UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

JOS ANTONIO ANZOTEGUI

Programa: PNF Ingeniera Mecnica-Trayecto Inicial

Ctedra: Matemtica.
Profesor: Ing. Ernesto Vaquero.
Periodo: Octubre 2016 - Febrero 2017.

Ecuaciones de Primer Grado:

A.

B.

C.

1:3

D.

E. PROBLEMAS DE LENGUAJE SIMBLICO, EXPRESAR COMO ECUACIN (Parte I)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Un nmero menos 2 unidades es igual a 20. Cul es el nmero?. Resolver planteando una ecuacin.
El doble de un nmero es 88. Cul es el nmero?
La mitad de un nmero es 13. Cul es el nmero?
La mitad del dinero que tengo es $ 100 Cunto dinero tengo?
El doble del dinero que cuesta una entrada del cine es $ 9. Cunto cuesta entrar al cine?
En una cesta hay x manzanas. La mitad de ellas es 20. Cuntas manzanas hay en la cesta?
Calcula el precio de un libro sabiendo que si me descuentan $ 2 pago $ 18
En un autobs que tiene x pasajeros, despus de bajarse 8 quedan 31. Cuntos pasajeros tena el autobs?
La mitad de un nmero ms 2 unidades es 4. Cul es el nmero?
La tercera parte de un nmero es 12. Cul es el nmero?

PROBLEMAS DE LENGUAJE SIMBLICO. (Parte II)

Transformar en lenguaje algebraico las siguientes proposiciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

La mitad de un nmero ms 3.
Tres nmeros pares consecutivos.
La cuarta parte ms la quinta parte de un nmero.
El triple del cuadrado de un nmero.
La diferencia entre los cuadrados de dos nmeros consecutivos.
La raz cuadrada de un nmero.
El doble de un nmero ms 3 es igual a 15.
El cubo de un nmero es igual a 27.
El doble del cubo de un nmero.
El cubo del doble de un nmero.

2:3

Ecuaciones de Segundo Grado

A.

3:3

B.

C.

DESIGUALDADES:
A.
1) Representar grficamente los siguientes intervalos:
b) [4 , ]

a) (-3 , 8]

c) [-6 , 5]

d) (0 , 12)

2) Dados los grficos siguientes, escriba los intervalos respectivos y exprselos como conjuntos:
a)
R
-1

b)
R
4

17

c)
R
-10

4:3

3) Qu intervalo representa al siguiente grfico?

-4
11
a) [-4 , 11]
b) [-4 , 11]
e) Otro distinto de este.

c) (-4 , 11)

4) La inecuacin x < -6 est representada por:

a)
-6

d) (-4 , 11]

b)
-6

c)

d)
-6

-6

e)
-6
Inecuaciones Lineales
B.
Resuelva las siguientes inecuaciones escribiendo su respuesta de tres maneras: como desigualdad ( x < -5 ), como
conjunto { x R / x < -3 }, y grficamente.
1)

x-2>0

2)

x + 9 > 16

3)

x-3<0

4)

x - 4 > -1

5).

3x - 12 < 2(x - 3)

6)

5(2x + 3) - 2(x + 5) > x + 7

7)

5x + 3 > 2x + 9

8)

3(x - 2) > 2(x + 1)

9)

x - 5 > 2x - 7

10)

8x + 16 > 4x - 8

11)
13)

x + 5 < x(2 + 13)

13 < 6
x+2

12)
14)

x + 3 < 2x - 7
5x < 12
3x - 4

15)

5x < 12
3x - 4

17)

x+2<0
x-1

19)

3
x+1

21)

x + 5 > -2
2 3

23)

2x + 1 > 2x + 5
3x - 1 3x + 2

25)

x + 1 < 3x - 1
4
4

5 >6
x-1

16).

x+5 6

18)

x+3>1
x -4

20)

3+

22)

4 - 2x > 6
5

24)
26)

1
x-1

x+1 >x+3
9
4

<

1 .
2x + 1

2x 1
x 1

3 2
2 3
x+1< x+4
2

5:3

27) La inecuacin x < -6 est representada por:

a)

b)
-6

-6

c)

d)
-6

-6

e)
-6

28) El conjunto de los nmeros reales menores o iguales que -5 est dado por:
a) [0 , 5]
b) (-, -5]
c) (-, -5)
d) (, -5]
e) (, -5)
29 La expresin (como intervalo), que representa al conjunto A = {x R / -3 < x < 5 } es
a) [-3 , 5]
b) (-3 , 5]
e) Ninguna respuesta anterior

c) (-3 , 5)

d) [-3 , 5]

6:3