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I.
DATOS INFORMATIVOS
IEP
rea
Grado
MATEMTICA
III GRADO DE SECUNDARIA
Tema de la
sesin
Tema
transversal
II.
Docen
te
Curso
22 /03 /16
Duraci
n
85 min.
PROPSITO DE LA SESIN
Analiza la informacin referente a situaciones donde se aplica el diagrama de rbol en probabilidad.
Resuelve situaciones problemticas referentes a aplicaciones de diagrama de rbol en probabilidad.
SECUENCIA DIDCTICA
III.
PROCESOS
PEDAGGICOS
INICIO
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
Motivacin:
PROCESOS
PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS
Tiempo:
50
min
DESARROLLO
Acercar nueva
informacin.
Construir el
conocimiento.
Aplicar
Recepcin de la informacin
6 Solicite a los estudiantes que, en parejas, elaboren un dibujo que represente el
ejercicio y les permita resolverlo.
Gue a los estudiantes para que realicen el dibujo y lleguen a un diagrama de rbol.
Contenido temtico
7
8
CIERRE
Realizar el recuento
de lo aprendido.
Metacognicin.
Aplicar en una
nueva situacin
cotidiana
(transferencia).
Metacognicin.
Tiempo:
5
min
Solicite a los estudiantes que reflexionen en silencio sobre las siguientes preguntas:
Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuvimos? Cmo lo solucionamos?
Cmo me sent? Luego indique al azar a cuatro estudiantes para que comuniquen sus
respuestas.
Libro de
ARITMTICA.
IV.
EVALUACIN
TEST DE SALIDA
Tiempo: 10 min
1
Se tienen tres pelotas en una bolsa, de colores blanco, azul y amarillo, si se saca una pelota pero no se regresa y se vuelve a sacar otra.
Cul ser el espacio muestral?
Max dise la cartula de un libro cuyo ttulo puede ser azul o rojo. El fondo puede ser amarillo, verde, naranja o violeta. Cuntas
combinaciones se pueden hacer para la cartula?
Una familia planea tener tres hijos. Cul es la probabilidad de que los tres sean varones?
Tenemos una urna con 3 bolas amarillas y 5 bolas negras si extraemos 2 bolas con devolucin calcular la probabilidad de que sean las dos
amarillas.
3
4
V.
TAREA
Tiempo: 5 min
Indique a los estudiantes la tarea del da, que resuelvan en su cuaderno las preguntas 01 al 10 de la pgina 33 del texto.