UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

COMPRENDIENDO LOS CAMBIOS DESDE LA HOMINIZACIN HASTA LAS GRANDES

CIVILIZACIONES
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. - Institucin Educativa
1.2.- rea / Curso
1.3.- Nivel
1.4.- Grado y Secciones
1.5.- Turno
1.6.- Bimestre
1.7.- Duracin
1.8.- Docente

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Parroquial San Vicente Ferrer

Historia, geografa y economa/ Historia
Secundaria
1 A B C D E F
Maana.
I
Del 01 de Marzo al 01 de Abril.
Lucy Ugarte Egsquiza
Situacin significativa

En la institucin educativa San Vicente Ferrer se observa que un porcentaje de estudiantes no se sienten identificados con su
cultura y sociedad. Esto se evidencia por ejemplo en la apata y desidia en las actividades pastorales de la institucin y en la
no valoracin de nuestras costumbres y tradiciones peruanas. Por el contrario asumen modelos de comportamientos y hbitos
forneos. Por ello, es necesario que tomen conciencia que la sociedad en la cual actualmente se desarrollan es el producto
del esfuerzo y sacrificio de generaciones pasadas que lucharon por sobrevivir y construir una cultura que ellos han heredado.
Para lograr este objetivo, los estudiantes elaborarn lneas de tiempo. Por tanto, en esta unidad, los estudiantes se preguntarn
acerca de si sus caractersticas fsicas, sociales y culturales siempre fueron las mismas. De este modo, buscarn responder preguntas
como: qu nos diferencia de otras especies? Qu nos caracteriza como humanos? Cules fueron los grandes cambios en la vida de los
hombres y cmo se modific la vida de estos desde el tiempo en que tenan una vida nmade hasta el surgimiento del Estado?

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS

CONSTRUYE

CAPACIDADES

INDICADORES

Interpreta
crticamente Identifica el origen de la vida y evolucin
fuentes diversas
del ser humano a travs de
representaciones grficas.

CAMPO TEMTICO

CRONOGRA
MA

Hominizacin

Marzo

Prehistoria.

INTERPRETACIONES
HISTRICAS

Comprende
el
tiempo Identifica las caractersticas de la Edad de
histrico
y
emplea
Piedra y de los Metales, a travs de un
categoras temporales.
esquema..

Egipto

Elabora
explicaciones Reconoce los aportes de la cultura egipcia
histricas reconociendo la
creando una historieta.
relevancia
de
ciertos
procesos.
PRODUCTOS A LOGRAR:

Lnea de tiempo.
Organizadores visuales.

Infografa.
SECUENCIA DE SESIONES:
3 semanas ( 6 horas)
SESION 1 ( 4 horas )

SESION 2 ( 4 horas )

Origen de la vida y evolucin del ser humano.

Indicadores:
Identifica el origen de la vida y evolucin del ser humano a travs
de representaciones grficas.
Campo temtico y conceptos claves:
Teora del origen de la vida. Proceso de hominzacin

Edad de piedra y Edad de los Metales

Indicadores:
Identifica las caractersticas de la Edad de Piedra y de los
Metales, a travs de un esquema..
Campo temtico y conceptos claves:
Paleoltico, revolucin neoltica, edad de los metales.
Actividades importantes:
Observacin y anlisis de imgenes.
Elaboracin de organizadores visuales.

Actividades importantes:
Anlisis de informacin de diversas fuentes.

Representaciones grficas

SESION 3 ( 2horas )

Egipto.
Indicadores:
Reconoce los aportes de la cultura egipcia creando una historieta.
Campo temtico y conceptos claves:
Organizacin del antiguo Egipto, poltico, social y econmico.
Arte y cultura egipcia.

Actividades importantes:
Anlisis de informacin de diversas fuentes.
Elaboracin de historieta
VALORES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO:

Valores

Actitud frente al rea

Indicadores

Instrumento

Responsabilidad

Es participativo
Es puntual

Participa en forma democrtica

Entrega tareas y trabajos a tiempo

Gua de observacin
Gua de observacin

Valores
Responsabilidad

comportamiento
Mantiene el orden y la limpieza
Demuestra aseo personal
Cuida el patrimonio de la institucin

indicadores
Deposita la basura en los tachos
Viste correctamente y limpio
Mantiene en buen estado su carpeta

instrumentos
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo

Respeto

RECURSOS Y MATERIALES
INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFA
Para el Estudiante
Historia, geografa y economa 1:
Editorial Santillana
Historia del Per : Kauffman Doig

Fichas de trabajo, DVD, videos, diapositivas, proyector, etc

Libros, cuadernos, lapiceros, colores, plumones, revistas, etc.

Para el docente
Rutas de Aprendizaje , Historia, geografa y economa, VI ciclo, 2015.
Historia Del Per : Mario Silva Santisteban
Atlas de Historia Universal
Compendio de Historia del Per : ADUNI
Historia Universal Salvat

Los Olivos, 1 de Marzo del 2016

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SUB-DIRECTOR
DOCENTE

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COORDINADOR DE AREA