunosinelotro.
Apenashuboconcluidoeste,cuandodijoelperro:
Esverdadloquedicemiamo.Noquieroquemevenda.
Entonceselricazosaclabolsay,poniendosobrelamesaunbilletedequinientoseurossindecir
palabra,dirigialventrlocuounamiradainterrogativa.
Afema,dijoeste,estoyaesotrocantar.Veoahoraquepuedehablartambineldinero.Es
deustedelperro.
Despusdehaberconcluidolacomida,elricazo,muyalegreyufano,particonelanimal,queal
momentodesalirpronunciconvozcasiahogadadedisgustoydecleraestaspalabras:
Miserable,mehavendidousted.Perojuroportodoslossantos,queentodamividanodirotra
palabra.

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CUESTIONARIOELPERRODELVENTRLOCUO

Contestaalassiguientespreguntas:

1. Qutipodetextoes?
Uncuento.
Unahistoriareal.
Unapoesa.
Unacancin.

2. Dndeentraronelventrlocuoysuperro?

3. Qupidielventrlocuoparacomer?

4. Porquelcamarerodelrestaurantesedetuvopasmado?

5. Qupidielperrodebeber?

6. Cmosesentaelricazodespusdecomprarelperro?

7. Qupusoelhombrericosobrelamesa?

8. Porqucreesqueelhombrericoqueracomprarelperro?

9. Nombralospersonajesqueapareceneneltexto.

10. Creesquepuedeexistirunperroquehable?Explicaturespuesta.

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ASAMBLEAENLACARPINTERA

Descripcindelatarea:Audicindelecturas.Preguntassobrelacomprensindetextosorales.
Antesdecomenzarlalectura,realicelassiguientespreguntas:
1. Quinhaestadoenunacarpintera?
2. Quinstrumentosdetrabajopodemosencontrarall?
3. Quinsabeloqueesunaasamblea?
NOMBREDELALUMNO/A:
____________________________________________________________________

Cuentan que en la carpintera hubo una vez una extraa asamblea. Fue una reunin de
herramientasparaarreglarsusdiferencias.
Elmartilloejercilapresidencia,perolaasamblealenotificquetenaquerenunciar.La
causa? Haca demasiado ruido y, adems, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo acept su
culpa,peropidiquetambinfueraexpulsadoeltornillo.Dijoquehabaquedarlemuchasvueltas
paraquesirvieradealgo.
Anteelataque,eltornilloacepttambin,peropidilaexpulsindelalija.Hizoverqueera
muy spera en su trato y siempre tena fricciones con los dems. Y la lija estuvo de acuerdo, a
condicindequefueraexpulsadoelmetro,quesiempreselopasabamidiendoalosdemssegn
sumedida,comosifueraelnicoperfecto.
En eso entr el carpintero, se puso el delantal e inici su trabajo. Utiliz el martillo, el
tornillo, la lija y el metro. Finalmente, la tosca madera inicial se convirti en un lindo juego de
ajedrez.
Cuando la carpintera qued nuevamente sola, la asamblea reanud la deliberacin. Fue
entonces cuando son la palabra del serrucho y dijo: "Seores ha quedado demostrado que
tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace
valiosos. As que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrmonos en la utilidad de
nuestrospuntosbuenos."
Laasambleaencontrentoncesqueelmartilloerafuerte,eltornillounaydabafuerza,la
lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se
sintieronentoncesunequipocapazdeproduciryhacercosasdecalidad.Sesintieronorgullososde
susfortalezasydetrabajarjuntos.
Moraleja: Encontrar defectos es muy fcil, cualquier necio lo puede hacer. Todos tenemos
cualidadesquehayquebuscar,ytrabajarconellasparaconseguirsermejores.

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CUESTIONARIOASAMBLEAENLACARPINTERA
RespondealassiguientespreguntasmarcandoconunaXlarespuestacorrecta.
1.Quinessonlospersonajes?
Martillo,tornillo,lijayelcarpintero.
Martillo,tornillo,lija,metro,serruchoyel
carpintero.
Martillo,tornillo,lija,metro,serruchoy
trompo.
Martillo,destornillador,lija,tornilloyel
carpintero.

2.Espositivoeltrabajoenequiposegnmuestra
estahistoria?
No,esmejortrabajarindividualmente.
S,aslosdemshaceneltrabajoporti.
S,porquecadaunopuedeaportarlomejor
desmismo.
No,porquesuponesoportarlosdefectosde
losdems.

3.Quhizoelcarpinteroantesdecomenzarsu
trabajo?
Seprotegilasmanos.
Selimpilasmanos.
Seprotegielcuerpo.
Secubrilacabeza.

4.Aquacuerdollegaronalfinaldelaasamblea?
Queelcarpinterotenasusherramientas
preferidas.
Quenoservanparanada.
Quetodoserantileseimportantes.
Queeramejortrabajarporseparado.

5.Enquconvirtielcarpinteroalatoscamadera?
Enunmueble.
Enunamesa.
Enunahermosapuerta.
Enunjuegodeajedrez.

6.Quocurrienlacarpintera?
Hubounafiesta.
Hubounapelea.
Hubounaasamblea.
Hubounalmuerzo.

7.Quineraelpresidentedelareuninocurridaen 8.Cmosesintieronlospersonajesalfinaldela
lacarpintera?
reunin?
Martillo.
Satisfechos.
Lija.
Molestos.
Metro.
Indiferentes.
Tornillo.
Enfadados.
9. Segneltexto,elmetroes
Fuerteypoderoso.
speroysirveparaunir.
Precisoyexacto.
Sirveparaunir.

10. Lalecturaquehasescuchadoes
Unapoesa.
Uncuento.
Unahistoriadeverdad.
Unacancin.

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COMPLETARFIGURAS

Descripcin de la tarea: A los alumnos y alumnas se les dictan las siguientes instrucciones orales
para que las realicen en un folio en blanco. Al finalizar la actividad se compararn los trabajos
resultantesdelosalumnosyalumnasylafiguraoriginal.

NOMBREDELALUMNO/A:
____________________________________________________________________

Instrucciones:
1. Dibujauncrculoenelcentrodelfolio.Nolohagasdemasiadogrande.
2. Fuera del crculo, en la parte de abajo, dibuja una casa pequea. Colorea el techo de
amarilloylapuertadecolormarrn.
3. Dentrodelcrculo,dibujaunsolylocoloreasdeamarillo.Ponlecarasonriente.
4. Fueradelcrculo,enlapartedearriba,dibuja2cuadrados,unograndeyotropequeo.
5. Fueradelcrculo,enelladoderecho,dibujauntringulo.
6. Justoencimadeltringulopintaunacruz.
7. Dibujaunaflordentrodeltringulo.
8. Fueradelcrculo,enelladoizquierdo,dibujaunrbolyunapelotadecolorazul.
9. Porltimo,rodeatodolosquehasdibujadoparaquequededentrodeuncrculo.
10. Debajodelcrculo,escribeconletramaysculatunombreyapellidos.

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NOSVAMOSALAPISCINA

Fjateeneldibujo:

Escribe un texto de al menos 60 palabras sobre lo que ests viendo. Para ello puedes
describiralmenosseispersonajes;decirqupersonajesestnfueraydentrodelapiscina;
tambin qu personajes estn bandose o tomando el sol. Escribe si piensas que estn
contentosoaburridos,tristesoalegres.Noteolvidesdeponerunttulo.

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VISITAALAGRANJAESCUELA

Fjateenlalmina.

Escribe un texto contando lo que podis hacer un da en el que las compaeras y los
compaeros de tu clase visitis una granja escuela. No olvides contar qu comida vas a
llevarparalamerienda,qujuegosparapasrselobienyqumaterialparaapuntarloque
hacis.Escribealmenos60palabrasynoolvidesponerleunttulo.

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LAVACA

Fjateenlafotodelavacaydescribecmoes.

Puedesescribirsobreestascosas:

Sutamao.

Laspartesdesucuerpo.

Supelo.

Sucolor.

No olvides poner un ttulo, escribe al menos 60 palabras y cuida bien la presentacin y la

ortografa.

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Leeelsiguientepoema:

CANCINMARINERA
Todossomosmarineros,
marinerosquesabenbiennavegar.
Todossomoscapitanes,
capitanesdelamar.
Todossomoscapitanes
yladiferenciaest
soloenelbarcoenquevamos
sobrelasaguasdelmar.
Marinero,marinero;
marinero...capitn
quellevasunbarcohumilde
sobrelasaguasdelmar...
marinero...
capitn...
noteasuste
naufragar
queeltesoroquebuscamos,
capitn,
noestenelsenodelpuerto
sinoenelfondodelmar.
LenFelipe

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Respondealassiguientespreguntas,marcandoconunaXlarespuestacorrecta:
1. Aqusededicanlosprotagonistasde
estahistoria?

2. Qulesasustaba?

Soncarpinteros.
Trabajanenunaobra.
Sonpilotosdeavin.
Trabajanenunbarco.
3. Qubuscaban?

Quelesrobaran.
Queseleshundieseelbarco.
Caersealagua.
Queseleshicieradenoche.
4. Cmoeraelbarcodelcapitn?

Nobuscabannada.
Peces.
Untesoro.
Otrobarco.
5. Creesqueestmalcometererrores?
S,porqueesdetontos.
No,porqueayudaaaprender.
S,porquepierdeseltiempo.
No, porque cada uno puede hacer
loquequiere.
7. Qu saban hacer bien los marineros
deestahistoria?

Humilde.
Viejo.
Grande.
Pesado.
6. Dndeestabaeltesoro?
Enunaisla.
Enunbarco.
Enelsenodelpuerto.
Enelfondodelmar.
8. Qu diferencia a unos capitanes de
losotros?

Naufragar.
Cantar.
Irenbarcos.
Nada.

Eltesoroquetienen.
Elbarcoenelquevan.
Sutripulacin.
Susbotas.

9. Qucreesquequieredecirelpoema?
Quenohayquetenermiedoaequivocarnos.
Queesmejorsermarineroquecapitn.
Queesmejorsercapitnquemarinero.
Queeltesoronoexiste.
10.Dndeestelbarco?
Enelpuerto.
Enelmar.
Enunaisla.
Hundido.

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DIMINUTOCONTRALOSFANTASMAS

Observalaportadadeestelibroyleesuficha.

Diminutocontralosfantasmas

AUTORA:LilianaCinetto

Ilustraciones:OKifMG

Nunca me hubiera imaginado que a mi perro

Diminuto y a m nos poda pasar algo como lo
quenospas.
AsseiniciaestanuevaaventuradeFedericoysu
mascota, los protagonistas de Cuidado con el
perro!Enestaoportunidad,laaccinsetraslada
aPolvaredas,unextraopueblodondeFedeysu
familiapasarnunasvacacionesinolvidables.
ISBN:9789870417668
112PGINAS.
Precio:8EUROS.
Serie:Morada(desde8aos).
Gnero:Cuento.
Editorial:Alfaguara.

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Contestaalassiguientespreguntas:

1. Culeselttulodeestelibro?

..

2. Cmosellamalaautora?

..

3. Paraquedadestrecomendado?

..

4. Quinlohailustrado?

..........................................................................................................................

5. Cuntaspginastiene?

...........................................................................................................................

6. Cuntovaleellibro?..........................................................................................

7. Aqugeneroperteneceellibro?.....................................................................

8. Cmosellamaelprotagonistadellibro?

9. Cmosellamaelpueblodondesedesarrollalaaccin?.

10. Creesquetegustarellibro?Porqu?.......................................................

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ELPEQUEODAVIRN
Leeelsiguientetexto:

Losdavironlensesduermenenelinteriorde
los troncos de los rboles. Los escogen de buen
tamaoylostienenmuybienacondicionados,con
dos o tres pisos, para que los benjamines no
entorpezcanelsueoligerodelosmsviejos.Los
benjaminessuelendormirenlabuhardilla,quees
susitiopreferido.Allpuedenorganizarguerrasde
almohadas y jugar al escondite sin que nadie los
moleste,yasomarseporarriba,averloqueestn
haciendo los pjaros, si comen o no, y si ya ha
nacidolacrarezagadadelltimohuevo.
Esa noche, sin embargo, Davidavirn no
quisosubiralabuhardilla.Dijoquetenamiedoy
que quera dormir con la abuela. Y su hermano
mayor, que le llevaba un ao, puso la misma
disculpa.
- Yotengomiedodijo.Quierodormirconlaabuela.
Ylaabuelaseapresurahacerlesunsitioenlacama,porquelostenamuyconsentidosy
siemprelosestabamalcriando.Porsifuerapoco,lesllevaescondidasunabuenaracindehelado
de menta que haba guardado para el domingo, con lo que se pusieron los dos perdidos de
churretes y dejaron las sbanas pringosas. Pero eso no les import. Los davirones, todo hay que
decirlo, son un poco cochinos y no les molesta nada mancharse de barro o de tinta de bolgrafo;
muchomenosdeheladodementa.
Lo de que tuvieran miedo esa noche era una simple disculpa. Ms cierto era que estaban
murindosedecuriosidadyqueranpreguntarleunacosaalaabuela;asuspadres,no,porquesus
padresenseguidalesmandabanabuscarlarespuestaeneldiccionario.Poresoselopreguntarona
ella.
- Esverdadqueexistenlosnios?
Estaabueladavironaeradelasmslistasdelterritorioynuncaensuvidahabadichouna
mentira.Yesoquehabacumplidocientosetentaaosynolehabanfaltadooportunidades.
- Esverdadafirm.Losniosexisten.
Los dos hermanos se sentaron en la cama, completamente verdes, desde el pelo hasta la
cola;porqueelcolordelacuriosidadesverde.Graciasaesafelizcoincidencianoselesnotabanlos
churretesdeheladodementa.
- Ycmoson?
Las abuelas casi siempre conservan el color original de los davirones, que es canela claro,
debido a que todo se lo toman con mucha calma, y solo se alteran cuando alguien les pierde las
tijerasdelasuas.Entoncesseponenmoradasfuriosas.

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- Yolosviundadijotranquilamentecuandoeraas,pocomayorquevosotros.Vitres
niosbajandoporelro,metidosenunabarca.
- Tenanruedas?
- Losqueyovi,nodijolaabuela.
Sequedcalladaunmomentoyaadienunsusurro.
- Serean.
- Serean?
Sehizounsilenciotangrandequeseoyrebulliralospjarosensusnidos,yelrumordelas
hojascrecicomounatormenta.
- Yesoques?
- Esoescuandolesdalarisadijolaabuela.(Continuar).

ElpequeoDavirn.PilarMateos.EditorialAnaya

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Respondealassiguientespreguntas,marcandoconunaXlarespuestacorrecta:
1. Quines son los protagonistas de
estahistoria?
Losnios.
Losdavironlenses.
Lashadas.
Lospjaros.
3. Aqujugabanenlabuhardilla?
Alparchs.
Alapelota.
Alaconsola.
Alescondite.
5. Cuntosaostenalaabuela
davirona?

2. Dndeduermen?
Enlostroncosdelosrboles.
Enunabarca.
Enunnido.
Enlasramasdelosrboles.
4. Dequeraelheladoquelesdiola
abueladavirona?
Defresa.
Dementa.
Dechocolate.
Devainilla.
6. Dnde vio la abuela davirona a los
nios?

Cientoquince.
Cientonoventa.
Cientosetenta.
Cientosiete.

Enunro.
Enunaisla.
Enunrbol.
Enunaroca.

7. Cuntotiempovivenlos
davironlenses?

8. Cundoduermenlos
davironlenses?

Poqusimo.
Igualquenosotros.
Dosdas.
Muchsimosaos.

Porlamaana.
Porlatarde.
Amedioda.
Porlanoche.

9. Cmoeslaabueladavirona?
Muynerviosa.
Noseestquieta.
Tranquila.
Despistada.
10.Porloquehasledo,creesquelosdavironlensesconocenmuchoalosnios?
Tienenpocainformacin.
Tienenmuchainformacin.
Losabentodosobrelosnios.
Sabencmovistenlosnios.

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ELPARQUE,PARADISFRUTARLO
Fjateenelsiguientecartel:

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Respondealassiguientespreguntas:

1. Escribeelnombredelosparquesdondesedesarrollanestasactividades:.
.....
2. Entrequmesesserealizanlasactividades:..

3. Escribednde,cundoyaquhoraeslaactividaddelcuentacuentos:
..
4. Quactividadhayel19deabril,alas12.30horasenelparqueInfantaElena?:

5. EscribelasactividadesquesedesarrollanenelParqueTamarguillo:..
..
6. Seleccionadosactividadesalasquetegustarair.Noolvidesponerlasfechasylashoras
alasquesedesarrollanyelsitio:...
..
7. Puedesdecirdnde,qudayaquhorahayAerolatino?:..................

8. Elttulodetodasestasactividadeses:

9. Elcartelestdirigidoa(marcaconunaX):
Laspersonasquesonmuymayores.
Aniasyniosdedosaos.
Solamenteesparamujeres.
Esparatodaslaspersonas.

10. Enqupuedoparticiparelda15demarzo?:

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