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PORTAFOLIO DE DINAMICA

Presentado por:
LEN AGUIRRE HIGUITA 159065
MAURICIO LEN ORTIZ BARRIENTOS 129302
ALEXANDRA JARAMILLO MONTOYA 327778

Profesor:
DIANA MARCELA BEDOYA

Asignatura:
TEORIA, ETICA Y CLNICA DINAMICA

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PSICOLOGA
BELLO, COLOMBIA
2016

GENERALIDADES TERICAS

Otto F. Kernberg: naci en Viena, Austria el 10 de septiembre de 1928, es un psiquiatra y

psicoanalista estadounidense y formado profesionalmente en Chile. Sus aportes tericos se
inclinaron en la clasificacin de los trastornos de personalidad, adems propone un diagnostico
estructural de orientacin psicoanaltica que d cuenta de estos trastornos de personalidad. Es
supervisor de la Clnica Psicoanaltica de Entrenamiento e Investigacin de la Universidad de
Columbia, miembro docente del Instituto Psicoanaltico de Nueva York y asesor ejecutivo de la
Asociacin Psicoanaltica de Estados Unidos. La relacin con los presupuestos tericos
trabajados son: La teora de la relacin objetal, Desordenes fronterizos y narcisismo patolgico,
agresividad, narcisismo y autodestruccin en la relacin psicoteraputica, trastornos graves de la
personalidad.
Melanie Klein nacida en Viena el 30 de marzo de 1882, fue una psicoanalista austriaca,
creadora de una teora del funcionamiento psquico. Hizo importantes contribuciones sobre el
desarrollo infantil desde la teora psicoanaltica y fund la escuela inglesa de psicoanlisis. Klein
adems de que tuvo depresin por diferentes situaciones concernientes a su vida personal, las
cuales la llevaron a visitar un psicoanalista y a interesarse por los supuestos psicoanalticos y a su
posterior aporte terico.
Donald Woods Winnicott, nace en Plymouth, Inglaterra el 7 de abril de 1896 y muere en
Londres en 1971. Fue un clebre pediatra, psiquiatra y psicoanalista ingls, su exposicin terica
sobre la relacin objetal es basada en el ambiente facilitador (Holding).
Margaret Mahler: Nace el 10 de mayo de 1897, falleci el 2 de octubre de 1985, fue
psicoanalista y pediatra, cuya primera nacionalidad ha sido la austrohngara y luego se
nacionaliz estadounidense, su aporte clnico y terico frente a la relacin objetal fue la
separacin- individuacin.

NOCIN DE LAS TRS DIMENSIONES QUE COMPONEN LA RELACION

OBJETAL (R/O)
Melanie Klein: El yo est total mente escindido, por lo tanto, el objeto no es un objeto total
sino parcial, hasta que se pasa a la fase depresiva donde la introyeccin como mecanismo de
defensa ayudar a la integracin, comenzando a hacer el reconocimiento del objeto (madre). Lo
esencial es la relacin con el objeto que proporcionar una cohesin de un yo fragmentado, en
tanto que este se vale de las experiencias para introyectar un pecho malo y uno bueno
Donald Winnicott: Cuando hay una madre que cumple la tarea de yo auxiliar habr un
verdadero self cuando se proporciona un holding adecuado para la modelacin del yo, pero al
contrario, si la madre no proporciona los cuidados necesarios y no es suficiente para formar un
yo auxiliar fuerte, el nio en este caso desarrollara un falso self intentando aliviar la angustia.
Dependera entonces del holding y de cmo se resuelva la formacin del s mismo propicia o no
la asimilacin de un objeto total en el nio, o por el contrario la creacin de objetos
transicionales. El espacio vincular se da en la terapia, en tres momentos, fusin del nio con el
objeto, repudio del nio al objeto y reaceptacin del objeto, por ltimo, el nio solo juega en
presencia de la madre.

Margaret Mahler: La internalizacin del objeto depender de los logros conseguidos

en las diferentes fases que propone en su teora, haciendo as varios saltos de etapas anaobjetales,
hasta la fase donde el nio logra integrar la figura de la madre formando as un objeto total.
Depender el s mismo entonces de la fase separacin individuacin donde el nio atraviesa
por las cuatro subfases logrando hacer un reconocimiento de los logros y las capacidades,
finalizando en una disponibilidad intrapsiquica del objeto.

DESARROLLO EVOLUTIVO PROPUESTO

Este punto la abordaremos desde la teora que plantea Melanie Klein y Otto Kernberg.
Melanie Klein:
-

El tipo de relacin objetal depender de la fase en la que se encuentre, ya que en la

primera fase (esquizoparanoide) el nio no cuenta con un objeto ya que esta escindido junto
con su yo, mientras que en la segunda fase (Depresiva) el nio simultneamente construye y
moldea el objeto total, que para la finalizacin de esta fase estar integrado.
- La ansiedad predominante depende tambin de cada fase, primero en la
esquizoparanoide es que se destruya el yo y en la depresiva que se destruya el objeto
amado
- Los mecanismos de defensa utilizados son la escisin, proyeccin, introyeccin,
negacin.
- Disminuir los mecanismos de defensa (proyeccin, escisin) para as moldear al
yo al mismo tiempo se logra un yo total, se lograr un objeto total.
Otto Kernberg:
- Las relaciones objtales son pobremente integradas, de manera que el objeto sera
muy bueno o muy malo.
- Las ansiedades son difusas, flotante y crnica, se plantea como una ansiedad
constante de perder el objeto.
- Los mecanismos de defensa utilizados desde esta teora son los primitivos (La
escisin, la idealizacin primitiva, la identificacin proyectiva y negacin)

INVENCIN TERICA

Otto Kernberg nos habla del trastorno lmite o borderline, donde propone tres tems para
poder abordar este tipo de sndrome, estas son la descriptiva, la estructural y lo gentico
dinmico, son imprescindibles para elaborar un diagnstico. Nos introduce que en el tem
descriptivo se puede encontrar varios sntomas, pero aquel que enmarca a este tipo de pacientes,
son los desrdenes categricos de nivel inferior. En la estructural alude a los mecanismos de
defensa que utiliza el paciente (mecanismos de defensa primitivos). En lo gentico dinmico
plantea que el desarrollo de esta patologa con este tipo de pacientes, alude a las alteraciones en
las relaciones de objeto internalizada.
Mahler plantea un modelo del desarrollo emocional del nio planteando que el nacimiento
psquico y el nacimiento biolgico se dan en momentos y de formas diferentes. Divide su modelo
del desarrollo en tres fases la ltima con cuatro subfases. Sus estudios apuntaban a abordar el
autismo, su desarrollo y por otro lado la simbiosis. introduca que no solo estaba el autismo
infantil temprano sino adems desde otro punto de vista gentico y dinmico haba por lo menos
otro cuadro que tambin poda ser clasificado junto con el autismo, denominndolo psicosis
simbitica.

PRESENTACN DEL CASO CLINICO

1)

Observamos en la relacin objetal introyectada, un objeto parcial pues sus

imgenes son primitivas. Impide la integracin pues presenta una contradiccin fuerte frente a la
introyeccin del objeto.
2)

El nivel del cohesin del yo es lbil, los mecanismos de defensa utilizados son

principalmente la escisin que se presenta como el principal mecanismo que se evidencia en los
pacientes diagnosticados con trastorno fronterizo, la identificacin proyectiva que le permite
externalizar los aspectos intolerables del simismo y los proyecta en un objeto externo, como la
paciente que proyecta en sus padres la agresividad, la negacin se evidencia en el pabelln al
mencionar que lo nico que necesitaba era algo para calmar el dolor y la omnipotencia.
3)

El simismo en este paciente est diluido, ya que la angustia presente es

crnica y presenta una inhibicin sexual

4)
El rea sin conflicto del yo se puede evidenciar, en que su asertividad en la
prueba de realidad, aceptando as con empata los diagnsticos e interpretaciones que se
le haca a su situacin, aunque la relacin con sus padres no eran las ideales, en
momentos de su vida pudo sostener vnculos externos.
COMENTARIOS PERSONALES

La teora nos permite pensar la clnica desde la perspectiva de algunos autores que han
investigado y abordado diferentes polos de la psicologa, ahora bien, los aportes de la psicologa
dinmica al campo clnico son imprescindibles. Algunos desde sus perspectivas permiten el
tratamiento estudiando ciertos aspectos que en el campo generaran, o no el buen desarrollo y el
anlisis acertado de los pacientes en la terapia. La importancia de abordar la psicologa de las
relaciones objtales y la psicologa del yo nos permite entender cmo se vinculan las personas,
las consecuencias de esas vinculaciones y entender que estas no son lo nico que permite un
buen desarrollo del individuo, para as analizar a la hora del tratamiento el estado de aspectos
elementales para elaborar un diagnstico, que nos permita empezar a accionar.