UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER

Tarea acadmica 2

Esta es la cartula que

debe
acompaar
al
trabajo, por ningn motivo
debe usar otro formato.

Trabajo que como parte del curso de Investigacin Acadmica presenta el alumno

APELLIDO, Nombre

Cdigo

Ciudad, fecha de presentacin

EJEMPLO DE TAREA ACADMICA

El tema que este estado de la cuestin analiza es el siguiente: Repercusiones sociales del

Tema
delimitado

proceso de chilenizacin ocurrido en Tacna entre los aos de 1883 a 1929. De esta
manera, la pregunta que se procura responder y da sentido a este trabajo es reconocer las
principales repercusiones sociales del proceso de chilenizacin ocurrido en Tacna entre

Pregunta de
investigacin

los aos de 1883 a 1929.

cuale

sorprendi gratamente el fuerte sentimiento patriota que all sus ciudadanos tienen. El
desfile que realizan cada 28 de agosto, fecha de la reincorporacin de Tacna al Per, es
realmente conmovedor. All participan las principales instituciones civiles, militares y
educativas, as como tambin las mujeres que lucharon ardientemente por volver al

MOTIVACIN

ciudad de Tacna. Durante aquellos aos pude conocer un poco de su historia y me

Cules son mis intereses

personales que me llevan a
abordar este tema?

La motivacin para la realizacin de este tema surge del periodo que me toc vivir en la

suelo patrio.

tensas. Ahora que hemos llegado a un acuerdo por la soberana martima, es importante
que recordemos nuestros conflictos del pasado y as hacer todo lo posible para evitar
que sucedan de nuevo, para que de esta manera podamos llegar a una autentica

JUSTIFICACIN

captulo de nuestra historia en la que las relaciones con nuestro vecino pas del sur eran

Cul es la relevancia
acadmica de este
tema?

Desde el punto de vista acadmico, este tema es importante debido a que nos devela un

reconciliacin con Chile.

Avanzados de la Universidad de Santiago. En segundo lugar, Ral Palacios, l es doctor

en Historia por la Pontificia Universidad Catlica del Per, con estudios de
especializacin en la Florida State University; actualmente, labora como profesor en la
Universidad de Lima. En tercer lugar, Jorge Basadre fue un historiador y educador
peruano autor de una vasta obra historiogrfica, entre la que destaca Historia de la
Repblica del Per. En cuarto lugar, Jos Jimnez Borja fue lingista y catedrtico de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Finalmente, Paula Hurtado es historiadora
por la Universidad Andrs Bello de Valparaso.

Presentacin de los autores

Sergio Gonzlez quien es doctor en Estudios Americanos por el Instituto de Estudios

Se resalta la trayectoria profesional y acadmica de los

autores. Se indica de qu manera las fuentes seleccionadas
son tiles para el desarrollo de la investigacin.

Para este estado de la cuestin hemos recurrido a diversos autores. En primer lugar,

Esquema de redaccin
INTRODUCCIN
Tema:
Repercusiones sociales del proceso de chilenizacin ocurrido en Tacna entre los
aos de 1883 a 1929
Sin fichas. Ver avance de trabajo de la sesin 4.
Pregunta:
Cules fueron las principales repercusiones sociales del proceso de chilenizacin
ocurrido en Tacna entre los aos de 1883 a 1929?
Sin fichas. Ver avance de trabajo de la sesin 4.
Definiciones bsicas
Concepto: Chilenizacin
Ttulo de la ficha:
Definiendo el proceso de chilenizacin
Contextualizacin
Idea 1. Chilenizacin pacfica
Ttulo de la fichas:
Buenas relaciones en la primera fase de la chilenizacin
Construccin de infraestructura como parte del proceso de chilenizacin
Idea 2: Chilenizacin violenta
Ttulo de la ficha:
Los inicios de la chilenizacin violenta
Motivacin
Justificacin
Presentacin de autores
Jorge Basadre
Arturo Jimnez Borja
Sergio Gonzlez
Paula Hurtado
Ral Palacios

CUERPO
Idea 1: Cierre de las escuelas peruanas
Ttulos de las fichas: La educacin de los nios peruanos durante la chilenizacin
Clausura de los centros educativos peruanos durante la
chilenizacin
Idea 2: Rol de la mujer tacnea
Ttulos de las fichas: El comportamiento de la mujer tacnea
Participacin de la mujer tacnea durante la chilenizacin
Trabajos realizados por la mujer tacnea
Idea 3: Situacin de los hombres peruanos durante la chilenizacin
Ttulos de las fichas: Ausencia de varones
La poblacin tacnea en medio de la chilenizacin
Reacciones de los peruanos frente a la violencia de la chilenizacin
Idea 4: Expulsin del clero peruano
Ttulos de las fichas: Expulsin de curas peruanos de Tacna
La participacin de los curas de Pacha
Prdida del control de los libros de iglesia de Pacha
CIERRE

Sntesis
Sin fichas
Hiptesis
Sin fichas
Nuevas preguntas de investigacin
Sin fichas

Ficha textual 1

Se deben presentar, por lo menos, seis fichas textuales. No olvides que toda ficha textuales
debe tener ttulo y referencia bibliogrfica abreviada. El contenido debe ir entre comillas.

Definiendo el proceso de chilenizacin

El proceso de chilenizacin se extendi entre los aos 1900 y 1926 aproximadamente y
se manifest con mayor intensidad a partir de 1908.29 Se caracteriz por el
establecimiento de un programa fundamentado en la violencia y en la hostilidad y que
contemplaba una serie de medidas radicales en perjuicio de los peruanos, tales como la
clausura de escuelas e iglesias, la expulsin de maestros y sacerdotes, la censura de la
prensa y la destruccin de imprentas, as como la expulsin progresiva y en masa de los
peruanos, todo ello con el objeto de impedir la transmisin de los valores patrios
peruanos y de reducir a la mnima expresin sus instancias de manifestacin pblica.
Hurtado 2010: 142

Ficha textual 2
La educacin de los nios peruanos durante la chilenizacin
Al salir para el Liceo mi abuela me acompaaba hasta la puerta y daba su ltima
recomendacin con un gesto. Pona el ndice de su mano derecha sobre sus labios
imponindome un silencio forzoso. Al comenzar la diaria jornada de estudios, formados
ggg
2
en elFicha
patiotextual
se entonaba
el himno nacional chileno. Yo recordaba bien la orden. No cantar.
Otros chicos tambin respetaban rdenes impartidas por madres, tas o hermanas
Ficffffffha Ficha textual 2
mayores. Desde un pdium se tomaba nota de quienes callaban y al salir quedbamos
As2 todos los das. Por eso mi familia decidi enviarme a La Paz.
tcastigados.
Ficha textual
Basadre
extual
2 y Jimnez Borja 1989: 147.

Ficha textual 3
ffffff

Ausencia de varones en Tacna

Tacna era una ciudad sin hombres. Mi padre, mis tos lejos de vejaciones y mal tratos.
Mi ta al atardecer se vesta cuidadosamente, y reciba a sus amigas, devolva visitas,
tocaba en el piano Mi Patria y mi Bandera. Yo vea a mi padre, de tarde en tarde, eran
visitas fugaces, casi secretas. Cuando parta mi madre entristeca por largo tiempo. Este
mundo sin risas, silencioso ()
Basadre y Jimnez Borja 1989: 148

Ficha textual 4
El comportamiento de la mujer tacnea
Las seoritas de Tacna en misa, se sentaban al lado de otras seoras y seoritas
peruanas. Se visitaban entre ellas y formaban un crculo muy cerrado en el que no se
colaba ningn varn ni dama que no fuese peruana. As envejecieron y se quedaron
solteras. Yo v (sic) marchitarse a mi ta, poco a poco, sin perder su compostura, ni
apoyar la espalda en el respaldo de los sillones, con dignidad de nardo que se desmaya
lentamente.
Basadre y Jimnez Borja 1989: 150.

Ficha textual 5
Los inicios de la chilenizacin violenta
Con la expulsin de los curas peruanos en 1910, y con el saqueo de clubes, imprentas y
locales de Tacna, Arica y Tarapac en 1911, la ocupacin de las provincias mencionadas
comenz a transformarse en una chilenizacin compulsiva. La pax castrense profundiz
su contenido de violencia fsica, psicolgica y estructural () Haba quedado atrs,
definitivamente, tanto en lo diplomtico como en lo social y poltico, la chilenizacin
conciliadora basada en la hegemona, para entrar definitivamente en la pax castrense,
basada en la accin de grupos violentos ()
Gonzlez 2008: 44

Ficha textual 6
Reacciones de los peruanos frente a la violencia de la chilenizacin
Durante el perodo investigado [chilenizacin de Tacna y Arica] se observa una
creciente hostilidad y violencia contra los habitantes peruanos (con mayor intensidad
desde fines de 1910) que llev a la aplicacin de medidas extremas como la clausura de
escuelas e iglesias, la expulsin de maestros y sacerdotes, la censura de la prensa, la
prohibicin de manifestar en pblico su peruanidad y la expulsin progresiva y en masa.
Todo esto iba de la mano de un sentimiento de desencanto y desamparo experimentado
por las vctimas, quienes observaban con dolor y desconcierto la indiferencia de la Iglesia
y de las autoridades civiles frente a los abusos cometidos. Sin embargo, nada logr
apabullar su sentimiento patrio, por lo que comenzaron a llevar una vida en la
clandestinidad, fundando sus propias escuelas, habilitando lugares como templos,
conmemorando a sus prceres y celebrando las principales fiestas dentro de sus hogares,
entre otras cosas.
Hurtado 2010: 150

Ficha textual 7
La participacin de los curas de Pacha
Los ltimos curas en ser expulsados de Tacna fueron los que se encargaban de las
tareas religiosas en el pago de Pacha. Antes de retirarse, los sacerdotes escondieron
prolijamente los objetos de valor de la iglesia para que no cayeran en manos chilenas.
Asimismo, optaron por llevarse los libros de los registros parroquiales para que las
autoridades polticas no dispusieran de esa valiosa informacin.
Hurtado 2010: 150

Ficha de resumen 1

Se deben presentar, por lo menos, seis fichas de resumen. No olvides que toda ficha de
resumen debe tener ttulo y referencia bibliogrfica abreviada. El contenido debe ser una
parfrasis de una parte del texto consultado.

Buenas relaciones en la primera fase de la chilenizacin

Se puede distinguir una primera fase dentro del proceso de chilenizacin, que va desde la
firma del Tratado de Ancn en 1883 hasta los primeros aos del siglo XX. Esta primera
etapa se caracteriza por las buenas relaciones que intentan mantener las autoridades
chilenas con la poblacin peruana de Tacna y Arica. Se trata, entonces, de un intento
pacifico de las autoridades chilenas para ganarse la adhesin de los peruanos en el futuro
plebiscito que deba celebrarse.
Palacios 1974: 25
Ficha de resumen 2
Clausura de los centros educativos peruanos durante la chilenizacin
Los centros escolares se convirtieron en el ncleo de la peruanidad. All, los nios
peruanos aprendan su historia. En un primer momento, las autoridades chilenos los
permitieron y toleraron. De esta manera, los maestros y maestras se convirtieron en los
paladines del espritu nacional. Por ello, una de las primeras medidas del intendente
chileno en Tacna, Manuel Francisco Palacios, fue decretar su clausura. Con esta medida
se buscaba que los nios peruanos tengan que asistir a las escuelas chilenas en donde se
les enseara la historia chilena. Esto se decret a mediados de mayo de 1900.
Palacios 1974: 69

Ficha de resumen 3
Participacin de la mujer tacnea durante la chilenizacin
La mujer tacnea fue la responsable que el amor a la patria perdure entre los tacneos.
Ellas eran las que enseaban, en las escuelas clandestinas, las primeras letras a los nios
y se encargan de trasmitir la peruanidad. En las casas, eran las responsables de preparar
las celebraciones por las fiestas patrias, que haban sido prohibidas por las autoridades
chilenas. Ellas inculcaban a los nios que el 7 de junio era un da de tristeza porque se
recordaba el herosmo de Bolognesi y de otros peruanos que, sabindose en inferioridad
de condiciones, marcharon hacia el encuentro de la muerte por la defensa de la patria.
Basadre y Jimnez Borja: 1989: 147 - 152

Ficha de resumen 4
La poblacin tacnea en medio de la chilenizacin
El proceso de chilenizacin puede ser entendida como una suerte de guerra diplomtica.
Por un lado, los representantes de la cancillera chilena justificando cada una de las
acciones realizadas por su gobierno en Tacna y Arica y deplorando las actitudes de la
cancillera peruana cada vez que denunciaba un ataque en contra de la poblacin peruana
residente en las provincias cautivas. Por otro lado, las autoridades peruana denunciado
ante Amrica las bravuconadas chilenas y pidiendo que se cumpla con lo estipulado en el
Tratado de Ancn. En el medio, la poblacin peruana manteniendo vivo el amor a la
patria y construyendo barreras, cada vez ms grandes, frente a la prepotencia chilena.
Gonzles 2008: 105 - 108

Ficha de resumen 5
Prdida del control de los libros de iglesia de Pacha
Los curas de Pacha fueron los ltimos en ser expulsados de Tacna. Su expulsin
signific que perdieron el control de los libros de la iglesia. De esta manera, parajes
venidas de distintos lugares de Chile procedieron a casarse en Pacha y sus matrimonios
fueron inscritos en los libros de matrimonio. As, el pas del sur se asegura un voto en el
esperado plebiscito. La misma suerte corrieron los libros de bautismo. En adelante,
ningn nio peruano pudo ser inscrito como nacido en Tacna, con lo cual se convertan
en nios irredentos.
Basadre 1989: 90-91

Ficha de resumen 6
Trabajos realizados por las mujeres tacneas
Las mujeres de Tacna, ante la ausencia de hombres, tuvieron que asumir las riendas de los
hogares, en una poca en que esto no era la comn. En adelante, ellas ocuparon el espacio
domstico ensendoles las primeras letras a sus hijos y manteniendo vivo e amor a la
patria. Pero tambin tuvieron que ocupar el espacio pblico para conseguir dinero para
mantener los hogares. Las mujeres de Tacna comenzaron a desarrollar ciertas labores que
les permitieron ganar algo de dinero. No ser raro encontrar mujeres dedicndose a la
costura, la preparacin de alimentos o dando pensin e sus casas para ganar dinero.
Hurtado 2010: 147 150
Ficha de resumen 7

Expulsin de curas peruanos de Tacna

El control de las actividades religiosas fue otro aspecto que a las autoridades chilenas les
interes controlar. Por ello, despus de un largo anlisis, las autoridades determinaron
que los nombramientos de los curas de Tacna deban recibir un visado de la cancillera
chilena. De esta manera, el gobierno chileno se asegura el control de los nombramientos
de los religiosos. Uno a uno, los curas peruanos vieron como sus nombramientos eran
revocados y deban abandonar Tacna causando la molestia y enojo de los peruanos. En su
reemplazo se nombr a carmelitas espaoles.
Hurtado 2010: 147 150
Ficha de resumen 8
Construccin de infraestructura como parte del proceso de chilenizacin
Una de las primeras medidas que se desarroll, como parte del proceso de
chilenizacin, fue la construccin de infraestructura e inversin en obras pblicas en
Tacna. La intencin era que el tacneo vea las ventajas de permanecer bajo el control
de la administracin chilena y vote a favor de Chile en el futuro plebiscito. Entre las
mejores de infraestructura realizadas podemos mencionar las siguientes:
pavimentacin de las calles principales y de las aceras, el hermoseamiento de jardines
y plazas, la canalizacin del ro Caplina. Asimismo, se inici un proyecto que tena
como objetivo dotar de agua de mejor calidad a los tacneos.
Palacios 1974: 91 93

Las referencias bibliogrficas completas se elaboran segn las pautas del sistema
funcional

Bibliografa
BASADRE, Jorge y JIMNEZ BORJA, Arturo (1989) El alma de Tacna: ensayo de
interpretacin histrica. 2 ed. Lima: Cofide.
GONZLEZ, Sergio (2008) La lleva y el candado: el conflicto entre Per y Chile por
las provincias de Tacna y Arica (1883 1929). Santiago: LOM.
HURTADO, Paula (2010) Sin Dios ni ley: violencia, incomprensin y desamparo. La
situacin de Tacna, Arica y Tarapac tras la Guerra del Pacfico, a la luz del diario El
Comercio y la revista Variedades, 1910-1912, pp. 133 153. En: Letras Histricas N
2.
PALACIOS, Ral (1974) La chilenizacin de Tacna y Arica 1883 1929. Lima: Arica.

No olvides incluir todos los avances realizados en clase firmados por tu profesor.
Adems, debes incluir la rbrica de evaluacin.