Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Páginas Que Faltan Del Libro de La Lectura Rápida PDF
Páginas Que Faltan Del Libro de La Lectura Rápida PDF
Dixido de carbono
Oxgeno
Agua
Luz solar
Oportunidad de cambiar
Buena suerte
Cuidado con el peligro
Vida feliz
Oportunidad de cambiar
Buena suerte
Cuidado con el peligro
Vida feliz
Revise sus respuestas en la pgina --Entonces divida su puntuacin por 15 y multiplquela por 100 para
calcular su porcentaje de comprensin.
Puntuacin de comprensin
de 15
.. por ciento
Unidad 20.
Obteniendo control de: peridicos, revistas, pantallas de
computadora.
En este captulo le mostraremos nuevas formas de extraer con mucha
eficiencia la informacin relevante de peridicos, revistas y pantallas
de computadora las cuales representan el 50% de lo que la mayora
de gente lee (en algunos casos el 100%).
Los peridicos, revistas y pantallas de computadora son algunas de
tus ventanas al mundo e increblemente al universo. posible,
entendiendo su naturaleza, y acercndose ellos, incrementar la
eficiencia en esta rea en un factor de diez.
Puede ser visto as, aunque con las ms sinceras intenciones, es casi
imposible dar un reportaje completamente objetivo. Los peridicos,
revistas y diarios deberan ser ledos con ojo crtico y ser chequeados
y comparados con lo que se dice en la radio, televisin y otros diarios
as como en el internet.
Revistas
Las revistas son como los peridicos, y stas dan un acercamiento
ms perfilado.
Sin embargo hay un nmero significante de diferencias, las cuales
son:
Pantallas de computadora
Leer en las pantallas de la computadora puede ser ms fcil ajustando
dos variables principales: el ambiente (especialmente iluminados), y
su tcnica de lectura.
Mejorando su ambiente con la computadora.
Captulo 21
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Citas:
El conocimiento es una cosa; el conocimiento organizado es un
billn de cosas.
Captulo 22
Obteniendo un completo Valor de la literatura y poesa.
1.
2.
3.
4.
Introduccin
Los elementos de la literatura
Sumario
Puntos de accin para mejorar su rendimiento
Tema
Desarrollo de caracteres
Filosofa
La filosofa es el sistema de ideas que gobiernan el universo del
trabajo, y pueden frecuentemente ser pensadas como el comentario
del autor en los temas de los cuales trate libro. Los novelistas
supieron del contenido filosfico en sus novelas incluyendo
Dostoevski, Dickens, Sartre, Thomas Mann.
Punto de partida
El punto de partida no es necesariamente slo el punto de vista del
autor o el sentimiento personal acerca de lo que se est escribiendo.
Es ms frecuentemente el punto de partida fsico del cual los eventos
descritos son vistos. El autor puede para este caso, ser un sabelotodo,
estar aparte, del pasado, presente y futuro de los eventos que est
describiendo.
En contraste a este omnipresente punto de vista, el autor puede
situarse como primera persona, o sea se transforma en el yo del libro.
Imaginacin
Imaginacin es frecuentemente descrita como el uso de similitudes y
metforas para dar una comprensin objetiva, gente y eventos son
descritos en un creativo e imaginativo lenguaje. La raz de la palabra
imagen es tal vez lo ms til para entender este trmino.
Simbolismo
De explicacin simple, el simbolismo significa que una cosa en
escena representa otra. A lo largo de la historia de la literatura, la
tierra por ejemplo, ha sido simbolizada como fertilidad y
reproduccin.
Desde la publicacin de las teoras de Freud, el simbolismo se ha
hecho un importante elemento en la literatura, con un nuevo nfasis
en lo sexual. Cualquier objeto con salientes, tales como pistola o
rbol, pueden ser usados para simbolizar los rganos sexuales
masculinos. Y cualquier elemento circular u hondo, tal como una caja
o un plato circular, puede ser simbolizado como rgano sexual
femenino.
El simbolismo es frecuentemente ms obscuro que en esos ejemplos
y el lector que entiende esto puede agarrar el conocimiento total de la
buena literatura.
Uso del lenguaje
Vara mucho entre diferentes autores como el masculino de
Hemingway hasta lo potico de Nabokov. El lenguaje que un autor
usa siempre lo revela, y debe poner cuidadosa atencin en lo que se
da a entender.
Mucha gente insiste que la poesa debera ser leda muy despacio.
Nuestra velocidad de hablar es alrededor de 200 palabras por minuto,
pero mucho s de nosotros tendemos a leer poesa menos de cien
palabras por minuto.
Esto nos impide una apreciacin propicia; una visin lenta, trabajada
a lo largo de un poema, efectivamente destruye el ritmo natural, y
consecuentemente oculta mucho del significado desde lector. En las
escuelas este problema se ha hecho peor por los profesores quienes
vayan al corregir estudiantes cuando ellos le en cada lnea pensando
encontrar el significado al final. Este frecuentemente no es el caso.
Los poetas sofisticados dejan que el significado fluya en las lneas.
Para leer mejor poesa siga los siguientes pasos:
1. Comience con una revisin rpida, habilitando se para
encontrar rpidamente de qu trata el poema y hacia dnde se
dirige.
2. Entonces haga una rpida pero ms completa lectura para
obtener una idea ms exacta de cmo las lneas relatan el
texto as como del ritmo y progreso.
3. Ahora tome un paseo despacio a travs del poema,
concentrndose en las reas de inters particular.
4. Lea el poema en voz alta.
tenga un profeta
un camello en motoneta
satans en camiseta
Nota
qu poca delicadeza
un cadver en la mesa
parece ser un cordero
lo que intriga es el sombrero
y el portafolios
y la boleta de un dormitorio.
Elena en el sanatorio
espera contenta que
tal vez como Maria
Unidad 23
Autoevaluacin 7:
Autoevaluacin 7 ms comprensin
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b. Peter Rusell
c. Jhon Rader Platt
d. Isaak Newton
El cerebro humano pesa aproximadamente:
a. 2,5 lb
b. 2 lb
c. 3,5 lb
d. 3 lb
El nmero del potencial de conexiones para las clulas del
cerebro es:
a. 10 10
b. 10 19
c. 10 28
d. 10
Desde que sabemos que esas cosas existen porque la mente
existe hemos dado nuestros esfuerzos a:
a. Mejorar los
b. Crear sistemas para demostrar la diferencia entre
ellos
c. Desmerecerlos
d. Destruir los
Quien compar la complejidad de la mente, transformada en
un brillo visible, con el mundo fsico?
a. Sir Charles Sherrington
b. John Reder Platt
c. Galileo
d. Einstein
El sol con sus grandes acciones se comparara simplemente
con un_____________
Un perro sera:
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.