ADMINISTRADOR: Un administrador es aquella persona encargada de llevar a

niveles ptimos los recursos existentes dentro de la organizacin. Sus funciones se

basan en la Planeacin, Organizacin, Direccin y control de las labores dentro de la
empresa, manejando de manera eficaz, los recursos humanos, materiales, financieros y
tecnolgicos de la misma. El administrador se encargar de la contabilidad, del pago de
proveedores, de contratar servicios, etc., son muchas las tareas que tiene bajo su
responsabilidad un administrador.Existen muchos tipos de administradores, entre ellos
estn los de sistemas, que son los encargados de establecer y mantener un sistema
integrado por varios componentes informticos, para realizar esto un administrador de
sistemas debe estar supervisando las condiciones del sistema, realizar las labores de
mantenimiento, estar pendiente de las nuevas actualizaciones, etc.
Est el administrador de un edificio, que es aquel que actuar en representacin de los
dems propietarios ante entidades pblicas, y se encargar de que el edificio est
actualizado en el pago de los servicios pblicos y que las reas comunes del edificio se
encuentren en ptimas condiciones, as como procurar la seguridad dentro del edificio,
algunas veces hacer el papel de conciliador en caso de algn conflicto entre vecinos, y
rendir cuentas cuando se requiera.
Para ser un buen administrador las personas deben cumplir con cierto perfil, la persona
debe tener ciertas destrezas que le permitan llevar a cabo su trabajo de manera efectiva:
debe tener Habilidad tcnica, es decir, debe tener todos los conocimientos y tcnicas
que le permitan realizar sus tareas perfectamente, debe tener Habilidad Humana, que se
refiere a la capacidad de tolerancia y comprensin para trabajar con personas aplicando
un liderazgo eficaz, debe tener habilidad Conceptual, que se refiere a la capacidad de
comprender tanto las dificultades de la empresa como el comportamiento del individuo
dentro de la misma.
El administrador de tener Habilidad poltica, es decir, ser capaces de obtener una
mejora en su posicin personal, los administradores que tiene buena habilidad poltica
logran llegar muy alto dentro de la organizacin, obtienen buenas evaluaciones y logran
buenos ascensos. Ser administrador requiere de mucha responsabilidad y sobre todo de
mucha honestidad de all radica su xito.
ADMINISTRACION: Su palabra proviene del latn administrare, que significa
estar bajo el mando del otro, prestar un servicio. Es el conjunto de funciones cuya
finalidad es administrar, es considerada la tcnica que busca obtener resultados de
mxima eficiencia, por medio de la coordinacin de las personas, cosas y sistemas que
forman una organizacin o entidad.
La administracin se da dondequiera que existe un organismo social; el xito de este
depender de su buena administracin. Para las grandes empresas la administracin
tcnica o cientfica es indiscutible y esencial, su utilizacin adecuadamente har que
exista elevacin de la productividad, el cual es un factor importante y preocupante en el
campo econmico-social de hoy en da.

En general, existen dos tipos de administracin: la pblica, que se refiere a la actividad

gubernamental o del Estado, y tiene la finalidad de alcanzar sus objetivos para beneficio
del pas. Y la privada, referente al sector privado (una empresa), cuyo fin es lograr un
beneficio para asegurar su permanencia y su crecimiento.

ARGANIZACION: Una organizacin es un sistema diseado para alcanzar ciertas

metas y objetivos. Estos sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros
subsistemas relacionados que cumplen funciones especficas.
En otras palabras, una organizacin es un grupo social formado por personas, tareas
y administracin, que interactan en el marco de una estructura sistemtica para
cumplir con sus objetivos.
Cabe destacar que una organizacin slo puede existir cuando hay personas que se
comunican y estn dispuestas a actuar en forma coordinada para lograr su misin. Las
organizaciones funcionan mediante normas que han sido establecidas para el
cumplimiento de los propsitos.
Asimismo es fundamental que para que esas organizaciones puedan realizar las tareas
que se le han encomendado y para que puedan lograr los fines que se han marcado, es
necesario que cuenten con una red de recursos. Entre ellos deben incluirse los humanos,
los tecnolgicos, los econmicos, los inmuebles, los naturales o los intangibles.

BUROCRACIA: Adems de lo expuesto es interesante establecer que existe una

Teora de la Burocracia. Se trata de una teora que se inici con el claro objetivo y la
necesidad de conseguir que la organizacin de las distintas empresas, especialmente de
las que contaban con muchos empleados y con un gran volumen de actividad, estuvieran
ordenadas de manera racional.
De ah surgieron ideas y propuestas como la del economista alemn Max Weber que,
entre finales del siglo XIX y principios del XX, se convirti en uno de los mximos
exponentes de dicha teora. En su caso, consider que la burocracia era una forma
racional de organizar una entidad para conseguir que la misma funcionara con precisin,
claridad, velocidad y eficiencia.

En este sentido, para l a la hora de establecer dicha burocracia era fundamental que la
misma se sustentara en cuestiones tales como la divisin del trabajo, la jerarqua de la
autoridad, las reglas y normas, el compromiso profesional, la racionalidad, la
impersonalidad en cuanto a la aplicacin de los procedimientos y las reglas o los
registros escritos.
La burocracia tambin es el conjunto de los servidores pblicos, aunque el trmino
tiene una connotacin negativa: se entiende por burocracia a la administracin
ineficiente por el papeleo y las formalidades, y a la influencia excesiva de los
funcionarios en los asuntos pblicos. Por ejemplo: Por culpa de la burocracia tengo
que buscar los recibos de sueldo de los ltimos treinta aos; de lo contrario, no puedo
acceder al beneficio, La burocracia a la hora de los trmites hizo que dejara la
universidad pblica.
Dentro de esa acepcin negativa del trmino burocracia que estamos analizando es
interesante comprobarla a travs de lo que son casos prcticos. As, por ejemplo, se
establece que una de las causas que lleva a que muchas personas sean reacias a apostar
por el autoempleo en algn momento de sus vidas es precisamente la cantidad de
papeleo que hay que realizar y tambin la gran prdida de tiempo que aquel trae
consigo.
Pese a esta utilizacin negativa del trmino, la sociologa y las ciencias administrativas
entienden a la burocracia como la estructura que se caracteriza por los procedimientos
regularizados y explcitos. La burocracia implica relaciones jerrquicas e
impersonales, la especializacin del trabajo y la divisin de responsabilidades.
En el plano terico, la burocracia permite que las normas dictadas por las autoridades se
ejecuten de manera precisa y acorde a procedimientos ya estipulados. De esta manera,
se reduce el error humano y el proceso de las acciones resulta transparente.
MTODO: El mtodo cientfico, por su parte, es la serie de pasos que sigue una
ciencia para obtener saberes vlidos (es decir, que pueden verificarse a travs de un
instrumento fiable). Gracias al respeto por un mtodo cientfico, un investigador logra
apartar su subjetividad y obtiene resultados ms cercanos a la objetividad o a lo
emprico.
Segn el filsofo ingls Francis Bacon, las distintas etapas del mtodo cientfico son la
observacin (que permite analizar un fenmeno segn se aparece ante la realidad); la
induccin (para distinguir los principios particulares de cada una de las situaciones
observadas); la hiptesis (la planteada a partir de la observacin y de acuerdo a ciertos
criterios); la prueba de la hiptesis mediante la experimentacin; la demostracin o
refutacin de la hiptesis; y el establecimiento de la tesis o teora cientfica (las
conclusiones).
Otro mtodo conocido es el hipottico deductivo, que es una descripcin posible del
mtodo cientfico. Esta metodologa sostiene que una teora cientfica nunca puede
calificarse como verdadera: en cambio, lo correcto es considerarla como no refutada.

El mtodo racional es el utilizado para obtener conocimiento sobre fenmenos que no

son susceptibles de comprobacin experimental. Entre las reas que se apoyan en este
mtodo para la resolucin de sus inquietudes, destaca la filosofa. Gracias a l puede
cuestionar la realidad a partir del mtodo racional, basado en la observacin y en la
aceptacin de ciertas existencias que poseen evidencia en la realidad. A travs de l
puede conseguirse comprender de una forma ms amplia la humanidad, la vida, el
mundo y al ser.
El mtodo experimental es aquel que se caracteriza por comprobar, midiendo las
variaciones y los efectos de una situacin. Las ciencias que ms lo aplican son las
ciencias naturales y biolgicas.
El mtodo estadstico se encarga de recopilar datos numricos, y de interpretarlos y
elaborar relaciones entre determinados grupos de elementos para determinar tendencias
o generalidades.
El trmino mtodo, por ltimo, tambin se utiliza en el concepto de mtodos
anticonceptivos, que es la metodologa que imposibilita o minimiza la chance de
que se produzca un embarazo al entablar una relacin sexual. Los mtodos
anticonceptivos incluyen acciones, medicacin o dispositivos que permiten
controlar la natalidad.

Existen mtodos que utilizan la lgica

(estudio de procedimientos terico y prcticos con una explicacin racional) para
alcanzar el conocimiento. Dichos mtodos son la deduccin, la induccin, el anlisis
y la sntesis.
OBJETIVO: Un objetivo es el fin ltimo al que se dirige una accin u operacin.
Es el resultado o sumatoria de una serie de metas y procesos. Se dice que la persona
despus de haber identificado un objetivo cuyo logro considere importante, tiene que ser
capaz de describir las acciones que representen el significado de ste. En otras palabras,
ser capaz de describir los resultados especficos que, si se consiguen, le har asumir que
el objetivo tambin se ha conseguido. Por ejemplo, si una persona quiere una casa
propia en un futuro, primero se establece como metas, estudiar o formarse como
profesional, trabajar, conseguir el dinero y la hipoteca, entre otros.

Del mismo modo, se entiende como objetivo, a la persona que no se deja influir por
sentimientos o intereses personales en sus juicios o en su comportamiento;
mantenindose imparcial, neutro y justo.
Por otro lado en el campo visual, el objetivo es un lente simple o conjunto de lentes
que facilitan el enfoque correcto de los objetos. Este se encuentra en cmaras
fotogrficas, microscopios u otro elemento de visin o captacin de imgenes. Al
objetivo se le conoce, en trminos genricos, como gran angular, normal y teleobjetivo,

los tres trminos se refieren a la distancia focal del objetivo, la cual se suele medir en
milmetros
Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algn tipo de
lgica que se enfoca en lograr algn resultado especfico. Los procesos son mecanismos
de comportamiento que disean los hombres para mejorar la productividad de algo, para
establecer un orden o eliminar algn tipo de problema. El concepto puede emplearse en
una amplia variedad de contextos, como por ejemplo en el mbito jurdico, en el de la
informtica o en el de la empresa. Es importante en este sentido hacer hincapi que los
procesos son ante todo procedimientos diseados para servicio del hombre en alguna
medida, como una forma determinada de accionar.
PROCESO:

En el contexto del derecho, un proceso hace alusin a los diversos pasos que den
seguirse de modo obligatorio a la hora de llevar adelante un juicio. Este hecho da cuenta
de que en ocasiones el trmino juicio y proceso se utilicen como sinnimos. Dicho
proceso es conocido por los letrados como asimismo por los magistrados y debe
respetarse en todo momento para que el juicio se desarrolle de forma legtima. En
efecto, si existiesen faltas significativas en este sentido podra existir un fenmeno de
invalidacin que echaran todos los esfuerzos realizados por tierra. No obstante, a pesar
de la aparente rigurosidad, estas formas de actuacin son necesarias por la complejidad
de la materia.
En informtica, por otro lado, un proceso suele ser el nombre que recibe un programa
que est siendo ejecutado en memoria. Si vemos el administrador de tareas de Windows,
podremos tomar conciencia de muchos de estos programas. En este caso, el nombre de
procesos deriva del hecho de que un programa por definicin lleva una secuencia de
pasos de forma lgica. Muchos de estos procesos son fundamentales para el
mantenimiento del sistema operativo, circunstancia que hace que eliminar a alguno
pueda tener consecuencias negativas.
CONTINGENCIA: Contingencia suele referirse a algo que es probable que ocurra,
aunque no se tiene una certeza al respecto. La contingencia, por lo tanto, es lo posible o
aquello que puede, o no, concretarse.
As, por ejemplo, es frecuente que determinados pases o gobiernos procedan a
establecer planes de contingencia para poder hacerle frente a situaciones que son

posibles que puedan suceder. Un claro ejemplo de ello es que desde Alemania se
rumorea que se estn creando medidas de contingencia para poder hacerle frente a la
posible salida de Grecia de la Unin Europea.
No podemos olvidar tampoco que en Argentina existe un organismo que responde al
nombre de Direccin de Agricultura y Contingencias Climticas (DACC). Depende del
Ministerio de Produccin, Tecnologa e Innovacin del Gobierno de Mendoza y cuenta
con varios objetivos igualmente
Otra manera de entender la nocin de contingencia es como un acontecimiento cuya
realizacin no est prevista. Una contingencia, en este sentido, puede ser espontnea o
estar provocada.
Lo habitual es que, cuando una persona se enfrenta a una contingencia, tenga que
modificar su comportamiento previsto o desarrollar una accin especfica, motivada por
la irrupcin de la contingencia en cuestin. Supongamos que una familia viaja en
automvil desde su casa hasta la playa y planea llegar a su destino a las 16 horas. En el
medio del camino, el coche sufre una contingencia: se pincha un neumtico. El
conductor, por lo tanto, se ver obligado a detener la marcha y reemplazar el neumtico
antes de continuar con el viaje. El horario de llegada previsto, por lo tanto, no ser
cumplido debido a la contingencia.
META:

Una meta es el fin hacia el que se dirigen las acciones o

deseos. De manera general, se identifica con los objetivos o propsitos
que una persona o una organizacin se marca.
Se habla de meta o metas en la vida para hablar de los objetivos que se
pretenden alcanzar en la vida. Se trata de objetivos abstractos aunque
puedan ir asociados a objetivos concretos. Por ejemplo: Mi meta en la vida
es ser una buena persona. Las metas que se plantean en la vida pueden
estar relacionadas con temas de solidaridad y desarrollo personal y social.
Estas metas se establecen en funcin de aspiraciones y deseos personales.
Normalmente se habla de esfuerzo y persitencia para poder alcanzarlas. En
este sentido, las metas en la vida son los objetivos o propsitos que una
persona se marca en funcin de sus principios y valores.
SISTEMA: Del latn systema, un sistema es mdulo ordenado de elementos
que se encuentran interrelacionados y que interactan entre s. El concepto
se utiliza tanto para definir a un conjunto de conceptos como a objetos
reales dotados de organizacin.

Un sistema conceptual o ideal es un conjunto organizado de definiciones, smbolos y

otros instrumentos del pensamiento (como las matemticas, la notacin musical y la
lgica formal).
Un sistema real, en cambio, es una entidad material formada por componentes
organizados que interactan de forma en que las propiedades del conjunto no pueden
deducirse por completo de las propiedades de la partes (denominadas propiedades
emergentes).

Tambin puede mencionarse la nocin de sistema informtico, muy comn

en las sociedades modernas. Este tipo de sistemas denominan al conjunto
de hardware, software y soporte humano que forman parte de una empresa
u organizacin. Incluyen ordenadores con los programas necesarios para
procesar datos y las personas encargadas de su manejo.

AUTORIDAD: En concreto, podemos establecer que existen dos tipos de autoridad

claramente delimitados. As, por un lado, nos encontramos con lo que es la autoridad
jurdica que es aquella que se determina y se impone por obligacin. A su vez se
compone de dos clases: la formal, que es aquella que ejerce un jefe sobre sus
correspondientes subordinados, y la operativa. Esta es la que se caracteriza porque no se
ejerce sobre personas sino que se define como la potestad que tiene alguien para decidir
el realizar una serie de acciones concretas.
Un ejemplo de autoridad jurdica operativa, para que pueda ser entendida por todos, es
la que tiene el jefe de un departamento empresarial para establecer la compra de una
serie de materiales que sirvan para desarrollar el trabajo de dicha rea.
Por otro lado, el segundo tipo de autoridad es el llamado moral. En este caso, concreto,
la misma es la que otorga a una persona no slo conocimientos sino tambin prestigio o
posicin. Al igual que suceda con el jurdico, este se puede dividir a su vez en dos
modalidades.
As, contamos con la autoridad moral tcnica que es aquella que tiene un individuo en
base a su experiencia profesional. Esta supone que se le reconozca capacidad y pericia
por lo que adems sus opiniones sern muy tenidas en cuenta sobre la citada materia en
la que sea un experto.
La segunda modalidad de autoridad moral es la llamada personal. Quien tenga esta se
puede decir que es un lder pues sus cualidades psicolgicas, morales y sociales le dan
una posicin ascendente con respecto a otras.
Cabe resaltar tambin que la idea de autoridad suele vincularse al poder que acumulan
los Estados. Los funcionarios de la esfera estatal estn habilitados para dar rdenes y
decretar ciertas medidas, las cuales deben implementarse y respetarse siempre y cuando
no infrinjan ninguna ley ni se opongan a las reglas que se encuentren vigentes.
La autoridad, entonces, puede ser considerada como una modalidad de dominacin
debido a que implica obediencia por parte de otros. Sin alguien que obedezca y cumpla
rdenes, no hay autoridad posible. Por citar un ejemplo hipottico que puede llegar a
apreciarse en la vida cotidiana: si la maestra ordena a los alumnos que guarden silencio
y ellos no cumplen, la docente no est ejerciendo la autoridad que, formalmente, trae
aparejada su rol.
RESPONSABILIDAD:
La palabra Responsabilidad proviene del trmino latino
responsum (ser capaz de responder, corresponder con otro). La responsabilidad es el
cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo, o bien una

forma de responder que implica el claro conocimiento de que los resultados de

cumplir o no las obligaciones, recaen sobre uno mismo.
La responsabilidad se puede ver como la conciencia acerca de las consecuencias que
tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los
dems.
En el campo del estudio o del trabajo; por ejemplo, el que es responsable lleva a cabo
sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia porque sabe que las cosas deben hacerse
bien desde el principio hasta el final y que solo as se saca verdadera enseanza y
provecho de ellas.
Con la responsabilidad el individuo aprende a comportarse de manera que puedan
confiar en l, ya que sta garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y
genera confianza y tranquilidad entre las personas.
El ser responsable reflexiona seriamente antes de tomar cualquier decisin,
pensando en los resultados y efectos que pueda afectar la propia vida o la de otros; es
capaz de sentir lo que otros sienten y entender las necesidades de los dems;
reconoce los errores cometidos y se muestra dispuesto a repararlos.
Todo lo expuesto es referido a la responsabilidad tica, moral y social, sta ltima
tienen gran relevancia en una comunidad familiar, en donde los padres tienen el deber
de ser responsables en la formacin de sus hijos y en la contribucin de ellos en la
sociedad, con el aporte de su misma experiencia de comunin y participacin.
Existe otra responsabilidad que es la jurdica, donde toda persona es legalmente
responsable de determinada conducta y que en parte es referida a la obligacin de
reparar dao moral o material causado por alguna violacin.
GERARQUA:
Jerarqua es un orden de elementos de acuerdo a su valor. Se
trata de la gradacin de personas, animales u objetos segn criterios de clase,
tipologa, categora u otro tpico que permita desarrollar un sistema de clasificacin.
La jerarqua, por lo tanto, supone un orden descendente o ascendente. El concepto suele
estar asociado al poder, que es la facultad para hacer algo o el dominio para mandar.
Quien ocupa las posiciones ms altas de la escala jerrquica, tiene poder sobre los
dems.
Las empresas son organizaciones jerrquicas. En una estructura simplificada, el dueo
es quien ocupa el lugar ms alto de la jerarqua: nadie toma decisiones sin su
consentimiento. Detrs se ubican los gerentes, los jefes de divisiones y finalmente los
empleados sin nadie a cargo. Estas divisiones jerrquicas suponen que quienes se
encuentran en las categoras inferiores deben obedecer a sus superiores.
Existen muchos tipos diferentes de jerarquas. Por ejemplo, est lo que se conoce como
jerarqua eclesistica que es aquella que viene a establecer cul es el orden en lo que

respecta a cargos que existen en el seno de la Iglesia. As, en el caso de la catlica nos
encontramos que dicha jerarqua se compone de los siguientes grados: papa, cardenal,
arzobispo, obispo, vicario, monseor, cannigo, prroco
En este sentido, nos encontraramos tambin con la conocida como jerarqua angelical.
Un trmino este que, en concreto, viene a determinar el orden que, segn los pasajes de
la Biblia, ocupan los diversos coros de ngeles que existen.
De la misma manera, tambin existe la llamada jerarqua militar, que es la que deja
patente el orden e importancia de los rangos que existen en el mbito castrense. Eso
supone que podamos hablar de capitanes, generales, tenientes, coronel, comandante,
capitn, alfrez, suboficial, sargento, brigada, cabo o soldado, entre otros muchos ms
ejemplos.
En esta lnea, tambin podramos dejar patente la existencia de lo que se conoce como
jerarqua de tripulacin que es aquella que determina el escalafn y poder de las
distintas personas que navegan en un barco determinado. Entre las mismas nos
encontraramos con los marineros u oficiales, entre otros.
PRODUCCIN:
En este sentido, una oracin que podra servir de perfecto ejemplo
de lo que hemos sealado podra ser la siguiente: La empresa del padre de Jess llevaba
muchos aos funcionando y se dedicaba a la produccin de pienso para el ganado de la
zona.
El verbo producir, por su parte, se asocia con las ideas de engendrar, procrear, criar,
procurar, originar, ocasionar y fabricar. Cuando se refiere a un terreno, en cambio,
producir es una nocin que describe la situacin de rendir fruto. Por otra parte, cuando
esta palabra se aplica a un elemento, adquiere el sentido de rentar o redituar inters.
En el campo de la economa, la produccin est definida como la creacin y el
procesamiento de bienes y mercancas. El proceso abarca la concepcin, el
procesamiento y la financiacin, entre otras etapas. La produccin constituye uno de los
procesos econmicos ms importantes y es el medio a travs del cual el trabajo
humano genera riqueza.
Existen diversas formas de llevar a cabo una determinada produccin en el marco de
una sociedad, determinadas por los vnculos de produccin que los individuos
establecen en el contexto laboral. Por medio de las relaciones de produccin, el trabajo
individual se convierte en una parte del trabajo social.
TRABAJO:

Qu es Trabajo:

Como trabajo denominamos el conjunto de actividades que son realizadas con el

objetivo de alcanzar una meta, la solucin de un problema o la produccin de
bienes y servicios para atender las necesidades humanas. La palabra, como tal, proviene
del latn tripalire, y esta a su vez de tripalum.

El trabajo, como tal, puede ser abordado de varias maneras y con enfoque en diversas
reas, como la economa, la fsica, la filosofa, la religin, etc.
El trabajo les da posibilidades a los hombres y las mujeres para lograr sus sueos,
alcanzar sus metas y objetivos de vida, adems de ser una forma de expresin y de
afirmacin de la dignidad personal.
En este sentido, el trabajo es el que hace que el individuo acte, proponga iniciativas y
desarrolle y pueda mejorar sus habilidades. El trabajo ensea al hombre a vivir y
compartir con otras personas y con sus diferencias, a desarrollar conciencia cooperativa
y a pensar en el equipo y no solo en s mismo.
El trabajo permite que las personas aprendan a hacer las cosas con un objetivo
determinado, ya desde temprano en la escuela. Gracias al trabajo el ser humano
comienza a conquistar su propio espacio, as como el respeto y la consideracin de los
dems, lo cual adems contribuye a su autoestima, satisfaccin personal y realizacin
profesional.