PLAN DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

INSTITUCION EDUCATIVA N 305 CAPLINA DEL DISTRITO DE PACHA

POR UNA CULTURA DE PREVENCION, POR NUESTRA VIDA
I. INFORMACION GENERAL
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECCION
CORREO ELECTRONICO
CODIGO MODULAR LOCAL ESCOLAR
MODALIDAD
NIVEL EDUCATIVO
CREACION O AMPLIACION
PERSONAL DOCENTE
: UNIDOCENTE

: TACNA
: TACNA
: N 305 CAPLINA
: Distrito de Pacha
: architec_99@hotmail.com
: 0472464
:EDUCACION BASICA REGULAR
: Educacin Inicial
: RDD N 000251-1985 Ed. Inicial
: Prof. BLANCA SARA POMA
SIHUAYRO

II. INTRODUCCION:
En la Gua Metodolgica para la elaboracin participativa del Plan de Gestin de Riesgos en las
Instituciones Educativas, publicada por el Ministerio de Educacin, se precisa que el Plan de
Gestin de Riesgos, Es un instrumento de gestin de la institucin educativa que comprende un
conjunto de acciones, destinadas a la prevencin y mitigacin del riesgo, as como a la preparacin
de la comunidad educativa para responder adecuadamente a eventos adversos.
Uno de los conceptos bsicos en el proceso de elaboracin del Plan, es la participacin de la
comunidad educativa, incluyendo al personal directivo, docente , estudiantes, padres y madres de
familia y dems actores sociales de la comunidad local, como organizaciones sociales, centros de
salud, defensa civil, etc.
La elaboracin y aplicacin del plan nos debe permitir crear las condiciones institucionales
necesarias para que sea posible la prevencin y la mitigacin del riesgo, as como la preparacin de
nuestra Institucin Educativa para responder a situaciones de emergencia. Del mismo modo, nos
debe permitir salvaguardar las vidas y la integridad fsica y psicolgica de la comunidad educativa,
as como contemplar estrategias y acciones conducentes al ejercicio del derecho a la educacin
aun en condiciones de emergencia.
El 23 de junio del ao 2001, el sur del pas fue escenario de un devastador terremoto cuyo
epicentro se ubico a 83 km mar adentro de la ciudad de Atico, al norte de la ciudad de Arequipa;
las ciudades ms afectadas fueron Tacna, Moquegua, Arequipa y Ayacucho.

El presente Plan, tiene la finalidad de constituirse en una plataforma desde el cual todos
comprendamos y actuemos solidaria y coherentemente, guiados por el principio: La educacin
preventiva empieza en la escuela
III.- BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per
Ley N 28044 Ley General de Educacin
D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley N 28044
Ley N 29664 Ley de creacin del Sistema Nacional de Gestin de Riesgo y Desastres

D.S. N 048-2011-PCM Reglamento de la Ley del SINAGERD

D.S. N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.
R.M. N 006-2012-ED Normas para la planificacin, organizacin, ejecucin,
monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productivo.
D.S. N 017-2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental
Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental
Ley N 28551 Ley que establece la obligacin de elaborar y presentar planes de
contingencia.
D.S. N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
R. M. N 556-2014-MINEDU
que aprueba la Norma Tcnica Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica.
DIRECTIVA
024-2015-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA,
Organizacin
de
las
Comisiones de Gestin del Riesgo de desastres para la prevencin y atencin en la
instituciones educativas de Educacin Bsica Regular, Tcnico Productiva, Bsica
Alternativa y Educacin Superior de la Regin de Tacna

IV. DIAGNOSTICO.
4.1. UBICACIN GEOGRAFICA:
La I.E.I. Nro.305 Caplina se encuentra ubicado en EL Centro Poblado Menor Caplina S/N del
distrito de PACHA, en la Provincia y Regin de Tacna.

4.2. INFRAESTRUCTURA FISICA:

La construccin de la institucin es de material noble distribuidos en:
1 aula Inicial
2 Servicios higinicos

4.3. POTENCIAL HUMANO:

Personal Directivo y Docente

Nmero de Alumnos

: 01
:
04 H + 01 M = 05 (Seccin multigrado)

4.4. IDENTIFICACION DE FACTORES DE VULNERABILIDAD

ASPECTOS

VULNERABILIDAD

- Suelo de tierra de chacra

INFRAESTRUCTURA - Sector de juego al aire libre de tierra con limitado espacio.
- Ambiente con ventanas de vidrios sin cinta de proteccin de seguridad.
EDUCATIVA
- Falta de adecuacin de ambientes para funcionamiento del COE y otros ambientes
para atencin de heridos
ASPECTO
SOCIOCULTURAL

- La poblacin no est concientizada sobre estar preparados para responder ante un

fenmeno adverso.
- Desconocimiento de los smbolos de seguridad brindada por defensa civil.

INSTITUCIONAL

- Falta de capacitacin de Brigadas en GRD.

- Carencia de luces de emergencia y Botiqun.

- Falta de sealizacin adecuada de las zonas de evacuacin y crculos de seguridad.
- Desconocimiento en el uso de extintores por todo el personal.
ORGANIZATIVA

- Deficiencias por desconocimiento por las funciones de la comunidad educativa ante un

fenmeno adverso.

EDUCATIVA

- Padres de familia que muestran poco inters sobre estar preparados para responder
ante una emergencia.

4.5. IDENTIFICACION DE FACTORES DE RIESGO

ASPECTOS

VULNERABILIDAD

- No se cuenta con cerco perimtrico, lo que dificulta una evacuacin ordenada en el

momento de un sismo
INFRAESTRUCTURA
- Sector de juego al aire libre de tierra con limitado espacio.
EDUCATIVA
- Ambientes con ventana de vidrios sin cinta para proteccin de seguridad.
- La Institucin se encuentra rodeada de chacra alrededor y su suelo no es plano si no en
forma de andenes.
ASPECTO
SOCIOCULTURAL

- La poblacin no est capacitada para responder en el Antes, Durante y Despus de un

Sismo.
- Desconocimiento de los smbolos de seguridad brindada por defensa civil.

INSTITUCIONAL

- No se cuenta con Brigadas en GRD.

- Carencia de luces de emergencia, camillas y botiqun.
-No se cuenta con Mochilas de Emergencia.

ORGANIZATIVA

- Falta de Implementacin del COE de la Institucin Educativa, por falta de apoyo de la

Comunidad. ante un fenmeno adverso.

EDUCATIVA

- No se cuenta con los recursos logsticos para capacitacin de los Padres de familia
(folletos y paneles sobre prevencin de desastres)

V. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Crear las condiciones institucionales necesarias para que sea posible la prevencin y la mitigacin
del riesgo, as como la preparacin de la comunidad educativa para responder a situaciones de
emergencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
a) Planificar y organizar acciones con el propsito de evitar y prevenir la conformacin del riesgo
futuro ante amenaza de un sismo en la I.E.I. 305 Caplina
.b) Equipar a la Institucin Educativa con los implementos y recursos necesarios para mitigar el
riesgo en caso de sismo.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PREVENCION Y REDUCCION O MITIGACION

A)

IPLANIFICAR Y ORGANIZAR ACCIONES CON EL PROPOSITO PROPOSITO DE EVITAR Y

OBJETIVO
ESPECIFICO

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD

M A M

ELABORACION DEL PLAN DE

GRD Y LOS PLANES DE
EMERGENCIA
CONFORMACION Y
CAPACITACION DE BRIGADISTAS
SIMULACROS NACIONALES:

INVENTARIO DE MATERIALES Y
RECURSOS DE CONTINGENCIA

INSPECCION
TECNICA
LOCAL ESCOLAR

DEL

A S O N D

X X

GENERAR SESIONES DE
APRENDIZAJE EN GESTION DE
RIESGO.

COMIT

COMIT

X X

COMIT

X
X

DIRECCION

DIRECCION

PLATAFORMA DISTRITAL

ADQUISICION DE MATERIAL E
IMPLEMENTOS DE PRIMEROS
AUXILIOS Y EQUIPO DE RESCATE
SEALIZACION DE ZONAS
PELIGROSAS, DE SEGURIDAD Y
EVACUACION

RESPONSABLE
COMIT DE GESTION DE
RIESGOS

1. Mircoles 22 de Abril Da Mundial de

la Tierra
2 Viernes 29 de Mayo Da de la
Solidaridad
3 Jueves 09 de Julio Da Mundial de la
Poblacin y Poblamiento del Territorio
4 Martes 13 de Octubre Da
Internacional para la Reduccin de
Desastres
5Jueves 12 de Noviembre Da Mundial
del Reciclaje y del Aire Limpio

SIMULACROS REGIONALES
REUNIONES DE COORDINACION
DEL COMITE

DIRECCION

COMITE
DOCENTE

B)
EQUIPAR A LA INSTITUCION EDUCATIVA CON LOS IMPLEMENTOS Y RECURSOS NECESARIOS PARA MITIGAR EL RIESGO EN CASO DE
SISMOS

VI. PROTOCOLO DE EMERGENCIA - SIMULACRO

ANTES (prevencin)
Garantizar la conformacin y capacitacin de las brigadas.
Revisar y actualizar la sealizacin y las rutas de evacuacin.
Disponer del material de contingencia.
Recordar y prever el cumplimiento de las funciones de las brigadas
Identificar los lugares de riesgo del local (ventanas, Cercos, puerta desencajada, etc)

DURANTE (emergencia)
Tocar la alarma durante un minuto a cargo de la persona designada.
Actuar con responsabilidad evacuacin a la zona de seguridad (patio,) en caso de desastre natural.
Concentrar a todo el potencial humano en el rea de seguridad bajo el control de las brigadas de
seguridad y evacuacin conjuntamente el docente a cargo.
Mantener la calma con juegos y cantos.
DESPUES (rehabilitacin)
Rescatar y brindar atencin de emergencia a los afectados.
Verificar y evaluar todo lo realizado y acontecido conformndose el COE (Centro de operaciones
de emergencia)
Evaluar las acciones realizadas con la finalidad de corregir y mejorarlas.
Informar y solicitar apoyo de emergencia oportuna ante las autoridades correspondientes para los
afectados como: Defensa Civil, Centro de Salud, PNP.
Superacin de los desastres mediante cantos, oraciones y juegos.
Los brigadistas de servicios especiales apoyarn evaluando la infraestructura educativa e
informarn sobre el personal accidentado.

RUTAS DE EVACUACION Y ZONAS DE PELIGRO

VIVIENDAS

AMBIENTES
DE ATERIAL
ADOBE (SALA
MULTIUSO)

PUERTA DE
INGRESO

Z
O
N
A
D
E
A
L
T
O
R
IE
S
G

SALON DE
CLASES
PUERT
A

BA

BA
O

PLAZA PRINCIPAL

DIRECTORIO ACTUALIZADO

ZONA DE
EVACUACI
N PARA LOS
NIOS

COMISION DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES

PRESIDENTE:
PROF. MONICA CORI AL MONTE
INTEGRANTES:
CELIA MAMANI CASTRO
YISENIA PAMELA LANCHIPA TAPIA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL COE

DIRECTOR
COE
BLANCA SARA

JEFE BRIGADA

EQUIPO DE

EQUIPO DE
PRIMEROS
AUXILIOS

EVACUACION

PLAN DE CONTINGENCIA
I. DESCRIPCION DEL ESCENARIO DE RIESGO
PELIGRO

VULNERABILIDA

FACTORES

ACCIONES PARA

ACCIONES PARA

RESILIENCIA/SOSTENIBILIDAD

SISMOS DE 8 EN LA ESCALKA DE RITCHTER

D
LA I.E. SE UBICA
EN UN TERRENO
DE TIERRAS DE
CULTIVOS,
SOMETIDAS A
CONSTANTE
HUMEDAD POR
LA NATURALEZA
AGRICOLA DE LA
ZONA, LO QUE
LA HACE
VULNERABLE
FRENTE A UNA
ACTIVIDAD
SISMICA

(RIESGOS/DAO
S)
FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL.
Derrumbe de
aula, ambientes
e instalaciones u
otros.
Colapso de
servicios
bsicos
FACTOR
INSTITUCIONAL
Prdida
econmica.
Deterioro del
acerbo
documentario
FACTOR
EDUCATIVO.
Prdida de
clases.
Impacto
negativo en la
salud emocional
de los
estudiantes.

LA RESPUESTA
Activacin del COE
Activacin de las
brigadas.
Realizar actividades
de contencin
socioemocional y
ldico.
Activacin del
sistema de alerta.
Ejecucin de los
procedimientos de
evacuacin
Consulta a los
directorios de
emergencia.
Reporte de
Evaluacin de
Daos y Anlisis de
Necesidades
(EDAN).
Aplicar la ficha de
PREVAED

LA
REHABILITACIO
N
Rehabilitacin de
servicios
bsicos.
Desarrollo de las
actividades
socioemocionale
s y ldicas en las
aulas
temporales.
Intervencin del
currculo de
emergencia.
Reporte del
formulario EDAN
y la ficha
PREVAED.
Otros

/ CAPACIDAD
Integrantes de la comunidad
educativa preparados y
organizados.
CGRD y CA operativos.
Cuenta con material logstico.
Apoyo de instituciones aliadas.
Personal capacitado de GRD.
Cuenta con botiquines.

FACTOR
ORGANIZATIVO
Prdida de vida
de lderes.
Incumplimiento
de funciones
asignadas

La I.E. Nro. 305 CAPLINA, se encuentra ubicado en el Distrito de Pacha, zona agrcola ganadera
que parte de sus terrenos son de arena, tierras de cultivo. Lo que la hace ms vulnerable para
resistir un Sismo grado 8. A pesar del terremoto del 2001, su poblacin no ha asimilado esta
traumtica experiencia, por lo que NO considerar este tipo de desastres solo traera
consecuencias muy graves.
II. OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Orientar las tareas de preparacin y respuesta necesarias para afrontar un terremoto de gran
magnitud, afn de que los integrantes de la comunidad educativa estn fortalecidos y puedan
responder adecuadamente ante situaciones de emergencia y desastres, que permitan la
preservacin de la vida de las personas y rehabilitar el servicio educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Enfrentar los riesgos de la emergencia con una respuesta adecuada, eficaz y eficiente, siguiendo
los protocolos establecidos, ejecutando las acciones que permitan corregir o mitigar los efectos
del evento ssmico mediante la utilizacin ptima de los recursos con que cuenta la Institucin
Educativa.

: ENFRENTAR LOS RIESGOS DE LA EMERGENCIA CON UNA RESPUESTA ADECUADA, EFICAZ Y EFICIENTE,
SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS, EJECUTANDO LAS ACCIONES QUE PERMITAN

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA
EN EL MOMENTO DEL PRODUCIRSE EL EVENTO

CORREGIR O MITIGAR LOS EFECTOS DEL EVENTO SSMICO MEDIANTE LA UTILIZACIN

PTIMA DE LOS RECURSOS CON QUE CUENTA LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

OBJETIVO
ESPECIFICO

ACCIONES DEL PLAN DE CONTINGENCIA

RESPONSABLE

PERIODO

SISTEMA DE ALERTA (campana y/o megfono a pilas)

COMIT

HASTA 120 SEG.

EVACUACION DEL AULA SEGUIENDO LA

SEALIZACION HACIA LAS ZONAS DE SEGURIDAD
INTERNA

COMUNIDAD EN
GENERAL

HASTA 120
SEGUNDOS

ACTIVACION DE LA BRIGADA DE PRIMEROS

AUXILIOS

BRIGADAS

ACTIVAR EL COE

COMIT

MANTENER EL ACCESO LIBRE PARA LA AYUDA DE

AMBULANCIAS Y BOMBEROS (preparar una ruta)

BRIGADAS

HASTA 2 HORAS

ACTIVAR LOS EQUIPOS ESPECIALES:

CONTRAINCENDIOS, RESCATE, SOCORRO Y
ATENCION DE HERIDOS

BRIGADAS

Despus de 3
minutos

PREPARAR INFORME DE DAOS Y SITUACION REAL

DEL PERSONAL HUMANO Y LAS EDIFICACIONES

COE

despus 02
HORAS

ORGANIZAR LA EVACUACION Y ATENCION DE LOS

ESTUDIANTES

DIRECTORA

HASTA 02 HORAS

REFORZAR LA CUSTODIA Y SEGURIDAD DE LOS

BIENES Y PATRIMONIO INSTITUCIONAL

PERSONAL COE

TIEMPO
NECESARIO

Despus del
evento
DURANTE Y
DESPUES LA
EMERGENCIA

ORGANIZACIN DE LA RESPUESTA
EN EL MOMENTO DEL POST EVENTO
OBJETIVO
ESPECIFICO

ASPECTO

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

PERIODO

GESTIONAR RESTABLECIMIENTO DE
SERVICIO BASICOS

DIRECCION

GESTIONAR FUMIGACION Y DESINFECCION

DEL LOCAL ESCOLAR

DIRECCION

RESTABLECER QALY WARMA

DIRECCION

GESTIONAR LA ADECUACION DE AULAS Y/O

CONSTRUCCIN DE AULAS TEMPORALES

DIRECCION

GESTIONAR APOYO SOCIOEMOCIONAL

PREVIO AL INICIO DE LAS ACTIVIDADES

COE

ADECUAR EL PCI POR LA SITUACION DE

EMERGENCIA

CONSEJO
ACADEMICO

ELABORAR Y APLICAR MATERIAL DIDACTICO

ADECUADO.

DOCENTE

IDENTIFICAR Y MOVILIZAR A PERSONAL

CALIFICADO CON EXPERIENCIAS EN
EMERGENCIAS

COE

INVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA,

LIDERES RELIGIOSOS, DIRIGENTES Y
AUTORIDADES PARA EL INICIO DE LAS
LABORES ESCOLARES

COE

REESTABLECER ALIANZAS CON EL CENTRO

DE SALUD, PNP, MUNICIPIO, GOBERNACION

DIRECCION

GESTIONAR EL RESTABLECIMIENTO DE LA
ATENCIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
(laboratorio, CRT, y otros)

DIRECCION

DESPUES DE 72 HORAS
PODUCIDA LA EMERGENCIA

COMIT COE

05 DIAS DE INICIADA LA EMEGENCIAS

ACCESO Y AMBIENTES DE
APENDIZAJE
ENSEANZA Y APENDIZAJE
COMUNIDAD EDUCATIVA

: REALIZAR EN FORMA INMEDIATA LAS GESTIONES ANTE LAS AUTORIDADES PERTINENTES, AS COMO LAS
ACCIONES PROPIAS PARA LA REHABILITACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO.

IDENTIFICAR ESPACIOS PARA AULAS

TEMPORALES

RECURSOS PARA LA ORGANIZACIN

DE LA RESPUESTA EN EL MOMENTO DEL EVENTO
ACCIONES
SISTEMA DE ALARMA
PROTECCION EN LA EVACUACION

RECURSOS NECESARIOS

RECURSOS CON LOS QUE SE

CUENTA

PERIFONEO
PROTOCOLO

NO SE CUENTA
PROTOCOLO DE EVACUACION

03 MESAS
36 SILLAS
01 COLCHONETAS
BOTIQUIN
01 EXTINTOR

03 MESAS
36 SILLAS
01 COLCHONETAS
BOTIQUIN

INSTALACION DEL COE

CUSTODIA Y CUIDADO DE BIENES

03 PP.FF.

CEL 119 OPCION 1 N CEL MSM

RECURSOS PARA LA ORGANIZACIN
DE LA RESPUESTA EN EL MOMENTO DEL POST EVENTO
ACTIVIDADES
ESPACIOS PARA AULAS TEMPORALES
AULAS PREFABRICADAS
ALMACENES
CARPETAS Y MESAS
RECUPERACION SOCIOEMOCIONAL
INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD, PADRES
DE FAMILIA, AUTORIDADES
LIDERES PARA LA APERTURA DEL
SERVICIO EDUCATIVA
ADECUAR EL PCI EN EMERGENCIA
REESTABLECER SERVICIOS BASICOS
ESPACIOS PARA REAHBILITACION
EMOCIONAL
REESTABLECER ALIANZAS CON CENTRO
DE SALUD, BOMBEROS, MUNICIPIO
REACTIVAR QALY WARMA

RECURSOS NECESARIOS

RECURSOS CON LOS QUE SE

CUENTA

ESPACIO LIBRE
02 AULAS
01 DEPOSITOS
15 CARPETAS 36 SILLAS
PROFESIONAL/PSICOLOGO

CAMPO DE TIERRA
NINGUNA
NINGUNA
10 CARPETAS 25 SILLAS
NO SE CUENTA

BUENAS RELACIONES

SI EXISTEN

PERSONAL VOLUNTARIO Y
CAPACITADO
CURRICULO
AGUA POTABLE, ENERGIA
ELECTRICA, DESAGUE DE
EMERGENCIA
ESPACIOS PARA
REUNIONES

NO EXISTE
SI EXISTE
SI EXISTE
NO EXISTE

RENOVAR ALIANZAS

SI EXISTE

COMIT ORGANIZADO

SI EXISTE

FUNCIONES DEL PLAN DE CONTINGENCIA

Los integrantes de las comisiones deben de buscar sus posibles reemplazos en caso de no
encontrarse en la institucin al momento del desastre, lo cual debe ser comunicado a la comisin.
LA MEJOR FORMA DE SALVAGUARDAR NUESTRAS VIDAS ES PREPARANDONOS CON LOS
SIMULACROS

SALVEMOS LA MAYOR CANTIDAD DE VIDAS, pues en otro lugar ALGUIEN SALVAR LA

VIDA DE NUESTROS SERES QUERIDOS
COMISION PERMANENTE DE GESTION
Funciones Especficas de la CPGR
1.- PRESIDENTE Prof. Blanca Sara Poma Sihuayro
Funciones especficas:

Presidir y Monitorear la ejecucin de las acciones de contingencia por

parte del COE de acuerdo a las normas vigentes de Defensa Civil.
Convocar a la Comisin Permanente de Gestin de Riesgos en el COE
(Centro de Operaciones de Emergencias Ubicado en la Sala de
Profesores).
llamar a la ambulancia al nmero 116 y a otros instituciones que brinden
ayuda o seguridad o apoyo
recibir informes escritos de las diversas comisiones

2.- INTEGRANTE
Presidenta de la APAFA
Sra. Celia Mamani Castro
Funciones especficas:
Apoyar las acciones del COE junto con el Jefe de Brigada
4.- INTEGRANTE
CONEI:
Sra. Santa Luisa Ayca Alfrez
Funciones especificas:

Registra a los Heridos y Muertos, de acuerdo al formato

Apoyar en el Registro y Control de entrega de los Alumnos a sus
apoderados (por decisin del COE).

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
COORDINADOR DEL COE
PROF. BLANCA POMA SIHUAYRO
DIRECTOR

JEFE DE BRIGADA
SRA. Yisenia Pamela Lanchipa Tapia

INSTANCIA DE
APOYO
COMIT DIRECTIVO
COMIT GESTION DE

BRIGADA DE
EVACUACION

BRIGADA DE
PRIMEROS AUXILIOS

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Tacna, Agosto del 2015
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N011-2015-D.IEIN305 CAPLINA

VISTO; El acta donde se ha designado a los Integrantes de la Comisin de

Gestin de Riesgo de Desastre, de la Institucin Educativa Inicial N 305 Caplina ubicado en distrito
de Pacha, Provincia y Departamento de Tacna
CONSIDERANDO:

Que, segn la Resolucin N 006-2012-ED, que aprueba las normas

especficas para la Planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del
enfoque ambiental en la Educacin bsica y Educacin Tcnico Productiva, en el marco de la Poltica
nacional de la Educacin Ambiental, as como las de Prevencin del riesgo de desastres, mitigacin,
respuesta y rehabilitacin del servicio educativo en situaciones de Emergencia o desastre y la
participacin anual de simulacros.
De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, y su Reglamento de la
Educacin Bsica Regular, Ley de SENAGERD N 29664 y su reglamento aprobado con D.S. N 0482011-PCM, Resolucin vice ministerial N 006-2010-ED; RM N 556-2014-ED, y la Directiva para el
desarrollo del ao 2015 de las Instituciones Educativas.
SE RESUELVE:
ARTCULO 1.- DESIGNAR a los Integrantes de la Comisin de Riesgos de
Desastres de la IEI 305 CAPLINA para el periodo lectivo 2015 integrado por:
CARGO

NOMBRE Y APELLIDOS

DNI

Presidenta del Comit Ambiental

Prof. Blanca Sara Poma Sihuayro

42626914

Representante de APAFA Apoyo Logstico

Sra. Celia Mamani Castro

80286423

Representante de CONEI

Sra. Santa Luisa Ayca Alfrez

00469921

ARTICULO 2.- REMTASE copia de la presente Resolucin a las instancias

correspondientes para su conocimiento y fines.
REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE.

_________________________________________
Prof. Blanca Sara Poma Sihuayro
DIRECTORA (e)

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Tacna, Agosto del 2015

RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N012-2015-D.IEIN305 CAPLINA

VISTO; El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres y el Plan de

Contingencia de Sismos de la Institucin Educativa Inicial N 305 CAPLINA elaborado por la
Direccin de la Institucin
CONSIDERANDO:

Que, los Planes de Gestin de Riesgos de Desastres y Contingencia, orienta una

gestin autnoma participativa y transformadora de la IEI N 305 CAPLINA para utilizar los
conocimientos, las innovaciones y la educacin para crear una cultura de seguridad y de resiliencia a
todo nivel.
Que mediante el D.S. N 024-2010 se crea el Programa de Reduccin de la
Vulnerabilidad y Atencin de Emergencia por Desastres PREVAED, el cual implementa la Escuela
segura con sus correspondientes Planes de Gestin de Riesgos de Desastres y de Contingencia
SE RESUELVE:
ARTCULO 1.- APROBAR
I.E.I. N 305 Caplina, para el periodo 2015.

los Planes de Gestin de Riesgos y Contingencia de la

ARTICULO 2.- REMTASE copia de la presente Resolucin a las instancias

correspondientes para su conocimiento y fines.
REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE.

_________________________________________
Prof. Blanca Sara Poma Sihuayro
DIRECTORA (e)