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Peridico mensual
7 de abril
al 7 de mayo
de 2006
Bolivia
Ao 1
Nmero 6
Precio Bs 3
Alfabetizacin en contexto
de ideologizacin
A dnde va la alfabetizacin
iniciada en Bolivia a travs del
programa Yo, s puedo?
Ruptura del
MAS con los
originarios
Realmente la poltica
haba sido una cochinada
para nosotros
El Jiliri Apu Mallku del
CONAMAQ explica los
entretelones del
incumplimiento del MAS
Fausto Reinaga, el
amawta descolonizador
Una resea de la vida y obra de
Fausto Reinaga, como homenaje en
el centenario de su nacimiento
El cndor y el zorro,
un cuento aymara
Una moraleja de la que pueden
sacar leccin muchos polticos
Una experiencia
educativa andina
INTI ANDINO demuestra que un
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Reinvindicacin martima y
estrategia del gobierno
Recientemente la presidenta de
Chile, Michelle Bachelet, ratific El gobierno cree que
que los tratados, como el que la expectativa creada
suscribi en 1904 con Bolivia, son
intangibles y la demanda marti- por tener el primer
ma Boliviana es de consideracin presidente indgena,
bilateral. De esta manera Chile
frustr las expectativas que el basta para ordenar a
gobierno de Evo Morales haba su gusto los
creado en el acto de homenaje
al Da del Mar (23 de marzo), so- elementos de lo real
bre una posible solucin del problema martimo mediante la intervencin de la OEA a travs de
una reunin extraordinaria y urgente. El bofetn al Palacio Quemado viene por partida doble: El candidato Ollanta Humala, que
tiene mayor expectativa de ser el prximo presidente del Per,
declar a la prensa internacional que en este problema ni Santiago ni La Paz deberan involucrar a los peruanos.
El problema de salida al mar es el termostato de la situacin
poltica en el pas: Abre las vlvulas de escape de la emotividad
boliviana cuando la situacin social y poltica as lo requiere. Desde que perdimos nuestro mar, peridicamente los gobiernos de
turno exponen brillantes reivindicativos. Todas son actitudes
demaggicas, pues nunca estuvieron asentadas en hechos consistentes ni ceidas a estrategias serias y meditadas.
Uno de los elementos que caus la ruina de Snchez de Lozada
fue su empecinamiento por exportar gas boliviano por puertos
chilenos. El pueblo boliviano, sobre todo en sus sectores ms
populares, ha sido intoxicado por un patrioterismo que atribuye
todos nuestros males a la prdida de salida al mar. Esta intoxicacin fue obra de las oligarquas, para desviar la atencin sobre los
verdaderos responsables de estos males. Sin embargo cuando
esta oligarqua vio conveniente hacer negocios con Chile
involucrando el trauma del mar, el encono que haba alentado en
la sicologa boliviana se volc violentamente contra ella misma.
Resulta curioso que el mismo que utiliz esos elementos del inconsciente colectivo en su escalada por el poder Evo Morales
es quien intenta ahora una solucin del problema martimo no muy
diferente a la de otros gobiernos. Al perder cierta ofensiva y al
fallarle los clculos, el riesgo que corre el actual gobierno es de
favorecer la coherente estrategia chilena, abrindole nuevos mercados y motivando estrategias de cooperacin e integracin
favorables a sus intereses, sin que se concretice nada serio sobre
la tan anhelada reivindicacin territorial boliviana.
En este, como en otros temas, el gobierno cree que la expectativa creada por tener el primer presidente indgena, basta para
ordenar a su gusto los elementos de lo real. Al tocar el tema
martimo arriesga una catstrofe si su poltica no se convierte
rpidamente en algo coherente y avispado.
Foto de la portada: Visita de los candidatos del MAS antes de las elecciones del
2005, en la que buscaron apoyo de CONAMAQ.
Foto: CONAMAQ
Director:
Pedro Portugal Mollinedo
Depsito legal 4-3-116-05
e-mail:
PeriodicoPukara@latinmail.com
Telfonos: 71519048
71280141
Calle Mxico N 1554, Of. 5
La Paz, Bolivia
Comit de redaccin:
Nora Ramos Salazar
Daniel Sirpa Tambo
Margot Soria Saravia
Joel Armando Quispe Chura
Colaboran en este nmero:
Esteban Ticona Alejo
Simn Yampara
Liborio Uo Acebo
Antes todava de ser conocido el desastre de Yungay (batalla del 20 de enero de 1839, donde las tropas confederadas fueron derrotadas por las chilenas. n.e.), el general boliviano Jos
Mara Velasco sublev las tropas
altiplnicas contra Santa Cruz. Este fue
el punto inicial del desmoronamiento de
la Confederacin. En Arequipa, Santa
Cruz dimiti del Protectorado y decret la disolucin de la Confederacin
Per-Boliviana, a fines de febrero de
1830.
Los colaboradores con el invasor, denominados as propios restauradores,
se ensaaron con los confederados,
muchos de los cuales haban sido actores principalsimos de la independencia; sobre ellos se desencaden el despojo, la persecucin y el escarnio.
Contrariamente y en un acto de servilismo inaudito, el Presidente de Chile, as como los jefes, oficiales y soldados del ejrcito invasor fueron premiados; en esta misma lnea el Congreso
gamarrista (en el Per) reunido en
Huancayo, acord distribuir 500.000
pesos entre el personal del ejrcito y
escuadra de Chile, aparte de los gastos de transporte, vestido, alimentacin
y equipamiento de estas tropas, que
Gamarra pag con dinero del pas.
Las enseanzas ms importantes que
se pueden desprender de esta etapa de
nuestra historia, son las que siguen:
a) La Confederacin Per-Boliviana
fue un intento de subsanar la separacin artificial de dos pases
(Per y Bolivia), que con el Ecuador se identifican con el incario.
Regionalmente, represent un esfuerzo por asegurar un desarrollo
equilibrado, asentado en el interior;
de ah que (en el Per) el desmoronamiento de la Confederacin
fue un viraje hacia un desarrollo
costero, con desmedro del resto del
pas; internacionalmente constituy un esfuerzo por anular una servidumbre martima que daaba los
puertos peruanos y bolivianos; por
eso es que el desmantelamiento de
la Confederacin termin por someter al Per y a Bolivia a un vasallaje martimo que preludi el de1 Extractado de La repblica de las frustraciones.
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Alfabetizacin en contexto de
ideologizacin
Pedro Portugal M.
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Descolonizacin en la educacin:
Aymara, socilogo. Presidente de la Asamblea Permanente de los Pueblos y las Naciones Originarias/Indgenas APPNOI, Director
General y docente del Instituto Tecnolgico
de Investigacin Andino INTI ANDINO.
E-mail: simonyampara@gmail.com
El presente artculo es una versin resumida
de la ponencia del autor en el Seminario Taller Hacia la descolonizacin de la educacin, organizado por el Viceministerio de
Educacin Superior el viernes 10 de marzo
de 2006 en la ciudad de La Paz.
te y efectivo para esa matriz, pero analfabeto para el otro sistema ancestral
milenario de la cosmovisin andina.
Entonces, qu tipo de alfabetizacin
hay que hacer?
Proyectar la descolonizacin de la
educacin implica reflexionar sobre el
significado del pachakuti. P, dos,
cha, fuerza-energa, kuti, retorno, volver/vuelve. Pachakuti es retornar,
volver a la doble fuerza y energa de la
pacha. Esta doble fuerza podemos entenderla de varias maneras:
a) Las fuerzas-energas de lo ms alto,
representado en el apu achachila y
de lo ms profundo de abajo, representada en la pacha mama: Las fuerzas y
energas del uraq-pacha.
b) Las fuerzas y energas de la
interaccin de lo privado-familiar con
lo comunitario; de lo material con lo
espiritual, que al interaccionar generan
bienestar integral, la buena vida o la
vida plena. En aymara, quechua y
guaran: suma qamaa / sumaj kawsay / andereko.
c) La interaccin y dialogo de la civilizacin ancestral milenaria con la occidental republicana en un dilogo real,
una diarqua y empata de civilizaciones y no el pregonado interculturalismo asimtrico, basado slo en una
matriz civilizatoria privilegiada, como
La estrategia de
descolonizacin
consistir slo en la
alfabetizacin
domesticadora al
sistema occidental?
en ella recoger y cultivar valores humanos de convivencialidad y de armona mediante el proceso educativo. Ello
implica reorientar/restructurar la filosofa, fines y objetivos de la educacin
con la cosmovisin y la lgica de vida
de los pueblos andinos.
Existe un doble analfabetismo: Por un
lado en la letracin-castellanizacin, en
la cosmovisin y el modelo de vida occidental, la informtica... Pero tambin
por otro lado, en la lecto-escritura de
las lenguas nativas, la cosmovisin, lgica y paradigma de vida de los pueblos originarios. Nos planteamos entonces la pregunta: qu estrategias seguir, para qu y para quines?
La matriz civilizatoria-cultural andina
El cultivo de saberes
aborgenes tiene
necesidad de un
centro superior de
enseanza
Asumimos que existen diferencias
fundamentales entre el modo de ver y
pensar del sistema occidental y el sistema andino/indgena. Podemos ejemplarizarlo con la concepcin de matices. Para el occidente lo que es negro
es negro y lo blanco es blanco, mientras que el sistema andino cuenta con
el concepto de aliqa, que tiene cinco
modos conceptuales: que tiene movimiento; que hace movimiento; brote
derivado; que es simple; no natural.
El cultivo de saberes de los pueblos
aborgenes tiene necesidad de un centro, de una Escuela Superior de Saberes
o centro Amawtiku. Debido a que nuestra lgica, proceder y cosmovisin son
diferentes, el Estado, los gobernantes
y sus polticas desde la colonizacin
hace 500 aos y ms, nos han postergados, deprimido y empobrecido materialmente.
En este sentido es til detallar la experiencia del INTI ANDINO, (Instituto
Tecnolgico de Investigacin Andino),
que funciona en el Ayllu Jacha Chambi, Mollebamba, de la provincia Gualberto Villarroel, La Paz). Es un instituto de formacin tcnica agropecuaria
con mencin en cosmovisin y tecnologa andina.
Su propsito es construir para las generaciones nuevas de las comunidades,
ayllus y markas; segn el principio de
que la poblacin de aymaras, qhishwas, waranis, muxus y otros pue-
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La propuesta del
gobierno carece de
visin y perspectiva
nacional y puede
ser disociadora.
Aqu una propuesta
integradora de los
pueblos originarios
Por metodologa dividimos las constituyentes de nuestro pas en prehispnicas e hispnicas. En las primeras fueron actores las naciones originarias de
los Andes y de los llanos bolivianos; las
segundas fueron implementadas por los
actores colectivos hispano-bolivianos,
excluyendo de todos los procesos a las
colectividades indgenas.
En la sociedad incaica fueron las comunidades, las federaciones de comunidades y la dirigencia incaica los sujetos de una serie de articulaciones constituyentes que conformaron la sociedad plurinacional incaica. De una forma similar las crisis y las soluciones
constituyentes en las sociedades chiriguana, mojea y chiquitana tuvieron
en las colectividades comunales el sujeto central de sus articulaciones constituyentes regionales.
Desde la colonizacin europea en
Amrica y luego durante la Repblica,
las crisis y las soluciones constituyentes tuvieron como actor principal a la
nacin hispanoamericana. En la constitucin de los estados coloniales hispanoamericanos encontramos una voluntad colonial constituyente excluyente
y esclavizante por parte de los colonooccidentales. Por el lado de las colectividades originarias encontramos algunas voluntades constituyentes serviles
que ayudaron a la consolidacin de la
1 Liborio Uo Acebo es docente de Derecho
Originario en la UMSA y docente de Derecho
Constitucional en la UPEA.
Todas las
Constituyentes
tuvieron hasta ahora
salidas nacionales
excluyentes
Las constituyentes republicanas en
toda Amrica concluyeron en reatar a
las naciones originarias al viejo estado
esclavista. En Bolivia existi una idea
colectiva plurinacional y liberadora por
parte de Manuel Belgrano, de los guerrilleros de la independencia y de las
comunidades originarias, al buscar reconstituir el Estado Incaico. Este proyecto no lleg a mayor diseo al dece-
Despus de cinco
siglos de exclusin
colonial republicana
ha llegado la hora
de devolver al pueblo
su soberana
constituyente
siempre ratificando las anteriores
Constituciones. Ocurri as en 1871 que
ratific la Constitucin de 1861 y en
1880 que ratific la de 1878. Al Siglo
XIX podemos denominarlo el perodo
de involucin constitucional. Su mejor
ejemplo es la Convencin Nacional de
1900, fruto de la revolucin federal,
que termin aprobando la constitucin
de 1880, que era a su vez una ratificacin de la Constitucin de 1878.
La difusin del discurso de clase y la
emergencia del proletariado y campesinado influy en la Constituyente de
1938, que abrir camino a quienes organizarn los partidos ms burocrticos y excluyentes de la historia de Bolivia: el Movimiento Nacionalista Revolucionario, MNR y Falange Socialista Boliviana, FSB. El pongueaje y servilismo ideolgico-poltico de sectores
populares hacia estos partidos y otros
de la clase media obreristas, impide la
participacin directa de los pueblos ori-
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la iniciativa debe nacer del pueblo boliviano, quien debe aprobar el contenido
y etapas del proceso mediante ley popular en base a referndum. Puede que
hayan en la Asamblea Constituyente
puntos de controversia, que algunos
quieran resolver recurriendo a la fuerza o presin de sectores sociales o regiones, como ocurri en 1899. Estos
puntos contradictorios, que no puedan
consensuar los delegados, deben ser
resueltos por el pueblo boliviano mediante un Referndum Constituyente,
por simple mayora.
Surge la necesidad de
construir un modelo
de Nacin en base de
naciones
La soberana popular que planteamos
es universal y no restringida, como se
ha hecho hasta ahora. Para convertir
al pueblo boliviano en actor constituyente la ley de convocatoria de esta
Asamblea debe ser aprobada por el
pueblo. Los temas de inconsenso, la
nueva Constitucin Poltica de la nacin y del Estado boliviano, deben ser
tambin aprobados por el pueblo mediante referndums donde ste, como
nico soberano, legisle leyes constitucionales directamente.
Los modelos nacional y estatal
El modelo de nacin basado en las
comunidades, en las federaciones locales y nacionales de ayllus y de
tentas, es el modelo de nacin ms plurinacional y pluriautonmico que existe. Este modelo pluricomunal de nacin
es vigente y es la base de la reconstitucin de las naciones originarias en los
Andes y en el trpico de Bolivia.
La colonizacin espaola trajo a hispanoamrica el modelo de nacin latifundaria y centralista, construida a partir de las ciudades coloniales. Este concepto sigue vigente en Bolivia y quiere
ser proyectado por algunos para mantener el modelo de Estado y prefecturas departamentales centralistas. La
esencia de este modelo es la presencia dominante de la mononacin colonial boliviana, que ahoga poltica y
econmicamente a las naciones originarias y a las ciudades y provincias del
pas. Surge pues la necesidad de construir un modelo plurinacional o sea una
nacin compuesta por naciones. Esta
es la base de la constitucin poltica de
la futura Nacin y Estado bolivianos.
La Constitucin Poltica Plurinacional
seala el diseo pluriautonmico del
Estado boliviano. Si los Estados federales son asociaciones pluriestatales,
pues cada Estado cuenta con una constitucin poltica, para el caso boliviano
debemos hablar de un estado autonmico o pluriautonmico, articulado por
una Constitucin Poltica plurinacional
Referndum donde el
pueblo, como nico
soberano, autorice la
descentralizacin
autonmica
inters de grupo. Corresponde a esos
sectores debatir ahora y elaborar sus
propuestas en un plazo prudencial.
Los representantes abusaban antes de
la representacin popular. Este vicio
histrico de las Constituyentes pasadas debe ser corregido con la moderna teora de la participacin popular.
Las distintas propuestas parciales sobre el texto constitucional debern ser
centralizadas por una comisin del con-
En los hechos la
convocatoria de
Evo Morales excluye
de la Constituyente
a indgenas
y trabajadores
ciones originarias precolombinas? Est
usted de acuerdo con la autonoma
poltica de las ciudades y sus regiones
departamentales? Est usted de
acuerdo para que algunas regiones, distintas a las naciones originarias y a las
ciudades, puedan construir para su desarrollo su autonoma poltica? Est
de acuerdo para que la nueva unidad
nacional del pas est compuesta por
regiones citadinas, pueblos originarios
y regiones?
La eleccin de los delegados nacionales, el referndum sobre autonomas
y la aprobacin por referndum de la
ley de convocatoria a la asamblea constituyente debera realizarse en un solo
da que podra ser el 9 de diciembre
del presente ao, en memoria de la
batalla de Ayacucho, para que despus
de un ao y medio de Asamblea Constituyente el pueblo boliviano cuente con
una nueva constitucin el 6 de agosto
de 2008.
La propuesta del gobierno de Evo
Morales
El proyecto del gobierno de Evo Morales, hecha pblica el mes de febrero
del presente ao, propone la eleccin
de 210 constituyentes elegidos en base
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Carlos Joffr
Daniel Calle
Cleto Choque
Julio Ramos
Email:
cedpor@hotmail.com
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El Jiliri Apu Mallku Martn Condori Flores y la Jiliri Apu Mama Talla Erminia
Sandoval., responsables principales de CONAMAQ.
Foto: CONAMAQ
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En el centenario de su nacimiento:
Nuestro modesto
homenaje en el
centenario del
nacimiento del
amawta andino
Los intelectuales indgenas al producir conocimiento descolonizador enfrentan la disyuntiva de con quin dialogar y con qu conceptos forjarlo. En
este artculo intentamos reconstruir algunos pasajes de la experiencia del
quechua-aymara Fausto Reinaga, basado en la lectura de algunas de sus
obras y en entrevistas a Hilda Reinaga.
Pensar con cabeza propia
No soy escritor ni literato mestizo. Yo
soy indio. Un indio que piensa; que hace
ideas; que crea ideas, deca de s Fausto
Fausto Reynaga
Reinaga. Su aguda crtica a los pensadores adscritos al colonialismo intelectual le vali su aislamiento de los crculos acadmicos, culturales y polticos oficiales; la obstruccin de canales de difusin a su obra. Sufri encierro, persecucin, tortura y confinamiento poltico en varios momentos de
su vida. A pesar de ello no consiguieron acallarlo ni someterlo.
Nunca claudic en sus ideales. Sali
de cuna indgena pobre y muri como
tal. Jams tuvo un colchn e l c a pital econmico que permite escribir
despreocupado como los escritores
criollos y mestizos. Los ltimos aos
de su vida fueron difciles. No pudo ser
atendido de su enfermedad por falta
de dinero. Muri en medio de la pobreza econmica y el abandono de sus
herman@s.
Desde la frontera
Aunque deca que escriba para los
indios, su bsqueda de con quin dialogar, le colocaba en la frontera del
conocimiento del pueblo indgena y de
los letrados mestizos y criollos. Cmo llamar este estilo de pensamiento?
Mignolo lo llama pensamiento fronterizo, la corriente que fue negada por
la modernidad criolla y mestiza. Es la
perspectiva de la subalternidad colonial, de quien no puede ignorar la modernidad; pero tampoco puede subyugarse a ella. Un hecho de este trajn
fronterizo, fue lo que Reinaga protagoniz con Porfirio Diaz Machicao.
Sobre l dice:
historiador, poeta, novelista, ensayista, miembro de la Real Academia de
historia y de la Lengua, exquisito cultor de la bella palabra, rebuzna contra el indio: indio brbaro, indio canalla, vbora maldita, sierpe inmunda,
indio cerdo, indio puerco
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Un cuento en qichwa:
Kunturmantawan atuqmantawan
Recopilacin:
Equicio Rufino Coaquira1
Atuqtaqa anchatas
riti kharkatinankama
huquykusqa, kunturtaq mana riti
huqunanpaq chhapchirikusqa,
phurunkunamanta riti
lluchkananpaq.
Wakmanta kunturqa
atuqta tapurillasqataqsi:
Atuq masiy chiri
chirinsunkichu?
Atuqqa manaas
imatapas rimarimusqaachu. Kunturqa
qhawarisqa, atuqtaq
chirimanta waurqapusqa. Chay rayku
kuntur kay atipanakuypi llallisqa. Chaymantaqa huk allqamaris urqu kinrayta
halaspa rikhurimusqa, atuqta
wausqata tarisqa, ahinata nisqa:
Atuq masiy, imallapaqtaq mana
atinaykiman yaykunki?. Kunturqa
atipallasunkimanpunin karqan.
Payqa riti urqupatakunapi tiyaqmari, chaymantapis hanaq pachantama halan. Imaraqsi atuq masiy,
kunanqa qhaliman tukuspa wauyniykita tarinki.
EL CNDOR Y EL ZORRO
Una maana, la nieve caa sin cesar
sobre los cerros. Sobre uno de ellos
estaba sentado un solitario cndor. En
eso, de la parte baja de la quebrada
apareci repentinamente un zorro
corriendo viva y gilmente. Mir al
cndor una y otra vez y ste no se
movi de donde estaba sentado. El
zorro, intrigado por la actitud del cndor
le pregunt:
-Oye amigo cndor, no sientes
fro?
El cndor no dijo nada. La nevada
segua cayendo. Al no escuchar
respuesta del ave, el zorro le pregunt
nuevamente:
-Amigo cndor, no sientes fro?
El cndor sacudindose la nieve de
sus plumas y mirando al zorro le
respondi:
-Dnde has visto que el hombre
siente fro?
Entonces el zorro le dijo:
-Yo tambin soy un hombre de
mucho valor. Si estamos entre hom-
Por: Pepo
Bolivia? El contenido de las pginas de opinin de muchos peridicos muestra a veces una pobreza de temas y de la manera cmo
los tratan. Lo ms enojoso nos parece el vaco de lenguaje, que con
recursos de stira e irona, puede
penetrar en los lugares de la realidad que de otra manera no es
fcil incidir. Pero, cuando falta algo
se lo llena como sea. Y desde hace
bastantes aos algunos lo llenan
con una supuesta Noticia de Perfil,
donde la mediocridad en el anlisis y la insuficiencia en recursos de
escritura se lo reemplaza con el
ms chato y rampln racismo, con
frases geniales como la siguiente:
He escocharo tos caonazos, me
Capetn, pero no los he contaro
porqui pens que eran tos caonazos de costombre
En la noche del 21 y la madrugada del 22 de marzo dos explosiones en hostales de La Paz alarmaron a la poblacin. Nuestro presidente no se alarm, pareca que
desde hace rato esperaba eso (y
ms todava). De que pudo, salt
a los micrfonos y acus a los norteamericanos de enviar terroristas
para desestabilizarlo. Se trata de
un complot dijo destinado a
presentarlo como un despistado
que no sabe controlar la situacin.
En definitiva de complot resulta
que solo se trataba de una pareja
de psicpatas reincidentes y
prontuariados.